25 juin 199 D Peraya - TECFA 1

CNED - Stage international 24 juin 3 juillet 1999

De la correspondance au campus virtuel – Un cadre de référence

Dr Daniel PerayaTECFA- Université de Genève

http://tecfa.unige.ch

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• Quelques approches classiques de la FAD

• Un modèle communicationnel : la médiation technologique

• Les 3 âges de la FAD

• Les campus virtuels

Plan de la présentation

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La FAD ne représente pas un champ homogène. Cette hétérogénéité se manifeste à travers une diversité de modèles:

institutionnels organisationnels théoriques pédagogiques technologiques

Une diversité de modèles

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Pourquoi cette diversité ?

Evolution technologique , par exemple :•correspondance, écrit vs TICs, campus virtuel

Evolution pédagogique , par exemple :•exposé, information vs collaboration, constructivisme, simulation, projet, etc.

Evolution théorique, par exemple :•distance géographique vs pluralité de distances

Evolution socio-économique, par exemple : •substitution vs démocratisation•« plus, mieux et à coût constant »•« apprentissage tout au long de la vie »

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Les co-déterminations

Institution Organisation

PédagogieDispositifs

médiatiques

Ces 5 aspects ne sont pas autonomes

Modèles théoriques

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Loi française du 12 juillet 1971“ [La fad] constitue un enseignement à distance, l’enseignement ne comportant pas dans les lieux où il est reçu la présence physique du maître chargé de le dispenser ou ne comportant une telle présence que de manière occasionnelle ou pour certains exercices. ”

Délocalisation

Pédagogie

Quelques définitions

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Holmberg, B. (1977)“ Le terme formation à distance recouvre les diverses formes d’étude à tous les niveaux qui ne sont pas sous la supervision immédiate et continue d’un tuteur en salle de classe ni/ou dans le même endroit mais qui, néanmoins, profitent de la planification de l’assistance d’une organisation. ”

Délocalisation

Organisation

Quelques définitions

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La formation à distance est le produit de l’organisation d’activités et de ressources pédagogiques dont se sert l’apprenant, de façon autonome et selon ses propres désirs, sans qu’il lui soit imposé de se soumettre aux contraintes spatio-temporelles ni aux relations d’autorité de la formation traditionnelle. Plus spécifiquement, elle définirait comme une formule pédagogique au potentiel accru, qui permet à l’étudiant de redéfinir son rapport au savoir et d’utiliser, dans un modèle autodidactique, les ressources didactiques et d’encadrement.

Henry, F. (1985)

Quelques définitions

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Henry, F. (1985)

Délocalisation

Organisation

Pédagogie

Quelques définitions

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“ This study is grounded in the practice of distance education, especially in that type of distance education that makes use of interactive telecommunications technology. The review of the litterature that follows centers 1) on the effect of telecommunications technologies on the defining characteristics of distance education and 2) on the effects of instructional design on the perceptions of learning in mediated contexts. ”

AndersonT. D. & Garrison, D. R. (1995)

Quelques définitions

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Pédagogie

Mediatisation

Quelques définitions

AndersonT. D. & Garrison, D. R. (1995)

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Quelques axes de classement

Public, privé, mixte Autonome, mixte

Distance, regroupement Ouvert, fermé

Recherche, enseignement Isolement, réseau

Rôle et intégration des TICS

Médiatisation, médiation

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DISPOSITIFCommunication et formation médiatisées

Interactivité

Médiation=

RelationContenu

Médiatisation=

Intentionnelle Fonctionnelle

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Un raccourci historique

Moitié du 19ème

1980 - 2000

•Poste•Timbre•Papier

•Réseau•Télématique•Numérisation

Correspondance

Campus virtuels

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3 Étapes (Nipper, 1989)

Imprimé

Multi-média ‘ 60

Télématique ‘ 80

MédiaTutorat : (télé) présence

CommunicationSocialInteraction

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Les différentes conceptions

Média Concept Scénario Présentiel

Imprimé AuxiliaireVéhiculesubstitutif

Distancegéo-graphique

Expositif Pas/Peu

Multi-média SpécificitéConvergenceStatut propre

2nde chanceDistance S

Res-sources

Complémentarité

Télématique DipositifMédaitisation,médiation

FADFO Environ-nement

Intégration

Formation à distance