Collège des Saints Cœurs Sioufi fr.pdf · Fiche « Spectacles » 2 Textes de lecture au ... Textes de lecture : -Les oies sauvages p.60 -Le nouveau Monde ... Voyage au pays des

Toutes les dates sont données à titre indicatif; un décalage de quelques jours est possible en fonction des besoins des élèves ou des professeurs.

Collège des Saints Cœurs - Sioufi

Classe de CE2 Programmation de Français 2016-2017

Lecture et expression Etude de la langue

Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)

Rédaction Lecture et littérature Grammaire Orthographe Conjugaison Vocabulaire

27 s

ept.

→ 4

nov.

:

Sur

le c

hem

in d

es e

nfa

nts

Exp. orale :

- Décrire une

gravure

situationnelle

(enfants dans le

monde - mode de

vie)

Vidéos (CO) : école

en Chine et en Inde

Débat : Pourquoi y-

a-t-il des règles à

l'école?

HdA :

Tableau p.54

Jeux d’enfants

peinture de

P.BRUEGHEL

l’ancien,

Poésies :

-Mon cartable de P.

Gamarra

(cf.fiche)

Type de texte : descriptif

Objectifs :

Décrire une gravure

situationnelle montrant des

loisirs d'enfants

Ecrire des phrases enrichies

(vocab thématique)

Vocabulaire thématique :

-Les mots de l’école p.22

-Les jeux des enfants du

monde p.54

→ fiches « la rentrée » et

« Jeux d’enfants »

Textes de lecture :

-La rentrée gauloisep.12

-Le nouveau p.18-19

-Ma super école p.44

-Super-envahisseur

p.242

- L'école du désert

(œuvre intégrale)

Obj. spécifiques:

- reconnaître différents

types d'écrits

- mettre en réseau des

textes autour de la

problématique "Enfants

du monde"

Obj. méthode:

- répondre en faisant

une phrase complète

- résumer oralement

l'histoire en une phrase

ou deux

Objectifs de LVH :

- lire de façon aisée des

mots d’usage courant

- respecter l’intégralité

du texte (éviter les

oublis de mots, les

substitutions, les

transformations, les

inversions)

- avoir une voix audible

jusqu'au fond de la

classe

La phrase (p.14 ) et la

ponctuation (p.30-31)

- repérer une phrase par le

sens et la ponctuation

- repérer le sens donné à une

phrase en fonction de la

ponctuation et /ou de

l'intonation

- ponctuer des phrases ou un

texte en utilisant les signes

suivants : . ! ? ... , :

Le verbe et son sujet p.46-47

-Repérer le verbe et le sujet

d'une phrase

-Analyser le sujet (nom

propre/commun, GN,

pronom)

- Comprendre que le verbe

change en fonction du temps

et de la personne

Les sons [s] p.64 et [k] p.65

Objectifs :

- Connaître les graphies

correspondantes et quelques

mots pour chacune d'elles:

[s] : s ss c ç t x sc

[k] : c cu k q qu ch

- Appliquer les règles s/ss

et c/ç

L’accord du verbe avec le

sujet p.48

Objectifs :

-trouver le pronom de

conjugaison correspondant

au sujet

- repérer tous les verbes de

la phrase

- accorder le(s) verbe(s)

avec le sujet

Liste de mots :

- les sons [s] et [k]

Passé, présent, futur p.20

Objectifs :

-Placer des actions sur

l'axe du temps

-compléter une phrase

selon l'indicateur de

temps

Utiliser le

dictionnaire : ordre

alphabétique,

définition, exemple

p.38

Objectifs :

-Classer des mots

dans l'ordre

alphabétique

-Utiliser les mots

repères pour trouver

un mot

-Différencier

définition et exemple.

(activité :Top chrono)



Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)


7 a

u 2

5 n

ovem

bre

:

E

n s

cèn

e !

Exp. orale :

- jeux de rôles

Support CO :

Débat : On te dit

souvent "Tu es un

grand maintenant".

Qu'en penses-tu?

