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portfolio 2012
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Lola Cadenet - Architecte DEPortfolio 2012
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[Sommaire]
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C.V
Architecture
Agence & Chantier
Divers
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Formation
2011-2012 / Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Marseille
Juin 2012 : Diplômée Architecte d’état, mention Très Bien.
Studio / Stéphane Fernandez, / Cyrille Faivre 2010-2011 / Escuela Tecnica Superior de Arquitectua de Sevilla.
Studio / José Morales_Sarah de Giles [agence MGM] / Antonio Cruz y Antonio Ortiz
2007-2010 / Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Marseille
Studio / François Brugel / Eric Babin / Dominique Putz 2007 / Baccalauréat Scientifi que mention assez bien (Option Musique & Latin) - Lycée Charles Gide_Uzès (Gard)
Expériences Professionnelles
2012 / Concours Plan Campus de Luminy / Workshop de cartographie à l’Ecole du Paysage de Marseille. Jean-Luc Brisson, paysagiste. / Publication de projet dans la revue CatedraBlanca2010/2011, Seville2011 / Agence AGIR EN VILLE [Claire Poutaraud & Christine Durous-seau-Dugontier] Marseille.2010 / Gilles Sensini Architecte, Marseille. Collaboration Agence David Mangin, Paris. / Chantier montage pavillon de Jean Prouvé, domaine du Châ-teau Lacoste, Le Puy Sainte Réparade. Agence TANGRAM-Architectes, Marseille.2009 / Compagnons du Devoir, Marseille. / Workshop National des Ecoles d’Architectures Françaises Archi-tectonik. 2007 / Luc Breguiboul architecte, Nîmes.
Informations Complémentaires
Connaissances linguistiques : Espagnol : bon niveau (oral et écrit) Anglais : niveau scolairePhotographie numérique, musique, danse, céramique, équitation, vie as-sociative (ASSOMarseille et BDE Archi) Nombreux voyages à l’étranger - Titulaire du Permis B
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50% FIXE + 50% FLEXIBLE (Séville)
Ce petit exercice sur l’habitat individuel est la base d’un thème de recherche intitulé «Principes d’altéraction». La no-tion de la flexibilité de l’architecture ainsi que sa place dans la société actuelle sont abordés à travers différentes échelles de projet.
La sociedad actual vive en un mundo de cambio constante.Combinar elementos, funciones que son esenciales para noso-tros, asociándolos con espacios que tienen la posibilidad de estar en movimiento.Fijar las funciones vitales (comer, dormir, asearse, de cosecha pro-pia) del hombre modern o como elementos intocables que repre-sentan la estructura de soporte del proyecto.Distribuir las funciones como elementos dispersos que pueden ser autónomos o estar vinculados entre sí por elementos flexibles.Los elementos flexibles construyen el espacio de la función, de la practica.A través de estas ideas, se me ocurrió que la función real, el uso si-gue siendo el mismo pero la práctica (el espacio) está cambiando.
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Le 27 cases
L’exercice aborde la notion du logement individuel de ma-nière neutre car aucun site n’ait donné.Le projet part d’une recherche sur la forme géométrique et les espaces qu’elle génère ainsi que sur un travail de com-position par la trame.
Après un travail de plan sur le 9 cases, le 27 cubes est un tra-vail permettant d’aborder la reflexion en coupe. Ces cubes generent une nouvelle dimension et un rapport entre une su-perposition des plans.
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Logements et Ateliers d’artistes sur le Prado
La 1ère démarche se fait sur le travail d’un logement pro-totype T3. Le logement se fait sur la longueur et en fi-nesse aussi. Les pièces se déroulent au fur et à mesure. Cette longueur est prolongée par la superposition d’une se-conde boite.Le logement prototype permet alors une série d’emboîte-ments et la recherche des déclinaisons de logements est ainsi possible.
