Brochure Master Rcahs 2015-2016!1!1

7/24/2019 Brochure Master Rcahs 2015-2016!1!1

http://slidepdf.com/reader/full/brochure-master-rcahs-2015-201611 1/65

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Ministère de l’éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales

Adresse du siège de l’EHESS(présidence, services administratifs, service de la scolarité)

190-198, avenue de France 73013 Paris Tél. 01 49 54 25 25http://www.ehess.fr

Master et formation doctoraleen sciences sociales

Mention RCAHS : recherches comparatives en

anthropologie, histoire et sociologie

Adresse de la formation

EHESS, Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité 13002 MarseilleTél. 04 91 14 07 27 – fax : 04 91 91 34 01

http://www.ehess.fr/fr/ecole/implantations/ www.ehess.fr/fr/enseignement/diplomes/master/mentions-specialites-marseille/

Accueil et réception des étudiants au secrétariat de la mention : uniquement l’après-midi,de 14h à 17h, du lundi au vendredi. Pour tout renseignement, s'adresser à l'accueil,

porte 2.06 (2e étage) : de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00

2015-2016



2

Sommaire

Présentation et objectifs de la formation p. 3

Composition de l’équipe pédagogique p. 5

Professeurs étrangers invités à l'EHESS-Marseille en 2015-16 p. 7

Conditions d’inscription et de scolarité p. 8

Bourses de master et accords internationaux p. 12

Organisation pédagogique et parcours de la mention p. 14

Mode d’évaluation et calendrier p. 16

Le mémoire de Master p. 17

Tableau des obligations de scolarité p. 18

Unités d'Enseignement p. 19

La formation doctorale en sciences sociales (Marseille), ED 286 p. 47

Adossement de la formation à la recherche p. 50

Liste des étudiants inscrits en thèse dans la formation doctoraleen sciences sociales (Marseille) depuis 2012-2013 p. 52

Liste des thèses soutenues dans le cadre de la formation doctorale ensciences sociales (Marseille) depuis 2012 p. 57

Domaines de recherche et coordonnées de l’équipe pédagogique p. 59



3

Présentation et objectifs de la formation

La mention « Recherches comparatives en anthropologie, histoire et sociologie » est un

dispositif unique en région PACA. Consacrée à la recherche en sciences sociales, elle

vise à encadrer et former des étudiants de niveau Bac + 3 et Bac + 4 à la recherche en

anthropologie, histoire et sociologie. La formation est adossée à deux importants centres

de recherche (Centre Norbert Elias et CREDO) et met les étudiants en contact étroit

avec de nombreux chercheurs en sciences sociales, en les inscrivant dans des réseaux

académiques européens et internationaux.

Privilégiant la formation par la pratique encadrée de la recherche et l’interdisciplinarité, le

dispositif présente plusieurs atouts :

•

Les étudiants sont confrontés aux travaux des trois disciplines qui croisent leursanalyses à partir de thématiques communes, afin d’aboutir à une interdisciplinarité

réelle, ancrée néanmoins dans la maîtrise d’une discipline référente.

• Un mois d’enquête collective sur le terrain, encadrée par les enseignants de la

formation et portant chaque année sur une thématique commune, permet aux

étudiants inscrits en M1 de partager et de mettre en pratique les outils de recherche

des trois disciplines (enquête qualitative, quantitative et en archive).

• Les étudiants bénéficient d’un suivi pédagogique rapproché et personnalisé, grâce à

un double encadrement – tuteur et cotuteur en M1, directeur et codirecteur en M2 –

dont les spécialités ou les domaines de recherche diffèrent et se complètent.

• Le dispositif met au cœur du travail d’enquête le retour critique et la mise en

perspective épistémologique des orientations de la recherche et il accompagne les

étudiants dans l’exploration extensive des traditions de recherche, allant de la fin du

XIXe siècle à aujourd’hui.

Une initiation à des thématiques de recherche spécifiques (second semestre M1 +M2) est introduite progressivement : elle est directement liée à l’activité des laboratoires

de recherche de l’EHESS implantés à Marseille : histoire sociale et culturelle de l’Europe

moderne, histoire coloniale, anthropologie du changement social en Afrique et en

Océanie, histoire, anthropologie et sociologie de la culture, anthropologie des espaces

politiques et économiques, anthropologie des mobilisations, anthropologie de la santé,

sociologie de l'environnement, anthropologie de la nature, sociologie et anthropologie de

la distinction de sexe et de la parenté, sociologie des politiques sociales et politiques

urbaines…



4

Ces approches sont organisées autour de quatre domaines thématiques propres à la

mention :

• Sciences, natures, santé, sociétés

• Espaces et objets politiques• Formes et processus culturels

• Dimension sexuée de la vie sociale

Ce Master de recherche ouvre sur le doctorat en sciences sociales de l’EHESS. Le

principal débouché professionnel est l’enseignement et la recherche en sciences

sociales. Pour les étudiants qui interrompraient leurs études après le M2, ce Master peut

aussi être valorisé dans les métiers de la culture et dans les activités de conseil, tant au

niveau local et régional que national et international.

Grâce à sa taille, à son inscription dans un bâtiment historique prestigieux, et à sa

localisation au centre de la ville de Marseille, cette formation offre un cadre d’étude

alliant de nombreuses stimulations intellectuelles à la sérénité d’un lieu consacré à la

recherche.

Photo : Daphné Paul



5

Composition de l’équipe pédagogique

Responsables pédagogiques : Emmanuel Pedler, Valeria Siniscalchi

Conseil pédagogique :

Giorgio Blundo, Pascale Bonnemère, Jean Boutier, Suzanne de Cheveigné,

Christine Demmer, Laurent Dousset, Dorothée Dussy, Philippe Gaboriau, Yannick Jaffré,

Frédéric Joulian, Agnès Martial, Emmanuel Pedler, Boris Pétric, Christelle Rabier,

Véronique Rey, Valeria Siniscalchi, Arundhati Virmani.

Orientation :

Formes et processus culturels :

Jean Boutier, [email protected]

Emmanuel Pedler, [email protected]

Espaces et objets politiques :

Giorgio Blundo, [email protected]

Valeria Siniscalchi, [email protected]

Sciences, natures, santé, sociétés :

Frédéric Joulian [email protected]

Dimension sexuée de la vie sociale :

Agnès Martial, agnè[email protected]

Irène Théry, [email protected]

Composition de l'équipe pédagogique (voir en fin de brochure les domaines derecherche et coordonnées des enseignants) :

Giorgio Blundo, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Pascale Bonnemère, directrice de recherche au CNRS, directrice du CREDO

Florence Bouillon, maître de conférences à l'Université de Paris 8, Centre Norbert Elias

Jean Boutier, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Suzanne de Cheveigné, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias

Christine Demmer, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert EliasFrançoise Douaire-Marsaudon, directrice de recherche au CNRS émérite, CREDO

Laurent Dousset, directeur d’études à l’EHESS, CREDO

Dorothée Dussy, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias

Philippe Gaboriau, chargé de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias

Georges Guille-Escuret, directeur de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias

Bernard Hubert, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Yannick Jaffré, directeur de recherche au CNRS, Unité d’anthropologie : Adaptabilité

biologique et culturelle

Pierre-Léonce Jordan, maître de conférences à l’EHESS, CREDOFrédéric Joulian, maître de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias



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Pierre-Yves Le Meur, chargé de recherche à l’IRD, HDR, GRED

Pierre Lemonnier, directeur de recherche au CNRS, CREDO

Céline Lesourd, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias

Brigitte Marin, professeur à Aix-Marseille Université, directrice d'études à l'EHESS,

TELEMME, directrice de la MMSH et du LabexMed

Agnès Martial, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert EliasSandrine Musso, maître de conférences à AMU, Centre Norbert Elias

Jean-Pierre Olivier de Sardan, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Emmanuel Pedler, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Boris Pétric, directeur de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias

Marie Piganiol, ATER à l'EHESS

Christelle Rabier, maître de conférences à l'EHESS

Sandra Revolon, maître de conférences à Aix-Marseille Université, CREDO

Véronique Rey, professeur à Aix-Marseille Université, CREDO

Gaspard Salatko, chargé de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Jean-Christophe Sevin, maître de conférences à l'Université d'Avignon et des Pays de

Vaucluse (UAVP), Centre Norbert Elias

Valeria Siniscalchi, maître de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Serge Tcherkézoff, directeur d’études à l’EHESS, CREDO

Irène Théry, directrice d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Arundhati Virmani, chargée de cours à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Secrétariat et adresse de la mention

Laure Ginod, [email protected]éronique Pierson, [email protected]

EHESS, Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité 13002 Marseilletél. 04 91 14 07 27, télécopie : 04 91 91 34 01

Réception des étudiants et renseignements téléphoniques uniquement l'après-midi de14h à 17h du lundi au vendredi.



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Professeurs étrangers invités à l’EHESS-Marseille en 2015-2016

Jack Amariglio Université d'origine : Merrimack College, North Andover, MA, Etats-UnisEconomie.

Invitant(e) : Miriam Teschl, GREQAM

Jaroslaw Dumanowski Université d'origine : Université Nicolas Copernic, Torun, PologneHistoire moderne.Invitant(e) : Jean Boutier, Centre Norbert Elias

Krista Harper Université d'origine : University of Massachusetts, Amherst, MA, Etats-Unis

Anthropologie.Invitant(e) : Valeria Siniscalchi, Centre Norbert Elias

James W. Heinzen Université d'origine : Rowan University, Glassboro, NJ, Etats-UnisHistoire.Invitant(e) : Juliette Cadiot, CERCEC (Paris) et Giorgio Blundo, Centre Norbert Elias

Thomas Schlich Université d'origine : Université Mc Gill, Montréal, CanadaHistoire de la chirurgie.Invitant(e) : Christelle Rabier, Centre Norbert Elias



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Conditions d'inscription et de scolarité

Procédure d'inscription

L’inscription se fait en deux temps : inscription pédagogique (au secrétariat de laformation, EHESS-Marseille), puis inscription administrative (au service de lascolarité, EHESS-Paris).

Inscription pédagogique

Pendant les périodes d'inscription (de mai à septembre), chaque candidat peuttélécharger sur le site de l'EHESS, un formulaire d'inscription pédagogique :

http://www.ehess.fr/fr/enseignement/inscriptions/

Il peut également le retirer auprès du secrétariat de la mention.

Le contact avec les étudiants, l'examen des dossiers ainsi que le suivi des problèmes etla réflexion pédagogique sont assurés par le conseil pédagogique élargi à l'ensembledes enseignants intervenant dans la formation.

L’admission en première année (M1) est autorisée aux étudiants du niveau dudiplôme de Licence ou équivalent (=180 crédits après le baccalauréat) par le conseilpédagogique de la mention. Elle s'effectue, après évaluation du dossier de Licence etexamen du pré-projet du candidat par le conseil pédagogique. Les dossiers sont à envoyer au secrétariat de la mention qui les soumet aux enseignants.

L'admission en seconde année (M2) est autorisée aux étudiants ayant obtenu 60crédits en M1, aux étudiants du niveau du diplôme de Maîtrise ou équivalent (= 4 annéesd'études supérieures). Pour les candidats venant d'autres masters, elle suppose

l'acceptation de la direction du Master par un enseignant de l'équipe pédagogique, aprèsexamen du projet, et est soumise à l'évaluation du conseil pédagogique de la mentionaprès avis du directeur pressenti. Cette règle vaut pour tous les candidats à l'inscriptionen M2, y compris ceux qui auront été inscrits en M1 dans d’autres mentions de l'EHESSet y auront obtenu 60 crédits. Le principal critère de sélection pour les étudiants ayantacquis la totalité des crédits requis est la qualité du projet de mémoire et l’acceptation dela direction de recherche par un membre de l’équipe pédagogique. Les dossiers peuventêtre envoyés au secrétariat de la mention qui les soumet aux enseignants ou audirecteur pressenti.

Les candidats doivent déposer leur dossier au secrétariat de la mention (EHESS, Centre

de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille). Le dossier comprendra :

- le formulaire d'inscription pédagogique,- une lettre de motivation et pré-projet de 1 à 2 pages explicitant la thématique

envisagée (pour les candidats M1),- un projet de recherche de 8 à 10 pages maxi (pour les candidats M2),- photocopies des diplômes possédés (bac compris),- copie du relevé de notes du baccalauréat (si obtenu en France depuis 1995),- extrait d'acte de naissance ou copie du livret de famille (ou certificat de naissance

pour les candidats étrangers),- un curriculum vitae,

- pour les candidats français de moins de 25 ans, attestation appel à la défense (APD)obligatoire.



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L’accès au M1 ou au M2 peut également se faire en passant par le dispositif deValidation des Acquis Professionnels (VAP), après avis favorable du conseilpédagogique de la mention. Pour plus d’informations : [email protected] http://www.ehess.fr/fr/formation-continue/reprise-detudes/

Admission des candidatures : 2 séances de sélection en juillet et en septembre

Afin d'entreprendre les démarches administratives, les étudiants ayant eu l'accordd'inscription peuvent obtenir une attestation de pré-inscription avant le dépôt du dossiercomplet.

Dates limites de dépôt des dossiers de candidature : 1er juillet et 11 septembre2015 au secrétariat de la mention par courrier ou par voie électronique (le dossier pourraêtre complété ultérieurement si nécessaire).

Inscription administrative

Une fois les candidatures acceptées par la formation, le Service de la scolarité (EHESS-Paris) fait connaître aux intéressés la décision définitive les concernant et leur

communique simultanément les documents nécessaires à la confirmation de l'inscriptionet à l'obtention de la carte d'étudiant.

L'inscription administrative peut être réalisée par correspondance ou sur place, auxheures d'ouverture du service de la scolarité (EHESS, 190 av. de France 75013 Paris,bureaux 604 et 605 : 9h-12h et 14h-16h). Les motifs de refus sont toujours portés à laconnaissance des intéressés.

Droits d'inscription• droit de scolarité1 256,00 ! • droit de contrôle médical (aucun cas de dispense) 5,10 ! • droit de sécurité sociale (obligatoire si conditions remplies, - 28 ans) 215,00 !

En cas d'inscription multiples : un étudiant inscrit dans deux établissements différentsdevra acquitter les droits de scolarité dans chacun des établissements.

Journée de rentrée master et doctorants : jeudi 1er octobre 2015, 9h-17h

Présentation générale du Master (organisation, scolarité, validation des séminaires), etdes laboratoires d’accueil, le Centre Norbert Elias et le CREDO. Conférence de rentrée.

Début des enseignements : à partir de la semaine du 5 octobre 2015

Premier semestre (M1S

1/ M

2S

3) : d’octobre à fin janvier.

Deuxième semestre (M1S2 / M2S4) : de février à juin.Au cours de l'année universitaire 2015-2016, les cours à l’EHESS-Marseille serontinterrompus :- du 19 décembre au 3 janvier inclus (vacances de Noël)- du 4 avril au 16 avril inclus (vacances de Printemps)

Soutenance des mémoires (M2) : de juin à septembre (session unique).

1 Droits de scolarité pour les étudiants inscrits en année de thèse : 391 !.



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Adresses et liens utiles

Crous d’Aix-Marseillehttp://www.crous-aix-marseille.frAccueil informations : 42 rue 141e RIA 13003 Marseille. Tél 04 91 62 83 83/73/91

La Mutuelle MEP (idem SMEREP pour les étudiants de la région parisienne) :http://www.mep.fr

La Mutuelle LMDE : http://www.lmde.fr

Elèves libres

Le cycle de formation est aussi ouvert à des étudiants ou à des professionnels désirantcompléter leur formation à la recherche en sciences sociales sans postuler à l'obtention

d'un Master : ceux-ci ont alors le statut d'élèves libres de l'EHESS. L'inscriptions'effectue au secrétariat de la mention.

