Apprentissage des langues en 1e bac à HEC-Ecole de Gestion

Cas particulier: l’allemand

David Homburg

Quelques données - anglais obligatoire pour tous - une ou deux langues étrangères

en plus au choix:Allemand Italien

Chinois Néerlandais

Espagnol

Quelques données 1e et 2e bac: 60 à 75 h par an 3e bac: 60 h par an Masters: 30 h par an

Quelques donnéesRépartition des étudiants:

Espagnol: 395 Néerlandais: 328 Allemand: 187 Italien: 91 Chinois: 65

Qu’est-ce qui coince? Nos étudiants:

Communiquer? Oui oui oui! Rigueur et concentration? Euh…

Du secondaire à l’Université: le grand saut…

Génération « zapping » Aiment être actifs, mais peu de

concentration dans la durée

Génération SMSCommuniquer vite et beaucoup, mais

souvent au détriment de la forme… manque de rigueur, goût de l’à-peu-

près bon exemple: l’anglais

Or, approche universitaire ≠ approche du secondaire

RemèdesPour les aider à prendre conscience

des nouvelles règles: Tests diagnostics facultatifs pour

faire découvrir la façon de coter une interro (mais pas deux!)

Remèdes Changer fréquemment d’activité

(alternance de skills par tranche d’environ 10’...)

Learning by doing (mais manque de temps!!!)

Génération multimédia Lecture formelle supplantée par

autres médias Manque de maîtrise du français

(surtout grammaire) Recul de l’enseignement du latin

Remèdes Explication de la grammaire (y

compris française!) par des exemples plus que par des concepts

Des exercices en français pour les cas!

Le grand saut: perdu dans la masse! Grands groupes:

Peu d’oral donc pas très motivant Peu de suivi personnalisé (séances

d’exercices au second semestre seulement!)

Remèdes Clubs de conversation (mais

manque de temps des étudiants) Mises à disposition A envisager? Intervention des

collègues chargés des exercices dès le premier semestre (1 fois sur 2 ou 3)

Le grand saut: Je suis débutant, mon voisin est germanophone! Niveaux très différents alors qu’un

seul cours au programme

NB: dialectes par exemple en italien!

Remèdes Examen pour germanophones Cours parallèle (avec test

d’admission) Travaux de groupe dans le fond de

l’auditoire

Le grand saut: liberté chérie mais dangereuse Gestion du temps Habitude d’étudier « à la dernière

minute » = un drame en langues! Absence de suivi régulier

Or quantité de matière > secondaire!

Le grand saut: du RER au TGV! Vitesse d’avancée des cours >

secondaire

(retour de flamme pour ceux qui brossent!)

Remèdes Exercices en ligne Une interro (mais plus deux...) Exercices à préparer (mais ils les

font rarement)

Université tour d’ivoire? Rôle de l’Université: gardienne du

savoir et de la tradition, ou reflet de la société?