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Liceo Scientifico Plinio Seniore
Programmi svolti nell’A.S. 2017-18
Classe 5L
Indice
Italiano p.2
Latino p.6
Inglese p. 9
Storia p. 11
Filosofia p. 14
Scienze della terra p. 17
Biochimica p. 19
Matematica p. 22
Fisica p. 25
Storia dell’arte p. 28
Scienze motorie p. 31
Religione p. 32
Materia alternativa p. 34
Rubrica Prima prova p. 35
Rubrica Seconda prova p. 36
Rubrica Terza prova p. 38
Rubrica colloquio p. 39
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MATERIA : ITALIANO
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof. ssa Rosaria Maria Tozzi
Testi in adozione:
R.Luperini, P.Cataldi, L.Marchiani, F.Marchese, Perché la letteratura , G.B.Palumbo editore
Voll. 4, 5, 6
IL ROMANTICISMO
• Caratteri del Romanticismo : il contrasto io-mondo; il sentimento di Sensucht ; l’ l’
l’individualismo e il titanismo; l’amore.
• Le poetiche del Romanticismo europeo: la poesia ingenua e sentimentale.
• I caratteri del Romanticismo italiano – La battaglia tra classici e romantici in Italia.
F. Schiller: La differenza tra poesia ingenua e sentimentale
M.me de Stael “Dovrebbero a mio avviso gl’Italiani tradurre diligentemente assai delle recenti
poesie inglesi e tedesche”.
Caratteri e diffusione del genere romanzesco in Europa
Il romanzo realista in Francia : Sthendal e Balzac.
Lettura integrale del romanzo “Papà Goriot”.
Alessandro Manzoni
Biografia ed opere - La poetica
Il cinque maggio – Adelchi, atto III : Il coro
La genesi dei Promessi sposi e le fasi della sua elaborazione.
Fermo e Lucia, tomo I, cap. V – La storia di Egidio e Geltrude: amore, perversione, crudeltà.
La datazione, il titolo, la struttura dell’opera; il tempo e lo spazio; il sistema dei personaggi; il
duplice narratore del romanzo; lo stile ; Il progetto manzoniano di società e i temi principali del
romanzo; l’ideologia religiosa: il problema del male e il tema della Provvidenza.
Cap. XXXVIII: “Il sugo di tutta la storia”.
Giacomo Leopardi
Biografia ed opere – Il sistema filosofico leopardiano e la sua evoluzione. – La poetica: dalla
poesia sentimentale alla poesia - pensiero.
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Le Operette morali : speculazione teorica, scelte stilistiche e filosofia sociale
Dialogo della natura e di un islandese.
Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere.
Dialogo di Plotinio e di Porfirio : il suicidio e la solidarietà (parte conclusiva dell’operetta).
Canti : la prima fase della poesia leopardiana (1818 – 1822); la seconda fase della poesia
leopardiana (1828 – 1830) ; la terza fase della poesia leopardiana (1831 – 1837): temi e stile.
L’infinito.
A Silvia
Il sabato del villaggio
La ginestra, o il fiore del deserto: datazione e collocazione del testo - struttura argomentativa
dell’opera - lettura integrale vv.1-85 ; 297-317.
NATURALISMO , SIMBOLISMO, DECADENTISMO
• La figura dell’artista nell’immaginario e nella realtà: la perdita dell’”aureola”.
• La tendenza al realismo nel romanzo: la differenza tra “narrazione” e “descrizione”.
• Il Naturalismo francese e il Verismo italiano: poetiche e contenuti.
• Il Decadentismo europeo: caratteri fondamentali
Giovanni Verga
Biografia ed opere. La prima fase della produzione narrativa verghiana – L’adesione al Verismo e il
ciclo dei “Vinti” – la conquista dell’ ”impersonalità”.
Dedicatoria a Salvatore Farina
Vita dei campi: Rosso Malpelo – La Lupa
Novelle rusticane: La roba
I Malavoglia: il titolo – la composizione – il progetto letterario e la poetica - tempo e spazio – il
sistema dei personaggi - l’ideologia - lettura integrale dell’opera ..
Charles Baudelaire
I fiori del male: La perdita dell’aureola – L’albatro – Corrispondenze
Gli eredi di Baudelaire: Verlaine, Rimbaud, Mallarmè
Giovanni Pascoli
Biografia ed opere. La poetica del “fanciullino”.* Il fanciullino I, XI.
Myricae: il titolo, i temi della raccolta
Lavandare
L’assiuolo
Il lampo – Il tuono
4
Da Canti di Castelvecchio: Il gelsomino notturno
Gabriele D’Annunzio
Biografia. L’ideologia e la poetica. La produzione poetica e la produzione narrativa.
Il piacere: Libro I, cap.II Andrea Sperelli – Libro IV cap.III La conclusione del romanzo.
Il progetto delle Laudi del cielo della terra del mare e degli eroi. Alcyone: ideologia, poetica e temi
della raccolta.
La sera fiesolana
La pioggia nel pineto
L’ETA’ DELLE AVANGUARDIE E IL MODERNISMO
• Le scienze, le trasformazioni dell’immaginario e i nuovi temi letterari e artistici
• Le trasformazioni delle strutture narrative nel romanzo e nella novella
• Le avanguardie in Europa
L’avanguardia futurista e il ruolo di F.T. Marinetti
*Il manifesto della letteratura futurista
Crepuscolari e vociani
Luigi Pirandello
Biografia ed opere – Gli anni della formazione; la coscienza della crisi; il periodo della narrativa
umoristica; il teatro umoristico e il successo internazionale; la stagione del surrealismo.
Novelle per un anno: Il treno ha fischiato
Il fu Mattia Pascal: la struttura e lo stile – l’ideologia e i temi principali.
Cap.XV del romanzo Adriano Meis e la sua ombra
Uno, nessuno, centomila : lettura integrale del romanzo
Sei personaggi in cerca d’autore: la vicenda, la struttura, l’impossibilità dell’arte moderna di
individuare il significato della vita
L’irruzione dei sei personaggi sul palcoscenico.
DIVINA COMMEDIA – PARADISO – Lettura integrale canti I, III, VI, XI, XVII
***Argomenti da svolgere dopo la data del 3/05/2018
Italo Svevo
Biografia – Caratteri dei romanzi sveviani: vicenda , temi e soluzioni formali da Una vita a La
coscienza di Zeno.
La vita è una malattia dal cap. Psico – analisi
5
Giuseppe Ungaretti
Biografia ed opere.
L’allegria: il significato del titolo della raccolta, i temi, la poetica.
I fiumi
Veglia
San Martino del Carso
Soldati
Eugenio Montale
Biografia. I cinque periodi della produzione poetica.
Ossi di seppia: Il programma di “torcere il collo” all’eloquenza.
“Non chiederci la parola”
“Spesso il male di vivere ho incontrato”
Le occasioni: le scelte poetiche, i temi
La casa dei doganieri
La bufera: la poetica, il linguaggio e lo stile
La primavera hitleriana
Divina Commedia Paradiso canto XXXIII
Gli alunni La docente
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MATERIA : LATINO
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof. ssa Rosaria Maria Tozzi
Testi in adozione:
G.B.Conte, E.Pianezzola FORME E CONTESTI DELLA LETTERATURA LATINA Le Monnier
Scuola vol. 3
IL I SECOLO 14-96 D.C.
• La dinastia giulio – claudia
• L’anno dei quattro imperatori ( 69 d.C.)
