PROGRESSION CAP MATHS CP
NOMBRES & NUMERATION - Trimestre 1 - Q.1 Q.6
coder une quantit laide de groupements par 10 comprendre les
critures chiffres
connatre les suites orale et crite de 1 en 1, de 10 en 10
comparer, reprer des nombres
passer des dsignations chiffres aux dsignation orales et
littrales
Quinzaine 1
- reconnatre rapidement des petites quantits (1 5) - utiliser
les nombres pour exprimer des quantits - dnombrer et reprsenter les
nombres des 1 10 par des quantits
Quinzaine 2
- dnombrer pour comparer des quantits (1 16)
Quinzaine 3
- dnombrer pour garder la mmoire des quantits (de 1 16) -
dnombrer des collections organises sous diverses formes
Quinzaine 5
- sappuyer sur les dizaines entires pour raliser des collections
- dcomposer, en lien avec la lecture des nombres : 23=20+3
Quinzaine 6
- dnombrer une collection organise en dizaines
Quinzaine 1
- comprendre lorganisation des suites orale et crite (nombres de
1 16) : file des nombres
Quinzaine 2
- matriser la suite orale de 1 16 : lien avec la suite crite et
la figuration par des quantits
Quinzaine 3
- matriser les suites orale et crite (de 1 16) - situer les
nombres de 1 16 par rapport 5 et 10
Quinzaine 4 & 5
- matriser la suite crite de 1 39 - associer suite orale et
crite (1 39)
Quinzaine 6
- structurer la suite crite des nombres jusqu 59
Quinzaine 2 & 3
- comparer les nombres de 1 16 : nombres dits et nombres
crits
Quinzaine 5
- comparer les nombres de 1 39
Quinzaine 6
- utiliser les nombres pour reprer un objet dans une liste
Quinzaine 1
- utiliser la file numrique pour renforcer la matrise de
lassociation crit-oral
Quinzaine 3
- lire et crire les nombres de 1 16
Quinzaine 4 & 5
- lire et crire en chiffres les nombres de 1 39
Quinzaine 6
- lire et crire en chiffres les nombres de 1 59
Activits supplmentaires : bandes numriques remplir, coloriages
magiques (+ / -), fiche de gomtrie (tracs la rgle), fiches de
calcul, points relier...
CALCUL PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE - Trimestre 1 - Q.1 Q.6
CALCUL PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE
problmes arithmtiques rsultats mmoriss calcul rflchi critures
arithmtiques
dvelopper des stratgies de recherche
organiser, dduire
reprage dans lespace utilisation dinstruments ou de supports
reprage dans le temps mesures de longueurs
Quinzaine 2 & 3
- anticiper le rsultat dun ajout ou dun retrait, ou la valeur de
lajout ou du retrait (nombres de 1 6, puis de 1 10) - reprer des
nombres < 10 par rapport au nombre-repre 5 - additionner ou
soustraire oralement
Quinzaine 4
- anticiper le rsultat dun dplacement en avant ou en arrire, ou
la valeur du dplacement (nombres de 1 20) - additionner ou
soustraire oralement 1, 2 ou 3
Quinzaine 5
- anticiper le rsultat dun ajout ou dun retrait, ou la valeur de
lajout ou du retrait (nombres de 1 6, puis de 1 15) - recenser des
rsultats connus - calculer des sommes et des diffrences (crites) :
ajout et retrait de nombres < 5 (avec des nombres < 10) -
utiliser les notations a+b=c et a-b=c
Quinzaine 6
- problmes sur des quantits faisant intervenir la dcomposition
dun nombre en somme de 3 nombres - problmes lis des ajouts ou des
retraits - laborer un rpertoire des rsultats additifs < 10
Quinzaine 1
- anticiper le rsultat dun partage quitable
Quinzaine 2
- organiser, classer un ensemble dobjets pour y reprer des
absents ou des intrus
Quinzaine 3
- demander et traiter des informations dans le cadre dun jeu du
portrait
Quinzaine 4
- anticiper le rsultat de la constitution dune collection
quivalant la moiti ou au quart dune collection donne
Quinzaine 5
- demander et traiter des informations dans le cadre dun jeu du
portrait
Quinzaine 1
- se reprer dans la feuille de papier, dans lespace de lcole -
reprer des objets par rapport des repres fixes et utiliser le
vocabulaire adquat - connatre les jours de la semaine
Quinzaine 2
- prendre conscience de lorganisation des positions relatives -
reprsenter graphiquement un espace
Quinzaine 3
- reprer des positions sur le plan dun espace familier
Quinzaine 4
- effectuer des tracs la rgle - se reprer dans un quadrillage
par rapport aux lignes et aux nuds
Quinzaine 5
- laborer, utiliser un schma ou un plan donnant des informations
sur une disposition dobjets - effectuer des tracs la rgle -
comparer des longueurs de manire directe
Quinzaine 6
- reprsenter une disposition dobjets sur un quadrillage -
effectuer des tracs la rgle - se reprer dans un quadrillage par
rapport aux cases - comparer des longueurs de manire directe
