Questions de langage

• Bilan orthophonique avec rééducation si nécessaire,

• Bilan orthophonique d’investigation (si nécessité d’examens complémentaires pour le diagnostic médical). Une seconde prescription sera nécessaire pour débuter une rééducation.

La prescription pour bilan orthophonique

2 possibilités :

REPÉRER

DÉPISTER

ORIENTER

Document à l’usage Des professionnels De santécpam de l’eure - service communication et information - Juin 2014

outils existants pour un dépistage rapide :

• Dialogoris 0-4 ans• DPL 3• ERTL 4• ERTLA 6• Mallette de dépistage

3 - 6 ans

Ressources prévention :Info-langage.org

Communication entre médecin et familles :Affiches salle d’attente : Affiches développement du langage

Communication entre professionnels de santé :Carnet de santé

3 ans

• Phrases correctes de 3 à 5 mots (S+Vb+Ct)• Augmentation constante du vocabulaire• Apparition du « je »• Pose des questions• Commence à raconter ce qu’il a fait ou vu• Est capable de comprendre 2 à 3 consignes consécutives.

• S’il ne réalise pas d’association de plus de 3 mots (avec verbe)• Ne pose pas de question • S’ il n’utilise pas le « je »• S’ il est inintelligible• Si le vocabulaire n’augmente pas ou peu• Semble avoir du mal à contrôler les mouvements des lèvres et de la langue.• Bégaiement (hésite avant de parler, accroche sur certains mots )

• Examen ORL• Bilan orthophonique

4-5 ans

• Allongement de la structure des phrases (prépositions, adverbes...)• Connait toutes les parties de son corps• Connait les couleurs• Articulation complète (sauf ch/j ; tr/dr)• Est capable de produire des récits structurés• Comprend des consignes complexes hors contexte• Comprend et utilise les notions temporo-spatiales

• S’ il a du mal à commencer ses phrases• Si ses phrases sont courtes et mal construites• Si son langage n’est pas toujours compréhensible• S’ il a du mal à raconter des événements simples et récents.• S’ il semble avoir du mal à comprendre les consignes

• Examen ORL• Bilan orthophonique

6 ans

• Tableau articulatoire complet• Expression riche et structurée• Joue avec les sons et les syllabes• Comprend tout type d’énoncé (récit, consignes complexes...)• Est capable d’auto-correction sur son langage

• Si trouble articulatoire persistant• Si phrases trop courtes et peu élaborées• Si doute sur la compréhension générale

• Examen ORL• Bilan orthophonique

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