PROGRESSION CAP MATHS CP
NOMBRES & NUMERATION - Trimestre 3 - Q.11 Q.15
coder une quantit laide de groupements par 10 comprendre les
critures chiffres dcomposer un nombre en lien avec son criture en
base 10
connatre les suites orale et crite de 1 en 1, de 10 en 10...
comparer, ranger, reprer des nombres utiliser les signes <
& >
passer des dsignations chiffres aux dsignation orales et
littrales
Quinzaine 12 & 13
- associer groupements et dsignations des nombres (en chiffres,
en lettres) - matriser les dcompositions additives utilisant le
nombre 10 (en lien avec les groupements)
Quinzaine 14
- utiliser les groupements par 10 pour dnombrer - matriser les
dcompositions additives utilisant le nombre 10 (en lien avec les
groupements)
Quinzaine 15
- exprimer des quantits suprieures 100
Quinzaine 11
- compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 - comprendre la
double structuration des nombres par rapport aux units (de 1 en 1)
et par rapport aux dizaines (de 10 en 10) - tablir le lien avec les
effets dun ajout de 1 ou de 10
Quinzaine 12
- - compter de 1 en 1 et de 10 en 10, oralement et par crit
Quinzaine 13
- compter de 10 en 10, de 20 en 20 oralement et par crit
Quinzaine 15
- comparer des nombres de deux chiffres
Quinzaine 12
- lire et crire en lettres les nombres de 1 59
Quinzaine 13
- lire et crire (en lettres) les nombres de 1 79
Quinzaine 14
- lire et crire (en lettres) les nombres < 100
Quinzaine 15
- mettre en relation les diffrentes dsignations (chiffres et
littrales) des nombres
CALCUL PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE - Trimestre 3 - Q.11
Q.15 CALCUL PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE
problmes arithmtiques rsultats mmoriss calcul rflchi critures
arithmtiques
dvelopper des stratgies de recherche
organiser, dduire
reprage dans lespace utilisation dinstruments ou de supports
reprage dans le temps mesures de longueurs
Quinzaine 11
- raliser des sommes (monnaie) - problmes relatifs des
situations de recherche de complments, de rsultats dajouts ou de
retraits ou de valeurs dajouts ou de retraits - mmoriser les
rsultats du rpertoire additif : rsultats < 20 (& quinzaines
suivantes) - dcomposer 10 en sommes de 3 sommes - retrouver
certains rsultats du rpertoire additif
Quinzaine 12
- rechercher la valeur totale dun ensemble darticles -
rechercher un complment - comparer des sommes (lies des quantits) -
ajouter, retrancher 1, 2, 10, 20 - calculer des sommes de plusieurs
nombres - calculer sur les dizaines entires (& Q. 13) -
utiliser des critures additives pour exprimer des dcompositions des
nombres (& Q.13)
Quinzaine 13
- rechercher un complment, une collection triple - raliser une
somme donne avec des nbes donns - dnombrer et additionnant -
additionner deux nombres de 2 chiffres (par dcomposition en
dizaines et unit)
Quinzaine 14
- utiliser des changes de monnaie pour raliser exactement une
somme - utiliser des sommes partielles gales 10 - calculer des
sommes de plusieurs nombres, de 2 nbes en ligne (Q.15) -comprendre
la technique de laddition en colonnes, utiliser la technique
(Q.15)
Quinzaine 11
- anticiper le rsultat dun change
Quinzaine 12
- rsoudre un problme ncessitant le traitement de questions
intermdiaires
Quinzaine 13
- anticiper le rsultat dune distribution en respectant des
contraintes
Quinzaine 14
- anticiper le rsultat dun partage en respectant des
contraintes
Quinzaine 15
- demander et traiter des informations dans le cadre dun jeu du
portrait
Quinzaine 11
- effectuer des tracs avec des gabarits - reproduire des
assemblages - reconnatre des formes dans diffrentes positions -
reconnatre et nommer quelques figures lmentaires : carr, triangle,
rectangle
Quinzaine 12
- reproduire des figures - reconnatre et caractriser les
triangles - effectuer des tracs la rgle - lire les heures exactes -
associer des horaires certains moments de la journe
Quinzaine 13
- prendre conscience quun solide polydre est constitu par des
formes planes - comprendre la notion de face - reproduire un
polydre partir de ses faces
Quinzaine 14
- comprendre ce quest un axe de symtrie - utiliser un miroir
pour dterminer des axes de symtrie
Quinzaine 15
- reprer des objets par rapport des repres fixes et utiliser le
vocabulaire adquat - comprendre que la mesure dune longueur dpend
de lunit choisie - lire des informations contenues dans un
calendrier