Le Diplôme de l'EHESS

Le Diplôme de l'EHESS est distinct des diplômes universitaires nationaux des 1 er et 2e cycles (DEUG, licence, maîtrise). C'est un diplôme propre à l'École et non un diplômenational. La préparation de ce diplôme ne s'adresse pas aux jeunes bacheliers ou

jeunes étudiants susceptibles de pouvoir être régulièrement inscrits à l'université mais àdes personnes ayant un parcours professionnel ou souhaitant une reprise d'études.

L'admission se fait sur dossier, chaque enseignant étant juge des conditions requisespour suivre les enseignements et mener à bien le diplôme. Les enseignements ne sontpas des cours d'initiation destinés aux débutants. Ils présupposent une formationpréalable acquise par voie académique, professionnelle ou personnelle, soit dans ladiscipline choisie, soit dans une discipline voisine ou auxiliaire.

Déroulement des études et obligations de scolarité

La scolarité en vue du Diplôme se déroule sur trois ans. Il s'effectue sous la directiond'un directeur d'études ou d'un maître de conférences de l'EHESS. Durant la premièreannée, l'étudiant doit suivre le séminaire de son directeur de mémoire. Il doit égalementconvenir avec ce dernier d'un programme de travail complémentaire (enseignements,lectures).

Le Diplôme sanctionne la rédaction d'un mémoire de recherche sur un sujet délimité etformulé de façon précise, choisi en accord avec le directeur de mémoire. Ce mémoiredoit être un travail original, rédigé en langue française. Il doit avoir la qualité et laprésentation qui correspondent à celles d'une publication scientifique. En particulier, unebibliographie, établie selon les normes requises, est toujours exigée. Peuvent égalementêtre proposés en vue de l'obtention du diplôme de l'Ecole :

- des éditions critiques de textes ;

- des traductions commentées d'ouvrages scientifiques contemporains ou anciens ;



11

- des recueils d'études séparées mais convergentes ;

- des réalisations graphiques, photographiques ou filmiques ou tous autres travauxcontribuant à l'avancement de la connaissance scientifique.

Poursuite des études en sortie du Diplôme

Au sein de l'EHESS, tout diplômé de l'Ecole peut solliciter son admission au 2e niveaude master.

Pour les établissements d'enseignement supérieur autres que l'Ecole, le Diplôme del'EHESS permet également de solliciter une admission en vue de la préparation dumaster (M2), mais cette admission reste en tout état de cause subordonnée àl'approbation des instances compétentes de l'établissement d'accueil.

Le Diplôme permet l'inscription à divers concours administratifs. Les intéressés doiventdemander les informations nécessaires auprès des administrations concernées.



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Bourses de master et accords internationaux

Programme Erasmus

Erasmus est un programme d'aide à la mobilité pour les étudiants de l'EHESS inscrits enMaster (M2) ou Doctorat, désirant effectuer une partie de leur cursus dans un

établissement de l'Union européenne. Les étudiants sont dispensés du paiement desdroits d'inscription à l'université d'accueil. Au cours de ses études universitaires, unétudiant ne peut effectuer qu'une seule mobilité Erasmus, sauf pour le cas particulier dela préparation d’un Master « Erasmus Mundus ». Au niveau du Master, il est impératif derespecter la semestrialisation. Au niveau doctoral, les séjours peuvent s’échelonner de 3à 12 mois au cours de l’année universitaire.

Pour tout renseignement complémentaire : service de l'information et de la mobilitéinternationale étudiante :http://www.ehess.fr/fr/enseignement/mobilites/programme-erasmus/

Cursus européen en anthropologie des dynamiques sociales et dudéveloppement

Le cursus européen en anthropologie des dynamiques sociales et du développement estun programme interuniversitaire bilingue permettant la mobilité des étudiants et desenseignants entre différentes universités. A travers une approche interdisciplinaire etcomparatiste, le programme vise à fournir les outils pour appréhender les mutationssociales et politiques complexes qui traversent les pays du Sud. La mobilité concerne aumoins un semestre pendant la deuxième année de Master à effectuer dans uneuniversité partenaire, une recherche sur le terrain dans un pays du Sud, des séminairescommuns et un encadrement conjoint des mémoires de recherche. Les universités etinstituts de recherche suivants participent au parcours :

• Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (France)• Université Libre de Bruxelles (Belgique)• Université Catholique de Louvain (Belgique)• Université de Liège (Belgique)• Katolieke Universiteit Leuven (Belgique)• Aix-Marseille Université (France)• Université d’Uppsala (Suède)• Université de Copenhague (Danemark)• Institut de Recherche pour le Développement (IRD) (France)• Université de Bordeaux Ségalen (France)

Pour des informations plus détaillées sur le Cursus, voir son site web :http://maantheu.ulb.ac.be/wordpress/?page_id=6

Référent pour l’EHESS-Marseille : Giorgio Blundo, [email protected]

Master International Franco-Italien (MIFI/LIFI)

Notre mention de Master fait partie du Master international franco-italien (MIFI) piloté parl’Université Pierre Mendes-France (Grenoble II). Le MIFI est un parcours intégré auxMasters d’Histoire des différentes universités. Il permet de recevoir des étudiants italiensou d’envoyer des étudiants étudier en Italie (à l’Université de Rome « La Sapienza » ou

à l’Université de Milan) pour un semestre. Construit sur un programme internationald’études et de recherches, ce Master international soutient la mobilité des étudiants, en



13

leur assurant également un tutorat personnalisé ; permet l’accès à une double formationconcrétisée par un double diplôme, offre un parcours intégré assurant la maîtrise dedeux langues et inscrit les étudiants dans un réseau international de chercheurs.

Aide au terrain

Pour les étudiants qui doivent partir sur le terrain une aide financière pour les frais de

voyage peut être demandée à la formation de Master.Cette aide est accordée dans la limite des disponibilités financières de la formation. Unesession (février/mars) est organisée chaque année. Exceptionnellement et en fonctiondes fonds disponibles, une deuxième session (juin/juillet) peut être organisée.Le dossier de candidature doit comprendre :- une lettre explicitant les raisons de la demande et les dates du voyage sur le terrain,- un budget prévisionnel,- le projet de recherche,- une lettre de soutien du tuteur (M1) / directeur (M2).- copie de la carte d'étudiant- RIB

Bourses du gouvernement français pour étudiants étrangers

Les étudiants doivent s'adresser aux services culturels des ambassades de France dansleurs pays respectifs.

Bourses gérées par le CROUS :

• Bourses sur critères sociaux pour les étudiants inscrits en master ou en diplôme del’Ecole• Complément de mérite• Prêts d’honneur

• Aides individuelles exceptionnelles

Pour connaître le contenu de ces aides consulter le site du CROUS :http://www.crous-paris.fr/Les demandes de bourses sur critères sociaux sont à effectuer par internet, sur le sitedu CROUS, entre janvier et avril (dates précises à vérifier chaque année sur le site duCROUS). NB : l'EHESS dépend de l'Académie de Paris.

Pour tous renseignements complémentaires sur les conditions donnant droit à ces deuxcatégories de bourses s'adresser au service de la scolarité de l’Ecole : ClaudineRaymond, [email protected]



14

Organisation pédagogique et parcours de la mention

L’offre de la première année (M1) est articulée entre un premier semestre consacré aux

fondamentaux de la recherche (présentation critique des traditions de recherche et des

approches méthodologiques) et un second semestre dévolu à l’enquête collective qui

met à l’épreuve, sur un terrain commun, le travail d’observation et d’interprétation en

sciences sociales. La première année prévoit également le suivi de deux séminaires de

recherche ainsi que la rédaction du projet de mémoire et de son état de la question.

La seconde année (M2) est consacrée à la spécialisation de la formation et à la

rédaction du mémoire de recherche. Le travail de spécialisation passe par la

fréquentation de cinq séminaires de recherche où les étudiants se confrontent avec les

recherches en cours des directeurs de séminaires, présentent leurs propres travaux et

s’impliquent dans le débat et l’échange avec différents chercheurs invités. Le travail

d’écriture du mémoire de master est encadré par deux séminaires et ateliers consacrés

l’un aux écritures en sciences sociales et l’autre à l’écriture de recherche en langue

anglaise.

Tout au long de leur scolarité, les étudiants inscrits dans la mention RCAHS bénéficient

d'un double encadrement : tuteur et cotuteur en M1, directeur et codirecteur en M2. Lecotuteur ou le codirecteur sont attribués par la formation au début de l'année pour le M2

et au cours du premier semestre pour les M1 en fonction de la thématique du mémoire.

Le double encadrement permet aux étudiants de bénéficier du suivi de deux enseignants

dont les spécialités ou les domaines de recherche diffèrent et se complètent.

L’articulation entre le master et les études doctorales s’effectue par la participation, dès

la première année, aux séminaires de recherche des tuteurs et des directeurs ainsi

qu’aux journées d’études consacrées aux domaines de spécialité (entre avril et juin).

Une Unité d’Enseignement est dotée de 6 ou de 12 crédits : elle comprend une partie

d’enseignement de 24 ou 48 heures et une partie de travail personnel encadré par le ou

les responsable(s) de l’UE (Voir liste descriptive des UE page 19).



15

Première année (M1)

M1/S1 : d'octobre à fin janvier

3 séminaires collectifs : anthropologie, histoire, sociologie (18 crédits)

• Thèmes et domaines de la recherche anthropologique• Initiation à la recherche en histoire moderne et contemporaine• Les grands courants sociologiques et la question individu/société

Atelier « Les outils méthodologiques de l'enquête » + Anglais+ Atelier d’écriture (12 crédits) :

• Les outils de l'enquête quantitative• Les outils de l'enquête de terrain• Outils en linguistique• L’histoire et ses outils

• English for the social sciences• Atelier d’écriture en sciences sociales

M1/S2 : de février à juin

Enquête collective (12 crédits)

2 séminaires de recherche (12 crédits) à choisir dans la liste des séminaires derecherche (voir page 24)

Soutenance du projet de mémoire incluant un état de la question (6 crédits)

Seconde année (M2)

M2/S3-S4 : d'octobre à juin

English for the Social Sciences + Encounters with Social Scientists

Les écritures en sciences sociales

Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement. Archéologie du cinémaethnographique

5 séminaires de recherche (30 crédits) à choisir dans la liste des séminaires derecherche (voir page 24)

Rédaction et soutenance du mémoire (30 crédits)



16

Mode d’évaluation et calendrier

Assiduité obligatoire aux enseignements choisis. Tout séminaire est validé (noté sur 20)par la présence aux enseignements, par la lecture d’ouvrages ou articles (dont certainsen langue étrangère) indiqués par l’enseignant responsable du séminaire et par untravail écrit ou oral et écrit.

En M1/S1Les séminaires collectifs d'anthropologie, d'histoire et de sociologie (coefficient 3).

Atelier "Les outils méthodologiques de l'enquête" (coefficient 2) :

Date de remise des travaux écrits : avant le 15 avril

Présentation orale du projet en anglais préparé dans le cadre de l’atelier d’anglais :« English for the social sciences » (2 points de bonus sur la note de la présentation duprojet de mémoire incluant un état de la question).

En M1/S2L’enquête collective (coefficient 3).

Date de remise des travaux : avant le 15 mai

2 séminaires au choix (coefficient 2)Date de remise des travaux : avant le 15 juin

Présentation orale du projet de mémoire incluant un état de la question (coefficient 2)Soutenance fin juin. Date de remise du projet une semaine avant la présentation.

La décision d'admission en M2 est donnée aux étudiants de M1 début juillet.

En M2/S3-S4Les écritures en sciences sociales (suivi obligatoire M2)Encounters with Social Scientists (suivi obligatoire M2)Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement. Archéologie du cinéma

ethnographique (suivi obligatoire M2)

5 séminaires au choix (coefficient 5).Date de remise des travaux : avant le 15 juin

Rédaction et soutenance orale d’un mémoire (coefficient 10). La présentation orale duprojet de thèse en anglais, dans le cadre de l'atelier d'anglais "English for the Social

Sciences", donne un bonus de 0,5 point à la note du mémoire. Les soutenances ont lieude juin à septembre.Date limite de remise des mémoires : une semaine avant la date de la soutenance et auplus tard le 15 septembre.

Délivrance du Master : après soutenance du mémoire, assiduité et validation desséminaires choisis. L’obtention du Master est délibérée et actée par le conseilpédagogique réuni en jury en septembre. L’admission donne lieu à l’attribution d’unenote sur 20 correspondant à la mention suivante :

±10/20 : Passable. ±12/20 : Assez bien. ±14/20 : Bien. ±16/20 : Très bien.



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Le mémoire de Master

Le mémoire est un dossier écrit entre 100 et 150 pages max. (caractère 12, interligne1,5 recto) présentant les résultats d'une recherche empirique originale et comprenant unétat de la question et une bibliographie critique.

L'étudiant doit remettre un exemplaire de son mémoire à chaque membre du jury (ens'assurant que les membres du jury disposeront du mémoire au moins une semaineavant la soutenance), et un exemplaire au secrétariat de la mention (destiné au centrede documentation).

La soutenance du mémoire se fait devant un jury composé du directeur de recherche, ducodirecteur et d’un rapporteur éventuel (obligatoire si l'étudiant est candidat au contratdoctoral).

Exemple de présentation de la première page du mémoire :

Prénom NOMdu candidat

Septembre 2016

TITRE DUMEMOIRE

Sous-titre éventuel

Master en sciencessociales de l'EHESS

Mention :Recherches comparativesen anthropologie, histoireet sociologie (Marseille)

Directeur :Co-directeur :

N.B. : Ne pas oublier de numéroter toutes les pages du mémoire.



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Tableau des obligations de scolarité

M1 (S1/S2) : Approfondissement des "fondamentaux" et méthodologie de la rechercheen sciences sociales, rédaction du projet de mémoire et de son état de la question

Semestre1

Lesfondamentaux etl'apprentissagede la recherche

en sciencessociales

30 crédits

Séminairecollectif

anthropologie

Thèmes etdomaines de la

rechercheanthropo-logique

24 h

6 crédits, coef. 1

Séminairecollectifhistoire

Initiation à larecherche en

histoire moderneet contemporaine

24 h

6 crédits, coef. 1

Séminairecollectif

sociologieLes grandscourants

sociologiqueset la question

individu/société

24 h

6 crédits, coef. 1

Atelier métho-dologique

Les outilsméthodologiques

de l'enquête+

English for thesocial sciences

+Atelier d’écriture

12 crédits, coef. 2

En S1 :

Remise des travauxrelatifs aux

séminaires collectifset à l'atelier

méthodologique :

avant le 15 avril

Semestre2

L'enquêtecollective et le

suivi de 2séminaires de

recherche

30 crédits

Enquêtecollective

• Analysesqualitatives• Analyses

quantitatives• Archives


Séminairede recherche

24 h

6 crédits, coef. 1


24 h

6 crédits, coef. 1

Rédaction etprésentation

orale du projetde mémoireincluant un"état de laquestion"

6 crédits, coef. 2

En S2 :

Remise des travauxrelatifs à l'Enquête :

avant le 15 mai

Remise des travauxrelatifs aux

2 séminaires :avant le 15 juin

+ présentation oraledu projet derecherche :

fin juin

M2 (S3/S4) : Spécialisation de la formation et rédaction du mémoire de recherche

Semestre3/4

Tronc commun+

suivi de 5séminaires de

recherche

Date de remisedes travaux :

avant le 15 juin

30 crédits


24 h

6 crédits, coef. 1


24 h

6 crédits, coef. 1


24 h

6 crédits, coef. 1


24 h

6 crédits, coef. 1


24 h

6 crédits, coef. 1

Semestre3/4

Tronc commun+

Rédaction etsoutenance du

mémoireDate limite :

15 septembre(avec dérogation

jusqu'à finseptembre)

30 crédits

Ateliers & séminaires :"Les écritures en sciences sociales",

"Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement. Archéologie ducinéma ethnographique",

"English for the Social Sciences" et "Encounters with Social Scientists".