Poésies :

Au cirque

de M. Carême

(cf.fiche)

Type de texte :

narratif

Objectifs :

- Découvrir le schéma

narratif

- Ecrire la suite et la fin

d’une histoire p.120


(vocab thématique)

Vocab thématique :

Les émotions p. ???

Fiche « Spectacles »

2 Textes de lecture au

choix :

- Dialogue musical

p.108

- Le secret du grand

arbre p.114

- Les murs ont la parole

p.140

Obj. méthode:

- répondre en faisant

une phrase complète



ou deux

Objectifs de LVH :


- bien articuler

-respecter l’intégralité

du texte

-lire par groupe de

souffle

-marquer les liaisons

Les pronoms personnels p.110-111

- Remplacer un sujet par le

pronom correspondant ou un

pronom sujet par un GN

-Analyser les pronoms

personnels

-Utiliser les abréviations

correctes (sg / pl. )

-reconnaître les personnes

désignées par un pronom (ex:

le "nous" dans un dialogue)

Le son [ã] p.192

Objectifs :

- retenir les graphies du son

[ã] et l'orthographe de

quelques mots pour chacune

→ an, am, en, em

Le son [ἕ] p.192

Objectifs :

- retenir les graphies du son

[ἕ] et l'orthographe de

quelques mots pour chacune

→ in, im, ein, ain, ym +

faim

M devant m,p,b p.80

Liste de mots :

- [ἕ] [ã]

Infinitif et verbe

conjugué p.52

Objectifs :

- comprendre la

formation des verbes

(n°8-9 p52)

-Différencier un verbe

conjugué et un verbe à

l'infinitif

-Donner l'infinitif d'un

verbe conjugué

(+ fiche)

Les 3 groupes du

verbe

Objectifs :

-Classer les verbes

selon leur groupe

-Analyser un verbe

Le champ lexical :

p.230

Objectifs :

-trouver des mots

appartenant à un

champ lexical donné

Rallye lecture : CE2a et d

7 novembre → 20 janvier



Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)


28 n

ov →

23 d

écem

bre

:

L

a go

urm

and

ise

Exp. orale :

Jeux de rôle (début)

Supports CO:

Vidéo "Cuisine du

chef"

Noël des lutins

(audio)

Poésies :

- La bouche pleine -

B. Friot (p.221)

Type de texte :

narratif

Objectifs :

Ecrire :

- un récit complet au présent


(vocab thématique)


- la gourmandise

- Au restaurant

Textes de lecture :

- La bouche pleine

p.220

- Goûter d'enfants

p.226

- Le gâteau magique

p.28

Texte suppl.

Obj. spécifique:

- repérer le rôle de la

typographie

- repérer la chute d'une

histoire et le comique

que cela entraîne

Obj. méthode:

- justifier sa réponse en

citant le texte



ou deux

- formuler un titre qui

résume l'histoire

Objectifs de LVH :


- bien articuler

-respecter l’intégralité

du texte

-lire chaque groupe de

mots en une seule fois,

sans déchiffrer

-marquer les liaisons

La phrase interrogative

Objectifs :

-reconnaître les phrases

interrogatives à l'oral et à

l'écrit

- Poser une question (totale)

en utilisant les 2 tournures de

l'écrit (inversion du sujet, est-

ce que)

-Utiliser les mots interrogatifs

et poser des questions selon la

réponse donnée

-Compléter un dialogue

Mots de liaison : les

connecteurs : p.206) + fiche

Objectifs :

-Repérer les connecteurs

temporels d'un texte (d'abord,

ensuite, …)

-Connaître le sens précis de

quelques connecteurs (mais/

et /ou / car /donc …)

-Compléter une phrase avec le

connecteur/ conjonction qui

convient ou compléter une

phrase en fonction du

connecteur donné

Les accents p.32 et les sons

[ɛ] [e] p.16

Objectifs

- connaître le nom des

accents et du tréma

- repérer le changement de

prononciation selon l'accent

qui est sur le "e"

- connaître quelques mots

ayant un accent sur l'une

des voyelles

- savoir mettre ou non un

accent sur le "e" pour avoir

le son [è]

Listes de mots

- les sons [ɛ] + [e]