• La dinastia flavia
Seneca
Biografia. I Dialogi e la saggezza stoica. I trattati. Le Epistulae ad Lucilium. Le tragedie.
L’Apokolokyntosis.
De brevitate vitae 1,1
Epistulae ad Lucilium , 1
Epistulae ad Lucilium , 7 ( in traduzione)
Lucano
Biografia. La Pharsalia e il genere epico . La Pharsalia e l’Eneide.Un poema senza eroe. Lo stile
della Pharsalia.
*Bellum civile 1, 125- 157 Presentazione di Cesare e Pompeo (in traduzione)
Petronio
L’autore del Satyricon – la datazione – la trama – il genere – la strategia dell’ “autore nascosto”.
Scheda di approfondimento: Il dialogo dei liberti, un rovesciamento del simposio platonico.
• L’ingresso di Trimalchione (Satyricon, 31,3 – 33,8) (in traduzione)
• *L’ascesa di un parvenu (Satyricon, 75, 10 – 77,6) (in traduzione)
Persio
7
Biografia. L’adesione al genere satirico. I temi e lo stile.
• Una vita dissipata (Satire 3, vv.1 -76) (in traduzione)
Giovenale
Biografia. La poetica dell’ indignatio I temi e lo stile.
• *Eppia (Satire VI vv.82 -113) (in traduzione)
• *Roma di notte ( Satire III vv.268– 301) (in traduzione)
Plinio il Vecchio
Biografia. La Naturalis historia.
La cultura scientifica a Roma in età imperiale : paradossografia e mirabilia
Marziale
Biografia. La scelta dell’epigramma. I temi e lo stile.
• Il cacciatore di eredità (Epigrammi, 1,10)
• Il possidente (Epigrammi 3,26)
• Un medico (Epigrammi, 1,47)
• Epitafio per la piccola Erotion (Epigrammi, 5, 34)
Quintiliano
Biografia. Il problema della decadenza dell’oratoria. L’Institutio oratoria: i temi e lo stile.
• Il maestro ideale (Institutio oratoria, 2,2,4-13) (In traduzione)
IL II SECOLO (96- 192 d.C)
• L’età degli imperatori per adozione
• Il clima culturale del II secolo
• I segni di una nuova religiosità
Plinio il Giovane
Biografia. Il Panegyricus e l’Epistolario
Scheda di approfondimento: L’epistolografia nel mondo classico
Tacito
Biografia. Le opere . Il pensiero di Tacito sul principato. Il metodo storiografico.
• Il proemio delle Historiae 1,1 (in latino)
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***Argomenti da svolgere dopo la data del 03/05/2018
• Il suicidio di Seneca (Annales, 15, 64)
• Il suicidio di Petronio (Annales, 15, 18-19) (in traduzione).
Apuleio
Biografia. Le opere. Il romanzo Metamorphoseon libri: il genere, la trama, lo stile, il significato
dell’opera. Caratteri della favola di Amore e Psiche.
• * Lucio si trasforma in asino (Metamorfosi 3,24- 26) (In traduzione).
• *Psiche svela l’identità dello sposo (Metamorfosi 5, 22-23).(in traduzione).
Gli alunni La docente
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Lingua e letteratura Inglese
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof. Galliano M. Speri
Testi in adozione:
Spiazzi-Tavella Only Connect New Directions, Vol. 2 e 3 Zanichelli
Vol. 2
The Historical and social context
The Victorian Age and the Industrial Revolution Early Victorian Age, p. E4, The later years of Victoria’s reign, p.E7 The Victorian Novel, p. E20. Estheticism and Decadence, p. E31 Charles Dickens, life and works, p. E37 Oliver Twist, Oliver wants some more, p. E41, The enemies of the system, p. E43 David Copperfield, Shall I ever forget those lessons?, p. E47Murderstone and Grinby’s warehouse, p. E50 Hard Times, Nothing but Facts, p. E53 Cocketown, p.54 Emily Bronte, life and works. p. E57, Wuthering Heights, Catherine’s ghost, p. E63, Catherine’s resolution, p. E65 Robert Louis Stevenson, life and works, P. E96 The strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde, The Carew murder case, p. E98, Jekyll’s experiment, p. E102 Oscar Wilde, life and works, p. E110 The Picture of Dorian Gray, Preface, p. E114, Basil Hallward, p. E115, Dorian’s hedonism, p.E118, Dorian’s death, p. E120. The importance of being Earnest, Mother’s worries, p. E125 Volume 3 The historical and social context (The Edwardian Age, Britain and WWI, The Twenties and the Thirties), p. F4 Modernism (Modern novel and poetry, The interior monologue), P. F17
• Ezra Pound, life and works*. In the station of the metro, With Usura* T.S. Eliot, life and works, p. F52 The Waste Land, The Burial of the Dead, p. F57, The Fire Sermon, p. F59 James Joyce, life and works, p. F138, Dubliners, Eveline, p. F141, The Dead, She was fast asleep, p. F147. A Portrait of the Artist as a Young Man, Where was he?, p. F150, Ulysses, The Funeral, p. F154, I said yes I will sermon, p. F. 155 The dystopian novel
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Aldous Huxley, life and works, p. F178, Brave New World, The conditioning Centre, p. F183, Mustapha Mond, p. F185 George Orwell, life and works. Animal Farm, Old Major’s speech, p. F193, The execution, p. F195. Nineteen Eighty-Four, Newspeak, p. F201, How can you control memory?, p. F204 * Le opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono presenti sul libro di
testo, ma sono state ampiamente presentate durante le lezioni e risultano facilmente reperibili su
altri testi o in rete.
Gli alunni L’insegnante
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STORIA Anno Scolastico 2017-2018 Programma classe 5 sezione L Prof. Augusta Margherita Tardiola
Testi in adozione:
A, Giardina; G. Sabatucci; V. Vidotto
Lo Spazio del Tempo
Vol.2, 3 Ed. Laterza
RESTAURAZIONE E RIVOLUZIONI IN EUROPA
Il Risorgimento italiano dal ’48 alla proclamazione del Regno (ripasso generale).
I problemi dell’unificazione: la questione meridionale e quella romana.
Destra e Sinistra storica: differenze, analogie, riforme principali.
LE GRANDI POTENZE EUROPEE
L’ impero tedesco e la politica di Bismarck (interna ed estera)
La Francia della terza repubblica (l’affaire Dreyfus)
Il difficile equilibrio europeo: (la politica di Bismarck, il congresso di Berlino, la Triplice alleanza).
STATI UNITI E GIAPPONE
Quadro generale
IMPERIALISMO, COLONIALISMO, SOCIETA’DI MASSA
Quadro generale
Il nuovo colonialismo (le guerre boere, le guerre dell’oppio)
La nazionalizzazione delle masse: scuola esercito e suffragio universale
L’ITALIA DAL 1870 al 1914
L'Italia crispina: rafforzamento dello Stato e le tentazioni autoritarie
La crisi di fine secolo e la nuova politica liberale
La svolta giolittiana: politica interna (legislazione sociale e riforme), la politica estera e il
colonialismo (la guerra di Libia), socialisti e cattolici (il Patto Gentiloni), la Chiesa cattolica e le
questioni sociali: “La Rerum Novarum” e il "Modernismo"(quadro generale)
La fine del giolittismo
*Testi: “la grande proletaria si è mossa” di G. Pascoli.