Rédaction et soutenance du mémoire




19

Unités d’Enseignement

Tronc commun (obligatoire M1)

Intitulé Thèmes et domaines de la recherche anthropologique Responsable(s) Giorgio Blundo, Christine Demmer, Laurent Dousset, Yannick Jaffré,

Pierre L. Jordan, Frédéric Joulian, Pierre-Yves Le Meur, Véronique Rey ,Valeria Siniscalchi

Semestre S1Crédits 6Description Présentation critique et sélective des principaux domaines de recherche en

anthropologie et de ses grands courants théoriques et méthodologiques :

- Anthropologie politique et du changement social (G. Blundo)- Anthropologie de l'environnement (C. Demmer)

- Anthropologie de la parenté (L. Dousset)- Anthropologie de la santé (Y. Jaffré)- Anthropologie et muséologie (P.L. Jordan)- Anthropologie et cultures matérielles (F. Joulian)- Anthropologie juridique (PY Le Meur)- Anthropologie linguistique (V. Rey)- Anthropologie économique (V. Siniscalchi)

Répartition horaire 24h, le mardi, 1er semestre.Validation Présence à tous les modules, lecture des textes de l'ensemble des

modules (indiqués par les enseignants en début d'année) + texte écrit de 7à 10 pages à valider avant le 15 avril.

Coefficient 1

Intitulé Initiation à la recherche en histoire moderne et contemporaine Responsable(s) Jean Boutier

Semestre S1Crédits 6Description Introduction aux méthodes et aux outils indispensables pour entreprendre

une recherche en histoire moderne et contemporaine. L’unité comporte

trois grands ensembles :

- Sources, méthodes, outils de l’enquête historique- Les grands courants de l’historiographie- Débats et enjeux de l’histoire aujourd’hui

Répartition horaire 24h, le lundi, 1er semestre.Validation Présence + exposé précédé d'un texte envoyé à l'avance à l'enseignant.Coefficient 1



20

Intitulé Les grands courants sociologiques et la question individu/société

Responsable(s) Suzanne de Cheveigné, Philippe Gaboriau, Emmanuel Pedler,Christelle Rabier, Irène Théry

Semestre S1Crédits 6

Description Approfondissement des connaissances de la littérature, desproblématiques et des méthodes de la sociologie autour d’une questionmajeure des sciences sociales : la distinction individu/société.

- Le holisme méthodologique.- L'individualisme méthodologique.- Les grands auteurs de la sociologie et la distinction individu/société

(Durkheim, Mauss, Weber, Elias, Dumont, Garfinkel, Parsons…).- Recherches et débats contemporains : la question du sujet , de l’identité

et de l’institution en sociologie.- La théorie sociale aujourd’hui : tournants et continuités.

Répartition horaire 24h, le jeudi, 1er

semestre.Validation Présence et lecture des textes de l'ensemble des modules (indiqués par les

enseignants en début d'année) + exposé oral précédé d'un texte de 3 à 4pages envoyé à l'avance à l'enseignant.

Coefficient 1

Intitulé English for the Social Sciences Responsable(s) Arundhati VirmaniSemestre S1/S2/S3/S4Crédits -Description Ce séminaire est conçu pour aider les étudiants à acquérir et maîtriser un

outil essentiel pour la compréhension des textes et travaux de sciencessociales, et pour l’expression et la communication scientifique. Cetenseignement hebdomadaire est structuré pour aider les étudiants àdévelopper et perfectionner leurs compétences orales et écrites en anglais.Chaque séance combine approfondissement de la langue, exercices decompréhension écrite et orale et lectures de classiques des sciencessociales. Le but final est de donner aux étudiants la capacité d’interveniroralement dans un débat et d’écrire directement leurs propres textes enanglais.

__

Une fois par mois, une séance de discussion est organisée avec un

chercheur : « Encounters with Social Scientists »

Répartition horaire Hebdomadaire, le lundi, annuel.Validation Obligatoire en M1 (dans le cadre de l’Atelier méthodologique), ouvert aux

étudiants de M2. Présentation orale obligatoire en anglais du projet derecherche.

Coefficient -



21

Intitulé Atelier « Les outils méthodologiques de l’enquête » Responsable(s) Emmanuel Pedler, Christelle Rabier, Véronique Rey, Valeria SiniscalchiSemestre S1Crédits 12Description L’atelier méthodologique est consacré à la consolidation d’acquis et à

l’apprentissage des techniques en usage dans les sciences sociales.

1. Les outils de l’enquête quantitative (E. Pedler)Il s’agit d’explorer la gamme des traitements de données afin de permettred’abord aux étudiants de maîtriser la lecture de la littérature spécialisée ensociologie et ensuite de maîtriser quelques outils statistiques qui serontutilisés en S2 pour le traitement de l’enquête statistique. Est abordél’ensemble de l’éventail des techniques les plus en usages, en allant desmoyennes aux traitements synoptiques de l’enquête (PEM, Analysesfactorielles des correspondances, régressions, traitements graphiques etcartographique etc.).

2. Les outils de l’enquête de terrain (V. Siniscalchi)Les principaux problèmes de la production de données dans l'enquêteethnographique seront examinés et discutés : la politique du terrain,l'entretien et l'observation, les études de cas, la rigueur du qualitatif.

3. Outils en linguistique (V. Rey)Après une présentation des unités linguistiques composant une langue(phonèmes, morphèmes, syntagmes), les techniques liées à la récolte dedonnées linguistiques afin de constituer un corpus seront expliquées etillustrées. Les étudiants apprendront non pas à décrire la grammaire d'unelangue mais à comprendre comment des entretiens peuvent êtreappréhendés sous le regard linguistique, notamment par les étudesénonciatives et pragmatiques. Les principaux problèmes liés à l'inter-prétation des données seront examinés et discutés.

4. L’histoire et ses outils (C. Rabier)Quels sont les outils dont dispose l’historien-ne ? Pour penser le concret dutravail historique, il faut d’abord s’intéresser à sa matière première – la« source » et l’archive – puis considérer les différents instrumentsd’analyse à disposition, qualitatifs et quantitatifs. Enfin, nous examineronsles outils discrets de l’argumentation historique : la structure et l'illustration.

Répartition horaire 1er semestre.Validation Présence à tous les modules, lecture des textes de l'ensemble des

modules (indiqués par les enseignants en début d'année) + présentation

orale de textes précédée d'un texte écrit, de 3 à 4 pages, envoyé à l'avanceà l'enseignant.

Coefficient 2



22

Intitulé Enquête collective

Responsable(s) Frédéric Joulian, Boris PétricEnseignement coordonné par Marie Piganiol, ATER à l'EHESS

Semestre S2

Crédits 12

Description Cet enseignement consiste à former les étudiants à l’enquête de terrain ensciences sociales à partir d’une pratique directe et collective de l’enquête.

Les étudiants de master 1, encadrés par des enseignants du CentreNorbert Elias, participent à toutes les étapes de la recherche, de laconstruction de l’objet de recherche à l’enquête in situ (volets qualitatif,quantitatif et archivistique), et produisent un document final visant àinterpréter les matériaux recueillis.

D’une durée d’un mois, l’enquête collective est ponctuée d’interventions dechercheurs internes et externes au laboratoire, au cours desquelles uneréflexion épistémologique et réflexive est engagée.

Répartition horaire Enseignement groupé au 2ème semestre, précédé par 3 séances au 1er semestre.

Validation Présence et participation. Rapport d’enquête. Coefficient 3

Intitulé Les écritures en sciences sociales

Responsable(s) Jean Boutier + atelier coordonné par Laure Mouchard,doctorante chargée d'enseignement (DCE)

Semestre S3/S4

Crédits - Description Cet atelier a pour but de mettre à disposition des étudiants des appuis

pratiques et théoriques en vue d’une réflexion collective sur l’écriture dessciences sociales. Il vise également à les accompagner lors de l’écriture del’état de la question.

Les séances, vouées à l’écriture in vivo , cherchent à observer et mettre enpratique les techniques spécifiques de nos disciplines (réappropriation deslectures par l’écriture ; argumentaire organisé ; introduction des concepts ;réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs puis de ses propres écrits.

Répartition horaire 4 séances, le jeudi, 2ème semestre. Validation Obligatoire en M1.Coefficient -



23

Tronc commun (obligatoire M2)

Intitulé Les écritures en sciences sociales

Responsable(s) Jean Boutier + atelier coordonné par Laure Mouchard,doctorante chargée d'enseignement (DCE)

Semestre S3/S4

Crédits - Description Ce séminaire a pour but de mettre à disposition des étudiants des appuis

pratiques et théoriques en vue d’une réflexion collective sur l’écriture dessciences sociales. Il est organisé en deux parties :

- Les ateliers, voués à l’écriture in vivo , cherchent à observer et mettre enpratique les techniques spécifiques de nos disciplines (réappropriation deslectures par l’écriture ; argumentaire organisé ; introduction des concepts ;réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs puis de ses propres écrits.

- Les séminaires, assurés par les enseignants de la mention, proposentdes réflexions sur les différentes formes de l’écriture (terrain, entretiens,

description, sémiologie graphique) ainsi que sur la posture de l’auteur.

Répartition horaire 24h, le jeudi, annuel. Validation Obligatoire en M2.Coefficient -

Intitulé Encounters with Social Scientists

Responsable(s) Arundhati VirmaniSemestre S2/S4Crédits -Description Selon un rythme mensuel, le séminaire propose une rencontre en langue

anglaise avec un chercheur. Très interactives, les séances permettent dese familiariser avec les problèmes que les chercheurs rencontrent dans lecourant de leurs travaux. Y sont présentées des recherches en cours, deslivres récemment publiées, des projets qui ont pu échouer, d’une certainefaçon la recherche vue des coulisses.

Répartition horaire Mensuel, le lundi, annuel.Validation Obligatoire en M2, ouvert aux étudiants de M1.Coefficient -

Intitulé Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement.

Archéologie du cinéma ethnographiqueResponsable(s) Pierre L. JordanSemestre S2/S4Crédits -Description Ce séminaire a pour objet les repérages de la construction de l’Autre dans

les images en mouvement : des lanternes magiques au cinématographe.Nous nous attacherons principalement à l’étude critique de la constructionde ces représentations dans le cadre des premières technologiesmobilisées dans la production d’images animées, nous arrêtantparticulièrement sur les réalisations coloniales avant d’aborder le corpusidentifié sous l’intitulé de « cinéma ethnographique ».

Répartition horaire Enseignement groupé, 2ème

semestre.Validation Obligatoire en M2, ouvert aux étudiants de M1.Coefficient -



24

Les séminaires de recherche

Les domaines thématiques propres à la mention :

Sciences, natures, santé, sociétés (lundi)

Espaces et objets politiques (mardi)Formes et processus culturels (mercredi)

Dimension sexuée de la vie sociale (jeudi)

La 4e semaine du mois est réservée aux enseignements groupés.

Anthropologie des pratiques sanitaires et des catégories affectives (Y. Jaffré, S. Musso)

Controverses environnementales et anthropologies de la nature(F. Chateauraynaud, S. de Cheveigné, J.M. Fourniau, B. Hubert, V. Siniscalchi)

La santé au prisme des sciences sociales (S. Musso, C. Rabier)

Approche comparée de l’appartenance sociale en Australie et au Vanuatu (L. Dousset)

Introduction à l’anthropologie de l'Océanie (S. Revolon), validable uniquement en M1

Anthropologie des économies et des formes de mobilisation (V. Siniscalchi)

La vie politique des marchandises : ethnographies des circulations transnationales(G. Blundo, B. Pétric)

Gestion urbaine et maintien de l'ordre : institutions, compétences, pratiquesXVIIIe-XIXe siècles (B. Marin)

Histoire sociale et culturelle de l'Europe moderne (J. Boutier)

Dynamique de la culture (E. Pedler)

Anthropologie du spectaculaire et sociologie des opérations critiques(A. Pecqueux, E. Pedler, G. Salatko, J.C. Sevin)

Les plaisirs populaires (Ph. Gaboriau)

La nation à l’échelle locale en situation post-coloniale : l’Inde après 1947 (A. Virmani)

Corps, genre et parenté : représentations contemporaines(F. Douaire-Marsaudon, A. Martial, I. Théry)

La dimension sexuée de la vie sociale : approches comparatives(P. Bonnemère, F. Douaire-Marsaudon, A. Martial, I. Théry)

Voir liste « Autres séminaires de recherche » (page 38).



25

Intitulé Anthropologie des pratiques sanitaires et des catégories affectives

Responsable Yannick Jaffré, Sandrine Musso

Semestre S2/S4

Crédits 6

Description Domaine thématique : Sciences, natures, santé, sociétés

En de multiples lieux s’articulent une anthropologie « de » la santé et uneanthropologie « dans » la santé, selon des positionnements variablesfaisant alterner un regard éloigné et critique avec l’obligation d’agir « aumieux » dans des cadres prédéterminés par des choix sanitaires, desraisons épidémiologiques et des politiques publiques.Ces interventions ou intersections constituent des configurationsdiscontinues conjuguant de façon complexe les caractéristiques despathologies, l’historicité des thérapeutiques, la diversité des formes demobilisation, la spécificité des corps professionnels et la variabilité des

contextes socioéconomiques et politiques.En réduisant l’échelle d’analyse et en s’appuyant sur des enquêtesprécises, le séminaire se donne comme but de documenterempiriquement les formes de collaborations, les complémentarités, lesdivergences et les enjeux qui construisent le réel des dialogues entredes équipes médicales et de sciences sociales, d’analyser lesprocédures scientifiques de ces programmes interdisciplinaires etd’étudier les effets « translationnels » de ces travaux communs surl’amélioration des offres de soinsLe choix de thématiques précises, la présentation de travauxconcrètement réalisés sur ces questions en Europe et dans des Pays enVoie de Développement ainsi que l’invitation de professionnels de santéet de responsables de programmes font de ce séminaire un espacecommun de réflexion entre praticiens des sciences sociales et desacteurs de santé. De l’empirique au théorique, il s’agit d’interrogerl’espace épistémologique construit de fait, pour tenter de répondre à desproblème de santé - liens entre SHS, épidémiologie, disciplines cliniqueset biologiques, sociologie des organisations… - et d’analyser les effetssociaux de diverses politiques de santé mondialisées.Ce séminaire d’anthropologie est particulièrement destiné aux étudiantset chercheurs en sciences sociales voulant se spécialiser dans ledomaine des sciences sociales de la santé. Il est aussi destiné à despraticiens de santé souhaitant interroger leurs pratiques ou des

professionnels du développement œuvrant dans des programmessanitaires et souhaitant améliorer leurs compétences.

