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Animons la Journée européenne des langues Diana Magalhães APPF NORD 31 mai 2007

Animons la Journée européenne des Langues

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Page 1: Animons la Journée européenne des Langues

Animons la Journée européenne des

langues

Diana Magalhães

APPF NORD31 mai 2007

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Animons la Journée européenne des langues

"Tout le monde mérite d'avoir l'occasion de profiter des

avantages culturels et économiques que les connaissances

linguistiques peuvent apporter. L'apprentissage des langues

aide également à renforcer la tolérance et la compréhension

entre les personnes issues d'horizons linguistiques et culturels

différents."

Walter Schwimmer (Secrétaire Général du Conseil de l’Europe)

lors du lancement officiel de l’Année Européenne des Langues, 2001

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Journal Officiel des Communautés européennesDécision nº1934/2000/CE DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU

CONSEIL Du 17 juillet 2000

établissant l’Année européenne des langues 2001

LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE,(…)

«Considérant que:

(…)

“Toutes les langues européennes, sous forme orale ou écrite,

sont, du point de vue culturel, égales en valeur et dignité et font

partie intégrante des cultures et de la civilisation européennes.”

(…)

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«Considérant aussi que:

“L’accès à l’immense héritage littéraire dans les langues

dans lesquelles il a été produit à l’origine, contribuerait au

développement de la compréhension mutuelle et donnerait un

contenu tangible au concept de citoyenneté européenne."

“L’apprentissage des langues est important étant donnée

qu’il fait davantage prendre conscience de la diversité culturelle et

contribue à l’éradication de la xénophobie, du racisme, de

l’antisémitisme et de l’intolérance.”

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(…)

“Les conclusions du Conseil du 12 juin 1995 sur la diversité

linguistique et le plurilinguisme dans l’Union européenne soulignaient

qu’il convient de préserver la diversité linguistique et de promouvoir

le plurilinguisme dans l’Union, dans l’égal respect des langues..."

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(…)

“La résolution du Conseil du 31 mars 1995 concernant

l’amélioration de la qualité et la diversification de l’apprentissage et

de l’enseignement des langues au sein des systèmes éducatifs de

l’Union européenne indique que les élèves devraient avoir, en règle

générale, la possibilité d’apprendre deux langues de l’Union

européenne autres que la ou les langues maternelles durant une

période minimale de deux années consécutives et, si possible,

durant une période plus longue, pour chaque langue au cours de la

scolarité obligatoire."

(…)

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(…) Décident:

1. L’année 2001 est proclamée: «Année européenne des langues»."

(…)

L'année Européenne vise à célébrer la diversité linguistique de l'Europe et à promouvoir

l'apprentissage des langues.

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2001: «Année européenne des langues»

• OBJECTIFS

mieux sensibiliser la population à l’importance de la richesse

linguistique et culturelle au sein de l’Union européenne;

encourager le multilinguisme;

montrer les avantages que procurent des compétences dans

plusieurs langues, en tant qu’élément essentiel du

développement personnel et professionnel des individus (…);

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• OBJECTIFS (suite)

encourager l’apprentissage des langues tout au long de la vie,

le cas échéant, dès le niveau préscolaire et primaire (…);

recueillir et diffuser des informations su l’enseignement et

l’apprentissage des langues et sur les qualifications, méthodes

(particulièrement celles qui sont innovantes) et outils qui

viennent en soutien de cet enseignement et de cet

apprentissage (…);

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Les grandes idées qui sous-tendent l‘Année européenne :

Les langues ouvrent des portes, des horizons.

On apprécie mieux une personne si l'on parle / comprend sa langue.

L'année européenne concerne toutes les langues utilisées en Europe.

La connaissance de plusieurs langues facilite les voyages et les échanges.

Les compétences en langues peuvent améliorer les perspectives de carrière.

Tout le monde peut apprendre, tout au long de la vie, une nouvelle langue.

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2001: «Année européenne des langues»

• Initiatives tout au long de l’année

26 septembre 2001: «Journée européenne des langues»

Dans plus de 90% de tous les états participant à l’AEL

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26 septembre 2001: «Journée européenne des langues»

- Couverture des médias sur les activités développées

Séminaires, rencontres;

Festivals, foires;

Expositions, concours;

Publications;

Mini-cours, “portes ouvertes”;

Activités dans les écoles…

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A qui s'adresse la «Journée européenne des langues» ?

L'invitation du Conseil de l'Europe à célébrer cette Journée s'adresse tant aux autorités de ses Etats membres qu'à tous les partenaires potentiels aux niveaux:

• politique (mesures ou réflexion ponctuelle liées aux questions de politique linguistique par exemple) ;

• public (sensibilisation aux objectifs généraux de la Journée et notamment à l'importance d'un apprentissage des langues diversifié tout au long de la vie et à tout âge, dans les établissements d'enseignement, sur le lieu de travail, etc.) ;

• associatif (actions spécifiques par et/ou pour des ONG, associations, entreprises, etc.)

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Pourquoi une Journée européenne des langues ?

Trésor linguistique de l’Europe.

Avantages de l’apprentissage des langues.

Plurilinguisme et compréhension interculturelle.

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• Objectifs de la Journée européenne des langues ?

Attirer l’attention du public sur l’importance de l’apprentissage des langues.

Le sensibiliser à l’existence et à la valeur de TOUTES les langues parlées en Europe.

Encourager l’apprentissage des langues tout au long de la vie.

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Comment célébrer la Journée européenne des langues ?