LA CRISI DELL’EQUILIBRIO
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Venti di guerra – l’attentato di Sarajevo
LA PRIMA GUERRA MONDIALE
L’Italia
Dalla “Triplice alleanza” al “Patto di Londra”, neutralisti e interventisti
*Testi: “La guerra sola igiene del mondo". T. Marinetti; il Manifesto di Zimmerwald. La lettera del
"parecchio' di Giolitti.
Dalla neutralità all’intervento
Dalla guerra di movimento alla guerra di posizione
La svolta del 1917
La disfatta di Caporetto
La sconfitta degli imperi centrali ed esito del conflitto
LA CONFERENZA DI PARIGI
I trattati di pace: Versailles, Saint-Germain, Trianon, Sevres.
LA RIVOLUZIONE RUSSA
la caduta dello zar e la rivoluzione d'ottobre
La Russia dal 1917 al 1940: da Lenin a Stalin, Ia costruzione dell'URSS.
IL NUOVO SCENARIO MONDIALE FRA LE DUE GUERRE
(quadro generale) Spagna (guerra civile), i Fronti popolari, Turchia, Crisi del ’29 e il New Deal,
Cina, India, Egitto, Medio Oriente *(“Dichiarazione di Balfour)
UN DIFFICILE DOPOGUERRA
Il “biennio rosso” rivoluzione e controrivoluzione in Europa
AVVENTO DEL FASCISMO
La situazione dell’Italia postbellica: i reduci, la “vittoria mutilata”, il crollo dello Stato Liberale
L’Italia fascista: “lo squadrismo”, la “marcia su Roma”, fascistizzazione dello Stato, delitto Matteotti,
Patti Lateranensi, politica estera (la guerra di Etiopia, l’Asse Roma-Berlino, il Patto d’Acciaio), le
leggi razziali
*Testi:
Il manifesto dei fasci di combattimento; il discorso del "bivacco"
AVVENTO DEL NAZISMO
la Germania nazista: dalla crisi di Weimar all'ascesa di Hitler (politica interna, estera, propaganda,
antisemitismo, la conquista dello “spazio vitale”, l’”anschluss)
LA SECONDA GUERRA MONDIALE
Le origini e la responsabilità: la politica dell’”appeasement”, la Conferenza di Monaco
Il patto Molotov-Ribbentrop
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1°settembre 1939 invasione tedesca della Polonia
Fasi del conflitto (1939-1942), (1943-1945), la “soluzione finale”, la conferenza di Casablanca, la
conferenza di Mosca, gli accordi di Yalta
L’ITALIA
Dall’entrata in guerra al 25 luglio 1943
L’Armistizio e il disastro dell’8 settembre 1943
La Repubblica di Salò (cenni generali)
La Resistenza e la guerra civile
*Testo: Da G. Pintor a Luigi Pintor “Le motivazioni della resistenza”, in Il sangue d’Europa, Einaudi,
Torino,1950, pp.245-248
Togliatti e la “svolta di Salerno”
Il 25 aprile 1945
Lo sbarco in Normandia
La fine della guerra, la sconfitta del Giappone e la bomba atomica
*** Argomenti da svolgere dopo il 3 maggio 2018
Il Processo di Norimberga
LA GUERRA FREDDA
La nascita dell’ONU
I nuovi equilibri mondiali
Il mondo diviso (tensioni nei due blocchi)
L’ITALIA DELLA PRIMA REPUBBLICA
Quadro generale
*Le opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono sul libro di testo, ma
Sono state consegnate agli alunni come contenuti multimediali o cartacei.
Gli alunni L’insegnante
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FILOSOFIA Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L Prof. Augusta Margherita Tardiola Testo in adozione: N. Abbagnano G. Fornero Con-Filosofare V. 3 LA FILOSOFIA NELL’ETA’ DEI LUMI Kant: Critica della ragione pura: estetica, analitica, dialettica (ripasso generale);
- Critica della ragione pratica (ripasso generale); Critica del giudizio (ripasso generale)
LA FILOSOFIA DELL’ETA’ ROMANTICA Il Romanticismo- (quadro generale), l’Idealismo tedesco
Fichte- La “dottrina della scienza” (la struttura dialettica dell’Io, la missione sociale del dotto).
Hegel: i capisaldi del sistema (la risoluzione del finito nell’infinito, la realtà come Spirito,
l’identità di reale e razionale);
l’articolazione triadica e circolare dell’Assoluto (tesi, antitesi e sintesi, caratteri generali), la
dialettica (carattere generale).
• La Fenomenologia dello Spirito (Coscienza, Autocoscienza, Ragione), le figure
fondamentali (Servitù e signoria, la coscienza infelice).
I CONTESTATORI DEL SISTEMA HEGELIANO
Schopenhauer (vita - opere - influssi culturali)
Il mondo della rappresentazione come “Velo di Maya”, la via d’accesso alla cosa in sé,
"La Volontà di vivere" (caratteri e manifestazioni), il pessimismo e la sofferenza universale, rifiuto
dell’ottimismo cosmico, sociale, storico, le vie di liberazione dal dolore (arte, etica della pieta,
ascesi)
Confronto con Leopardi (caratteri generali).
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Kierkegaard: vita e opere (pseudonimi, comunicazione diretta, indiretta)
L'esistenza come possibilità.
La singolarità come categoria propria dell'esistenza umana.
Gli stadi dell’esistenza: “Aut-Aut” (estetico, etico), “Timore e Tremore” (stadio religioso), (la
disperazione, la peccaminosità, l'angoscia).
DALLA DESTRA E SINISTRA HEGELIANA A MARX
Marx (vita e opere)
Destra e sinistra hegeliana (cenni generali)
La critica ad Hegel (misticismo logico, il concetto di dialettica)
La critica della modernità e del liberismo.
Il concetto di alienazione (confronto con Feuerbach), la concezione materialistica della storia.
La sintesi del " Manifesto"(La funzione storica della borghesia, la teoria delle classi, critica dei falsi
socialismi).
"Il Capitale" (merce, lavoro, plus-valore)
La rivoluzione e la dittatura del proletariato (fasi della futura società)
LA CRISI DEI FONDAMENTI
Nietzsche (vita e periodi del filosofare nietzscheano)
Il periodo giovanile: la nascita e decadenza della tragedia (apollineo e dionisiaco), l'accettazione
totale della vita, le “Considerazioni inattuali” (cenni)
Il periodo “illuministico”: la critica della morale tradizionale e la nuova tavola dei valori, la “morte di
Dio”.