Les intentions urbaines visées à créer une percée paral-lèle au Prado, ainsi qu’à garder l’alignement sur l’ave-nue pour prolonger la continuité de sa façade. Egalement de conserver une certaine épaisseur des bâtis qui sont ali-gnés au boulevard. Le vide recrée à l’arrière devait être habité et délimité donc un second bâtiment en fond de parcelle fait écho au 1er. Des passerelles relient les 2 bâtiments et créent des terrasses collectives.
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Au fil de l’eau - Logements et bibliothèque le long du canal de Marseille
Le projet part d’une réflexion à l’échelle territoriale sur la Nord de Marseille. L’objectif est de donner des limites à la ville, or dans ce contexte se trouve le canal de Provence. Celui-ci est quasiment devenu invisible dans le paysage. L’ambition du projet est de venir renforcer la présence d’une canal et de ce fait le justifier en tant que limite de ville. Pour cela le projet vient par plusieurs petites interventions se placer per-pendiculairement au canal comme des points de suture. Re-liant ainsi le nord et le sud du canal et marquant une limite franche avec la ville en dessous.
Chacune des petites interventions se compose de deux types d’éléments. D’une part, des logements au sud du ca-nal, en relation avec la densité construite de la ville. D’autre part côté nord un édifice particulier, ici une bibliothèque près de l’eau, entrant en résonance avec les quelques éléments de bâti exceptionnel situés au dessus du canal tel que d’an-ciennes bastides.
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Le quatrième côté de la place : une bibliothqèue
Ce projet aborde la question de l’établissement public. Ici une bibliothèque dans un quartier fragmenté en deux par-ties, une ancienne avec des habitats type «village» et une plus récente avec des logements collectifs d’une dizaine d’étages.L’emplacement de l’édifice se situe sur la place de l’église.La forme urbaine se traduit par un batiment en L très fin et d’un second batiment en trapèze. Les deuc bâtiments sont reliés par des passerelles.Le travail de l’épaisseur a été un thème très important dans ce projet. Ainsi que la forme de la coupe, qui ici prend toute son importance car dans le cas de ce projet on aborde le thème du meuble qui devient architecture.
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Ecole de design à la Capelette
Le site d’implantation est le parc existant actuellement à la Capelette, derriere l’école d’infiermières et les logements étudiants. Une partie du parc est à l’abandon car non ac-cessible au public. Le projet va rechercher tous les éléments contigus au parc, une manière de lier cet ensemble hétéro-clite, créant des séquences d’espaces et de vues.
Le batiment vient s’enrouler sur lui meme tout en allant cher-cher la partie du parc abandonné. Deux niveaux composent l’école, celle inférieure ou sont les ateliers, des espaces qui s’enfoncent dans la matière, très massive. La partie supé-rieure par contraste est tres aérienne permettant à la vue de traversée la bâtiment, une interaction de vues de l’interieur vers l’extérieur et vis versa.
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Un musée des cultures à Francfort
Le musée des cultures est un projet issu du concours EU-ROPAN10, le site se situe à Francfort, près du fleuve et proche d’autres musées déjà existants.
Pour respecter le contexte, l’édifice se place entre les vides générés par des anciennes villas donnant sur l’avenue lon-geant le fleuve. De plus sur la même parcelle ets construit un musée de Richard Meier, celui ci a dessiné pour son propre accès un chemin connecté a une fontaine. Le projet vient réutiliser ce dessin de sol pour son propre accès et par sa poistion répondre au musée existant, tel un écho à l’intérieur de la parcelle.
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Concours Plan Campus Luminy
A l’occasion du lancement du plan campus sur Luminy, nous avons eu l’opportunité de travailler sur une reflexion d’idées concernant notre campus. Dans ce site, ce qui est sensé être le point fort de connexion et de liaison entre étudiants, logements, resto universitaire et facs ne fonctionne pas, il est juste un croisement de flux mais rien ne s’y passe vraiment. Par cetet reflexion nous cherchons à redonner une qualité à ce vide central. L’identité du site c’est sa topographie, la végétation et son caractere minéral. Le mont Puget est un élément essentiel du paysage. Notre objectif est de révéler ce paysage par un contraste fort. Ce contraste: une horizontale, permettant de souligner le site et particulierement le mont Puget. Le grand élément bâti devient l’élément marquant. Il vient raccorder les parties est et ouest du campus ; il fait la connexion au niveau de la topographie. Les petits éléments suivent la même logique géométrique d’implantation. Les bâtiments construisent la connexion est/ouest. Ensuite un travail sur le sol minéral permet de créer un raccordement nord-sud avec les facs. Il s’agit d’un travail sur deux sol agissant dans deux directionsdifférentes.
