Chap1 La Terre Dans le Système solaire.

Item Connaissances Acquis

Le Soleil, les planètes

Position de la Terre dans le système solaire

Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du Soleil.

Représentations géométriques de l’espace et des astres (cercle, sphère)

Compétences

Situer la Terre dans le système solaire

Décrire les mouvements de la Terre

Expliquer l’alternance jour nuit

Expliquer le cycle des saisons

D1.2 S’exprimer à l’écrit en utilisant un vocabulaire scientifique

D1.3 Construire ou utiliser un graphique, un tableau, un diagramme.

D2.3 Extraire les informations utiles, les organiser.

D4.1 Proposer une hypothèse

D4.1 Proposer une méthode, une expérience pour tester l’hypothèse

D4.1 Interpréter les résultats (observations, mesures), conclure

I. Le soleil et les planètes Activité 1 p 188 : Quelle est la place de la Terre dans le système solaire ?

1. Il y a 8 planètes dans le système solaire. 2. La Terre est 1 million de fois plus petite que le système solaire. 3. 4. On ne peut pas placer Jupiter sur cet axe car elle est trop éloignée (il faudrait plus de 77 cm). 5. La Terre est une planète parmi 7 autres dans le système solaire, qui n’est lui-même qu’une toute petite partie de l’Univers. Elle occupe la 3

ème place en partant du Soleil.

Vidéo : Les planètes rocheuses et gazeuses (Les fondamentaux)

Ou

Activité 3 p 190 : A quel type de planète la Terre appartient elle ?

3 0 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Distance au Soleil

(Million de km)

Mercure Venus Terre Mars

RETENIR :

Le système solaire contient une étoile, le Soleil autour duquel tournent huit planètes.

(Mercure, Venus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune).

Les 4 plus proches sont des planètes telluriques, les autres des planètes gazeuses.

Pour aller plus loin : Activité 2 p 189 : Comment explore-t-on l’espace aujourd’hui ?

Exercices :

1p196 : j’apprends le cours

Planètes de la plus proche à la plus éloignée du Soleil : Mercure – Vénus – Terre – Mars – Jupiter – Saturne – Uranus– Neptune.

8p197 : Lire un graphique et construire un tableau Classement des planètes par ordre croissant selon leur diamètre.

9p198 : Identifier un type de planète L’exoplanète HD 219134b est, comme la Terre, composée principalement de fer et de silicates. C’est donc une planète tellurique. Pour aller plus loin :

5p196 :QCM

b, d et e

10. Mercure et Vénus La température de surface est plus importante sur Vénus que sur Mercure car Vénus possède une atmosphère très riche en CO2. Or le CO2 est un gaz à effet de serre. Il permet d’augmenter la température de surface de Vénus

II. Les mouvements de la Terre.

Comment expliquer l’alternance du jour et de la nuit ?

(1) Faire une hypothèse (phrase et schéma) :

Je pense que……

Schéma

(2) Proposer une expérience avec le matériel disponible.

(3) Schématiser vos observations et tracer les frontières entre le jour et la nuit sur Terre.

(4) Conclure par une phrase.

A RETENIR :

L’alternance des journées et des nuits est due à la rotation de la Terre sur elle-même en 1 jour (24h).

Comment expliquer l’alternance des saisons ? Les saisons

Activité 1 : Compléter le tableau suivant :

Heures de lever et de coucher du soleil à paris sans tenir compte de l’heure d’été (UTC + 1).

Date Heure du levé Heure du couché Durée de la journée Durée de la nuit

21 janvier 8h36 17h28 8h52 15h08

21 février 7h51 18h19 10h28 13h32

21 Mars 6h52 19h04 12h12 11h48

21 Avril 5h49 19h50 14h01 9h59

21 Mai 5h03 20h32 15h29 8h31

21 Juin 4h49 20h56 16h07 7h53

21 Juillet 5h12 20h42 15h30 8h30

21 Aout 5h53 19h53 14h00 10h00

21 Septembre 6h37 18h49 12h12 11h48

21 Octobre 7h22 17h48 10h26 13h34

21 Novembre 8h11 17h02 8h51 15h09

21 Décembre 8h43 16h55 8h12 15h48

Activité 2 : Tracer le graphique qui représente l’évolution de la durée de la journée en fonction de la date.

Solstice et équinoxe Animation (onglet numéro 2 Dossier) voir fiche méthode p 241

Que constate-t-on ? Le 21 juin est le jour le plus long : c’est le solstice d’été

Le 21 décembre est le jour le plus court : c’est le solstice d’hiver.

Le 21 mars et le 21 septembre, le jour et de la nuit ont approximativement la même la même durée :

ce sont les équinoxes de printemps et d’automne

Ces dates marquent le début des 4 saisons.

La durée du jour augmente en hiver et au printemps, elle diminue en été et à l’automne.

Les jours durent plus longtemps que la nuit au printemps et en été.

Voir dates des solstices/équinoxes

Activité 3 : Lire le texte et répondre aux questions.