Répartition h. 24h, enseignement groupé, 2ème semestre. Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



26

Intitulé Controverses environnementales et anthropologies de la nature

Responsable(s) Francis Chateauraynaud, Suzanne de Cheveigné, Jean-Michel FourniauBernard Hubert, Valeria Siniscalchi

Semestre S1/S2/S3/S4

Crédits 6


Qu'il s'agisse de mouvements sociaux autour d’enjeuxenvironnementaux, de politiques de conservation de la biodiversité,de processus de recherche et d’expertise face aux perspectives dechangement climatique, les questions environnementales sont à lacroisée de multiples dimensions de la vie sociale. Dans le cadre dece séminaire, les problématiques portées par de nombreux acteursautour de l’environnement, du développement durable et de labiodiversité seront analysées à l'aune de différentes disciplines. Undes avantages du point de vue pluridisciplinaire est de contraindre à

l’explicitation de notions utilisées comme autant de passeurs ou demédiateurs conceptuels, alors même qu’elles recouvrent desconceptions différentes, voire antagoniques des rapports entremilieux vivants, sciences et sociétés. Dans le but de clarifier lesnotions, nous croiserons plusieurs logiques d’enquête : l'histoire dela notion d'environnement ; les redéfinitions des politiques de lanature ; les formes d’engagement des questions environnementalesdans les controverses et les débats publics ; les enjeux sociaux,économiques et scientifiques de la protection des espaces et desespèces ; et enfin le point de vue international ou cosmopolitique,avec la redéfinition des rapports Nord/Sud à travers la cause

climatique et la biodiversité, mais aussi les enjeux énergétiques quel’on peut difficilement dissocier aujourd’hui. Nous prêterons attentionégalement aux différentes pratiques de la nature, aux rapports entrevisions globales et constructions locales de l’écologie pratique, toutcomme aux discours des médias et au rôle des sciences de lanature et des sciences sociales dans les protocoles de la « bonnegouvernance ».

Répartition horaire 24h, mensuel, le 2 me vendredi du mois. Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



27

Intitulé La santé au prisme des sciences sociales

Responsable(s) Sandrine Musso, Christelle Rabier Semestre S2/S4

Crédits 6


Plusieurs sciences sociales prennent la santé comme objet d’étude :anthropologie, histoire, sociologie, économie, philosophie. Leséminaire, pluridisciplinaire, a pour objectif de construire un espaced’échanges autour de la santé à partir de pratiques actuelles de larecherche et d’offrir une arène d’explicitation, de dialogue et deconfrontation entre approches disciplinaires autour de questions etprogrammes de recherche contemporains dans les sciencessociales de la santé.Par l’ampleur et l’ancienneté de son secteur médical comme la forcedes liens tissés avec les institutions de santé publique, Marseille

constitue un territoire où le rôle et l’action des sciences sociales dela santé méritent examen. Le séminaire entend expliciter lesproblèmes méthodologiques et les problèmes, à la fois scientifiqueset politiques, des sciences sociales de la santé, en prenant encompte à la fois les échelles et les temporalités des phénomènesétudiés et les contextes concrets dans lesquelles ces disciplines sedéploient. Les thèmes donneront l’occasion aux participantsd’interroger la nature des pratiques des sciences sociales avec lesdifférents acteurs de la santé – usagers, corps professionnels,administrations, gouvernements.Pour la deuxième année, nous portons notre attention sur les

moyens thérapeutiques visant à rétablir la santé : remèdes,médicaments, agents thérapeutiques. L’industrie du remède qui sedéveloppe lentement depuis la fin du Moyen Âge représenteaujourd’hui des enjeux techniques, politiques, légaux et stratégiques.De ces objets et des relations de savoir et de pouvoir qu’ilsmatérialisent au sein de sociétés humaines, les sciences socialesoffrent aujourd’hui des analyses, encore mal mises en relations entredisciplines et aires géographiques.Ce séminaire de sciences sociales est particulièrement destiné auxchercheurs en sciences sociales de la santé et aux étudiants voulantse spécialiser dans le domaine de la santé et de la médecine.

Répartition horaire 24h, mensuel, le 2ème jeudi du mois.Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



28

Intitulé Approche comparée de l’appartenance sociale en Australie et auVanuatu

Responsable(s) Laurent Dousset Semestre S1/S3

Crédits 6

Description Domaine thématique : Espaces et objets politiques

Dans cette première série de séminaires, nous allons développer lesprincipes qui organisent la réflexion et les enquêtes sur l’élicitationdes valeurs sociales, de leurs hiérarchies et de leurs transformations.En analysant deux cas océaniens, il s’agira de s’intéresser à cesmoments de la vie sociale lors desquels les acteurs explicitent, et parcela reconfigurent, les rapports sociaux en négociant desréinterprétations de leurs conditions historiques et matérielles.Il s’agira en particulier de construire les outils analytiques d’une

comparaison de deux situations particulières, qui semblent chacunerépondre à divers régimes d’historicité avec des reconfigurations du« nous social », de l’exemplarité, et de la relationnalité. Ces deuxsituations sont d’une part celles des divers groupes du Désert del’Ouest australien, et, d’autre part, celle des habitants de l’île deMalekula au Vanuatu.Dans le cas australien, nous analyserons les traces mémoriellesévoquées au sujet de la situation d’incertitude qu’a constitué le« premier contact » dans le Désert de l’Ouest à partir de la fin desannées 1950. Pour définir et même faire émerger de nouvelles formesde communautés de semblables avec leurs noms collectifs, les

Aborigènes évoquent des traits distinctifs et propres qu’il nous faudraanalyser afin de comprendre comment ils ont contribué à construireune définition partagée d’un « nous social » post-premier contact ?Le second chantier, en Mélanésie, posera des questions similairesmais sur un fond ethnologique et historique différent. Ici, les tracesmémorielles mobilisées par les habitants du sud de Malekula dansleur tentative de reconstruire une « histoire locale officielle », quicontribuerait à résoudre les nombreux conflits politiques et fonciersexistants, peuvent être regroupées en deux versions que nousanalyserons, et qui renvoient à deux manières de concevoir la« personne exemplaire » et à deux manières d’asseoir la légitimité de

l’appartenance.Répartition h. 24h, hebdomadaire, le mardi (Campus St-Charles).Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



29

Intitulé Introduction à l’anthropologie de l'Océanie

Responsable(s) Sandra Revolon

Semestre S2

Crédits 6


Ce cours est centré sur les sociétés de la Polynésie, Mélanésie,Micronésie et de l'Australie. L'étude de cette région a joué un rôlecrucial dans le développement des théories de l'anthropologie. Nonseulement les océanistes que sont Maurice Godelier et MarshallSahlins figurent parmi les plus éminents théoriciens de l'anthropologiecontemporaine mais encore cette région se caractérise par l'existencesimultanée d'une identité « océanienne » commune – revendiquéerécemment par les Océaniens sous l'appellation de Pacific Way – etd'une très grande diversité culturelle, la rendant particulièrementpropice à la recherche anthropologique comparative.

Connus des Européens dès le XVII

e

siècle, transformés en objetfantasmatique par l’imaginaire occidental au XVIIIe siècle – sous laforme de l’« homme naturel » vivant à l’âge d’or des origines –christianisés et colonisés à partir du XIXe siècle, les Océaniens ontconnu, selon les sociétés auxquelles ils appartiennent, à peu prèstous les degrés du phénomène dit d’acculturation. Pour rendrecompte de cette diversité théorique et ethnographique seront tour àtour abordés le rôle changeant de la parenté et des catégories desexe dans la constitution des sociétés océaniennes ; la vie rituelle ; laconstruction de l'idéologie, des inégalités sociales et des pouvoirs ; leprocessus de christianisation ; la formation des États ; latransformation et la monétarisation de l'économie ; les débats autourde la tradition ; les productions esthétiques.

Répartition h. 24h, le mardi (MMSH, Aix-en-Provence), 2ème semestre. Validation Présence + travail oral ou écrit. Validable uniquement en M1. Coefficient 1



30

Intitulé Anthropologie des économies et des formes de mobilisation

Responsable(s) Valeria Siniscalchi Semestre S2/S4

Crédits 6


Pour la quatrième année, le séminaire se consacrera à l’étude desactivismes et de différentes formes de mobilisation, plus ou moinsengagées ou formalisées, en les abordant à partir de leur dimensionéconomique. En se situant aux diverses échelles spatiales etinstitutionnelles, le séminaire de cette année s’intéressera plusparticulièrement aux processus, en étudiant les acteurs de cesactivismes, leur professionnalisation, les enjeux politiques, lesfrictions et les rapports de pouvoir. Il prêtera attention aux valeurs etaux idéologies qui sous-tendent ou qui découlent des mobilisations,ainsi qu’aux réseaux et aux alliances entre des mouvements divers.

Il s’agira d’analyser plus particulièrement les formes de mobilisationet d’activisme qui tendent à intervenir sur la production, ladistribution ou la consommation de biens – entre autres alimentaires- et à infléchir les systèmes normatifs. Il s’agira de mettre à l’épreuvedes notions comme celle de « food activism »,d’« alternative économique » ou de « biens communs » pourcomparer des formes de mobilisation qui se situent à l’apparencedans des champs différents, des mouvements paysans ou deconsommateurs, comme Slow Food, aux coopératives deproduction, des systèmes type « Amap » aux luttes dans lescontextes industriels.

L’analyse des mouvements sociaux et politiques qui visent àélaborer de modèles d’économie ou des modes de production et/oude consommation « alternatifs » permettra d’étudier leschangements et les reconfigurations des systèmes de productionagricole et industrielle. En s’appuyant sur des enquêtes en cours, lesséminaire s’intéressera aux relations sociales, productives etd’échange pour penser en termes comparatifs les formes actuellesde participation et de mobilisation de la part des individus et desgroupes sociaux. La réflexion théorique portera sur les imbricationsentre politique, économie et dimension juridique, en interrogeant lesformes de régulation qui se mettent en place dans des situations dechangement économique et/ou de crises. Les outils et les conceptsclassiques de l’anthropologie économique seront mis à l’épreuve à lalumière des nouveaux objets et des principaux débats qui traversentce domaine aujourd’hui.

Répartition horaire 24h, hebdomadaire, le mardi, 2ème semestre. Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



31

Intitulé La vie politique des marchandises : ethnographies des circulationstransnationales

Responsable(s) Giorgio Blundo, Boris Pétric Semestre S1/S3Crédits 6


La démarche originale et fondatrice de l’anthropologie a été d’appréhenderle politique bien au-delà de sa dimension institutionnelle et formelle. Depuis,l’anthropologie du politique a extraordinairement diversifié ses objetsd’étude et ses influences théoriques, à tel point qu’on pourrait se demandersi elle n’est pas aujourd’hui confrontée à une dilution de son objet. Cettesituation est au contraire un signe de sa vitalité.

En partant d’une confrontation critique entre quelques textes, anciens ourécents, et des chantiers de recherche en cours, ce séminaire proposed’esquisser des lieux et des objets qui semblent particulièrement

révélateurs des transformations des arènes et des figures politiquescontemporaines, aussi bien à une échelle locale que globale. Formes del’étaticité, souveraineté, légitimité, redevabilité, modes de gouvernance, cesthèmes seront au cœur des études empiriques présentées, portant aussibien sur l’Afrique que l’Asie centrale et l’Europe.

Répartition horaire 24h, mensuel, le 3ème vendredi du mois.Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1

Intitulé Gestion urbaine et maintien de l'ordre : institutions, compétences,pratiques (XVIIIe-XIXe siècle)

Responsable(s) Brigitte Marin

Semestre S2/S4Crédits 6


Le séminaire s’attache aux magistratures de gestion urbaine(polices, salubrité, voirie et construction, etc.), à travers une analysede leurs configurations institutionnelles, sociales et territoriales. Onétudiera en particulier les « compétences citadines » des habitantsordinaires, à savoir, d’une part, leurs capacités à agir sur lefonctionnement de la structure urbaine, à participer à cette gestionet, d’autre part, celles à utiliser les ressources urbaines (espaces,institutions, communautés, marchés…). Les expressions de la"citadinité" (à l’échelle de l’unité résidentielle, du quartier, de la ville),les encadrements institutionnels et sociaux, ainsi que les pratiquespar lesquels les habitants s’identifient à la ville et adhèrent à sonorganisation seront au centre des questionnements.

Répartition horaire 24h, hebdomadaire, le mardi, 2ème semestre. Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



32

Intitulé Histoire sociale et culturelle de l’Europe moderne

Responsable(s) Jean BoutierSemestre S1/S3

Crédits 6

Description Domaine thématique : Formes et processus culturels

À partir de l'étude des noblesses et des aristocraties dans l'Europemoderne, le séminaire explorera, dans le prolongement du séminaire 2014-2015, les développements récents et les réflexions que proposent l'histoirecomparée et l'histoire connectée, aux différentes échelles pertinentes pourune histoire "globale", selon les diverses acceptions que cette dernière peutactuellement revêtir. Le séminaire proposera à la fois une analyse, selondes points de vue divers voire contradictoires, des propositions actuellespour construire une histoire "globale", une lecture critique d'un certainnombre de travaux récents, des études de cas en cours d'élaboration. Ilsera particulièrement attentif aux propositions qui permettent l'explorationde voies alternatives pour l'étude comparée des aristocraties européennesà l'époque moderne.

Répartition horaire 24h, bi-mensuel, lundi et mardi. Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1

Intitulé Dynamique de la culture

Responsable(s) Emmanuel PedlerSemestre S1/S2/S3/S4

Crédits 6

Description

Domaine thématique : Formes et processus culturelsCe séminaire, organisé sur huit journées, a pour principal objet ladiscussion des recherches européennes et américainesdéveloppées en sociologie et anthropologie de la culture. Il associechercheurs, doctorants et masteurants spécialisés dans ce domainedisciplinaire (présentations de travaux, discussions de publicationsrécentes, notamment étrangères). Organisé en collaboration avecl’Université d’Avignon (pôle avignonnais du Centre Norbert Elias) leséminaire a lieu en alternance à Marseille et à Avignon où tiendrontdeux des huit journées programmées.Plusieurs séances seront consacrées à la présentation et à la

discussion des résultats de la première partie de l'enquête duprogramme ANR Curricula. Après la présentation du premier voletfrançais de cette recherche européenne (enquête sur le Centredramatique national, La Criée, 2011-2015), l'année 2015-2016donnera principalement matière à des débats portant sur l'enquêteréalisée en Suède (Umea, Capitale Européenne de la culture, 2014)et à l'analyse des premières données concernant le second casfrançais, celui du théâtre du Merlan, 2015-2018. On s’intéresseratout particulièrement aux apports, échanges et croisements entresociologie/anthropologie de la culture et histoire de la culture.

Répartition horaire 48h, le mercredi.

Validation Présence à 4 journées (24h) + travail oral ou écrit. Coefficient 1



33

Intitulé Anthropologie du spectaculaire et sociologie des opérationscritiques

Responsable(s) Gaspard SalatkoSemestre S1/S2/S3/S4 Crédits 6


1. Anthropologie des formes politiques d’iconoclasme religieux enEurope Les actes qualifiés d’« iconoclastes » peuvent être décrits etanalysés comme des gestes critiques dont l’observation conduit àcaractériser la variété des contextes socio-politiques dans lesquelsils surviennent. Tout en documentant la façon dont des formespolitiques d’iconoclasme religieux s’actualisent dans des sociétéseuropéennes réputées sécularisées, l’examen de la violence faiteaux objets cultuels permet de porter un regard renouvelé sur les

affaires qui, depuis le XVIIe siècle, se constituent autourd’accusations croisées de « vandalisme », d’« outrage » ou de« blasphème ».Que dire de la temporalité de ces affaires au regard des calendriersliturgiques qui régulent l’usage – ou l’absence d’usage – des objetsdu culte chrétien selon un ensemble complexe de prescriptions etd’interdits ? Une enquête portant sur les formes modernes del’iconoclasme, sur sa pratique et ses théorisations, savantes ouordinaires, n’implique-t-elle pas de recourir à des conceptionsspécifiques de la référence ? Et enfin, comment rendre compte,dans leur variété, des opérations de réparation d’ordre rituel,

juridique, politique ou moral, comme des formes d’expertisequ’appellent les actes de violence visant les objets constitués enréférence au christianisme ?Autant de questions qui concernent tant la constitution desdynamiques européennes de sécularisation que la grammaire desconduites citoyennes exprimées dans des cadres politiques et

juridiques contrastés qui renvoient à des conceptions plurielles de lalaïcité.

