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CONCOURS 2014 Épreuve d’admissibilité Logique Attention et concentration Organisation et abstraction Aptitude numérique et résolution de problèmes Aptitude verbale Auto-évaluation Méthode détaillée Exercices corrigés Sujets corrigés Sujets gratuits en ligne Infirmier Concours Entrée en IFSI Tests d’aptitude 4 e édition le Social .fr PARAMÉDICAL

Concours Infirmier - IFSI - Tests d'aptitude - Admis · • 21 • 1 | Domnoi s Logique Le test des dominos est un grand classique que l’on retrouve dans de nombreuses épreuves

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CONCOURS2014

Épreuve d’admissibilité✔ Logique

✔ Attention et concentration

✔ Organisation et abstraction

✔ Aptitude numériqueet résolution de problèmes

✔ Aptitude verbale

Auto-évaluation Méthodedétaillée

Exercicescorrigés

Sujetscorrigés

Sujetsgratuits en ligne

InfirmierConcours

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Tests d’aptitude

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olivier sorelEnseignant chercheur en psychologie,formateur à l’Institut supérieur de préparationaux concours (ISPAC, Tours)

ConcoursInfirmierTests d’aptitude

PARAMÉDICAL 4e édition

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• 3 •

Introduction � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 5Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 6Auto-évaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 8

Partie 1 Tests de logique

Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 20Entraînement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 21

1. Dominos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2. Cartes à jouer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3. Matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 4. Mastermind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 5. Transformations d’images . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 6. Sudoku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 7. Fubuki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 8. Séries graphiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 9. Positions logiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 10. Suites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Partie 2 Tests d’attention et de concentration

Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 108Entraînement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 109

1. Images identiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 2. Tableau de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 3. Repérage et observation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 4. Codage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 5. Textes identiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

Sommaire

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• 4 •

Partie 3 Tests d’organisation et d’abstraction

Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 140Entraînement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 141

1. Logigramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 2. Planning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 3. Organigramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 4. Classement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 5. Cases à noircir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 6. Planification d’une séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 7. Orientation et repérage dans l’espace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Partie 4 Tests d’aptitude numérique et résolution de problèmes

Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 186Entraînement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 187Sujets inédits � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 198

Sujet n° 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 Sujet n° 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

annexes Tests d’aptitude verbale

Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 236Entraînement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 237

1. Syllogismes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 2. Anagrammes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 3. Intrus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 4. Analogies verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 5. Les « nymes » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

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• 21 •

Log

iqu

e

1 | DominosLe test des dominos est un grand classique que l’on retrouve dans de nombreuses épreuves de tests d’aptitude et que l’on peut également rencontrer lors d’un recru-tement.

Cette épreuve reprend les classiques dominos de ce jeu connu de tous. Ainsi, les valeurs que peuvent prendre les dominos vont de 0 à 6, et ce, pour chaque face. Répondre correctement à ce test ne nécessite donc pas de grandes capacités de calcul, mais requiert une logique affûtée. En effet, cette épreuve est à réaliser pen-dant un temps très court.

Plusieurs dominos sont présentés au candidat qui doit trouver les deux valeurs de l’un d’entre eux. Si la réponse est de nature numérique, ce qui va vous permettre de la trouver rapidement est plutôt l’aspect géométrique. En effet, le test des domi-nos est un test de logique spatiale, et leur disposition doit orienter votre recherche et votre calcul. Certaines dispositions sont classiques. Il vous faut donc vous fami-liariser avec elles, de façon à gagner du temps.

Il est possible que cette épreuve prenne la forme de QCM, même si, bien sou-vent, aucune réponse n’est proposée.

Deux exemples :

?

?Vous constatez dans un premier temps une suite croissante formée par les faces du haut. Il faut en-suite vérifier que les faces du bas ont également un lien entre elles pour valider la logique et trouver la valeur du domino manquant. Vous remarquez que cela fonctionne de la même façon, même s’il est plus difficile de voir la suite avec le passage du zéro qui suit le 6. Le domino manquant est donc :

Entraînement

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• 22 •

1 | Dominos

× 2

??