- mots avec un accent ou un

tréma

- invariables / connecteurs

- mots interrogatifs

Le présent de

l’indicatif

Objectifs :

-Conjuguer au présent

les verbes :

du 1er gpe p.68 +

verbes en -cer et -ger +

verbes avec/sans

accents (lever) +

pronominaux

- Réécrire une phrase,

un texte en changeant la

personne ou le temps

Les différents sens

d’un mot p.102

Objectifs :

-choisir dans le

dictionnaire le sens

qui convient

-déterminer le sens

d'un mot selon le

contexte

Lancement du Projet de la

classe verte



Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)


9 j

anvie

r →

10 f

évri

er :

A

nim

aux f

anta

stiq

ues

Exp. orale :

Présenter un animal

exceptionnel et

donner son point de

vue p.155

Support EO :

- Faits divers - BD

p.156

Support CO :

Bande annonce du

film « Animaux

fantastiques »

Mémorisation d’un

texte en prose :

Le Sphinx

Débat : Attendre, est-ce

agréable ou

désagréable ?

Type de texte :

Narratif

Objectif:

Ecrire un récit complet au

présent (3ème sujet de la

gourmandise)

Type de texte :

Poétique - descriptif

Objectif :

- Créer un animal fantastique

et le décrire

(cartes "Pokemon")


- Les animaux imaginaires

p.182-171

Textes de lecture :

- En fuite p.162

- Le dragon à huit têtes

p.172

- La petite sirène p.178

Obj. spécifique:

Objectifs de LVH :

- lire de façon fluide,

avec un rythme et une

intonation appropriés

Les phrases négatives

Objectifs: - Différencier phrase

affirmative et négative

- Transformer d'une forme à

l'autre

- Comprendre les nuances de

sens des négations

Le nom p.78

Objectifs :

-Différencier nom commun et

nom propre

Le groupe nominal p.94

Objectifs :

-Reconnaître le nom principal

dans le GN.

-Enrichir un GN (sans analyse

des expansions)

Le son [o]

Objectifs :


correspondantes et retenir

l'orthographe de quelques

mots

[o] : o au eau ô

Accord en genre dans le

GN p.96

Objectifs :

-indiquer le genre d'un nom

-donner le féminin

/masculin d'un nom :-er/ère

- eur/euse - teur/trice, mot

différents, doublement de la

consonne

-donner le féminin

/masculin d'un adjectif

- Transformer des GN

masc/fém (avec ou sans adj)

- Transformer des phrases

en respectant la chaine des

accords

Employer à, au, aux

Enrichir un GN en

utilisant à, au, aux

Liste de mots :

Liste de mots contenant le

son [o]

Le présent de

l’indicatif

Objectifs :

-Conjuguer au présent

les verbes :

du 2ème gpe p.68

être et avoir p.84

du 3ème gpe p.84 - 198

-Réécrire un texte en

changeant la personne

(attention aux

déterminants possessifs)

Les synonymes p.198

Objectifs :

-utiliser des

synonymes

-trouver des

synonymes

Les contraires p.198

Objectifs :

-reconnaître les

contraires

-trouver des mots de

sens contraire.



Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)

Rédaction Lecture et littérature Grammaire Orthographe Conjugaison Vocabulaire 13 F

évri

er →

17 m

ars

: G

rain

es d

e V

oya

geu

rs

Exp. orale : Voyage fantastique

(p75- 58 - 59)

Support EO :

Photos p.86

Support CO :

Doc sur Christophe

Colomb

HdA:

Tours célèbres à

travers le monde

Poésies :

Dans le regard d’un

enfant (Claude

Haller)

Type de texte : Le dialogue

Objectifs :

- Repérer les caractéristiques

d'un dialogue écrit (grille

d'écriture)

-Continuer un dialogue p.47

-Poser des questions dans un

dialogue

-Rédiger un dialogue

-Mettre en page et ponctuer

un dialogue

Employer des connecteurs

logiques : mais, donc, car, ou


-Les voyages p.46

Textes de lecture :

-Les oies sauvages p.60

-Le nouveau Monde

Cap à l’Ouest p.98

Œuvre complète :

Voyage au pays des

arbres (Le Clézio)

Obj. spécifique:

- différencier les types

de textes

Obj. méthode : - différencier idées

principales et détails

- formuler le résumé

Objectifs de LVH :

- Lire un dialogue avec

l'intonation appropriée

(respect de la

ponctuation et des

sentiments à exprimer)

Les déterminants p.126

Objectifs :

-Reconnaître un déterminant

(articles définis et indéfinis,

déterminants possessifs et

démonstratifs)

-L'analyser (son nom, le genre

et le nombre)

-Utiliser les déterminants

selon le sens qui convient.