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PFE 2012 - Porto, les rives du Douro Musique & Matière,
Entrer en résonnance avec le paysage L’intention de projet est d’articuler deux quartiers de la rive de Porto par la connexion d’espaces publics, recréer le trait d’union entre la ville haute et la ville basse.
Le programme devient une place avec son école de mu-sique. Il s’agit de créer un lieu d’enseignement avant tout et pas seulement un lieu de représentation, comme l’on en trouve dans les projets récents de la ville « culture », de ma-nière à s’adresser au quotidien des habitants, et pas seule-ment à des évènements ponctuels. Un lieu d’enseignement, un lieu de répétition mais également d’enregistrement et de résidence.
Le projet a pour ambition de créer un parcours d’ambiances et de lumières en parallèle aux différentes ambiances so-nores perçues sur le site.
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Salle de concert avec loges
Socle, salle des pas perdus. Vestiaires & cafétéria.
Entrée bâtilent salles de répétitions d’ensembleet studios d’enregistrements
Salle de répétition pour orchestre symphonique
Passerelle sur la double hauteur de la salle de répétition pour orchestre symphonique
Studios d’enregistrements (pour ensembles instrumentales et pour ensembles vocaux)
Salle de répétition Jazz & Musiques Actuelles
Passerelle sur la double hauteur de la salle de répétition Jazz & Musiques Actuelles
Salle de répétition pour ensembles vocaux
Accueil de l’école, salles de répétition individuelle
Salles de répétition individuelle
Salles de cours pour la pratique théorique
Bibliothèque, phonothèque, partothèque et bureaux administratifs
Logements de fonction (professeurs, étudiants, profssionnels invités
T2 & T3)
Logements de fonction (professeurs, étudiants, profssionnels invités
T2 & T3)
Accueil et billeterie pour la salle de concertAccès à la salle des pas perdus
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[Agence] Gilles Sensini Architecte, Marseille Lors de ce stage, l’agence travaillait sur un projet urbain à grande échelle, l’arrivée sur Nice et la plaine du Var. Les in-tentions étant déjà fixé avec l’agence Seura avec laquelle nous collaborion, j’ai réalisé des pièces graphiques pour le rendu tel que des grandes perspectives d’ensembles ainsi que des photomontages à plus petite échelle. En parallèle j’ai pu entamer le début d’une réflexion pour un projet artistique dans la rue de la Joliette à Marseille. S’est joint à nous l’artiste Hervé Panaponaris lors de ces re-flexions, amenant ainsi sa vision artistique et créative. Pour ces reflexions j’ai pu produire des documents de travail et de rendu tel que des photomontages, des séries de schémas expliquant les principes générateurs du projets, ect ...
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BHNS
Bus
CP
T3
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[Agence] Agir en Ville (Poutaraud & Durousseau-Dugontier), Marseille
Le stage ayant pu se prolonger par un emploi de quelques mois dans l’agence, j’ai eu l’opportunité de suivre des études urbaines sur le plus long terme. J’ai essentiellement travaillé sur la réalisation de diagnostics et de scénarios sur des vil-lages ayant fait les demandes de subventions pour des PAS (Projet Aménagement Solidaire). J’ai ainsi pu développer ma vision urbaine et paysagère en parallèle à l’architecture, tra-vailler à des échelles rurales, avoir un contact beaucoup plus proche des gens et de la réalité des choses. Les documents produits sont donc essentiellements des dossiers d’analyse historique, contextuelle, urbaine... et des propositions urbaines (schémas). J’ai également réalisé un rendu de concours d’espace pu-blic sur la commune de Sainte Tulle, avec la production de plan masse, insertions et coupes de principes.