Dans les écoles par des activités Sur les lieux de travail faisant participer Dans les lieux publics jeunes et moins jeunes

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Le 26 septembre, dans les 45 pays membres du

Conseil de l' Europe, s'organisent des centaines

d'activités vouées à la célébration de la diversité

linguistique et la promotion de l'apprentissage

linguistique.

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Suggestions pour 2007

(Niveaux: intermédiaire / avancé)

Quiz sur les langues européennes

(Niveaux: faux débutant / intermédiaire)

Quiz sur les capitales européennes

(Tous niveaux)

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Les langues de la classe

(Tous niveaux)

- En groupe-classe: faire la liste de toutes les langues parlées par les élèves et le professeur;

- En paires: créer une fiche-langue

Indiquer dans quel(s) pays on parle cette langue.

Citer 5 autres pays où l’on parle français.

Pour chaque pays, indiquer la situation géographique, la population,

les principales activités économiques, un homme ou une femme

célèbre…

Afficher les résultats dans la classe.

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Le mot préféré (Tous niveaux)

- Par sa sonorité

- Par ses particularité lexicales

- Par son originalité

- Par sa différence

- …

- Chercher son équivalent dans 5 autres langues

- Créer une illustration (dessin, collage…) qui

intègre les 6 mots

Olá!

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Apprendre une langue, c’est…

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Apprendre une langue, c’est…

(Tous niveaux)

- En petits groupes:

Trouver cinq exemples sur le modèle:

Apprendre une langue, c’est…

… élargir sa vision du monde.

Apprendre une langue, c’est…

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Apprendre une langue

(Niveaux: intermédiaire / avancé)

- En petits groupes:

Trouver plusieurs réponse possibles à la question

Pourquoi apprendre une langue étrangère?

C’est pour le plaisir

Cela rend plus facile la communicati

on

C’est pour me faire comprendre

Cela va m’aider professionnellemen

t

Les mots étrangers sont comme des notes

de musique…

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Apprendre une langue

(Tous niveaux)

Pourquoi apprendre le français?

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Pour bien apprendre une langue(Niveaux: intermédiaire / avancé)

- En petits groupes:

Élaborer une liste de conseils pour bien apprendre une langue

Afficher la liste dans les classes où il y a cours de langue

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Exposition sur les langues européennes / sur les

langues apprises à l’école (Tous niveaux)

Créer un jeu de pistes

- Questionnaire dont les réponses sont dans les affiches de l’exposition -

Prévoir un prix symbolique pour les vainqueurs

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La corde européenne (Tous niveaux)

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La corde européenne (niveaux élémentaires)

EB 2,3 de Canidelo

2006

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La Foire aux Langues

Ateliers

Slogans

10 mots

Jeux Interactifs

Top européen

Portfolio Europe en

images

Goûter européen

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Atelier 1

Les 10 mots de la Journée européenne des langues

Concours:

- Pour les enseignants

- Pour les élèves

La Foire aux Langues

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La Foire aux Langues

Atelier 2

Jeux interactifs: aspects culturels des divers pays d’Europe

Drapeaux des pays européens

L’Europe en s’amusant

Connaissances sur l’Europe

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Quiz des langues

Atlas de l’Europe

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La Foire aux Langues

Atelier 3

Le Top musical européen

- Sélection de chansons:

françaises

anglaises

portugaises

espagnoles

italiennes

Version 1: écoute et vote

Version 2: karaoké

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La Foire aux Langues

Atelier 4

Portfolio – Europe en images

Projection en ppt d’images / de photos d’Europe

Défi: identifier le pays

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La Foire aux Langues

Atelier 5

Slogans sur la Journée européenne des langues

Concours:

- Pour les enseignants

- Pour les élèves

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Concours: Slogan sur la Journée européenne des langues (2004)

Pack an extra language in your luggage.Mettez une langue de plus dans vos

bagages.Metti una lingua in più nella valigia. Maria Iacovino -

Italie

Résultats du concours réalisé en 2004 http://www.ecml.at/edl/default.asp?t=slogan2004

A world for living, languages for sharing.

Un monde pour vivre, des langues pour partager.

Jean-Yves Chen Yung - France

1.

2.

Languages: a rainbow of colours and cultures

Les langues: un arc-en-ciel de couleurs et de culturesLingwui: qawsalla ta' kuluri, qawsalla ta' kulturi

Frank Gatt - Malta

3.

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Atelier 5

(Variante) «Je dessine l’Europe»

Concours:

- Pour les élèves

La Foire aux Langues

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La Foire aux Langues

Atelier 6

Goûter européen

- Préparation d’un goûter… français

anglais…

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La Foire aux Langues

Passeport de La Foire aux Langues

- Le passage et la participation dans chaque atelier

sont signalés dans le «Passeport»

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L’arbre aux messages

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Animons la Journée européenne des langues…

…ensemble !

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1. Quiz sur les langues / capitales euro-péennes

2. Les langues de la classe

3. Le mot préféré

4. Apprendre une langue, c'est…

5. Pourquoi apprendre une langue étrangère?

6. Conseils pour bien apprendre une langue

7. Exposition sur les langues européennes

8. La corde européenne

9. La Foire aux langues

10. L'arbre aux messages

Indiquez la/les activité(s) que vous souhaitez dynamiser.Faites-nous part du déroulement de cette journée dans votre école !

Nom: ________________________École: _______________________Tel: _________________________Email: _______________________

Envoyez vos coordonnées

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CONTACT

Diana Magalhães

[email protected]

Vous me retrouvez aussi ici…

http://chez-diana.blogspot.com/

http://lecoindesbulles.blogspot.com/

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