2. Portée critique et enjeux descriptifs de la catégorie duspectaculaire (avec E. Pedler, A. Pecqueux, J.-C. Sevin)S'il relève classiquement du dispositif notionnel de la théâtralité, le

terme généraliste de « spectacle », et nombre d'autres termes deson champ lexical, qui composent ce que l'on appellera la catégoriedu « spectaculaire », font l'objet d'usages multiples.D'orientation pluridisciplinaire, ce séminaire vise à repérer commentles mises en œuvre à la fois descriptives et critiques de cettecatégorie interrogent à nouveaux frais la faculté des sciencessociales (anthropologie, sociologie, histoire, etc.) à produire uneconnaissance des mondes culturels. D'un point de vue pragmatique,les recours, toujours situés, à la catégorie du spectaculaire, neseraient-ils pas à saisir comme résultant d'opérations critiques dontla vertu descriptive serait de mettre au jour les propriétés qui sont

attribuées aux genres et aux catégories esthétiques ? Et de là, lesusages du « spectaculaire », tant dans la vie ordinaire que dans lesmondes savants, ne pourraient-ils être saisis comme des entrées



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méthodologiquement pertinentes pour rendre compte de la diversitédes formes d'expérience induites par des dispositifs de mise envisibilité non seulement théâtrale mais aussi musicale, patrimonialevoire cultuelle ?Tout en poursuivant cette année l'examen des dimensionsostentatoires du culte, nous aborderons la question de l'usage de la

catégorie du spectaculaire appliquée à la description des opérationsde restitution patrimoniale. Répartition horaire 24h, mensuel, 2ème mercredi du mois.Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1

Intitulé Les plaisirs populaires

Responsable(s) Philippe Gaboriau

Semestre S1/S2/S3/S4

Crédits 6


1. Cultures populaires et cultures urbaines dans la France duXIXe et XXe siècles (12 h)À partir de deux enquêtes contrastées, l’une effectuée dans la villede Marseille, l’autre dans une région de l’ouest de la France (leCholetais), nous chercherons, à partir de plusieurs échellesd’analyse, à répondre aux questions suivantes :L’opposition idéal-typique entre « cultures populaires » et « culturessavantes » est-elle pertinente pour tenter de mieux comprendre lasociété française contemporaine ? Peut-on parler, et de quellemanière, d’un « creuset français » ? D’un « creuset marseillais » ?

Comment relire, en 2015-2016, les travaux de Jean-ClaudePasseron et de Claude Grignon autour du « savant et dupopulaire » ? Comment les utiliser pour féconder les enquêtes deterrain dans la France contemporaine et regarder, de manièrecritique, les approches de Pierre Bourdieu et de Norbert Elias ?

2. Sociologie historique du vélo (12 h)L’histoire du vélo nous fournit-elle un angle d’approche original pourétudier les transformations de la France contemporaine ? Le vélo,inventé au début du XIXe siècle, est à voir comme un produit de lacivilisation industrielle. En France, instrument de prestige social àses débuts, symbole du quotidien populaire dans les trois premiersquarts du XXe siècle, vecteur du loisir écologique et individualistedepuis le milieu des années 1970, la bicyclette se trouve aucarrefour de plusieurs univers sociaux.Dans la sphère sportive et médiatique, depuis 1903, le Tour de

France cycliste apparaît être un élément majeur de la culture demasse et de la culture populaire de la France. C’est une épopée,une grande fête du vélo au moment des vacances. C’est aussi unfeuilleton qui produit, depuis 1903, une littérature insolite, orale etpopulaire.

Répartition horaire 24h, le mercredi : 1ère partie au 1er semestre , 2ème partie au 2ème semestre.Validation Présence + travail oral ou écrit.

Coefficient 1



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Intitulé La nation à l’échelle locale en situation post-coloniale : l’Inde après1947

Responsable(s) Arundhati Virmani Semestre S1/S3

Crédits 6


Lorsqu’un pays colonisé accède à l’indépendance, comment lanouvelle nation se construit-elle à l’échelle locale ? En 1947, lapartition de l’Inde et du Pakistan entraîne des déplacements massifsde populations, accompagnés de fortes violences communautaires.À New Delhi, la capitale du nouvel état, de nouveaux quartiersaccueillent les réfugiés. Le séminaire analysera les processus quiont permis l’« indianisation » de ces populations d’origines diverses,traumatisées par l’exode et refusant toute réconciliation avec lescommunautés qui leur étaient hostiles. Si le nouvel état met en avantses valeurs de sécularisme, d’égalité et de développement matériel,

l’insertion de ces groupes au niveau local suit d’autres logiques.L’analyse portera sur les transformations des formes anciennes dulien social (identités territoriales et religieuses d’origine, rapport aupassé, mémoire de la partition…) et sur l’élaboration de nouvellesformes de sociabilités, liées au voisinage, aux associations dequartiers, aux nouveaux réseaux d’institutions religieuses (temples,gurdwaras)… Le séminaire mobilisera des sources d’archives, desproductions cinématographiques, la littérature, dans une perspectivecomparatiste.

Répartition horaire 24h, le mercredi, 1er semestre.

Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



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Intitulé Corps, genre et parenté : représentations contemporaines

Responsable(s) Françoise Douaire-Marsaudon, Agnès Martial, Irène Théry

Semestre S1/S2/S3/S4 Crédits 6

Description Domaine thématique : Dimension sexuée de la vie sociale

Le séminaire se déroulera comme d’habitude selon deuxthématiques permettant d’illustrer (par des enquêtes achevées ou encours) la problématique générale intégrant la dimension du genre àune socio-anthropologie comparative du corps et une socio-anthropologie comparative de la parenté.

–Première thématique, sous la responsabilité d’Irène Théry,directrice d'études à l'EHESS : « Le genre de l’état civil ».

On reviendra tout d’abord à la notion même d’état civil, nonseulement en droit mais en socio-anthropologie. Après une histoiresynthétique de l’état civil français, on présentera ensuite lesquestions qu’il suscite aujourd’hui en particulier en matière defiliation (adoption, engendrement avec tiers donneur). On exploreraen particulier la distinction, souvent méconnue, entre les actesd’état-civil et les actes de publicité de l’état-civil. On abordera enfinles débats actuels sur les revendications des personnes transgenreet intersexuées et la mention du sexe/genre à l’état civil. Prenantappui sur l’analyse relationnelle du genre, on proposera une nouvelleapproche de ces sujets, mettant au centre l’analyse socio-historiqueet anthropologique de l’état des personnes.

–Deuxième thématique, sous la responsabilité d’Agnès Martial,

chargée de recherche au CNRS, et de Françoise Douaire-Marsaudon, directrice de recherche au CNRS (retraitée) :« Intimités juvéniles et parenté : approche comparative des relationsde genre »On approfondira cette année l’analyse des rapports de genre durantl’adolescence et la jeunesse à travers l’étude comparée des modesd’entrée dans la vie amoureuse et sexuelle et du lien à la parenté ausein de différentes sociétés et aires culturelles (Europe,Afrique, Océanie). Il s’agira d’appréhender des sociétés en mutation,en tenant compte à la fois de leurs spécificités historiques, socialeset culturelles mais aussi des liens qui les unissent au sein d’un

monde globalisé. C’est pourquoi nous mêlerons la présentationd’enquêtes empiriques ciblées et l’analyse d’œuvres de fiction ou deproductions culturelles (romans, séries, cinéma), locales ouinternationales, témoignant des normes et des modèles régissantrelations amoureuses et vie familiale. Il s’agira ainsi de conduire uneréflexion sur les formes, les usages et les apports heuristiques de lacomparaison dans l’étude des relations de genre contemporaines.

Répartition horaire 24h. 1) Enseignement groupé 2 jours, 1er semestre.2) Hebdomadaire, le jeudi, 2ème semestre.

Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



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Intitulé La dimension sexuée de la vie sociale : approches comparatives

Responsable(s) Pascale Bonnemère, Françoise Douaire-Marsaudon, Agnès Martial,Irène Théry

Semestre S2/S4

Crédits 6

Description Domaine thématique : Dimension sexuée de la vie sociale

Formation à l'approche comparative de la dimension sexuée desfaits sociaux à travers la présentation et la discussion des travaux etproblématiques contemporains en histoire, sociologie etanthropologie.Il pourra s'agir d'une part, de travaux dont le thème nécessited'emblée de prendre en compte la dimension sexuée des faitssociaux (représentations et pratiques de la sexualité, de la famille etde la parenté, construction des identités sexuées), d'autre part, derecherches sur des sujets a priori moins traversés par des questions

liées au sexe et au genre mais qui ont néanmoins délibérément prispour axe de réflexion la distinction de sexe (modes de catégorisationde la nature, échanges, études des formes et des expressions dureligieux, etc.).

Répartition horaire 24h, journées groupées. Validation Présence + travail oral ou écrit. Coefficient 1



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Autres séminaires de rechercheOuverts aux étudiants de master mais non validables dans le cadre de lamention

Intitulé Anthropologie des gouvernances et des actions publiques dans lespays du Sud

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Giorgio Blundo, Jean-Pierre Olivier de SardanDescription Au cours des quinze dernières années, l’anthropologie du

développement a diversifié et élargi ses objets de recherche,s’orientant résolument vers une anthropologie des actions publiqueset des formes de gouvernance.Elle s’intéresse notamment aux configurations complexes dedélivrance de biens et services publics dans les pays du Sud,

mettant aux prises une pluralité d’acteurs – administrationsétatiques, agences de développement, ONG, associations,municipalités, mécènes – en situation de concurrence ou decomplémentarité, dotés de formes d'autorité et de légitimité variées.Cette entrée empirique permet ainsi de produire des interprétationsthéoriques enracinées dans le terrain portant sur l'élaboration et lamise en œuvre des politiques publiques, les interventions desagences de développement, les actions municipales et associatives,les interactions entre pourvoyeurs de services et usagers, lescultures professionnelles ou organisationnelles, ou la pluralité destypes de légitimité, de redevabilité et de production de normes.

La mise en évidence par l’enquête des écarts entre les programmeset ce qui se passe sur le terrain, ou entre les règles officielles et lespratiques réelles, ainsi que l’analyse des modalités de coexistenceet d’imbrication entre régulations formelles et informelles, ontdiverses implications conceptuelles et méthodologiques, quidébordent parfois l’Afrique ou les pays du Sud.Ce nouveau champ de recherche permet de croiser le regardanthropologique avec une production scientifique issue d'autresspécialités académiques (sciences politiques, sociologie desorganisations, géographie, santé publique, gestion, économieinstitutionnaliste) et d’autres continents.

Répartition horaire Séminaire groupé, 2ème semestre.



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Intitulé Anthropologie et histoire de la Polynésie / genres, transgenres,sexualité (Samoa et comparaisons)

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Serge TcherkézoffDescription

Loin du mythe occidental de la « vahiné » polynésienne (dont leséminaire rappellera brièvement l’histoire), la sacralité de la femmepolynésienne et l’autorité qui en émane ont été notées à juste titre.Cependant, l’exemple de Samoa révèle un contraste. Dès qu’onaborde l’attirance sexuelle, en partie la vie de couple, les femmessemblent avoir perdu leur autorité et subir une domination masculineévidente. Le séminaire fera l’examen de deux situations fémininesdifficiles à vivre : les personnes « transgenres » et les « mauvaismariages », en comparant les cas de Samoa, Tonga, Tahiti, IlesCook.Question plus générale : à quel dialogue inter-culturel peut-onparvenir quand, venant du monde occidental et séjournant dans unesociété polynésienne, on cherche à percevoir les contours de ladistinction de sexe (ou en anglais : le gender ou « genre ») ?


Intitulé Actualité de la recherche en Océanie

Type Séminaire collectif de recherche (CREDO)Responsable(s) Lorenzo Brutti, Anne di PiazzaDescription Le séminaire est un lieu de formation à la recherche en Océanie

(Australie, Mélanésie, Micronésie, Polynésie) et un espace deprésentation et de diffusion de recherches en cours. Il associel’anthropologie à d’autres disciplines de sciences humaines etsociales telles l’histoire, la sociologie du politique, la linguistique, lagéographie ou l’ethnoarchéologie.Compte tenu des contextes d’échange culturel et de confrontationéconomique et politique dans lesquels se trouvent les populationsocéaniennes, les thèmes du séminaire sont abordés dans uneperspective à la fois diachronique et régionale. Les intervenants sontdes membres du CREDO ainsi que des invités français et étrangersaffiliés à des centres de recherche et des universités de toute

l’Europe, d’Amérique du nord, d’Australie et du Pacifique.

Répartition horaire Le vendredi, (Campus Saint-Charles).Remarques Assiduité obligatoire pour les étudiants travaillant sur l’aire océanienne.



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Intitulé Anthropologie visuelle et hypermédia

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Pierre L. JordanDescription Ce séminaire a pour objet l'utilisation des images en mouvement

dans le contexte des sciences sociales, depuis les premièreslanternes magiques aux images virtuelles produites pour lesapplications multimédias et hypermédias développées enanthropologie et muséographie. Le séminaire, organisé sous formed'enseignement groupé, sera divisé en deux parties : la premièreconsacrée à l'archéologie du film ethnographique, la seconde auxapplications multimédias et hypermédias en anthropologie. Cesthèmes seront abordés à partir d'applications hypermédiasdéveloppées dans le cadre de nos recherches.Archéologie du film ethnographique : à partir du cédérom Centans de cinéma ethnographique, véritable catalogue hypermédia dela collection de films ethnographiques que nous avons rassemblée

pour le MAAOA et le CEREDEM, et du cédérom Ethnology on film :From Shadow Show to Multimedia développé pour le NationalMuseum of Ethnology d’Osaka, seront analysés et critiqués lestoutes premières boucles de Kinétoscope tournées par la compagniede Thomas A. Edison chez les Amérindiens, les premiers films desfrères Lumière, les films réalisés par Alfred C. Haddon dans le cadrede la « Cambridge University Expedition to Torres Straits », lespremiers films de Rudolf Pöch tournés en Papouasie-Nouvelle-Guinée et au Kalahari, les « Völkerkundliche filmdokumente aus derSüdsee » de Georg Thilenius, les films d’Edward S. Curtis tournéschez les Hopi et les Kwakiutl, les réalisations de Luis Thomaz Reis,

véritable pionnier du cinéma ethnographique chez les Amérindiensdu Brésil. Les films spécialement tournés dans le cadre desexpositions coloniales feront également l’objet d’une présentationcritique. Après nous être attardés sur la saga Robert Flaherty et lespremières tentatives de « Kino-pravda » de Dziga Vertov, cinéastesconsidérés par Jean Rouch comme pères fondateurs du « cinémavérité », nous aborderons l’œuvre de trois pionniers du cinémadirect, Jean Rouch, Richard Leacock et John Marshall. Enfin, pourclore cette première partie une séance sera consacrée au travail deRobert Gardner.Applications multimédias et hypermédias en anthropologie :

après avoir brossé l'historique des premiers hypermédias et étudiéquelques exemples de leur utilisation actuelle dans le champanthropologique et muséologique, nous présenterons et analyseronssix applications hypermédias que nous avons développées :Cédérom Cent ans de cinéma ethnographique, Cédérom Le muséeen poche : Arts Africains, Océaniens et Amérindiens,Cédérom Arman, collectionneur d'art africain, le DVD-Rom Art etcivilisation des Papous et Austronésiens de Papouasie Nouvelle-Guinée et West Papua et le cédérom Ethnology on film : FromShadow Show to Multimedia, et enfin le site web exposition virtuellePeuples des eaux, gens des îles. L’Océanie , http://www.oceanie.org




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Intitulé Les économies médicales, XIVe-XXIe siècle

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Christelle Rabier, Bruno VentelouDescription La médicalisation, entendue comme croyance à un système

technique, suppose une analyse approfondie de ses mécanismeséconomiques. Secteur industriel de premier plan dès l'époquemoderne, la médecine a présenté dès l'origine des questions aiguëspour les clients des services et des produits, particuliers ouinstitutions politiques. Le séminaire aborde les problèmesspécifiques de l'économie de l'industrie médicale, en croisantapproches théoriques et analyses empiriques des sciences sociales

– anthropologie, économie, histoire, science politique et sociologie. Ilinterroge les problèmes touchant à l'innovation, au commerce desservices et des biens médicaux, aux modes de régulation du secteurmédical, aux dispositifs de financement des services et desinstitutions médicales (taxation différentielle ; marchés publics ; coût

du travail) ; de la valeur des services médicaux, des enjeuxpolitiques de l’accès à la médecine. Construit autour de lectures etde présentations originales, le séminaire se veut un lieu derencontre et de débats sur le secteur médical dans la longue durée,en croisant l’espace européen, avec d’autres régions du monde.Pour sa deuxième année, le séminaire considéra les problèmesspécifiques de mesure de la consommation médicale sur la longuedurée.