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ECHELLE : 1/1000EME
0 10 50 100
ESPACE PIÉTON ZONE DE RENCONTRE STATIONNEMENT ESPACE VERT -JARDIN ALIGNEMENT D’ARBRES
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[Chantier] Pavillon Jean Prouvé
Le chantier s’est déroulé en fin de semestre après un tra-vail sur Jean Prouvé et une nouvelle proposition d’aménage-ments pour le parc architectural et sculptural au domaine de Lacoste à côté d’Aix en Provence.Le montage du pavillon s’est déroulé un peu à la manière d’un meuble Ikéa. Le chantier fût très instructif car nous n’avions qu’une série de pièces sans plans. Cela nous a donc permi de nous in-terresser à la structure et au mode d’assemblage de chaque élément.Les pièces étant assez anciennes et dans des états plus ou moins corrects, nous avons du effectuer le montage en pre-nant soin d’analyser chaque morceau pour éviter de trop les manipuler.
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[Mémoire] Urgence : situations & réponses d’architectes
Le mémoire de licence est une recherche sur un thème choi-si par chaque étudiant, concernant un sujet qui lui est cher et auquel se mele l’architecture. Il s’agit d’un travail d’explo-ration et d’approfondissement de certaines connaissances concernant le sujet, nous permettant une meilleure connais-sance d’une idée ou d’une pensée.
Les lectures, bien souvent des témoignages d’architectes, de sociologues, d’économistes ainsi que des citoyens tout simplement, ont été d’une très grande richesse pour nourrir ma curiosité. Elles m’ont fait connaitre ou redécouvrir des situations, des solutions et des réflexions.
Ayant eu l’opportunité de découvrir le monde depuis mon enfance à travers différents pays et différents modes de vie, le rapport envers autrui a toujours été essentiel à mes yeux.L’urgence s’est présentée assez naturellement comme thème d’étude et m’a permis d’entrevoir ce qu’il est possible de faire et d’apporter avec un métier et un savoir.
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L’architecture d’urgence n’est pas un projet banal pour l’architecte. Il ne peut s’aborder sans exprimer certains critères si par culiers à l’urgence. Le pre-mier étant que les u lisateurs de ce e architecture ne se trouvent justement pas dans une situa on banale.
L’urgence est partout, pas seulement à l’autre bout du monde ou dans les pays du Tiers Monde, mais trop souvent dans la rue à côté de chez nous, juste sous notre nez.
Par ce e étude, j’ai cherché à suivre la démarche de l’architecte face à l’urgence, en ayant une analyse chronologie des événements, des réponses et des réfl exions faites. J’ai tenté de comprendre les étapes qui donnent à ces situa ons une toute autre dimension que le projet architectural tel que nous le connaissons.
L’architecture d’urgence c’est également ce que l’on peut apporter après, pour la suite, pour le moment où la popula on va de nouveau être livrée a elle-même. Ce sont les idées et les principes qui vont rester dans les esprits comme des choses u les et effi caces.
Il n’y pas une réponse toute faite et préfabriquée à l’urgence. Il ya des réfl exions à long et à court terme sur le sujet. Certains éléments récurrents peuvent être préparés, an cipés à l’avance et appliquées lors de la catastrophe.Selon la catégorie d’urgence, les analyses de cas peuvent être menées comme des ac ons préven ves, évaluer les risques récurrents et donner des réac- ons types à avoir. Il s’agit d’an ciper des situa ons connues et apporter des solu ons pour en limiter les conséquences.
Réfl échir avec les popula ons et pour les popula ons à une architecture pour un plus long terme que l’abri d’urgence.
Donner des réponses techniques et architecturales simples et effi caces face à des situa ons qui se répéteront. Une réfl exion en fonc on de la catastrophe, du contexte social, économique et poli que, ainsi qu’en fonc on du climat.
L’architecture de survie est à la fois une technique, une philosophie et peut être même un style, dont la principale qualité est d’être populaire puisqu’elle n’est qu’une créa on de l’homme de la rue, pour lequel elle représente l‘ou l même de la survie.