Il periodo di “Zarathustra”: l'avvento del "Super-uomo, l'eterno ritorno dell’uguale, la volontà di
potenza, il problema del nichilismo e del suo superamento, il prospettivismo, la morale dei signori
e degli schiavi
*Testi: "l'eterno ritorno", pp.397 libro di testo
*** Argomenti da svolgere dopo la data del 03/05/2018
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LA RIVOLUZIONE PSICANALITICA
Freud (vita e opere)
La rivoluzione psicoanalitica
L'inconscio ed i modi per accedere ad esso
La scomposizione psicoanalitica della personalità
I sogni, gli atti mancati e i sintomi nevrotici
La teoria della sessualità e il complesso di Edipo
La religione e la civiltà
LO SPIRITUALISMO FRANCESE
Bergson
Tempo e durata
Lo slancio vitale
L’ESISTENZIALISMO
Sartre
Dalla dottrina dell’”assurdo” alla dottrina dell’”impegno”
Gli alunni L’insegnante
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SCIENZE DELLA TERRA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof. Anna Rita Paiella
Testi in adozione:
Autore: Lupia Palmieri e Parotto Titolo: “Il Globo terrestre e la sua evoluzione”
Editore: Zanichelli
La Crosta Terrestre: minerali e rocce 3.1 La composizione chimica dei minerali 3.2 La struttura cristallina dei minerali 4.1 Lo studio delle rocce 4.2 I processi litogenetici 5.1 Dal magma alle rocce magmatiche 5.2 Classificazione dei magmi 6.1 Un solo magma o molti magmi 7.1 Dai sedimenti sciolti alle rocce compatte 7.2 Rocce clastiche o detritiche 7.3 Rocce organogene 7.4 Rocce di origine chimica - evaporiti 8.1 Il metamorfismo di contatto 8.2 Il metamorfismo regionale 9.0 Il ciclo litogenetico La giacitura e la deformazione delle rocce 1.1 Informazioni dalle rocce 2.0 Elementi di stratigrafia 2.1 Le facies: cenni 2.2 I principi di stratigrafia 2.3 Il mare va e viene: trasgressioni e lacune. Discordanze semplici ed angolari (cenni sul ciclo di Hutton) 3.1 Come si deformano le rocce 3.2 Quando le rocce si rompono: le faglie 3.3 Quando le rocce si flettono: le pieghe 3.4 Quando le rocce si accavallano: sovrascorrimenti e falde di ricoprimento I fenomeni vulcanici 1.1 L'attività vulcanica 1.2 I magmi 2.1 La forma degli edifici vulcanici 2.3 I prodotti dell’attività vulcanica 2.4 Altri fenomeni legati all'attività vulcanica
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3.1 Il vulcanismo effusivo 3.2 Il vulcanismo esplosivo 3.3 La distribuzione geografica dei vulcani 4.0 I vulcani e l'uomo I fenomeni sismici 1.1 Un fenomeno frequente nel tempo, ma localizzato nello spazio 1.2 Il modello del rimbalzo elastico 1.3 Il ciclo sismico 2.1 Differenti tipi di onde sismiche 2.2 Come si registrano le onde sismiche 2.3 Come si localizza l'epicentro di un terremoto 3.1 Le scale di intensità dei terremoti 3.2 La magnitudo di un terremoto 3.4 Magnitudo ed intensità a confronto 4.2 Maremoti o tsunami 5.0 I terremoti e la struttura interna della Terra 6.0 Distribuzione geografica dei terremoti 7.0 La difesa dai terremoti: cenni La tettonica delle placche: un modello globale 3.1 Il flusso di calore 4.2 il paleomagnetismo 5.1 La crosta oceanica e continentale: spessore, natura delle rocce 5.2 Isostasia e aggiustamenti isostatici. 6.1 La deriva dei continenti- La "terra mobile" di Wegener 6.2 Le dorsali oceaniche 6.3 Le fosse abissali 6.4 Espansione e subduzione 8.1 Le placche litosferiche 8.2 L'orogenesi 8.3 Il ciclo di Wilson 9.1 Vulcani: ai margini delle placche o all'interno delle placche 9.2 Terremoti: ai margini delle placche o all'interno dei continenti 10. Moti convettivi e punti caldi
Roma 15 maggio 2018 L'insegnante Gli alunni Anna Rita Paiella
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BIOCHIMICA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof. Anna Rita Paiella
Testi in adozione:
Autore: Rippa - Ricciotti Titolo: “La chimica della vita plus”
Editore: Zanichelli
Chimica organica Le proprietà dei composti organici 1.1 - la chimica del carbonio 1.2 - Le proprietà dell'atomo di carbonio 1.3 - Le ibridazioni dell'atomo di carbonio funzionale) 1.4 - L'isomeria dei copmposti organici: isomeri di struttura e stereoisomeria 1.5 - Isomeri ottici 1.6 - Carbanioni e carbocationi 1.7 - I gruppi funzionali 1.8 - La reattività del carbonio 1.9 - La reattività dei doppi legami 1.10- Nucleofili ed elettrofili e reazioni organiche 1.11- Proprietà fisiche dei composti organici 1.12- Nomenclatura dei composti organici Gli idrocarburi 2.1 - Classificazione degli idrocarburi 2.2 - Alcani - proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - isomeria di catena e conformazionale 2.3 - Reazioni di combustione e di sostituzione radicalica (alogenazione) 2.4 - Cicloalcani - proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - isomeria di catena, conformazionale - reazioni di combustione e di sostituzione radicalica (alogenazione) 2.5 - Alcheni - Proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - isomeri di catena, di posizione e geometrica - reazioni di idrogenazione - reazioni di addizione eletttrofila (regola di Markovnikov), reazioni di polimerizzazione. 2.6 - Alchini - proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - isomeria di catena e di posizione - reazioni di idrogenazione - addizione eletttrofila, reazioni di polimerizzazione. 2.7 - Idrocarburi aromatici - Il benzene: la molecola del benzene è un ibrido di risonanza - proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - reazioni di sostituzione eletttrofila (alogenazione) 2.8 - Idrocarburi aromatici policiclici 2.9 - Idrocarburi eterociclici (pirimidine e purine).
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2.10- Polimeri di addizione: caratteristiche generali (esempio a scelta) Composti organici mono e polifunzionali 3.1 - Composti organici mono e polifunzionali 3.2 - Alogenuri alchilici e arilici - proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - isomeri di posizione - reazione di sostituzione nucleofila 3.3 - Alcoli - proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - reazioni di sintesi, di ossidazione 3.4 - Gli alcoli più importanti 3.5 - Fenoli: Proprietà fisico-chimiche (importanza dell'anello aromatico) 3.7 - Eteri: nomenclatura e caratteristiche generali 3.8 - Aldeidi: proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - reazione di sintesi (ossidazione di alcoli), di ossidazione (produzione di acidi), di riduzione (produzione di alcoli) e di addizione nucleofila al doppio legame del gruppo carbonilico (produzione di un emiacetale - cenni). 3.9 - Chetoni: caratteristiche chimiche, nomenclatura e reazione di sintesi 3.10 - Acidi carbossilici - proprietà fisico-chimiche - nomenclatura - reazione di sintesi (ossidazione di aldeidi) - di formazione di sali (rottura legame COO-H) di produzione di un estere e di ammidi (rottura legame CO-OH) 3.11 - Gli acidi carbossilici più importanti; acidi bicarbossilici 3.12 - Gli acidi grassi saturi ed insaturi - idrogenazione degli acidi grassi insaturi 3.14 - Ammine - Caratteristiche del gruppo funzionale e nomenclatura 3-15 - I Polimeri di condensazione: caratteristiche generali (esempio a scelta) Biochimica Le proteine 2.1 - Le proteine: caratteristiche generali 2.2 - Gli Amminoacidi: caratteristiche chimiche (gruppi funzionali). Chiralità: le conformazioni D e L. Isomero destrogiro (+) e levogiro (-) 2.3 - Gli amminoacidi e la catena laterale (gruppo R) 2.4 - Il legame peptidico - polipeptidi e proteine. 