Répartition horaire Le jeudi, 2ème semestre.

Intitulé Une autre façon de raconter. II

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Pierre-Olivier Dittmar, Frédéric JoulianDescription Des images, des mots, des actes. Le chercheur qu’il soit historien,

ethnologue ou éthologue capture des fragments de réel qu’il cadre,trie, organise en fonction d’idées et d’hypothèses. Il suit, cahin-caha,un ordre, une logique qui génère des formes de récits adaptées aurégime scientifique et à ses lecteurs avertis mais pas forcément auxrécits populaires dont le public a généralement l’usage. De fait, la

restitution – même juste, même intense – des relations des hommesà la matière, à leurs semblables ou aux non-humains est une sourceinfinie de malentendus tant dans le domaine scientifique que

journalistique ou public. Une telle complication nécessite de s’arrêterquelque temps au bord du chemin, de prendre le temps de l’analyseafin de réinvestir les modes d’acquisition des données et denarrations et de penser de nouvelles formes à la fois en phase avecles impératifs de scientificité et avec les contraintes de réception despersonnes impliquées.Au cours de ces deux journées qui prolongent la réflexion entaméedans le séminaire de 2013-2014, nous interrogerons différentesformes de narration scientifique en se focalisant notamment surl’usage des images dans l’analyse des interactions entre humains etnon-humains. Nous appuyant sur l’expérience menée depuis



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quelques années à la revue Techniques&culture nous nousessayerons à différents exercices de style et à différentes façonsd’objectiver le terrain, dès lors que l’on vise à être entendu d’unpublic étendu.Afin d’explorer différentes formes d’écritures, nous réunirons deschercheurs engagés dans ce type d’entreprises et aborderons

ensemble différentes expressions, muséales, fictionnelles,cinématographique, bande-dessinée, théâtrale ou web avec pour butde reprendre la main sur des formes (papier ou électroniques) quinous échappent de plus en plus.

Répartition horaire Séminaire groupé sur 2 journées.

Intitulé Reste et innovation

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Denis Chevallier, Frédéric Joulian, Yann-Philippe Tastevin

Description Le séminaire de l’année 2016 poursuit la formule d’unséminaire/débat développé à la Vieille Charité en 2013 (« Out ofculture. La société par ses restes ») puis en 2014 et 2015 auMuCEM (« Réparer le monde. Excès, reste et innovation » ;« L’économie des déchets et du recyclage en méditerranée ») dansle cadre d’un séminaire préparatoire à un ouvrage international et àl’exposition à venir en 2017 au MuCEM « Chères Ordures ! ». Nousaborderons cette année une série de thèmes liés à la culturematérielle, aux objets et aux déchets mais surtout aux résistances etinnovations à la pénurie ou à la surconsommation que l’on observede plus en plus nombreuses tant dans les secteurs informels queformels. Nous inviterons divers spécialistes à intervenir sur desrecherches en cours et favoriserons les travaux sur les activités« hors-culture » nous interrogeant sur les façons par lesquelles ellesréintègrent, ou non, la sphère policée de nos sociétés.

Répartition horaire Le dernier vendredi du mois (MuCEM), 2ème semestre.



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Intitulé Marché/Marchés. Approches interdisciplinaires des économies

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Alan P. Kirman, Juliette Rouchier, Valeria Siniscalchi, Miriam TeschlDescription L'idée qui est à l'origine de ce séminaire est de créer un espace de

confrontation et de dialogue entre des chercheurs ayant analysé dessituations d'ordre économique, avec des outils divers et à partir de regardsdisciplinaires différents. Le thème général est celui des marchés.Nous abordons le marché comme institution concrète, plutôt que sous laforme d’une entité abstraite, choix que l’on reproche souvent auxéconomistes.Les anthropologues, sociologues ou historiens ont, quant à eux, privilégiél’étude des lieux et des pratiques de marché, sans nécessairement leformaliser : les marchés permettent d’observer les pratiques de l’échange,les interactions et les manières de penser les faits économiques, tandisque les économistes considèrent souvent le marché comme un mécanismequi coordonne les actions et les décisions d’agents indépendants etanonymes.

De telles différences d’approches nous semblent le point de départ deconfrontations possibles et non pas de fermetures disciplinaires, et c’estpourquoi des spécialistes de domaines divers seront réunis dans desséances thématiques pour confronter leurs analyses.

Répartition horaire Mensuel, 2ème ou 3ème vendredi du mois.



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Autres séminaires de recherche

Intitulé Historien/nes dans le monde aujourd’hui : perspectivessociologiques

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Christelle RabierDescription Quels débats animent la discipline historique en dehors des

frontières de la République française ? Quels en sont les acteurs-trices, les institutions, les motivations, les enjeux ? Le séminaire, enaccueillant des spécialistes de régions du monde peu familières deshistoriens européens, entend offrir une sociologie de la sciencehistorique, en utilisant les outils méthodologiques de l’histoire et desétudes des sciences. Comment écrire l’histoire d’un pays totalitaire –telle celle de la Chine, la Corée du Nord, ou Cuba ? Comment semet en œuvre une politique de l’histoire dans la Russie de Poutine ?

Comment se réécrit, dans diverses régions du monde, l’histoire deleur décolonisation ? Quelles formes prennent ces nouvellesécritures de l’histoire ? Comment se dessinent de nouvellesorientations historiographiques – en raison de l’histoire récente despays du Bassin méditerranéen, de l’Asie, ou de l’Amérique du Sud ?Sur quelles sources – orales, écrites, visuelles, multimédia -s’appuient les nouvelles histoires d’autres parties du monde ? Enquoi l’accès aux nouvelles technologies transforment les savoirshistoriques et ses institutions ? À partir d’un canevas assez souple,le séminaire entend être un lieu de confrontations d’expérienceshistoriographiques différentes, qui, mises en résonance, nous

donnent un certain regard sur les sociétés du monde, un certain« air du temps ». Répartition horaire Mensuel, le 2 me mardi du mois.

Intitulé Cabinet de curiosités ethnographiques

Type Séminaire de rechercheResponsable(s) Dorothée Dussy, Elsa FaugèreDescription Ce séminaire s’inscrit dans le champ de l’anthropologie des

connaissances et dans un contexte où les sciences et leurs savoirs

suscitent scepticisme, critiques et inquiétudes. Au travers des récitsde voyageurs, de penseurs, de créateurs, proposant des exposéssur des terrains et des thématiques variés, ce séminaire propose detester l’hypothèse d’un renouveau d’une culture de la curiosité quifait face au déclin d’un régime de connaissance, fondé depuis leXVIIIe siècle sur l’hégémonie des savoirs scientifiques. On explorerales formes renouvelées de la culture de la curiosité liées aux facilitésd’accès à l’information, aux savoirs et au monde.

Répartition horaire Mensuel, le 1er mardi du mois.



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Intitulé Experiments in the Social Sciences

Type Cycle de conférencesResponsable(s) Emmanuel Dupoux, Stéphanie Dupouy, Nobuyuki Hanaki, Stéphane

Luchini, Christelle Rabier, Miriam TeschlDescription

Experiments are crucial to most natural sciences at least since theScientific Revolution - but in how far is it an acknowledged method inthe social sciences ? This seminar invites participants from differentdisciplines, such as linguisitcs, neurosciences, philosopy,psychology, etc., to present their work or other interestingexperiments that have illuminated particular kind of behaviours orprocesses in the social sciences. This seminar however also aims atreflecting on the status of experiments in the social sciences, thepart it plays in providing insights and proof, the methodological andrhetorical differences in experiments and experimental settings, thenecessity and role of "incentives" in eliciting "truthful" answers, thetransfer from results in the lab or in the "field" to the "world", thestatus of reference-models to which experimental results arecompared, etc.This seminar will be jointly organized by researchers at differentsites of the EHESS and other universities by using a video-conferencing system. We start with a monthly seminar and proposeto meet from 10am-12:30am on the first Friday of each month,beginning with November 2015.

Répartition horaire Mensuel, le 1er vendredi du mois.

Intitulé Le bonheur et le bien-être : des objets pour les sciences sociales

Type Cycle de conférencesResponsable(s) Fabienne Cazalis, Pascale Haag, Miriam TeschlDescription Depuis les années 1990 surtout, la question du bonheur s’est

progressivement constituée en objet de recherche, notamment àpartir des travaux de chercheurs tels que Daniel Kahneman, EdDiener ou Martin Seligman, en psychologie mais aussi en économie,soulevant notamment des controverses sur la question de ladistinction entre « bien-être », concept clé de l'analyse économiquetraditionnelle, et « bonheur ». Si l’économie et la psychologie ont été

les pionnières dans ce domaine, d’autres disciplines des sciencessociales, comme l’histoire, l’anthropologie, la sociologie ou le droit,leur ont emboîté le pas.Ce séminaire, qui réunit des spécialistes d’horizons divers –économistes, anthropologues, psychologues et autresprofessionnels de la santé ou de l’éducation, etc. –, se tient pour ladeuxième année et vise à confronter les questions théoriques,méthodologiques et épistémologiques rencontrées dans chaquediscipline, afin de repérer des convergences et des lignes de forcesusceptibles de favoriser des approches interdisciplinaires.

Répartition horaire Le mardi,1er

semestre. Le séminaire est en visioconférence à Paris etMarseille.



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Intitulé Atelier des doctorants

Type Atelier de doctorantsResponsable(s) Fleur Beauvieux, Luigia Parlati Description L’atelier des doctorants de l’EHESS Marseille a pour but de favoriser

la dimension collective du travail de recherche et d’écriture et depermettre aux doctorants de disposer d’un espace relativementinformel pour discuter et soumettre réflexions et questionnements.Pour chaque séance, un à trois doctorants présentent un papier –article en cours de rédaction, chapitre de thèse, définition de l’objetde recherche, etc.– qui est discuté dans un premier temps par unintervenant invité puis par l’ensemble des participants.Le caractère fortement interdisciplinaire des équipes de recherchedu Centre Norbert Elias et du CREDO par la diversité des points devue qu’offrent l’anthropologie, la sociologie et l’histoire, participent àl’élaboration d’une relecture critique collective du texte présenté. Lepartage des références, la confrontation des choix épistémologiqueset l’apport des expériences de chacun permettent ainsi auxvolontaires de profiter d’une pluralité de regard nécessaire à laproduction et au questionnement scientifique.

Répartition horaire Mensuel.



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La formation doctorale en sciences sociales (Marseille), ED 286

La formation doctorale en sciences sociales dispensée par l’EHESS à Marseille a pourvocation de former à la recherche en sciences sociales autour d’un noyau tridisciplinaire(anthropologie, histoire, sociologie). Elle inscrit en doctorat les étudiants sous la directiond’un enseignant habilité à la direction de thèses, accrédité par l’Ecole doctorale de

l’EHESS, n° 286 (les enseignants/chercheurs retraités ne peuvent pas inscrire denouveaux candidats), et les rattache à l’un des deux laboratoires d’accueil suivants :

- le Centre Norbert Elias- le CREDO (Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie)

Les doctorants doivent suivre obligatoirement les enseignements et séminaires indiquéspar leur directeur de thèse. Le suivi des séminaires de recherche et des journéesd’études organisés par le Centre Norbert Elias et le CREDO, ainsi que la participation àla vie du laboratoire de rattachement, sont également indispensables.

Date limite de dépôt des candidatures en doctorat au secrétariat de la formation :30 octobre 2015.

Conditions d’admission

Être titulaire d’un DEA, d’un master, ou d’un diplôme équivalent. Le dossier decandidature, après acceptation d’un enseignant habilité à la direction de thèses,est déposé au secrétariat de la formation pour avis du responsable de la formation.

Le dossier complet est composé des pièces suivantes :

- le formulaire de demande d’admission, accompagné de la charte des thèses,complétés et signés par l’étudiant et le directeur de thèse (le secrétariat de la formationse charge de faire signer les autres signataires). Le formulaire + la charte des thèsessont téléchargeables de mai à octobre sur le site de l’Ecole à l’adresse :http://www.ehess.fr/fr/enseignement/inscriptions/

- un projet de recherche de 8 à 10 pages maxi (rédigé en langue française),

- les photocopies des diplômes possédés (notamment du baccalauréat, master, DEA ouéquivalent,

- une copie du relevé de notes du baccalauréat (si obtenu en France depuis 1995),

- un extrait d’acte de naissance ou copie du livret de famille (étudiants nés en France) ouun certificat de naissance,

- pour les candidats français : un certificat d’appel à la défense (APD),

- un curriculum vitae + photo.



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Cotutelle de thèse

La préparation de la thèse dans le cadre d’une cotutelle implique l’inscription simultanée,en première année de doctorat, à l’EHESS et dans une université étrangère. Le candidatpartage son temps d’études d’égale manière dans les deux établissements ; il a undirecteur de thèse dans chacun d’eux. Le doctorant doit constituer à l’avance uneconvention de cotutelle, dans laquelle il indique le lieu choisi pour la soutenance (unique)

de sa thèse ; ce qui détermine la langue de rédaction et de soutenance. Un résumé oralet écrit dans la langue de l’autre pays est également exigé. Toute thèse de doctoratsoutenue à l’EHESS doit être rédigée et soutenue en langue française. A l’issue de lasoutenance, chaque établissement délivre à l’impétrant son propre doctorat.

Les aides à la formation doctorale

Contrat doctoral du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

Le contrat doctoral est un contrat à durée déterminée de droit public d’une durée de 3ans. Il est destiné à recruter des étudiants en vue de la préparation d’un doctorat.La procédure de recrutement est organisée par les formations doctorales. Pour se portercandidat, les étudiants (inscrits à l'EHESS ou venant d'un autre établissement) doiventavoir soutenu leur mémoire et obtenu la mention très bien. Les dossiers, comprenant unprojet de thèse avec bibliographie (8 à 10 pages), leur mémoire de master etéventuellement une lettre de soutien de leur directeur, doivent être déposés ausecrétariat de la formation. Le classement des candidats est soumis au conseil del'Ecole doctorale qui se réunit mi-septembre. En raison de ce calendrier, il est préférableque les soutenances des candidats soient faites avant fin juillet. Une présélection desdossiers est faite début septembre par le conseil pédagogique sur la base du mémoireet du projet de thèse ainsi qu'une audition des candidats.