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[Mémoire] Etats de flux architecturaux
Le thème que j’ai tenté d’aborder à travers ce séminaire est celui de la fluidité dans l’architecture. J’ai recherché les dif-férentes « formes » que peut exprimer cette notion de flux.
On en parle sans cesse dans notre domaine, cela parait même évident puisque l’on parle de parcours, de sens et de mouvement. Chaque parcours est différent et chaque sen-sation que l’on ressent à travers un déplacement également, or on emploie toujours le même mot : flux/ fluidité pour ex-primer des impressions différentes. Ce sont ces différences de sensations que j’ai voulu tenter d’expliciter à travers ce mémoire.
Par le flux on entend aussi mouvement, mon point de départ est celui�ci. J’ai parcouru les écrits de Rudolf Laban, grand théoricien de la danse libre allemande et qui décrit et classi-fie les mouvements et les flux. J’ai alors fait une mise en pa-rallèle entre la vision du flux en danse et dans l’architecture
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«L’Effort de Flux manifeste l’attitude psychique de la personne envers le déroulement du mouvement, sa qualité d’écoulement.
Il se rapporte au degré de libération produit dans le mouvement et varie entre deux extrêmes, le Flux « libre », caractéristique d’une attitude d’« abandon » à
l’écoulement du mouvement ou le Flux « contrôlé », caractéristique d’une attitude de « lutte » contre l’écoulement du mouvement.
Le Flux est fortement influencé par l’ordre dans lequel les différentes parties du corps entrent en action.
Les mouvements se déroulant du centre du corps vers la périphérie s’écoulent en général plus librement que ceux initiés par les extrémités du corps tandis
que le centre reste, lui, immobile. Le contrôle du Flux du mouvement s’exerce par l’action des muscles antagonistes, ceux-ci pouvant à l’extrême suspendre
l’activité.»
«Le facteur moteur du flux
Considérons maintenant plus en détail le facteur moteur flux. Il joue un rôle important dans toute expression du mouvement car, à travers son déroulement
centripète ou centrifuge, il établit relations et communications. Il se rapporte principalement au degré de libération produit dans le mouvement, et peu importe
que cela soit considéré du point de vue de l’opposition entre objectif et subjectif ou des contrastes entre être «libre» et «libéré» du flux du mouvement.»
«Nous avons observé que le flux naturel peut être dans ses limites extrêmes, soit continu, soit complètement arrêté. Maintenant, en tentant de définir le facteur
moteur flux avec ses éléments «libre» et «contrôlé», nous devons aussi prendre en considération la sensation motrice de fluidité. Cela concerne la facilité de
changement, comme on l’observe dans le mouvement d’une substance fluide. Quand la sensation d’écoulement est réduite on peut éventuellement parler
de l’action de «pauser» dans laquelle, encore «qu’immobile», nous avons la sensation d’une continuité, mais qui est retenue. L’élément fort du flux «contrôlé»
ou entravé consiste en la faculté d’être prêt à arrêter le flux normal et en la sensation motrice de «pauser».
C’est une conception peut-être assez difficile. Cependant, cela peut aider à comprendre que la sensation de fluidité, l’impression de continuation ne cesse
pas lorsque l’on pause, mais que la continuité est alors contrôlée à l’extrême.»
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[Arts Plastiques] Le corpsait ...
La première partie de l’exercice se fait avec des silhouettes que l’on intègre à la matière. Lier les formes corporelles avec des éléments de dessins ou avec des matériaux.
Est venue la réalisation d’une planche de montage de l’objet en suivant le type des notices IKEA. L’objet prend une forme triangulée qui permet de le placer dans des sens différents. La personne peut ainsi prendre place dans l’objet dans des positions différentes.Fabrication de l’objet avec des fers a béton soudés les uns avec les autres. La personnes est surélevée de 30 cm mini-mum par rapport au sol. La réalisation de l’objet permis d’apprendre et de découvrir des techniques de réalisations telle que la soudure et les qualités plastiques qu’elle permet de développer.
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[Photos Personnelles]
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