Dans un premier temps, vous remarquez un double 6 de chaque côté. Ensuite, vous voyez que les dominos du bas ont une valeur double de ceux du haut. Le domino manquant est donc :

Entraînement n° 1 Difficulté ✘ ✘ ✘ Durée 15 min

A

B

C

D

E

F

G

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

??

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• 23 •

Entraînement

Log

iqu

e

H

I

J

Entraînement n° 2 Difficulté ✘ ✘ ✘ Durée 10 min

A

B

C

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

? ?

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• 24 •

1 | Dominos

D

E

F

G

H

I

J

? ?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

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• 27 •

Entraînement

Log

iqu

e

Corrigé n° 1A

?

?

Ici vous remarquez, comme pour le premier exemple, que la série de dominos représente deux suites croissantes : une suite en haut et une suite en bas. Les deux suites augmentent de + 2 en + 2. Le domino manquant est donc :

B

?

?

Cette question est un peu difficile. On remarque que pour chaque domino les deux faces sont consécutives (deux valeurs à la suite). La suite n’est pas facile à trouver. On a : + 1 en descen-dant ; + 2 en horizontal ; + 1 en remontant… (configuration en créneaux). Le domino man-quant est donc :

Une autre façon, peut-être plus simple, de consi-dérer cette question est de prendre en compte le lien existant en diagonale entre les faces du bas et celles du haut (+ 2 + 1 = + 3) : il s’agit là de deux suites croisées, configuration assez cou-rante dans ce type d’exercice :

+ 3+ 3

C

+ =

?

?

Cette configuration est classique. Il existe deux façons d’interpréter la figure : deux lignes ou trois colonnes de dominos. Dans les deux cas, la logique la plus fréquente qui doit vous venir à l’esprit est un lien entre les faces du haut et les faces du bas. Elles entretiennent une relation mathématique, souvent une addition ou une soustraction. Ici, la somme des deux premiers dominos donne le troisième domino de la ligne. Le domino manquant est donc :

D

?

?

Configuration en créneaux (+ 1 ; + 1…) ou suites croisées (+ 2 ; + 2). Le domino manquant est donc :

Lorsque les dominos sont rangés en une ligne, ces deux configurations sont à tester dès lors que la solution n’est pas une suite en haut et une suite en bas.

E

?

?

Dans ce désordre apparent, vous constatez que tous les nombres sauf le 6 sont présents dans la ligne du haut. Il ne manque que le 5 dans la ligne du bas. Le domino manquant est donc :

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• 28 •

1 | Dominos

F

?

?

Pour cette configuration en pavé, il faut lier les faces du haut entre elles et les faces du bas entre elles. De façon très fréquente, les faces sont à additionner ou à soustraire. Ici, une rapide analyse nous permet de conclure à un lien en colonne et non en ligne. La somme des deux premiers dominos donne le troisième domino de la colonne. Le domino manquant est donc :

G

??

Deux dominos à la verticale sont suivis d’un domino à l’horizontale. Ce dernier est le résultat des deux premiers : la somme des faces du haut donne la face de gauche et la somme des faces du bas donne la face de droite. Le domino man-quant est donc :

H

?

?

Les faces du haut évoluent de + 2 en + 2 et les faces du bas de – 1 en – 1. Le domino manquant est donc :

I

?

?

Cette configuration est très rapide à détermi-ner : le double zéro fait office d’axe de symétrie. De chaque côté de ce domino, vous retrouvez les mêmes dominos. Le domino manquant est donc :

J

?

?

On remarque que pour les trois premiers domi-nos, tous les chiffres de 1 à 6 sont présents. Il manque donc le 2 et le 3 à droite. Si on considère les faces du haut, c’est le 2 qui est manquant et le 3 en bas. Enfin, on peut remarquer que les trois dominos de droite constituent l’image inversée de ceux de gauche : ce qui confirme notre hypothèse. Le domino manquant est donc :

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• 150 •

2 | PlanningParmi les tests d’organisation, certains nécessitent un brouillon. C’est le cas des exercices de planning. De façon classique, vous avez à disposition plusieurs infor-mations qui doivent vous servir à construire un planning, un emploi du temps ou un tableau prévisionnel, et ce dans le respect des contraintes, soit de capacité d’accueil d’une salle de cours, soit des contraintes des personnes en jeu, etc.

