Cartel d’identification de l’œuvre

Repères historiques

A propos de l’œuvre, de l’artiste, du contexte de création

Auteur : William ShakespearePériode d’activité : Titre : Roméo et JulietteDate de création : XVIème siècleTechnique : Pièce de théâtre tragique (= Tragédie)

« Roméo et Juliette » est une tragédie écrite au XVIe siècle par le Britannique William Shakespeare. C’est l’une de ces premières pièces de théâtre. Elle montre l'impossibilité pour deux jeunes gens de vivre leur amour face à la haine que se vouent leurs deux familles. Cette pièce montre déjà le talent de Shakespeare. Ainsi son usage particulier de la structure, notamment l'alternance entre scènes comiques et tragiques pour accroître la tension, son développement des personnages secondaires, et son usage d'intrigues annexes pour améliorer le récit sont la preuve de son talent indéniable. Chaque personnage se voit attribuer une forme poétique particulière, qui peut varier au fil de son évolution : ainsi Roméo devient-il davantage adepte du sonnet au fil de la pièce.

Visuel

ÉPOQUECONTEMPORAINE PRÉHISTOIRE ANTIQUITÉ MOYEN ÂGE TEMPS MODERNES

1 492 1 500 1 600 1 700 1 789

Dictée - Roméo et Juliette

de William Shakespeare

Groupe blanc24 mots / 125

Groupe jaune54 mots / 125

Groupe orange95 mots / 125

Groupe vert125 mots

« Roméo et Juliette » est une tragédie écrite au XVIe siècle par le Britannique William Shakespeare. C’est l’une de ces premières pièces de théâtre.

Elle montre l'impossibilité pour deux jeunes gens de vivre leur amour face à la haine que se vouent leurs deux familles. Cette pièce montre déjà le talent de Shakespeare.

Ainsi son usage particulier de la structure, notamment l'alternance entre scènes comiques et tragiques pour accroître la tension, son développement des personnages secondaires, et son usage d'intrigues annexes pour améliorer le récit sont la preuve de son talent indéniable.

Chaque personnage se voit attribuer une forme poétique particulière, qui peut varier au fil de son évolution : ainsi Roméo devient-il davantage adepte du sonnet au fil de la pièce.

TRAVAIL À FAIRE POUR LA PROCHAINE FOIS

Classe ces mots dans le tableau selon la nature qu’ils ont dans la phrase du jour :o XVI - au - Britannique - ce - de - écrire - être - le - par - pièce de théâtre - premier -

« Roméo et Juliette » - siècle - tragédie - un - William Shakespeareo à - amour - déjà - deux - face - famille - gens - haine - il - impossibilité - jeune - leur -

montrer - pièce - pour - que - se vouer - talent - vivreo accroître - ainsi - alternance - améliorer - annexe - comique - développement - entre - et

- indéniable - intrigue - notamment - particulier - personnage - preuve - récit - scène - secondaire - son - structure - tension - tragique - usage

o adepte - attribuer - chaque - davantage - devenir - évolution - fil - forme - poétique - pouvoir - qui - se voir - sonnet - varier

Transforme ensuite :- les noms communs au pluriel, puis au féminin quand cela est possible- les pronoms et les déterminants au pluriel et au féminin quand cela est possible- les adjectifs qualificatifs au féminin- les adjectifs qualificatifs au plurielDonne le participe passé et le participe présent des verbes

TR

AV

AIL

À F

AIR

E P

OU

R L

A P

RO

CH

AIN

E F

OIS

Cla

sse c

es m

ots

dan

s le t

ab

leau

selo

n la n

atu

re q

u’i

ls o

nt

dan

s la

ph

rase d

u jou

r :

oX

VI -

au

- B

rita

nn

ique -

ce -

de -

écr

ire -

êtr

e -

le -

par

- p

ièce

de t

héâtr

e -

pre

mie

r -

« R

om

éo e

t Ju

liett

e »