2.5 - Struttura primaria delle proteine 2.6 - Struttura secondaria delle proteine: alfa-elica e beta-foglietto Descrizione dei legami e dei gruppi coinvolti nella loro formazione - esempi e funzioni di queste proteine. 2.7 - Struttura terziaria delle proteine: proteine fibrose, globulari e di membrana. Descrizione dei legami e dei gruppi coinvolti nella loro formazione - esempi e funzioni di queste proteine. 2.8 - Proteine fibrose: caratteristiche generali e relativi esempi 2.9 - Proteine globulari: caratteristiche generali e relativi esempi. Legame o ponte disolfuro 2.10 - Proteine di membrana: caratteristiche generali e relativi esempi 2.11 - Struttura quaternaria delle proteine: descrizione dei legami e dei gruppi coinvolti nella loro formazione - esempi e funzioni di queste proteine 2.12 - Proteine coniugate 2.13 - Classificazione delle proteine 2.14 - Denaturazione delle proteine: cosa si intende per denaturazione e i principali fattori che la determinano (temperatura - cambiamenti del pH, agitazione violenta) Gli enzimi 3.1 - I catalizzatori degli organismi 3.2 - Gli enzimi: struttura e funzioni 3.3 - La catalisi enzimatica
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3.4 - La specificità degli enzimi 3.5 - Enzimi ed energia di attivazione 3.6 - Fattori che influenzano l'attività catalitica degli enzimi (cenni) 3.7 - L'enzima, il substrato e l'inibitore 3.8 - Gli effettori e il sito attivo Carboidrati 4.1 - I carboidrati e l'energia per i sistemi viventi 4.2 - Classificazione dei monosaccaridi 4.3 - Formule e rappresentazione dei monosaccaridi (proiezione di Haworth) - conformazione a sedia del glucosio 4.4 - Proprietà chimico-fisiche dei monosaccaridi. nomenclatura - isomeria ottica (chiralità: Le conformazioni D e L e isomero destrogiro (+) e levogiro (-) 4.5 - Struttura dei monosaccaridi. Anomero alfa e beta dell'atomo di carbonio 1 ottenuto dalla ciclizzazione. 4.6 - reazioni dei monosaccaridi 4.7 - I disaccaridi. Il legame glicosidico. 4.8 - I polisaccaridi: i polisaccaridi di riserva: amido e glicogeno (caratteristiche generali). Ancora non svolti: Lipidi 5.1 - Funzioni biologiche dei lipidi 5.2 - Gli acidi grassi saturi ed insaturi 5.3 - I trigliceridi. Trigliceridi misti 5.4 - Le reazioni dei trigliceridi: idrogenazione e idrolisi 5.6 - I glicerofosfolipidi e le membrane cellulari 5.7 - La struttura delle membrane cellulari 5.8 - Il trasporto delle molecole attraverso le membrane 5.10 - Gli steroidi (caratteristiche generali) 5.11 - Le lipoproteine (caratteristiche generali) Acidi Nucleicii 6.1 - Caratteri genetici e geni 6.2 - DNA e struttura dei nucleotidi 6.3 - Struttura a doppia elica del DNA 6.4 - i cromosomi (caratteristiche generali) 6.5 - Gli acidi nucleici e il fluire dell’informazione genetica 6.6 - Replicazione semiconservativa del DNA 6.7 - Replicazione e riparazione del DNA 6.8 - La struttura degli RNA (caratteristiche generali) L'insegnante Gli alunni
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MATEMATICA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 L Prof.ssa N. Rossi Testi in adozione: Bergamini-Trifone-Barozzi – Matematica.blu.2.0 con TUTOR – Ed. Zanichelli
LE FUNZIONI
• Funzioni e loro proprietà
Definizione di funzione. Classificazione delle funzioni. Dominio e codominio di una
funzione. Zeri e segno di una funzione. Grafici di una funzione e trasformazioni
geometriche. Funzioni iniettive, suriettive, biunivoche. Funzioni crescenti, decrescenti,
monotòne. Funzioni periodiche Funzioni pari e dispari. Funzione inversa. Funzione
composta.
• Limiti di funzioni
Insiemi di numeri reali: intervalli, intorni di un punto, intorni di infinito, insiemi limitati e
illimitati, estremi di un insieme, punti isolati, punti di accumulazione. Limite finito di una
funzione in un punto. Limite destro e limite sinistro. Limite infinito di una funzione in un
punto. Asintoti verticali. Limite finito di una funzione per x che tende all’infinito. Asintoti
orizzontali. Limiti infinito di una funzione per x che tende all’infinito.
Primi teoremi sui limiti: teorema di unicità del limite, teorema della permanenza del segno,
teorema del confronto (con dimostrazione)
• Calcolo dei limiti e continuità delle funzioni
Operazioni sui limiti: limite di funzioni elementari, limite della somma, limite del prodotto,
limite del quoziente, limite della potenza del tipo [f(x)]g(x), limite delle funzioni composte.
Risoluzione di forme indeterminate del tipo +∞ - ∞, 0 ∞, !!, !!
, e della forma 0!,∞!, 1!.
Limiti notevoli (con dimostrazione). Infinitesimi, infiniti e loro confronto. Funzioni continue.
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Teoremi sulle funzioni continue: teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi,
teorema di esistenza degli zeri. Punti di discontinuità. Asintoti obliqui. Grafico probabile.
• Teoremi sui limiti e sulle funzioni continue
Teoremi del confronto, teorema di esistenza del limite per funzioni monotòne, teorema
della permanenza del segno, teorema di unicità del limite (con dimostrazione). Teorema di
gerarchia tra infiniti. teorema di esistenza degli zeri, Teorema di Weierstrass, teorema dei
valori intermedi, teorema di esistenza degli zeri. Accenno al metodo di bisezione per la
ricerca degli zeri di una funzione continua.
IL CALCOLO DIFFERENZIALE
• La derivata di una funzione
Definizione di derivata. Significato geometrico. Continuità e derivabilità. Derivate
fondamentali. Operazioni con le derivate: derivata del prodotto di una costante per una
funzione, derivata della somma, del prodotto, del reciproco, del quoziente di due funzioni.
Derivata di una funzione composta. Derivata di [f(x)]g(x). Derivata della funzione inversa.
Derivate di ordine superiore al primo. Retta tangente. Punti di non derivabilità. Il
differenziale di una funzione.
• Teoremi del calcolo differenziale
Teorema di Rolle Teorema di Lagrange e sue conseguenze. Teorema di Cauchy. Teorema
di De l’Hospital
• Massimi, minimi e flessi
Massimi e minimi assoluti. Massimi e minimi relativi. Flessi. Ricerca dei punti stazionari con
la derivata prima. Flessi e derivata seconda. Derivate successive. Problemi di
ottimizzazione: ricerca del massimo e del minimo assoluti di una funzione obiettivo.
• Studio di funzione
Schema generale. Grafici di una funzione e della sua derivata. Risoluzione grafica di
equazioni. Risoluzione approssimata di un’equazione: separazione delle radici e metodo di
bisezione.
CALCOLO INTEGRALE
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• Integrali indefiniti
Primitiva di una funzione. Definizione di integrale indefinito. Integrale indefiniti immediati.
Integrazione per sostituzione e per parti. Integrazione di funzioni razionali fratte.
• Integrali definiti
Problema del calcolo di un’area. Definizione di integrale definito di una funzione continua in
un intervallo limitato. Proprietà dell’integrale definito. Teorema della media. Funzione
integrale, teorema fondamentale del calcolo integrale (Torricelli-Barrow) (con
dimostrazione).
Calcolo delle aree. Calcolo dei volumi. Integrali impropri: integrali di funzioni illimitate o su
intervalli illimitati.
• Equazioni differenziali
Definizione di equazione differenziale. Equazioni differenziali del primo ordine. Equazioni
differenziali del secondo ordine (cenni).