Bourse doctorale de la région PACA

Conditions d'éligibilité :Les candidats devront être titulaire d'un master 2 (ou équivalent) et s'inscrire enpremière année de doctorat à la rentrée universitaire suivant le dépôt du dossier. Unecondition d'âge existe : être âgé de moins de 30 ans au 2e vendredi du mois de mars dechaque année.4 types de bourses sont cofinancées (avec les organismes, les universités ou lesentreprises) ou financée intégralement par la Région. C'est ce dernier type de bourse quiconcerne plus particulièrement les étudiants de l'EHESS-Marseille.Le secrétariat de la formation informe en février les étudiants du calendrier decandidature. Voir http://regionpaca.fr

Bourse doctorale du LabexMed - Les sciences humaines et sociales au coeur del'interdisciplinarité pour la Méditerranée.Pour se porter candidat, les étudiants doivent envoyer leur dossier à la mi-mai et doiventsoutenir leur mémoire au plus tard à la mi-juin. Les candidats retenus sont auditionnésfin juin. Se renseigner auprès du Centre Norbert Elias : http://centre-norbert-elias.ehess.fr/ Référente pour le Centre Norbert Elias, Valeria Siniscalchi, ([email protected])

Bourse doctorale du LabexCorail - Récifs coralliens face au changement global -ayant pour objet d’améliorer la recherche sur les écosystèmes coralliens dans laperspective de leur gestion durable.

Se renseigner auprès du CREDO : http://www.pacific-credo.net



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Autres bourses et aides

• Aides de l'école doctorale : participation à des colloques internationaux, organisationde journées d'études, demande d'aide à la traduction. Calendrier d'attribution : unesession unique au mois de mai.

• Aides au terrain :- des aides financières sont données par le centre dont dépend le doctorant. Serenseigner auprès du laboratoire de rattachement.- des aides sont accordées par la commission de la scolarité de l'EHESS. Ces aides nesont attribuées qu'une seule fois pour les doctorants ou les étudiants en diplôme del'Ecole disposant de faibles ressources. S'adresser au service de la scolarité, contact :[email protected]

• Aide à la reproduction de la thèse. La demande doit être déposée au service de lascolarité avant la soutenance.

• Les bourses "aires culturelles" pour des bourse de séjours à l'étranger, de courte durée(de 3 à 12 semaines maximum). L'appel d'offre est lancé au mois de mars.

Les conditions d'attribution et pièces à fournir sont indiquées sur le site de l'EHESS, liendirect : Bourses et aides doctorants

Le service de l'information et des mobilités internationales des étudiants est gestionnairedes aides et programmes suivants :

- Programme ERASMUS - Programme Excellence Eiffel- Séjours en Allemagne- Echanges avec l’Université de Chicago.

- Bourses d'aide à la recherche- Bourses entente cordiale- Conventions CIFRE

Les informations sur ces programmes sont publiées régulièrement sur le PORTAILETUDIANT. Voir également financements et aides, prix, emplois et stages dans larubrique ANNONCES



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Adossement de la formation à la recherche

Si le sujet du mémoire de master est libre, il n'en reste pas moins que le tutorat estd'autant plus efficace qu'il s'effectue dans le cadre des axes de recherche proposés parles deux laboratoires d’accueil de la formation qui sont le Centre Norbert Elias et leCREDO.

Voir liste détaillée des domaines de recherche des enseignants rattachés à la formationpage 53.

Le Centre Norbert EliasAnthropologie, communication, histoire, sociologie des dynamiques culturelles

Le Centre Norbert Elias est une unité mixte (UMR 8562), à caractère pluridisciplinaire(anthropologie, communication, histoire, sociologie), fondée sur les convergencesépistémologiques et méthodologiques entre ces disciplines, dès lors qu'elles s'attachentà la production et à l'interprétation de données empiriques sur le monde social. Cette

unité est installée sur quatre sites, à Marseille (pôle régional de l'EHESS à la Vieille-Charité), à Aix-en-Provence (Université Paul Cézanne), à Avignon (Université d'Avignonet des Pays de Vaucluse) et à Lyon (ENS Lyon).

Adresse du CNE (pôle régional de l'EHESS) :Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité 13002 MarseilleTél. 33(0)4 91 14 07 20/58, fax 33(0)4 91 91 34 01e-mail secrétariat, Jocelyne Bernard : [email protected]

Site : http://centre-norbert-elias.ehess.fr/

Domaines de recherche proposés par le Centre Norbert Elias

Espaces et objets politiquesTemps perçus et changements de régimeNormes et pratiques politiquesLes localisations du pouvoir et l'imbrication des espaces politiques

Formes et modèles culturelsEmergences et dynamique d'institutionnalisation de la cultureValeurs et reconnaissance du numériqueInscriptions territoriales des offres et pratiques culturelles

Natures, genre, santéSciences, sociétés et modes de circulation des savoirsSanté, corps et précaritésGenre, famille et parentéLes formes d'évolution des techniques



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Le CREDOCentre de recherche et de documentation sur l'Océanie

Le Credo (UMR 7308) est un centre de recherche et de documentation pluridisciplinairedans les domaines de l'anthropologie sociale et culturelle, de l'histoire et del'archéologie. Ses membres comprennent des chercheurs et enseignants de trois

institutions : le CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique), l'EHESS (Ecoledes Hautes Etudes en Sciences Sociales) et l'université d'Aix-Marseille (AMU). Lesmembres du Credo dispensent des enseignements et encadrent des étudiants àl'université d'Aix-Marseille et à l'EHESS à Marseille.

Adresse :Maison Asie Pacifique, Campus Saint-Charles, 3 place Victor Hugo 13003 MarseilleTél. 33(0)4 13 55 07 32, fax 33(0)4 13 55 07 00e-mail secrétariat : [email protected]

Site : http://www.pacific-credo.net

Domaines de recherche proposés par le CREDO

Le projet scientifique du CREDO s’articule autour de trois thèmes centrés sur lessociétés océaniennes :

Constructions politiques et dynamiques religieuses des sociétés océaniennes :enjeux et débatsLes recherches s’inscrivant dans ce thème ciblent l’analyse des identités, leursconstructions politiques et dynamiques religieuses sous-jacentes, aussi bien dans descontextes contemporains qu’historiques.

Systèmes locaux de savoir : personnes, environnements, rituels, objets1. Relations avec l’environnement, en l’occurrence dans plusieurs régions de l’Australie,où se mêlent connaissances transmises oralement au sein de la communauté et savoirsoccidentaux appris à l’école.2. Représentations relevant d’une anthropologie de la « personne », essentiellement enMélanésie et en Polynésie, et dans lesquelles le genre et la parenté occupent une placecentrale.3. Les rituels, ces contextes de transmission particuliers, à l’issue desquels les individuschangent de statut (rites du cycle de vie), accèdent à une charge particulière(intronisation), ou voient leurs relations avec les défunts transformées.

Epistémologie des sources : des différents modes de traitement des donnéesDepuis 2009, le CREDO s’est engagé dans une réflexion sur la documentation desarchives scientifiques et la constitution d’outils d’archivage numérique. Les corpus encours d’exploitation concernent : - un fonds photographique sur les Baruya et les Ankave(Papouasie Nouvelle-Guinée) ; - trois fonds manuscrits écrits par des figures centralesdes recherches anthropologiques océaniennes ; - deux corpus « mixtes » rassemblantdes écrits d’anthropologues-voyageurs et des missionnaires.



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Liste des étudiants inscrits en thèse dans la formation doctoraleen sciences sociales (Marseille) depuis 2012-2013

Inscription 2012-2013

AZNAR JocelynCREDO, sous la direction de Véronique REYEtude lexicologique des pratiques langagières liées à l’expression de la nature. Le casde la baie de Port-Sandwich, Malakula, Vanuatu.

BELLEC SarahCentre Norbert Elias, sous la direction de Pierre-Yves LE MEUR Ecotourisme et dynamiques interculturelles en Province Nord, îles, sud de la Nouvelle- Calédonie.

BERLIOUX FlorentCentre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Valeria SINISCALCHIRepenser et réintroduire le travail dans la société localisée. L’expérience du projet dereprise de l’usine Fralib dans la bassin d’emploi d’Aubagne.

BEVILACQUA ElenaCentre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Renata AGOLes Italiens à Marseille au XVIIIe siècle : de l’Ancien Régime au Grand Empire. Encotutelle avec la Sapienzà, U. de Rome.

BUSLACCHI Maria Elena

Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Marco AIMEIdentité, culture, espace. Les cas de Gênes et de Marseille. En cotutelle avec l’U. deGênes.

CALANDRA MaëlleCREDO, sous la direction de Pierre LEMONNIER et Philippe DESCOLAJardins de terre, jardins de mer : une anthropologie de la nature et du paysage dans unmilieu soumis aux “désastres” à Tongoa (Vanuatu).

DIALLO MariamaCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO

Conventions locales, gestion communautaire et rôle de l’Etat dans les politiques deconservation des ressources naturelles en Afrique.

GALLEGO IrèneCentre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLERLe music-hall à Barcelone depuis la fin du XXe siècle. Dynamiques de mise en valeurd’une forme spectaculaire populaire.

HAHN KarineCentre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLERTerritoires et procédures musicales : anthropologie des pratiques hybrides de lamusique.



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IATI BergmansCREDO, sous la direction de Serge TCHERKEZOFFTechnique, organisation sociale et patrimoine culturel maritime dans les sociétéstraditionnelles du sud du Vanuatu.

MALBRANCKE Anne-Sylvie

CREDO, sous la direction de Pascale BONNEMÈREUne épouse pour de l’argent ? Des pratiques matrimoniales en mutation, et leursrépercussions socioculturelles chez les Baruya de Papouasie Nouvelle-Guinée.

MELIS RobertaCentre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIERL’assassinat de Cassandra Marinoni, Marquise de Soragna, et de sa soeur LucreziaMarinoni, épouse du Comte Giulio Anguissola, Crémone, 1573. Les enjeux d’un crimefamilial (duché de Milan, duché de Parme et Plaisance).

NICAISE GuillaumeCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDOL’administration publique au Rwanda et au Burundi à l’heure des politiquesinternationales de bonne gouvernance : une approche anthropologique comparative.

ROSTIROLLA DariaCentre Norbert Elias, sous la direction de Yannick JAFFRÉSouffrances sociographiques des populations migrantes.

TOLAÏNI BrunoCentre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIERLa mise en valeur de soi chez les mémorialistes des guerres de religions.

TSAY Jye-NiCentre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLERIndigénisation et identité culturelle dans les arts plastiques taïwanais.

URSELLI RaffaeleCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDOLa gestion des déchets au Sénégal : de l’économie des exclus au bricolage de survie.L’espace politique des déchets entre situationnisme urbain et persistance de pratiquesoccultes.

VERRIER Lore

Centre Norbert Elias, sous la direction de Yannick JAFFRÉL’expérience de la guérison dans les épisodes dépressifs majeurs.


CAGNASSO RichardCREDO, sous la direction de Serge TCHERKEZOFFL’apport de l’école italienne dans l’élaboration des premières cartes européennes del’Océanie.

CHOE Hee Jin

Centre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLERLa rhétorique des paroles de chansons dans l’industrie culturelle.



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DAMIBA YouloukaCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDOLes dispositifs anti-corruption en Afrique de l’Ouest. Etude comparative sur lestrajectoires, les représentations et les conflits au Burkina Faso, au Niger et au Sénégal.

DI MATTEO Francesca

Centre Norbert Elias, sous la direction de Philippe LAVIGNE-DELVILLEThe Kenya National Land Policy : de la négociation des normes aux dispositifs de miseen oeuvre.

DMITRIEVA TamaraCentre Norbert Elias, sous la direction de Yannick JAFFRÉ et Emmanuel PEDLERLes trajectoires des jeunes sourds : construction technique des destins sociaux.

GOBURDHUN MarineCentre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIERLes vice-rois de Naples et leur royaume.

HOUMED MOHAMED AramisCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDOLes Afar djiboutiens et leurs rapports avec l’administration coloniale française et celle del’Etat postcolonial (1862-1991).

LO CARMINE AdrienneCentre Norbert Elias, sous la direction de Boris PETRICEssai de sémiologie filmique : le mythe du bandit.

NICOLOSI EleonoraCentre Norbert Elias, Jean BOUTIER

Le Grand Tour et la construction des identités par les élites françaises, anglaises etallemandes en Italie du Sud, 1720-1790.En cotutelle avec l’Université de Laval

NKOGO ONDO Jean-ClaudeCentre Norbert Elias, sous la direction de Georges GUILLE-ESCURETChangements sociaux chez les Pygmées Baka du Nord Gabon.

PARADISO CeciliaCentre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Valeria SINISCALCHIParcs naturels et enjeux du développement urbanistique de type touristique. Une

comparaison en aire méditerranéenne, la péninsule du Llevant (Mallorca) et l’archipel dela Maddalena (Sardaigne).

PLACIDE Pierre MartialCentre Norbert Elias, sous la direction de Philippe LAVIGNE DEVILLEL’anthropo-sociologie d’une crise foncière à Port-au-Prince de 1986 à 2012.

PONTCHAFER Maria JoséCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDOLa centralisation Konkomba : ignames pour manger, vendre et mourir.



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BÉNI Landry-SosthèneCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDOLa gouvernance des aires protégées de Dzanga-sangha et ses enjeux sur lasécurisation des modes de vie des pygmées Aka dans le sud forestier de la république

centrafricaine.CASSONE GiorgioCentre Norbert Elias, sous la direction de Suzanne DE CHEVEIGNÉ et ValeriaSINISCALCHIRepenser gouvernance et valeur dans la chaîne de distribution alimentaire. Etudeanthropologique des réseaux de récupération alimentaire informelle dans la ville deMarseille.

DÉGREMONT MarlèneCentre Norbert Elias, sous la direction de Pierre-Yves LE MEURConservation de la nature et globalisation : anthropologie des modes de gouvernanceenvironnementale marine dans le Pacifique Sud.

FRESCHI LorenzoCentre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIERLe gouvernement des sujets. Pouvoir, justice et société dans le Frioul de laRenaissance.

GUEVEL YohannCentre Norbert Elias, sous la direction de Dorothée DUSSYCitoyenneté et citadinité au prisme du projet de rénovation urbaine.

HAYAKAWA MiyakoCentre Norbert Elias, sous la direction de Dorothée DUSSYDevenir mère et prisonnière dans une société “traditionnelle” : une anthropologie sur laromanticisation de l’amour maternel au Japon.

HOUMED MOHAMED AramisCentre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO et Eloi FICQUETHistoire et anthropologie du territoire de Tadjourah (République de Djibouti) sousl’administration coloniale française (1862-1977) et après l’indépendance (1977- 1991).

KONKOBO Adjara

Centre Norbert Elias, sous la direction de Irène THÉRYRuptures d’unions et mutations des pratiques matrimoniales au Burkina Faso : uneapproche comparée des espaces urbains, semi-urbain et ruraux.

MOUCHARD LaureCentre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLERDu Rajasthan à l’Andalousie en passant par les Balkans. L’émergence du récit del’origine indienne des tziganes et son implémentation dans les phénomènes musicaux.

NORDMANN BorisCentre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLER

Apprendre de l’animal (...) cétacés à dents.



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OUANZALA BEATRIX JulieCentre Norbert Elias, sous la direction de Georges GUILLE-ESCURET et FrédéricJOULIANCognitions spatiales croisées chez l’éléphant et l’Homo sapiens.

