Feuille de route : rédaction de la critique d’« Entre les murs » - L3 SOS 21 et 22/01/2008

Comment �crire lacritique dÕun film ?

Vous allez r�diger et mettre en forme la critique du film Entre les murs sur un journal en ligne,le 10-15 : http://www3.ac-clermont.fr/10-15/auvergne/accueil.html Une critique est un texte qui porte un jugement sur une Ïuvre (livre, film, pi�ce de th��tre,É) et qui vise � persuader ou � dissuader le destinataire de s'engager � son tour dans lad�couverte de cette oeuvre. Le texte est r�dig� � l'intention d'un destinataire sens� ne pasavoir vu le film afin quÕil puisse se le repr�senter.

Elle comporte � la fois une partie informative (fiche technique, bref r�sum�, description ducontenu) et une partie argumentative (appr�ciation personnelle argument�e sur divers aspectsde l'oeuvre).

TACHES NECESSAIRES ET REPARTITION DANS LES GROUPES

T�ches

GR.

El�ves

Rep�rer les informations n�cessaires � la pr�sentation succincte du film(fiche technique)

A

Ecrire un bref r�sum� du film

A

Analyser le film

B

Critiquer le film

B

Lire et r�pondre � des critiques existantes sur le film

C

Trouver des illustrations et les l�gender

D

Elaborer une maquette pour lÕarticle, avec titre, sous-titres, chapeaux, emplacements du texte et des illustrations

D

Saisir le texte et le mettre en page sur la maquette

D

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Groupe A El�ments objectifs

(fiche technique et r�sum�) Faites une pr�sentation objective du film en vous appuyant sur les �l�ments trouv�s dans les sitessuivants : http://www.hautetcourt.com/films/entre_les_murs/dp/entre_les_murs.pdf http://www.entrelesmurs-lefilm.fr/site/ FICHE TECHNIQUE

• Titre du film ? • Nom du r�alisateur ? • Date de sortie du film en France ? • Date de sortie du film en Turquie ? • Dur�e du film ? • Musique de ? • A quel public sÕadresse lÕhistoire ? • Noms des principaux acteurs ? • Genre (com�die, trag�die, drame É) ? • Site officiel de r�f�rence ?

• Origine du projet ? • Titre et auteur du livre dont est adapt� le film ? • Conditions de tournage ?

RESUME

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Groupe B El�ments subjectifs Ð Expression dÕune opinion

Quelles sont vos premi�res impressions ? Avez-vous aim� ? Avez-vous d�test� ? Vous �tes-vous ennuy�s ? A quels moments ? Avez-vous eu lÕimpression dÕavoir perdu la notion du temps ?

AIME POURQUOI ?

NÕAIME PAS POURQUOI ?

Le h�ros

Les personnages

LÕhistoire

Les lieux et les d�cors

La narration, la mani�re de raconter

Les images Graphisme, couleur, lumi�re

Le son, le bruit, la musique, la parole

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Groupe C Lecture et r�ponse � des critiques du film