PROBABILITA’
• Distribuzioni di probabilità
Variabili casuali discrete e distribuzione di probabilità. Media, varianza e deviazione
standard. Distribuzione uniforme discrete, distribuzione binomiale, distribuzione di Poisson.
Giochi aleatori.
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FISICA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 L
Prof.ssa N. Rossi
Testo in adozione:
U. Amaldi - L'Amaldi per i licei scientifici.blu MULTIMEDIALE - Ed. Zanichelli
LA CORRENTE ELETTRICA CONTINUA Intensità e verso della corrente continua. L’unità di misura della corrente nel SI. I generatori di tensione. Elementi fondamentali di un circuito elettrico. Collegamenti in serie e in parallelo dei conduttori in un circuito elettrico. La prima legge di Ohm. I resistori. Collegamento in serie e in parallelo di resistori. Le leggi di Kirchhoff. La potenza dissipata in un circuito per effetto Joule. La forza elettromotrice e il generatore reale di tensione. LA CORRENTE ELETTRICA NEI METALLI L’interpretazione microscopica del moto delle cariche nei conduttori. La velocità di deriva. La seconda legge di Ohm. Resistore variabile e potenziometro Resistività e temperatura. I superconduttori. I processi di carica e di scarica di un condensatore. Il lavoro di estrazione degli elettroni da un metallo. L’elettronvolt. FENOMENI MAGNETICI FONDAMENTALI Fenomeni di magnetismo naturale. Attrazione e repulsione tra poli magnetici. Caratteristiche del campo magnetico. L’esperienza di Oersted e le interazioni tra magneti e correnti. L’esperienza di Faraday e le forze tra fili percorsi da corrente. La legge di Ampére. La permeabilità magnetica del vuoto. Definizione dell’ampere. Intensità del campo magnetico e sua unità di misura nel SI. Forza magnetica su un filo percorso da corrente. La formula di Biot-Savart.
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Il campo magnetico di un filo rettilineo, di una spira e di un solenoide. IL CAMPO MAGNETICO La forza di Lorentz. Il selettore di velocità. Il moto di una carica in un campo magnetico uniforme. Lo spettrometro di massa. Il flusso del campo magnetico e il teorema di Gauss per il magnetismo. La circuitazione del campo magnetico e il teorema di Ampère. Le sostanze ferromagnetiche, diamagnetiche e ferromagnetiche. Interpretazione microscopica delle proprietà magnetiche. La temperatura critica. I domini di Weiss. Il ciclo di isteresi magnetica. L'INDUZIONE ELETTROMAGNETICA La corrente indotta e l’induzione elettromagnetica. La legge di Faraday-Neumann. La forza elettromotrice indotta media e istantanea. La legge di Lenz sul verso della corrente indotta. Le correnti di Foucault. L’autoinduzione e la mutua induzione. I circuiti RL. L’energia immagazzinata in un campo magnetico. L’alternatore. La corrente alternata. Valori efficaci delle grandezze alternate. Circuiti ohmici, induttivi e capacitivi. Circuiti RLC in corrente alternata. LE EQUAZIONI DI MAXWELL E LE ONDE ELETTROMAGNETICHE Campi elettrici indotti. La circuitazione del campo elettrico indotto. La corrente di spostamento. Le equazioni di Maxwell e il campo elettromagnetico. Le onde elettromagnetiche: produzione, propagazione e ricezione. L’energia trasportata da un’onda. La polarizzazione della luce. Lo spettro elettromagnetico. Le onde radio e le microonde. Le radiazioni infrarosse, visibili e ultraviolette. I raggi X e i raggi gamma.
LA RELATIVITA' DELLO SPAZIO E DEL TEMPO Velocità della luce e sistemi di riferimento L’esperimento di Michelson-Morley Gli assiomi della teoria della relatività ristretta La simultaneità degli eventi La dilatazione dei tempi e la contrazione delle lunghezze Trasformazioni di Lorentz L’effetto Doppler relativistico LA RELATIVITA’ RISTRETTA
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L’intervallo invariante. Lo spazio-tempo La composizione relativistica delle velocità L’equivalenza tra massa ed energia La dinamica relativistica LA RELATIVITA GENERALE Il problema della gravitazione I principi della relatività generale Le geometrie non euclidee. Curvatura dello spazio-tempo e la luce Le onde gravitazionali LA CRISI DELLA FISICA CLASSICA Il corpo nero e l’ipotesi di Planck L’effetto fotoelettrico La quantizzazione della luce secondo Einstein L’effetto Compton LA FISICA QUANTISTICA Le proprietà ondulatorie della materia Il principio di indeterminazione di Heisenberg Le onde di probabilità
Gli alunni L’insegnante
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DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 L
Prof.ssa Antonella Sciacovelli
Testi in adozione: Cricco-Di Teodoro, Itinerario nell’arte, Zanichelli
DALLA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE ALLA RIVOLUZIONE FRANCESE
Un percorso che parte dai rappresentanti del clima illuminista per giungere ai principi della
bellezza ideale, del classicismo in clima rivoluzionario e napoleonico; una panoramica
sull’architettura neoclassica.
· L’Illuminismo Boullée, Progetto Biblioteca Nazionale, Cenotafio di Newton Piranesi,
Carceri, Progetto per abside San Giovanni Laterano
· Il Neoclassicismo Winckelmann, Accademie e Musei, Architettura e urbanistica,
Collezionismo di antichità.* Canova, Le Grazie, Paolina Borghese, la tecnica* Ingres, La
grande odalisca, Bagnante di Valpincon, Il bagno turco* David, Giuramento degli Orazi, Morte
di Marat
· Il periodo napoleonico David, Incoronazione di Napoleone e Giuseppina*, Napoleone nel
suo studio* Grosz, Napoleone sul campo di battaglia di Eylau* Géricault, Corazziere ferito che
abbandona il campo di battaglia*
· L’architettura neoclassica Rober Adam, Kedleston Hall G. Piermarini, Teatro alla Scala
L’EUROPA DELLA RESTAURAZIONE Il Romanticismo, le sue tematiche portanti, il tema
della pittura di paesaggio con la scuola di Barbizon; in ambito italiano la rivolta
all’accademismo e la volontà di ripristinare il senso del vero con la corrente dei Macchiaioli;
l’industrializzazione europea nel XIX secolo, le innovazioni strutturali e il nuovo modo di
progettare. · Il Romanticismo Constable, La cattedrale di Salisbury
Turner, Ombre e tenebre la sera del diluvio Friedrich, Abbazia nel querceto
Gericault, Alienata con monomania dell’invidia, La zattera della Medusa Delacroix, La barca di
Dante, Le donne di Algeri*, Michelangelo nel suo studio, La Libertà che
guida il popolo Goya, Saturno*, La fucilazione del 3 maggio 1808 Füssli, L’incubo*
· La pittura di paesaggio Corot e la Scuola di Barbizon Corot, La città di Volterra
· I Macchiaioli e il Risorgimento italiano Borrani, Le cucitrici di camicie rosse Fattori, Il
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campo italiano dopo la battaglia di Magenta, In vedetta, Bovi al carro Lega, Un dopo pranzo Sernesi, Tetti al sole
· La figura del genio romantico: piste di ricerca
· Architettura del ferro in Europa: nuovi materiali, le Esposizioni Universali Paxton, il Palazzo di Cristallo Gustave Eiffel, La Torre Eiffel G. Mengoni, la Galleria Vittorio Emanuele II · Realismo Courbet, Gli spaccapietre, Un funerale a Ornans LA STAGIONE DELL’IMPRESSIONISMO Inquadramento storico del periodo, i motivi conduttori e le tematiche ispiratrici del movimento; l’arte della fotografia; i protagonisti.