Accord en nombre dans le

GN p.112

Objectifs :

-Donner le pluriel des noms

se terminant par s, x, z, -al,

eu, -ou, -eau

(et vice-versa)

-donner le pluriel /singulier

d'un adjectif

- Transformer des GN

sing/pluriel (avec ou sans

adj)

- Transformer des phrases

en respectant la chaine des

accords

Liste de mots :

Liste thématique

Le passé composé p.180-196

Objectifs :

-Reconnaître le passé

composé.

-Donner l'infinitif du

verbe

-Différencier auxiliaire

et p.p.

-Conjuguer à l'écrit les

verbes de la liste

-Connaître les participes

passés des verbes usuels

-Savoir avec quel

auxiliaire se conjuguent

les verbes usuels



Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)


20 m

ars

→ 12 a

vri

l :

J’

aim

e m

a p

lan

ète

Pré

par

atio

n à

la

cla

sse

ver

te

+ P

I :

les

mét

iers

lié

s à

la f

iliè

re d

u b

ois

"

Exp.orale

Présentation des

exposés sur les

métiers de la forêt

Support CO :

Débat : La

protection de la

planète est-elle

l'affaire de tous?

Pourquoi?

Comment?

HdA :

Des architectes verts

Poésies :

Le printemps

reviendra (M. Carême)

Rencontre avec un

menuisier, un garde

forestier, …

Type de texte :

Texte informatif

Objectifs :

- Ecrire des cartes d’identité

des métiers liés aux bois

(suite à la recherche

documentaire à la BCD)

- Faire des exposés sur les

métiers de la forêt.

(menuisier)




-La diversité du monde

vivant p.204

-Vocabulaire lié à la forêt

Textes de lecture :

-Le développement

durable, c’est quoi ?

p.204-205

-Surprise ! p.210-211

Textes pour la

préparation des exposés

(BCD et classe)

Œuvre complète : Voyage au pays des

arbres (Le Clézio)

Obj. spécifique:

- lire un texte

documentaire

Obj. méthode : - formuler un titre qui

résume l'histoire

- différencier idées

principales et détails

Objectifs de LVH :

-respecter la

ponctuation et choisir

l'intonation adéquate

-lire par groupe de

souffle en faisant les

liaisons

- maîtriser le rythme de

lecture (débit)

L’adjectif p.142

Objectifs :

-Reconnaître les adjectifs.

- Accorder l’adjectif en genre

et en nombre (dans le GN)

Les expansions du nom :

p.174

Objectifs :

-Enrichir un GN en utilisant

un ad/un CDN/une relative

-Reconnaître un CDN et

indiquer le nom qu'il

complète

Le son [j] p.160

Objectifs :


correspondantes et retenir

l'orthographe de quelques

mots

[j] : il ill y ll i

Liste de mots :

Liste de mots contenant le

son [j]

Le passé composé (suite et fin)

Objectifs :

-Réécrire un texte en

changeant de personne

ou de temps

Les familles de mots p.134

Objectifs :

-Classer des mots

selon la famille à

laquelle ils

appartiennent

-Trouver un autre mot

de la même famille

Les préfixes et les

suffixes p.166

Objectifs :

- Reconnaître les

préfixes et les

suffixes.

-Former des mots

avec des préfixes

et/ou des suffixes.

Rallye lecture : CE2b et c

13 février → 28 avril



Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)


24 a

vri

l →

26 m

ai :

L

e ro

man

po

lici

er

Exp. orale :

Raconter une

histoire à partir de 5

images ou objets

Vidéo "Sally

Bollywood"

Débat :

Qu'est-ce qui me

distingue des autres?