« Ainsi, Par exemple, à Longyerbyen, au Spitzberg, la nuit polaire dure 3 mois (novembre, décembre et janvier) et le jour permanent (soleil de minuit) s’étend sur 4 mois (mai, juin, juillet, août). Le jour polaire est plus long car les rayons solaires se courbent légèrement vers le bas en traversant les basses couches très froides de l’atmosphère, ce qui permet de voir le soleil … alors qu’il est déjà sous l’horizon ! »

Texte de Jean-Louis Etienne Le climat polaire

Pourquoi une nuit polaire de 3 mois ainsi qu'un jour permanent de 4 mois ?

Formuler des hypothèses au regard de l'animation (onglet numéro 3.)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Comment passer de l’été à l’hiver au pôle nord ?

Modéliser les deux situations en utilisant le matériel disponible.

Schématiser vos observations

Conclure par une phrase

Animation : Alternance jour-nuit et ensoleillement de la Terre

Revisiter la notion de jour et nuit au regard de l'animation (onglet numéro 5)

Schéma (1) : Jour polaire au pôle Nord Conclusion

L’axe de rotation de la Terre étant incliné :

- sur le schéma (1), lorsque la Terre tourne sur elle même en 24h, le pôle nord reste toujours éclairé (jour polaire).

- sur le schéma (2), lorsque la Terre tourne sur elle même en 24h, le pôle nord reste toujours à l’ombre (nuit polaire).

Schéma (2) : Nuit polaire au pôle nord

Soleil

Soleil

Eté

Hiver Printemps

Automne

A RETENIR.

Les saisons sont dues à la révolution de la terre autour du soleil et

à l’inclinaison de l’axe de rotation de la terre sur elle-même.

Les saisons dans les hémisphères nord et sud sont inversées.

Evaluation des acquis : cf. Animation (onglets numéro 7 et 8)

7p196 : QCM

Cela dépend du point de vue.

Pour une même saison représentée, en regardant de l’autre coté de la Terre, les deux sont justes.

Pour représenter deux saisons différentes observées du même coté, l’un des deux est faux car l’axe de rotation de la Terre ne

change pas de direction.

11p198 : Les saisons pour les pingouins et les manchots 1. La nuit est plus longue que le jour en France car l’axe de la Terre est incliné. 2. Les pingouins vivent dans la nuit polaire ; le Soleil ne se lève pas. 3. Les manchots vivent dans le jour polaire ; le Soleil ne se couche pas.

Pour aller :

Activité vidéo : D’où viennent les saisons (Kezako).

1. 0 :26. Pourquoi fait-il plus froid l’hiver ?

L’hiver, on reçoit moins de lumière du soleil donc moins de chaleur. Inversement l’été.

2. Quelle est la forme de l’orbite terrestre ?

L’orbite de la terre est une ellipse (la distance varie au cours de l’année)

3. 0 :57. Pourquoi la distance terre-soleil ne peut être à l’origine des saisons ?

Si la distance était à l’origine des saisons, celles- ci seraient les mêmes dans l’hémisphère nord et sud

Hivers sud, été nord. De plus, en France, c’est l’été que la terre est le plus loin du soleil

4. Quelle est la distance terre soleil ?

La terre est à 150Mkm

5. De combien varie-t-elle entre l’été et l’hiver ?

Elle ne varie que de 5Mkm entre l’été et l’hiver

6. 1 :40. Quelles seraient les dimensions de la terre, sa distance au soleil si celui-ci était représenté par un ballon de foot ?

Si le soleil était un ballon de foot, la terre ne serait qu’une épingle de 2mm de diamètre distance de 24 m et ne variant

que de 80cm

7. Au niveau de l’équateur, la surface éclairée par les mêmes rayons que la France est-elle plus grande ou plus petite ?

Si les rayons du soleil qui chauffe la France glissent jusqu’à l’équateur, ils éclairent une surface plus petite donc chauffe

plus. Inversement au pôle.

8. 2 :21. Comment expliquer l’alternance des jours et des nuits ?

La Terre tourne autour de son axe et est éclairé le jour, pas la nuit.

9. Pourquoi l’inclinaison de la Terre par rapport au soleil change-t-elle ?

L’axe de rotation est incliné indépendamment de la position du soleil donc l’inclinaison par rapport au soleil change.

10. 3 :14. En quelle saison en France, l’axe est-il incliné du côté du soleil ?

En France, l’axe est incliné du côté du soleil l’été. De l’autre côté l’hiver

Été

L'axe de rotation de la Terre étant incliné, l’ensoleillement des régions est inégal.

Hiver

11. 3 :25. Comment se réparti en hiver la lumière qui éclaire la France l’été ?

La quantité de lumière qui éclaire la France l’été éclaire aussi l’Espagne et la GB l’hiver.

12. 4 :23. Quels sont les deux types de saison ?

La saison astronomique défini avec les solstices et les équinoxes et la saison météorologique (4 dans les zones

tempérées, 2 à l’équateur).