· Impressionismo: Café Guerbois, colore e luce, le stampe giapponesi, la fotografia
Manet, la Barca di Dante copia da Delacroix, Olympia, Colazione sull’erba, Bar alle Folies Bergère
Monet, La gazza, Impressione sole nascente, la Cattedrale di Rouen, lo stagno delle ninfee
Degas, La lezione di danza, L’assenzio
Renoir, La Grenouillère, Moulin de la Galette, Colazione dei canottieri, Le bagnanti
TENDENZE POSTIMPRESSIONISTE
Le esperienze figurative che prendono le mosse dall’Impressionismo, ma che tendevano a rifiutare
la sola impressione visiva e perseguivano solide certezze.
· Post-Impressionismo: caratteri generali Cezanne, La casa dell’impiccato, I giocatori di carte, La montagna Saint Victoir Seurat, La domenica alla Grande Jatte Gauguin, Il Cristo giallo, Aha oe deii? Come! sei gelosa? Van Gogh, I mangiatori di patate, Autoritratti, Notte stellata, Campo di grano con volo di corvi
· Art Nouveau L’esperienza delle arti applicate a Vienna: Palazzo della Secessione Klimt, Giuditta I, Danae, Fregio di Beethoven* VERSO IL CROLLO DEGLI IMPERI CENTRALI Arte come espressione dell’interiorità in Francia e in Germania.
· Espressionismo: i Fauves e la Brücke Matisse, Danza
Kirchner, Cinque donne per la strada L’INIZIO DELL’ARTE CONTEMPORANEA
Le avanguardie europee del Novecento: il Cubismo con i caratteri generali, i motivi conduttori, le
poetiche emergenti e le tematiche ispiratrici.
· Cubismo: le tecniche del collage e dei papiers collés Picasso, Ritratto di Vollard, Sedia impagliata, Demoiselles d’Avignon, Guernica
LA STAGIONE ITALIANA DEL FUTURISMO
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Avanguardia italiana di rilievo internazionale, il manifesto e le linee artistiche e ideologiche del
futurismo in rapporto con F.T. Marinetti.
· Futurismo Boccioni, Città che sale, Forme uniche nella continuità dello spazio
Balla, Dinamismo di un cane al guinzaglio
ARTE DELL’INCONSCIO
Il rapporto tra arte e le ricerche in ambito psicoanalitico, l’automatismo psichico e il Primo
manifesto di A. Breton.
· Surrealismo: le tecniche del frottage, grattage e del collage Magritte, Tradimento delle immagini, Condizione umana
Dalì, Persistenza della memoria, Sogno causato da un volo d’ape
NOVECENTO ITALIANO
L’enigma, la metafisica e la classicità: la verità nuova che si cela, le immagini inserite in un
contesto non usuale.
· Metafisica De Chirico, Canto d'Amore, Muse Inquietanti*
OLTRE LA FORMA: L’ASTRATTISMO
Arte come libertà di scelta dei mezzi espressivi e del linguaggio verso l’astrazione.
· Astrattismo: Lo spirituale nell’arte e le Improvvisazioni e Composizioni di Kandinskij Kandinskij, Improvvisazione7, Improvvisazione19a, Improvvisazione21a, Composizione VI, Composizione VII
· De Stijl Mondrian, L’albero rosso, Composizione 10, Composizione con giallo, blu, nero e blu chiaro * Le opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono presenti sul libro di testo, ma sono state ampiamente presentate durante le lezioni e risultano facilmente reperibili su altri testi o in rete.
Gli alunni L’insegnante
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Scienze Motorie e sportive
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof. Mirella Casagrande
Testo in adozione:
G. Fiorini, S. Bocchi, S. Coretti, E. Chiesa, Ed. Marietti, PIU’ MOVIMENTO, Marietti Scuola DeA
Scuola
MOVIMENTO, POTENZIAMENTO MUSCOLARE E MOBILITÀ ARTICOLARE Esercizi di Stretching Esercizi isometrici e isotonici Lavoro Aerobico Circuiti a stazioni ACROSPORT Conoscenza della disciplina della ginnastica artistica Lavoro di gruppo per ideazione e creazione delle figure. GIOCHI SPORTIVI
• Giochi propedeutici • Gioco della Pallacanestro:
Ø Fondamentali: palleggio, tiri Ø Strategie di gioco: alternanza attacco e difesa
• Gioco della pallavolo: Ø Fondamentali: palleggio, bagher, battuta Ø Strategie di gioco: ricezione, ruolo dell’alzatore
SALUTE E BENESSERE
Concetto di salute e benessere. Dalla Carta di OTTAWA 1986 alla Conferenza di Shanghai del 2016. Lavoro di gruppo di approfondimento e ricerca rispetto ad un aspetto a scelta. Presentazione e produzione di materiale.
Gli alunni L’insegnante
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RELIGIONE
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof.ssa Mariarosaria Nappi
Testi in adozione:
G. Marinoni – C. Cassinotti, La domanda dell’uomo, Marietti Scuola
LA MORALE CRISTIANA
L’importanza della riflessione etica e le ragioni dell’impegno morale.
Il problema della scelta; Libertà e responsabilità.
Educare la coscienza ai valori e alle virtù.
• Etica e morale
Etimologia e significato; Importanza della questione morale; necessità di principi di riferimento;
. Etica laica ed etica religiosa; I criteri dell’agire morale.
• Coscienza, legge e libertà
Il concetto di libertà e le sue implicazioni; la libertà nel pensiero cristiano; opzione
fondamentale; Rapporto tra legge e libertà; La coscienza; coscienza religiosa e coscienza laica;
Visione del film “Into the wild”.
• L’etica cristiana
Dio fondamento dell’esistenza umana; La famiglia fondamento della società.
L’ETICA DELLA VITA
La vita umana e il suo rispetto.
Dio fondamento dell’esistenza umana.
Problemi di bioetica.
• La vita umana
Il senso della vita secondo il Cristianesimo; la vita come dono di Dio nel Magistero della Chiesa;
L’enciclica Evangelium vitae di Giovanni Paolo II; etica della sacralità della vita ed etica della
qualità della vita ; La posizione delle diverse religioni;
• La Bioetica
Significato del termine; Etica e scienze biologiche; Bioetica cattolica e bioetica laica.
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• Problemi di Bioetica
Aborto: problemi etici; il pensiero cattolico; posizione delle diverse religioni.
Eutanasia, suicidio assistito, accanimento terapeutico: problemi etici; il pensiero cattolico;
posizione delle diverse religioni. Visione del film “Million dollar baby”.
Manipolazioni genetiche, clonazione: problemi etici; il pensiero cattolico; pozione delle diverse
religioni.
Fecondazione assistita: problemi etici; il pensiero cattolico; pozione delle diverse religioni.
La Dottrina Sociale della Chiesa *
I Diritti dell’uomo
Il messaggio biblico ed evangelico della pace e della giustizia.
I valori cristiani: Dio è carità; Solidarietà e bene comune;
• Nascita della Dottrina Sociale della Chiesa
Definizione e principi ispiratori; L’enciclica Rerum Novarum di Leone XIII; Il Decalogo e il
Discorso della Montagna di Mt 5.
• Il pensiero della Chiesa su famiglia, economia e lavoro.
L’enciclica Centesimus annus di Giovanni Paolo II.
