Circulaire de rentrée 2014

Synthèse

DDEC 84

4 grands axesAccompagner les élèves dans leurs apprentissages et la construction de leur parcours pour une meilleure insertion sociale et professionnelle

Combattre les inégalités tout au long de la scolarité

Former, soutenir et accompagner les équipes pédagogiques et éducatives

Promouvoir une école à la fois exigeante et bienveillante

Accompagner les élèves dans leurs apprentissages et la construction de leur parcours pour une meilleure insertion sociale et professionnelle

• Ajustement des programmes pour la rentrée 2014 (Cf BOEN du 19 juin 2014)

• Elaboration des nouveaux programmes pour la maternelle, l’élémentaire et le collège au cours de l’année 2014/2015

• Phasage de la consultation des équipes pédagogiques :– Sept/Oct. 14 : Consultation sur le socle , sur les programmes

d’enseignement moral et civique et sur les programmes de la maternelle

– Janvier/mai 14 : Consultation sur les programmes de l’élémentaire et du collège

Publication des nouveaux programmes en juin 2015

LES PROGRAMMES

Accompagner les élèves dans leurs apprentissages et la construction de leur parcours pour une meilleure insertion sociale et professionnelle

• A la rentrée 2014, généralisation de la reforme des rythmes à toutes les écoles publiques

• Mise en place d’un site dédié à l’information des familles sur l’organisation retenue par chaque école (http://5matinees.education.gouv.fr/)

• Mise en avant de la nécessité d’une réflexion collective sur les rythmes scolaires pour :– Une meilleure prise en compte des besoins des élèves– Adapter les pratiques pédagogiques– repenser l'organisation des activités dans le temps scolaire

L’APC, dans son objectif de la réussite de tous, doit par un accompagnement différencié favoriser le plaisir d’apprendre.

LES RYTHMES SCOLAIRES

Accompagner les élèves dans leurs apprentissages et la construction de leur parcours pour une meilleure insertion sociale et professionnelle

• Nécessité de faire évoluer les pratiques en matière d’évaluation afin :– D’améliorer l’efficacité des apprentissages– Donner confiance aux élèves

• Redonner une dimension plus forte à l’évaluation formative • Mise à disposition de fiches repères à l’intention des équipes à la fin

du printemps 2014.• Pas de suppression « systématique » de la notation chiffrée à

condition qu’elle :– Identifie les réussites comme les points à améliorer– indique à l'élève les moyens pour améliorer ses résultats scolaires

Pour aller plus loin : fiche annexe 3 de la circulaire

LES PRATIQUES D’EVALUATION

Accompagner les élèves dans leurs apprentissages et la construction de leur parcours pour une meilleure insertion sociale et professionnelle

• Rappel de l’intérêt du conseil école/collège• Toutes les transitions doivent être mieux

accompagnées (maternelle/CP; entre les cycles; collège/lycées)

• Souhait de voir la classe de CP confiée à des maîtres expérimentées

• Rappel de l’intérêt du parcours d’éducation artistique et culturelle (BOEN 3 mai 2013)

PROGRESSIVITE DES APPRENTISSAGES ET FLUIDITE DES PARCOURS

Combattre les inégalités tout au long de la scolarité

• Renforcement des moyens pour les établissements en éducation prioritaire

• Une vigilance plus forte sur les conditions d’accueil des élèves de moins de 3 ans :– Assurer le sentiment de sécurité et de confiance pour permettre l’investissement de

l’élève dans un univers nouveau– Veiller à la qualité de la pédagogie mise en œuvre notamment au niveau du langage

• Réaffirmation du rôle de la différenciation pédagogique et des pratiques pédagogiques diversifiées pour faire mieux progresser tous les élèves de la classe.

• Promotion de l’inclusion pour l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers

• Accentuer la lutte contre l’illettrisme

• Réaffirmation de l’entrée de l’Ecole dans l’ère du numérique

• La formation des enseignants au et par le numérique concoure à la professionnalisation des enseignants

• Développement des établissements numériques

Former, soutenir et accompagner les équipes pédagogiques et éducatives

Pour aller plus loin : enseigner avec le numérique sur Eduscol

• Lutter contre la cyberviolence (Guide en ligne)• Participation de l’école à la construction d’une

mémoire collective à travers les journées commémoratives et les actions éducatives

• Renforcer la construction d’une École respectueuse et ouverte sur le monde qui l'entoure

Promouvoir une école à la fois exigeante et bienveillante

Publication des nouveaux programmes en juin 2015

Pour aller plus loin

• Il semble important de travailler plus spécifiquement avec les équipes les annexes 2, 3, 4, 13, 16 et 17 qui donnent des repères théoriques et des références de ressources sur différents points de la circulaire.