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Les actes seront publiés en 2016.

La 18ème école d'été de didactique des mathématiques a eu lieu à Brest. Quelques 110 collègues étaient présents. Les travaux étaient organisés principalement autour de deux thèmes : enseignement et apprentissage de l’analyse, prise en compte didactique du collectif.

Chaque thème comportait des cours, des travaux dirigés, des séminaires et des posters. Francine Athias, PRAG à l'ESPE, Docteure en sciences de l'éducation, laboratoire ADEF, a présenté un poster : « La géométrie à l'école primaire, voir le dessin comme une figure ».

Il s'agit de montrer comment l'action conjointe du professeur et des élèves (Sensevy, 2011) conduit les élèves à modifier leur regard en géométrie, dans un premier temps. Il convient ensuite de prendre en compte ces résultats de recherche pour envisager un collectif professeurs- chercheurs, de type ingénierie coopérative (Sensevy & al., 2013), dans un deuxième temps.

Bibliographie :Sensevy, G. (2011). Le sens du savoir. Éléments pour une théorie de l'action conjointe en didactique. De Boeck.Sensevy, G., Forest, D., Quilio, S. & Morales, G. (2013). Cooperative engineering as a specific design-based research. ZDM.