• Il Magistero della Chiesa e la questione della pace e del sottosviluppo.
Le encicliche Pacem in terris di Giovanni XXIII e Populorum progressio di Paolo VI
Il Concilio Vaticano II*
Giovanni XXIII e l’aggiornamento della Chiesa.
Le innovazioni del Concilio, la nuova ecclesiologia.
L’apertura al mondo.
• I Papi del Concilio
Giovanni XXIII e Paolo VI
• Gli orientamenti e le scelte del Concilio
Ricerca del dialogo e apertura al mondo,apostolato laico, riforma della liturgia.
• I documenti Conciliari e le loro implicazioni pratiche
Breve analisi delle quattro Costituzioni conciliari; delle dichiarazioni e dei decreti.
*Contenuti disciplinari da svolgere dopo il 15 maggio
Gli alunni L’insegnante
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Materia Alternativa
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione L
Prof. Stefano Semprini
PROGRAMMA: Fondamenti della musica e dell’acustica: Il suono. Melodia, armonia e ritmo. Classificazione degli strumenti musicali. Figure musicali (valori ed altezze delle note). Acustica: il pendolo, l’onda sonora, le vibrazioni. Storia della musica: etnomusicologia, barocco e romanticismo. Utilizzo degli strumenti: Voci maschili e femminili Intonazione ed espressività vocale Nozioni elementari per l’uso della chitarra Nozioni elementari per l’uso del pianoforte Laboratorio di musica d’insieme: Repertorio musica contemporanea Visione di film a tema musicale e discussione sul tema trattato
Gli alunni L’insegnante
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ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO PER LA PROVA SCRITTA DI ITALIANO CANDIDATO/A ______________________________________
DESCRITTORI Gravement
e insufficient
e
Insufficiente
Mediocre Sufficiente Piú che sufficiente
Discreto Buono Ottimo
QUINDICESIMI 1-5 6-7 8-9 10 11 12 13 14-15 DECIMI 1-3 4 - 4,5 5 – 5,5 6 6,5 7 - 7,5 8 9-10
Competenze linguistiche
- correttezza ortografica e morfosintattica
- proprietà e ricchezza del lessico - uso appropriato della
punteggiatura.
Contenuto
- aderenza alla traccia - correttezza dei contenuti - coerenza e organicità dello sviluppo - ricchezza dei contenuti e
argomentativa.
Qualità dei contenuti in funzione delle diverse tipologie (A B C D)
A. - correttezza e completezza della parafrasi o del riassunto - capacità di analisi - approfondimento degli argomenti proposti.
B. - comprensione dei materiali forniti e loro utilizzo - rispetto delle consegne e originalità.
C. - conoscenza e interpretazione dei dati storici - capacità di analisi e di critica dei fatti e dei documenti storici - presenza di citazioni di critica storica.
D. - pertinenza delle informazioni - capacità argomentative e originalità.
Prof. __________________________________
PUNTEGGIO
/15
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ESAME DI STATO 2016 - Rubrica di Valutazione della Seconda Prova Scritta Commissione ……………- LICEO SCIENTIFICO “PLINIO SENIORE”- CLASSE 5 SEZ. L
Candidato ________________________________________________ voto _____/15
CRITERI PER LA VALUTAZIONE
Problemi (Valore massimo attribuibile 75/150 per ognuno)
Quesiti (Valore massimo attribuibile 75/150 = 15x5)
P.T.
1 2 Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10
CONOSCENZE Conoscenza di principi, teorie, concetti, termini, regole, procedure, metodi e tecniche
___ / 20
___ / 25
___/ 8
___/ 5
___/ 7
___/ 7
___/8
___/ 4
___/ 7
___/ 5
___/ 7
___/ 7
CAPACITA’ LOGICHE ED ARGOMENTATIVE Organizzazione e utilizzazione di conoscenze e abilità per analizzare, scomporre, elaborare. Commento della soluzione puntuale e logicamente rigoroso. Scelta di procedure ottimali e non standard.
___ / 30
___ / 30
___/ 4
___/ 5
___/ 4
___/ 5
___/3
___/ 8
___/ 5
___/ 3
___/ 5
___/ 4
CORRETTEZZA E COMPLETEZZA DEGLI SVOLGIMENTI Correttezza nei calcoli, nell’applicazione di tecniche e procedure. Correttezza e precisione nell’esecuzione delle rappresentazioni geometriche e dei grafici. Coerenza e organicità della soluzione.
___ / 25
___ / 20
___/ 3
___/ 5
___/ 4
___/ 3
___/ 4
___/ 3
___/ 3
___/ 7
___/ 3
___/ 4
Totali
Tabella di conversione dal punteggio grezzo al voto in quindicesimi
Punteggio 0-3 4-10 11-18 19-26 27-34 35-43 44-53 54-63 64-74 75-85 86-97 98-109 110-123 124-137 138-150 Voto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
La commissione: Prof. ______________________________ Prof.
______________________________
Prof. ______________________________ Prof.
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Prof. ______________________________ Prof.
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Presidente : Prof. ______________________________
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ESAME DI STATO LICEO SCIENTIFICO STATALE “PLINIO SENIORE”- ROMA
CLASSE V SEZ. L
Rubrica di valutazione della terza prova (tipologia B) Materie: CANDIDATO/A:_________________________________________________________________
INDICATORI
PUN
TI
DESCRITTORI
MATERIE
Conoscenza dei contenuti e aderenza alla
traccia
8 7 6 5 4 3 2 1
Completa ed approfondita Completa con qualche imprecisione Discreta Essenziale Superficiale Frammentaria Scarsa e confusa Nulla
D1
D2
Competenza linguistica
(correttezza ortografica,
morfo-sintattica, lessicale e uso del linguaggio specifico della
disciplina)
4 3 2 1 0
Ottima Corretta* Non sempre precisa Non corretta Nulla
D1
D2
Capacità di sintesi, di
elaborazione, organicità e
coerenza
3 2 1 0
Soddisfacente Sufficiente Inadeguata Nulla
D1
D2
Valutazione per materia
Punteggio finale
*Per la lingua inglese si intende: imprecisioni di spelling, termini non appropriati, lievi sviste grammaticali se non ripetute.
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ESAME DI STATO…………..– Commissione ……………………
Rubrica di valutazione per il colloquio
CANDIDATO/A: _____________________________________ CLASSE 5 sez.
INDICATORI DESCRITTORI PUNTI
Conoscenza degli argomenti
(max p. 10)
Completa ed approfondita 10 Completa con qualche imprecisione 8-9 Discreta 7 Corretta e essenziale 6 Superficiale e frammentaria 4-5 Scarsa e confusa 1-3
Competenza linguistica (max p. 6)
Esposizione fluida e appropriata 5-6 Esposizione sufficientemente scorrevole e corretta 4 Esposizione non sempre chiara e corretta 2-3 Esposizione confusa e scorretta 0-1
Capacità di analisi e sintesi
(max p. 8)
Effettua analisi e sintesi coerenti e autonome 7-8 Effettua analisi e sintesi sufficientemente corrette 5-6 Effettua analisi e sintesi parziali e talvolta imprecise 3-4 Non effettua analisi e sintesi corrette 0-2
Competenza a rielaborare dati e
informazioni (max p. 6)
Ha competenze rielaborative autonome e creative 5-6 Organizza dati e informazioni in modo semplice 3-4 Organizza dati e informazioni con difficoltà 0-2
VOTO IN TRENTESIMI ..…../30 LA COMMISSIONE IL PRESIDENTE
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