Comment aider votre enfant à réussir au collège ?

Nathalie ERARD Ecole Schweitzer le 27 juin 2013

Dans l’organisation concrète L’élève apporte tout son matériel personnel

Gère son casier pour alléger son cartable

Respecte les sonneries, son horaire de cantine et toutes les règles de la vie scolaire…

Apprend à sortir puis à ranger ses affaires, tout en ayant noté les devoirs écrits au tableau

Dans les relations ….Plus formelles avec les adultes , qui sont

vouvoyés

55 minutes, c’est court !

Moins de libertés en classe

L’enseignant attend une attention soutenue et une participation active ….

Dans les contenus….Les enseignants sont des spécialistes de leur

matière

Exigences de précision et de rigueur en terme de vocabulairede méthodes d’analyse et de réflexion de rédaction de solutions justifiées

Diversité des pratiques à découvrir pour s’y adapter

Comment l’aider ? Donner du sens à sa scolarité

D’un point de vue matériel : Identification claire et rangement efficace des

cahiers Préparer le cartable la veille, le vider régulièrement Vérifier trousse et carnet de correspondance Hygiène de vie : 1 h de travail au calme le soir Téléphone Portable ni pendant le travail, ni la nuit Pas de télé, ni d’ordinateur ou autre dans la chambre

Comment l’aider dans son travail ? Vérifier la bonne tenue des cahiers et de l’agenda

Planifier le travail dans la semaine, équilibrer le temps

Apprendre la leçon avant de rédiger les exercicesSavoir refaire, cahier fermé, les exemples du cours Respecter le modèle de rédaction du cours

Inciter l’enfant à rechercher les réponses dans son cours, les exercices déjà corrigés, son livre de référence

Pour se préparer à un contrôle :Ecouter les corrections et les noter en

classe

Etudier régulièrement ses erreurs pour les comprendre et se donner les moyens de les corriger

Apprendre et réviser régulièrement les leçons

Anticiper le contenu du contrôle

A petits pas… Ne pas faire à sa place

Vérifier et exiger leçons et exercices bien rédigés Respecter les contenus et méthodes des

enseignants

S’appuyer sur ce qu’il a compris

Dialoguer avec les enseignants