- s

iècl

e -

tra

gédie

- u

n -

Will

iam

Shake

speare

oà -

am

our

- déjà

- d

eu

x -

face

- f

am

ille -

gens

- hain

e -

il -

imposs

ibili

té -

jeun

e

- le

ur

- m

ontr

er

- piè

ce -

pou

r -

qu

e -

se v

ou

er

- ta

lent

- viv

reo

acc

roît

re -

ain

si -

alt

ern

ance

- a

mélio

rer

- an

nexe

- c

om

ique -

dévelo

ppem

ent

- entr

e -

et

- in

dén

iable

- i

ntr

igue -

nota

mm

ent

- part

iculie

r -

pers

onn

age -

pre

uve -

réci

t -

scène -

seco

ndair

e -

son -

str

uct

ure

- t

ensi

on -

tra

giq

ue -

usa

ge

oad

epte

- a

ttri

buer

- ch

aq

ue -

davanta

ge -

devenir

- é

volu

tion -

fil -

form

e -

poéti

que -

pouvoir

- q

ui -

se v

oir

- s

onn

et

- vari

er

Tran

sfo

rme e

nsu

ite :

-le

s n

om

s co

mm

un

s au

plu

riel, p

uis

au

fém

inin

quand

cela

est

poss

ible

-le

s pro

nom

s et

les

déte

rmin

ants

au p

luri

el

et

au f

ém

inin

quan

d c

ela

est

poss

ible

-le

s ad

ject

ifs

qualifi

cati

fs a

u f

ém

inin

-le

s ad

ject

ifs

qualifi

cati

fs a

u p

luri

el

Don

ne le p

art

icip

e p

assé e

t le

part

icip

e p

résen

t d

es v

erb

es

TR

AV

AIL

À F

AIR

E P

OU

R L

A P

RO

CH

AIN

E F

OIS

Cla

sse c

es m

ots

dan

s le t

ab

leau

selo

n la n

atu

re q

u’i

ls o

nt

dan

s la

ph

rase d

u jou

r :

oX

VI -

au

- B

rita

nn

ique -

ce -

de -

écr

ire -

êtr

e -

le -

par

- piè

ce d

e t

héâtr

e -

pre

mie

r -

« R

om

éo e

t Ju

liett

e »

- s

iècl

e -

tra

gédie

- u

n -

Will

iam

Shake

speare

oà -

am

ou

r -

déjà

- d

eu

x -

face

- f

am

ille -

gens

- hain

e -

il -

imposs

ibili

té -

jeune

- le

ur

- m

ontr

er

- piè

ce -

pou

r -

que -

se v

ouer

- ta

len

t -

viv

reo

acc

roît

re -

ain

si -

alt

ern

ance

- a

mélio

rer

- annexe

- c

om

iqu

e -

dévelo

ppem

ent

- entr

e -

et

- in

dénia

ble

- i

ntr

igue -

nota

mm

ent

- part

iculie

r -

pers

onnage -

pre

uve -

réci

t -

scène -

seco

ndair

e -

son -

str

uct

ure

- t

ensi

on -

tra

giq

ue -

usa

ge

oadepte

- a

ttri

buer

- ch

aq

ue -

davanta

ge -

devenir

- é

volu

tion -

fil -

form

e -

poéti

que -

pouvoir

- q

ui -

se v

oir

- s

onn

et

- vari

er

Tran

sfo

rme e

nsu

ite :

-le

s n

om

s co

mm

uns

au

plu

riel, p

uis

au f

ém

inin

quand

cela

est

poss

ible

-le

s pro

nom

s et

les

déte

rmin

ants

au p

luri

el

et

au

fém

inin

quand c

ela

est

poss

ible

-le

s adje

ctifs

qualifi

cati

fs a

u f

ém

inin

-le

s adje

ctifs

qualifi

cati

fs a

u p

luri

el

Don

ne le p

art

icip

e p

assé e

t le

part

icip

e p

résen

t d

es v

erb

es