Lisez les critiques suivantes. Elles ont �t� �mises par des lyc�ens. - Que vous apprennent ces critiques sur la soci�t� fran�aise, sur le regard que portent les jeunes vis-�-vis de lÕ�cole ? - Partagez-vous lÕopinion de ces jeunes sur le film ? - Partagez-vous lÕopinion de ces jeunes sur la soci�t� et sur lÕ�cole ? Ç Le public rigole, moi je grogne... A en croire le m�trage; les jeunes de notre g�n�ration sontfoutus... Ce sont des l�gumes. Ils conjuguent le verbe croire - "je crois, tu crois, il croite, nous croitons..." - et demandent la d�finition du mot "d�sormais" ou encore l'explication du mot"autrichienne". Au son de ces b�tises et incoh�rences, les gens de la salle (en majorit� de vieuxbobos parisiens) se gaussent. È Ç Tout le film d�file sur cette caricature constante. On s'apitoie sur ces pauvres professeurs quisouffrent tandis que ces jeunes passent pour des abrutis finis sans avenir. Malgr� tous cesst�r�otypes; on s'attache au petit prof qui s'accroche pour ses �l�ves en esp�rant trouver unemorale ou plus simplement une solution. È M�lody Denturck, 20 ans http://jourstranquilles.blogs.liberation.fr/clichy/2008/09/entre-les-murs.html#more Ç CÕest autour de la parole aussi quÕont lieu les fr�quentes disputes [...] - ce sont le tutoiement, les invectives et la mani�re de sÕexprimer de Souleymane qui irritent le professeur, bien plus que saviolence physique. Il est toujours question de mots, en fait, dans Entre les murs. [É]CÕest dÕailleurs bien la mati�re du cours de fran�ais, et lÕobjectif principal de M. Marin est bien dÕapprendre � ses�l�ves de sÕexprimer correctement. Mais lui non plus nÕutilise pas toujours les mots quiconviennent, les mots quÕil faut. È Ç Il faut surtout parler des �l�ves qui jouent, � vrai dire, quasiment leur propre r�le. Ainsi laconviction avec laquelle ils r�pondent � leur professeur, miment la g�ne, lÕinsolence, la col�re oulÕindignation, lÕind�niable vivacit� quÕils conf�rent � Entre les murs est proprement stup�fiante. Puis le r�el sentiment dÕauthenticit� quÕils cr�ent, la langue quÕils utilisent et les probl�mes quÕilssoul�vent, assur�ment r�alistes et cr�dibles inscrit d�finitivement le film dans lÕactualit� la plusbr�lante. È Matthias Turcaud, 16 ans http://lyceen.blog.phosphore.com/societe/cinema-%C2%AB-entre-les-murs-%C2%BB-une-claustrophobie-anxiogene-par-matthias-turcaud-16-ans-131008/ Ç Il dresse un �tat des lieux bien sombre (et dans une certaine mesure bien r�el) de la situation de certains coll�ges aujourdÕhui en France : enfants paum�s, parents absents ou irresponsables, profsd�sempar�s, syst�me �ducatif inadapt�... Le sentiment de malaise qui ressort du film est tout de m�me ponctu� de moments lumineux,pleins dÕespoir... mais on a souvent du mal � y croire. Le prof de fran�ais id�al, d�j� : ouvert, jeuneÒdans sa t�teÓ, cultiv�, proche de ses �l�ves, dynamique, cr�atif, toujours de bonne humeur,mignon, habill� cool mais classe. Bien s�r, �a existe, mais bon... È Collectif http://www.jeunesocentre.fr/culture/palme-d-or...-de-la-complaisance.html

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Groupe D Mise en page dÕune critique claire et lisible Vous devez :

• Chercher un titre pour votre critique • Chercher des illustrations pour lÕarticle (affiche de film, acteursÉ) • Associer une l�gende � chacune des illustrations • Elaborer une maquette qui permette dÕobtenir un article clair et agr�able � lire

Attention, certains �l�ments sont impos�s par la charte graphique du journal 10-15 ! http://www3.ac-clermont.fr/10-15/auvergne/accueil.html

Charte graphique du JOURNAL en LIGNE DIX-15

Pour assurer la coh�rence et la qualit� du Dix-15, la mise en page de chaque article doit respectercertaines conditions :

1. Utiliser la police de caract�re ARIAL

2. Utiliser la taille de police 10 pour le texte.

3. L�gender les photos en italique, taille 10

4. Inscrire votre pr�nom avec l'initiale de votre nom, votre �tablissement scolaire et la date en bas et � droite de votre article... en utilisant la police ARIAL, taille 10, en gras et en italique

Vous pouvez choisir :

1. La couleur des caract�res de votre TITRE (utiliser de pr�f�rence des caract�res detaille 16 ou 18).

2. D'utiliser des objets Wordart ou des Clipart pour vos titres et ent�tes.

3. De mettre en gras et en couleur une Lettrine au d�but du texte (Arial 18).

4. De souligner, de mettre en gras ou en italique certains mots ou paragraphesimportants de vos articles.

5. De disposer vos photos dans le texte comme vous le jugez bon selon leur rapport avecle texte.

6. De disposer votre texte sur une ou deux colonnes selon la taille (une colonne pour lestextes courts, deux pour les textes longs)