Année scolaire 2013-2013 Résultats de mars 2013 (sixième secondaire)

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    30-Dec-2015

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Testing de maitrise du franais en Communaut germanophone ISLV ULg Direction: J.-M. Defays Responsable du projet: M. Marchal Universit de Mons: Marc Demeuse (statistiques). Anne scolaire 2013-2013 Rsultats de mars 2013 (sixime secondaire). Le projet : caractristiques gnrales. - PowerPoint PPT Presentation

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<ul><li><p>Testing de maitrise du franaisen Communaut germanophone</p><p>ISLV ULgDirection: J.-M. DefaysResponsable du projet: M. MarchalUniversit de Mons: Marc Demeuse (statistiques)Anne scolaire 2012-2013Rsultats de mars 2013 (sixime secondaire)</p></li><li><p>Le projet : caractristiques gnrales</p><p>Pour rappel: Premire valuation externe non certificative (DELF) en mars 2007 dans le cadre de llaboration des rfrentiels de comptences afin de dfinir les niveaux atteindre Testing 2008- 2009: Dbut dune srie de tests pour consolider et concrtiser les objectifs poursuivis par les rfrentiels de comptencesConstitution dchantillons reprsentatifsSuivi de ces lves diffrents moments de leur scolaritTesting 2012- 2013: Comparaison des rsultats diffrents niveaux (A2,B1,B2) et diffrents moments de la scolarit des lves: 6me primaire, 3me et 6me secondaire</p></li><li><p>Contexte:Recommandations du Conseil de lEurope en matire dapprentissage des langues trangres (Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues - CECR)</p><p>Politique actuelle en matire de langues trangres en Communaut germanophone dont les priorits sont :</p><p>quilibre entre les quatre comptences dans les pratiques de classe (CO CE PE PO) Concept dapprentissage cohrent de la premire anne maternelle la sixime anne secondaire Utilisation des rfrentiels de comptences dans les classes afin que les lves puissent atteindre les niveaux dfinis</p></li><li><p>Objectifs gnraux du testing:Indications plus prcises quant aux mesures prendre au niveau : des pratiques en classe de la formation continue des enseignants de lorganisation au sein des coles de la politique en matire denseignement</p></li><li><p>Constitution de lchantillon:Conformment au rfrentiel de comptences: des lves de la sixime anne primaire pour le niveau A2des lves de la deuxime anne secondaire pour le niveau B1des lves de la sixime anne secondaire pour le niveau B2</p><p>Constitution dun chantillon reprsentatif pour chaque anne dtudes, c..d. respectivement 220 lves</p><p>Choix des lves de faon alatoire et simple en vue de lanalyse quantitative (par Monsieur M. Demeuse, professeur en statistiques lUniversit de Mons)</p></li><li><p>Constitution de lchantillon:Echantillon donnant un aperu des comptences de la population totale des lves y compris des:</p><p>Elves plus faiblesElves en avance ou en retard dans leur parcours scolaireElves dont la langue maternelle nest pas lallemandElves de diffrentes nationalits ou/et issus de limmigrationElves bilingues Elves du nord et du sudElves des diffrents rseaux denseignementElves inscrits dans les diffrentes formes denseignement secondaire etc.</p></li><li><p>Evaluer la maitrise du franais avec quel test ?</p><p>un test reconnu au niveau international</p><p>un test align sur le Cadre Europen Commun de Rfrence</p><p>un test aussi adapt un public denfants et de jeunes adolescents</p></li><li><p>Le choix du DELFPrsentation gnrale Le DELF (diplme dtudes en langue franaise) et le DALF (diplme approfondi de langue franaise) sont les diplmes officiels labors par le CIEP (centre international dtudes pdagogiques)dlivrs par le Ministre franais de l'ducation nationale, pour certifier les comptences en franais des candidats trangers. </p><p>Le DELF et le DALF se composent de 6 diplmes indpendants, correspondant aux 6 niveaux du Cadre Europen Commun de Rfrence (CECR) pour les langues.</p></li><li><p>Le DELF juniorLes diplmes DELF existent dans une version adapte aux adolescents: </p><p>CECRDelfUtilisateursA1Delf junior A1</p><p>lmentaireA2Delf junior A2B1Delf junior B1</p><p>indpendantB2Delf junior B2</p></li><li><p>Prsentation gnraleA chaque niveau, les 4 comptences sont valuesComprhension de loral (CO)Comprhension des crits (CE)Production orale (PO) Production crite(PE)</p><p>OralEcritComprhensionProduction</p></li><li><p>Les rsultats</p></li><li><p> 6e anne secondaire</p><p>Nombre dlvesMoyenneEcart-TypeComprhension orale (25 points)19111,324,7Comprhension crite (25 points)19110,275,8Production crite (25 points)19114,004,5Production orale (25 points)17117,085,0Total (100 points)17154,0017,8</p></li><li><p>Comparaison des rsultats diffrents moments de la scolarit et diffrents niveaux:</p></li><li><p>Synthse du score de russite:Au total, 94 lves des 171 ayant pass la totalit des preuves, russissent le test suivant les critres du DELF (50 % au total ainsi que dans 3 des 4 preuves et pour une des quatre preuve au moins 20 %), soit 55 %. </p><p>En plus, 39 lves de lchantillon atteignent un score trs proche du seuil de la russite, soit 22 %. </p></li><li><p>Rsultats pour chacune des quatre preuves et rsultat total pour les lves de sixime anne de lenseignement secondaire selon leur sexe:</p></li><li><p>Comparaison entre les rsultats obtenus par les lves selon leur sexe </p></li><li><p>Rsultats selon la rgion de scolarisation:</p></li><li><p>Comparaison des rsultats des lves selon la rgion de scolarisation</p></li><li><p>Rsultats selon la langue parle la maison (dclare parler ou non le franais la maison)</p></li><li><p>Comparaison des rsultats selon la langue parle la maison</p></li><li><p>Rsultatsselon le type denseignement suivi:</p></li><li><p>Rsultatsselon le type denseignement suivi:</p></li><li><p>Rsultatsselon le type denseignement suivi:</p></li><li><p>Vielen Dank fr Ihre Aufmerksamkeit!</p><p>Mme problme que dans le rapport pour la 2me anne du secondaire diffrenci!!**Hinweis auf die Zusammenstellung wie sie sich ergebn hat S. 7,8 und 9 im Bericht*****</p></li></ul>

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