HdA :

Des détectives

célèbres (cinéma ou

littérature)

Poésies :

-L'heure du crime

De M. Carême

Type de texte : narratif

Objectifs :

- Ecrire la suite d'une

situation énigmatique au PC

- Ecrire un récit complet au

PC




- Mener une enquête

Textes de lecture /

œuvres intégrales

-Nicolas mène l'enquête

(lecture éclatée)

-Franklin détective

(lecture puzzle →

facultatif)

-Scherlock Heml’os

- Frisson pour des

bonbons (roman)

Obj. spécifique:

- découvrir la structure

d'un récit policier

Obj. méthode : - justifier sa réponse en

citant le texte



ou deux

- formuler un titre qui

résume l'histoire

Objectifs de LHV:

-respecter la

ponctuation et choisir

l'intonation adéquate

-lire par groupe de

souffle en faisant les

liaisons

- maîtriser le rythme de

lecture (débit)

Les compléments du verbe

: p174

Objectifs :

-Analyser une phrase en

mettant entre crochets les

groupes de la phrase

(découpage de la phrase)

→ différencier complément

du verbe et complément du

nom.

Les compléments d’objet p.158

Objectifs :

-reconnaître et utiliser le

complément d’objet.

-Différencier COD et COI

-Pronominaliser les COD et

COI / remplacer un pronom

par un GN

La lettre g : p.128

Objectifs :

-identifier les valeurs de la

lettre "g" → g / ge / gu

-Appliquer les règles

d'orthographe

correspondantes

Liste de mots :

la lettre "g"

quelques homonymes

liste thématique

L'imparfait : p. 132 à

148

Objectifs :

-repérer un verbe

conjugué à l'imparfait et

expliquer son emploi

(description / habitude)

-conjuguer à l'imparfait

les verbes de la liste

-récrire un texte en


ou de temps

Sens propre et sens

figuré : p.70

Objectifs :

-repérer le sens propre

et le sens figuré

-employer le sens

propre et le sens

figuré



Dates

&

Module

Langage oral

"Arts et

Culture"(HdA)


29 m

ai →

23 j

uin

:

Art

iste

s

Exp. orale :

Improviser une

histoire à partir de

bruitage ou

onomatopées

découvert petit à

petit

Support CO :

Débat : Etre

heureux, ça veut dire

quoi?

Poésies :

L'Artiste

de M. Carême

Type de texte : Le dialogue

(entraînement)

Objectifs :

-Rédiger un dialogue

Type de texte : poétique

Objectifs :

-Ecrire des vers (p.136)

Type de texte : charte

Objectif :

- Ecrire la Charte du "Vivre

ensemble en classe verte"

(exploitation de la BCD

"Max et Lili partent en classe

verte")

Employer des subordonnées

pour enrichir les

phrases (quand, parce que,

pour que, …) ainsi que « en

+ participe présent »

Vocab thématique :

- Les instruments de musique

p.118

Textes de lecture :

- Portrait p.124

-Pour faire le portrait

d’un oiseau p.130

- Un tag dans la poche

p.146

Obj. spécifique

Obj. méthode : - formuler l'idée d'un

paragraphe

Objectifs de LVH :

- Lire un dialogue avec

l'intonation appropriée

(respect de la

ponctuation et des

sentiments à exprimer)

Les compléments

circonstanciels : p.190

Objectifs :

- repérer les CCL, CCT;

CCM, CCC

-Analyser les CC (GN, GNP,

adverbe)

-Enrichir ou réduire une

phrase

Révision des fonctions et

natures apprises en CE2

+ p.

Les lettres finales muettes

: p.144

Objectifs :

-Chercher un mot de la

même famille pour trouver

la lettre finale muette d'un

mot

-apprendre l'orthographe de

quelques mots ayant une

lettre finale muette

Liste de mots :

Le futur (p.100-116 )

Objectifs :

-repérer un verbe

conjugué au futur et

expliquer son emploi

-conjuguer au futur les

verbes de la liste

-récrire un texte en


ou de temps

Documents

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