PEREIRA Marie-Emmanuelle

CREDO, sous la direction de Véronique REYFOAD et enseignement de l’écriture de haut niveau.

PERROT ThomasCentre Norbert Elias, sous la direction de Georges GUILLE-ESCURETUsages d’internet, déploiement des infrastructures d’accès et transformations socialesdans la ville moyenne de Winneba, Ghana : une ethnographie.

RICHARD FRÈVE EmilieCentre Norbert Elias, sous la direction de Philippe LAVIGNE-DELVILLE et Yvan DROZTransformations du monde agricole et impacts des réformes agraires sur l’ethos dumétier d’agriculteur : l’évolution du métier de berger en région PACA.

TAUBMAN LauraCentre Norbert Elias, sous la direction de Boris PETRIC et Frédéric JOULIANAnthropologie filmique du Lycée Autogéré de Paris. Sur le déplacement des règleséducatives : réadaptation ou marginalisation ?



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Liste des thèses soutenues dans le cadre de la formationdoctorale en sciences sociales (Marseille) depuis 2012

09/01/12 : EBANG ONDO Emmanuel, sous la direction de Marc-Eric GRUÉNAISPerception de l’hôpital public et offre de soins de santé au Gabon. Analyse des enjeuxdes interactions et usagers du Centre Hospitalier de Libreville (CHL).

04/02/12 : ISSALEY Nana Aïchatou, sous la direction de Jean-Pierre OLIVIER DESARDAN L'élevage dans un contexte de communalisation au Niger : entre enjeux économiques etenjeux politiques. Cas du département de Gouré et des éleveurs peuls.

06/03/12 : BALONDJI Steeve, sous la direction de Laurent VIDALDu mariage aux cohabitations sans mariage. Dynamique d’un rapport nouveau àl’institution matrimoniale, aux rôles familiaux entre générations et entre sexes auGabon.

10/12/12 : SAVALOIS Nathalie, sous la direction de Suzanne de CHEVEIGNÉ etFrédéric JOULIANPartager l'espace avec une espèce protégée qui s'impose. Anthropologie des relationsentre habitants et goélands ( Larus michahellis) à Marseille.

19/12/12 : HOCHET Peter, sous la direction de Jean-Pierre CHAUVEAULa terre, l'étranger et le citoyen. Les relations sociales et politiques à propos de la terredans un village bwa (Gombélèdougou, Burkina Faso).

24/10/13 : d'ALESSANDRO Eugénie, sous la direction de Yannick JAFFRÉAnthropologie d'un geste technique. L'hygiène hospitalière dans un hôpital ouest

africain.

08/11/13 : HYVERT Julie, sous la direction de Jacques CHEYRONNAUDUne hymnodie compagnonnique ? Les Compagnons et la chanson.

13/12/13 : DELAUNAY Isabelle, sous la direction de Irène THÉRYLe veuvage précoce et ses conséquences juridiques, économiques et sociales.

25/02/14 : OUSSEINI Abdoulaye, sous la direction de Jean-Pierre OLIVIER DESARDANPolitiques publiques de financement de l'accès aux soins. La fabrication et la mise en

oeuvre d'une exemption de paiement dans un système de recouvrement des coûts auNiger.

22/05/14 : GAUDIN Alexandre, sous la direction de Jean-Pierre CHAUVEAUSociétés sous pression. Une anthropologie historique d'un dispositif hydrauliqueintermédiaire. Le cas du canal de Manosque (1990-2010).

20/06/14 : EL HADJ Jamel, sous la direction de Jean BOUTIERLes chirurgiens et l'organisation sanitaire contre la peste à Marseille, 17e-18e siècles.

03/07/14 : COLETTO Michele, sous la direction de Jean BOUTIER et ValeriaSINISCALCHILa route des entrepreneurs : Italie-Roumanie. Anthropologie d'une mobilité économiquedepuis les années 1980.



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12/09/14 : LEES Johanna, sous la direction de Suzanne de CHEVEIGNÉ et lacodirection de Florence BOUILLONEthnographier la précarité énergétique : au-delà de l'action publique, des mises àl'épreuve de l'habiter.

17/11/14 : RAEVSKIKH Elena, sous la direction de Emmanuel PEDLER

Genèse et renouvellements des formes institutionnelles de la culture : une étude desconservatoires de musique et de leurs ancrages territoriaux.

29/11/14 : XAMBO Jean-Baptiste, sous la direction de Jean BOUTIERVuyder la ville. La fabrique de la citadinité dans un port méditerranéen (Marseille 1660- 1710).

18/12/14 : FAILLI Silvia, sous la direction de Yannick JAFFRÉ et Salvatore LAMENDOLA (en cotutelle de thèse soutenue à l'Université de Padoue)Un hôpital à l'ère de la mondialisation. Etude anthropologique des rapports entresoignants et populations migrantes à l'hôpital de Padou.Titre italien : Un ospedale in epoca di globalizzazione. Studio antropologico dei rapportifra operatori e popolazione migrante all'interno dell'Azienda Ospedaliera di Padova.

19/12/14 : GOMEZ-TEMESIO Veronica, sous la direction de Giorgio BLUNDOL'Etat sourcier. Anthropologie politique de l'hydraulique rurale au Sénégal.

08/01/15 : ALEVEQUE Guillaume, sous la direction de Serge TCHERKEZOFFLe lever des Pléïades : les associations culturelles et les enjeux socio-politiques de laritualisation de l’identité en Polynésie Française.

22/05/15 : KANE Hélène, sous la direction de Yannick JAFFRÉNégocier la guérison du petit malade. Configurations d’enfance et accessibilité aux soins

à Nouakchott.

12/06/15 : JAFFRÉ Maxime, sous la direction de Emmanuel PEDLERLa globalisation de la culture et l’esprit de la musique arabe. Contribution à unesociologie des formes savantes de musique arabe décontextualisées en France et auxEtats-Unis.



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Domaines de recherche et coordonnées de l’équipepédagogique

Giorgio Blundo*, directeur d'études à l'EHESSLa corruption politique et administrative en Afrique de l'ouest. Les formes de délivrancedes biens et services publics. Anthropologie de l’État local (Sénégal, Niger).Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Pascale Bonnemère*, directrice de recherche au CNRS, directrice du CREDOPapouasie Nouvelle-Guinée. Rituels du cycle de vie. Genre et représentations de lapersonne. Initiations masculines. Interdits alimentaires.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 [email protected]

Florence Bouillon, maître de conférences à l’Université de Paris 8Socio-anthropologie de la ville. Socio-anthropologie de l’habitat. Usages de la notion de« compétences » en sciences sociales. Méthodologie et épistémologie de l’enquête deterrain.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Jean Boutier*, directeur d'études à l'EHESSHistoire sociale des aristrocraties dans l'Europe d'Ancien Régime. Histoire de l'Italie desanciens Etats, XVe-XIXe siècles. Histoire de la communication savante dans l'Europe

d'Ancien Régime. Histoire comparée des sociabilités politiques, France-Italie-GrandeBretagne, XVIIe-XVIIIe siècles. Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille

[email protected]

Suzanne de Cheveigné, directrice de recherche au CNRSSociologie des médias. Sociologie des relations entre sciences, environnement etsociété.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille

[email protected]

Christine Demmer, chargée de recherche au CNRSAnthropologie politique (Nouvelle-Calédonie/Madagascar). Sociétés et Etats à l’èrenéolibérale : héritages segmentaires et coloniaux, confrontations aux multinationalesminières : mobilisations locales pour le contrôle des ressources naturelles,transformations et reconnaissance des institutions politiques infra étatiques,recomposition des liens du citoyen à l’Etat (politiques identitaires, affirmation de droits.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

*Enseignants habilités à diriger des thèses dans le cadre de la formation doctorale en sciencessociales (Marseille)



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Françoise Douaire-Marsaudon, directrice de recherche au CNRS éméritePolynésie (Tonga, Wallis, Futuna). Rapports entre la construction socio-politique et laformation de la personne dans les systèmes hiérarchisés. Questions de sexe/genre,sexualité, identité culturelle, plus particulièrement dans les sociétés de Polynésie.Parenté, en particulier dans les systèmes cognatiques. Mémoire, histoire. Chemins

croisés de l'anthropologie et de l'histoire.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 [email protected]

Laurent Dousset*, directeur d’études à l'EHESSAustralie, chasseurs-cueilleurs, parenté, organisation sociale, anthropologie cognitive,transformations sociales, First Nations, la personne et sa construction, PremiersContacts en Australie.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3 place Victor-Hugo, 13003 [email protected]

Dorothée Dussy*, directrice de recherche au CNRSAnthropologie et histoire de la ville océanienne et des quartiers d’habitat spontané.Anthropologie et histoire des relations familiales en France et au Québec. L’inceste dansles familles occidentales. L’enfance, L’espace domestique.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Philippe Gaboriau, chargé de recherche au CNRSCultures populaires, cultures urbaines, pratiques et spectacles sportifs, histoire socialede la France (XIXe-XXe siècles). Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Georges Guille-Escuret*, directeur de recherche au CNRSRecherche comparative ethno-histoire et méthodologie sur le cannibalisme guerrier dansle monde. Epistémologie et méthodologie des relations interdisciplinaires sur la frontièresciences naturelles/sciences sociales.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille

[email protected]

Bernard Hubert, directeur d’études à l’EHESSLe rôle des connaissances scientifiques dans la construction des politiquesenvironnementales : biodiversité, relations agriculture-environnement, nouveaux enjeuxdu vivant.Centre Norbert Elias, tél : 33(0)4 32 72 20 00 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de Recherche d’Avignon, Domaine Saint Paul, Site Agroparc, 84914 Avignoncedex [email protected]




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Yannick Jaffré*, directeur de recherche au CNRSAnthropologie de la santé : anthropologie et santé publique (mortalité maternelle,dysfonctionnement des services de santé, pathologies infectieuses). Anthropologiecomparative des sensibilités et des catégories morales.Unité d'anthropologie "Adaptabilité biologique et culturelle", CNRS, U. d'Aix-Marseille,Faculté de Médecine, secteur nord, tél. : 33(0)4 96 15 26 90

51 bd Pierre Dramard 13916 Marseille cedex [email protected]

Pierre L. Jordan, maître de conférences à l'EHESSAnthropologie et Hypermédia, Anthropologie Visuelle, Anthropologie et Esthétique,Muséologie Vanuatu, Brésil.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 [email protected]

Frédéric Joulian, maître de conférences à l'EHESSEthologie des primates. Hominisation du comportement. Evolution des techniques.Evolution culturelle. Préhistoire de l'Afrique (paléolithique). Etho-archéologie.Anthropologie de l'animal. Anthropologie de la nature. Epistémologie critique.Technologie culturelle. Ethnophotographie. Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Pierre-Yves Le Meur*, Chargé de recherche à l'IRD, HDRUR 199 "Dynamiques socio-environnementales et gouvernance des ressources"Anthropologie politique et du développement ; question foncière et gouvernance desressources naturelles (Afrique de l'Ouest et Nouvelle-Calédonie)

IRD, Centre de Nouméa, BP A5, 98848 Nouméa cedex Tél: +687 26 08 [email protected]

Pierre Lemonnier*, directeur de recherche au CNRSNouvelle-Guinée : sociétés Anga ; systèmes techniques ; échanges ; procédures decompensation ; rites masculins ; chamanisme, sorcellerie, malheur, deuil.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 [email protected]

Céline Lesourd, chargée de recherche au CNRS

Socio-anthropologie des élites économique et politique en Afrique (Mauritanie etEthiopie) Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]




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Brigitte Marin*, professeur à Aix-Marseille Université, directrice d'études à l'EHESSHistoire urbaine de l’Italie moderne; Naples au XVIIIe siècle. Iconographie etcartographie urbaines (XVIe-XIXe siècles). Les polices urbaines et leurs réformes(Naples, Madrid, XVIIIe siècle). Médecins et politiques sanitaires (Naples, XVIIIe siècle).Approvisionnements céréaliers et entrepôts en Méditerranée.TELEMME, MMSH, tél. : 33(0)4 42 52 42 40, http://telemme.mmsh.univ-aix.fr/

5 rue du Château de l'Horloge, BP 647 13094 Aix-en-Provence cedex [email protected]

Agnès Martial, chargée de recherche au CNRSGenre, famille, parenté en Europe et en Amérique du nord.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Sandrine Musso, maître de conférences à Aix-Marseille UniversitéAnthropologie politique du corps et de la santé, genre, globalisation et migrations.Constructions contemporaines de l'"altérité sanitaire". Histoire sociale de l'héroïne enFrance. Placement précoce des enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance dans la villede Marseille. Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Jean-Pierre Olivier de Sardan, directeur d’études à l’EHESSSocio-anthropologie de l'Etat et des services publics en Afrique. Socio-anthropologie dela santé en Afrique. Socio-anthropologie du développement en Afrique. Méthodologie del'enquête de terrain et de l'interprétation anthropologique.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr

Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille [email protected]

Emmanuel Pedler*, directeur d'études à l'EHESSSociologie de la culture et de la communication. Sociomusicologie. Sociologie desinstitutions artistiques savantes. Epistémologie des méthodologies en sciences sociales.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Boris Pétric*, directeur de recherche au CNRS

Anthropologie politique. Asie centrale (Ouzbékistan, Kirghizstan), Europe (France).Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]




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Marie Piganiol, ATER à l'EHESSSociologie économique, sociologie de l'action publique, sociologie des sciences et destechniquesCentre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Christelle Rabier, maîtresse de conférences à l'EHESSHistoire de la médicalisation européenne, XIVe-XIXe siècles. Economie politique de lamédecine. Sociologie des professions et du travail. Histoire des techniques. Sociologiehistorique de l'[email protected]

Sandra Revolon, maître de conférences à Aix-Marseille UniversitéIles Salomon. Art. Esthétique. Technologie culturelle.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille

[email protected]

Véronique Rey*, professeur à Aix-Marseille UniversitéAnthropologie linguistique. Relations langue et santé mentale.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 [email protected]

Gaspard Salatko, chargé de conférences à l’EHESSAnthropologie des dispositifs cultuels, artistiques et patrimoniaux : restauration eticonoclasme en théorie et en pratique, mobilisations et émotions citoyennes autourartéfacts cultuels, artistiques et patrimoniaux, dynamiques de patrimonialisation desimages, des sonorités et des objets cultuels.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Jean-Christophe Sevin, maître de conférences à l'Université d'Avignon et des Pays deVaucluse (UAVP), Centre Norbert EliasSocio-anthropologie de la culture : formes musicales (matérialité et modesd'appropriation), patrimonialisation, art et territoire.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille

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Valeria Siniscalchi, maître de conférences à l’EHESSAnthropologie politique des économies. Espaces économiques. Mouvements socio- politiques et formes de mobilisation. Politiques de l'alimentation. Ressources, systèmesde production et territoires. Travail, entreprises, districts industriels. Environnement etespaces protégés.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]




Serge Tcherkézoff*, directeur d'études à l'EHESSAnthropologie sociale, culturelle et historique de la Polynésie. L'approche holiste enanthropologie océaniste.CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 [email protected]

Irène Théry*, directrice d'études à l'EHESSSociologie du droit civil contemporain (droit de la famille) : sociologie législative,sociologie judiciaire. Sociologie et anthropologie de la famille et de la parenté.Sociologie des normes et des règles en matière sexuelle. Dimension sexuée de laculture et de la société.Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

Arundhati Virmani, chargée de cours à l'EHESSHistoire de l’Inde coloniale, XIXe-XXe siècles : relations colonisateurs-colonisés.Cultures matérielles, cultures politiques. Histoire de l’Inde contemporaine.Responsabilité sociale des entreprises et développement durable en Inde. Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 [email protected]

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