Entraînement n° 1 Difficulté ✘ ✘ ✘ Durée 8 min

Monsieur Garcia loue sa villa durant les mois de juillet et d’août en Bretagne, à raison de quatre semaines par mois. Les locataires ne peuvent louer plus de deux semaines consécutives.

Établissez le planning de location d’après les indices suivants :– La famille Thory loue la villa la quatrième semaine d’un des deux mois alors que la famille Bior loue cette même semaine l’autre mois.– Le mois de juillet est loué par trois familles différentes alors que celui d’août est loué par quatre familles différentes.– La famille Cara ne loue ni les quinze premiers jours d’août, ni la dernière semaine d’août et n’est pas en vacances au mois de juillet.– La deuxième semaine du huitième mois de l’année est occupée par la famille Alise.– La famille Lefore loue la semaine qui suit les quinze premiers jours des vacances de la famille Bior dans la villa.– La famille Thory loue la villa deux semaines consécutives, dont la première semaine d’août.

Juillet août

s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4

Famille Cara

Famille Lefore

Famille Bior

Famille Alise

Famille Thory

Entraînement n° 2 Difficulté ✘ ✘ ✘ Durée 10 min

Lors de sa réunion annuelle, le président d’une entreprise a réuni les membres de son comité de direction, qui ont la particularité de tous être en couples, pour un bilan financier.

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Entraînement

oR

ga

nis

aTi

on

eT

ab

sTR

aCT

ion

• 151 •

Chacun des membres a une place qui lui est réservée autour de la table de réunion qui suit :

3 4 5 6 7

2 8

1 9

16 10

15 14 13 12 11

En tenant compte des indices, trouvez la place de chacun/chacune autour de cette table.

Indices :– Le président est assis à la place n° 1 et a à sa droite son trésorier et à sa gauche son secrétaire.– Madame Dupuis a, trois places à sa gauche, son mari.– Monsieur Dupont est entouré de Madame Martin et de Monsieur Durand.– Monsieur Durand est assis à gauche de Monsieur Dupuis.– En face du président est assise Madame Dupuis.– Le vice-président est en face de Madame Martin.– Messieurs Dupont et Dupond se font face.– Les deux coursiers de l’entreprise forment un angle de la table.– Madame Durand est en bout de table, du côté opposé à son mari.– Madame Dupont est entre Madame Durand et Monsieur Martin.

Sachant que chaque personne présente à cette réunion est étiquetée soit par son nom, soit par son statut ou sa profession dans l’entreprise, vous devez identifier les personnes assises aux 16 places.

PlaCe Personne

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

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• 156 •

Corrigé n° 1

Juillet août

s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4

Famille Cara

Famille Lefore

Famille Bior

Famille Alise

Famille Thory

Corrigé n° 2PlaCe Personne

1 Président

2 Secrétaire

3 Vice-président

4 Monsieur Dupond

5 Monsieur Martin

6 Madame Dupont

7 Madame Durand

8 Madame Dupond

9 Madame Dupuis

10 Coursier

11 Coursier

12 Monsieur Dupuis

13 Monsieur Durand

14 Monsieur Dupont

15 Madame Martin

16 Trésorier

2 | Planning

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• 198 •

Pour tester l’efficacité de votre entraînement, vous pouvez vous mettre dans les conditions de l’épreuve et réaliser le sujet inédit qui suit.

Cette épreuve doit se traiter en 2 h. Chronométrez-vous et essayez de respecter le temps imparti.

À vos crayons et bon courage.

A Parmi les quatre propositions, laquelle complète la série ?

25

5 10

36

9 8 11 8

?

30

11 8

47

11 8

44

11 8

56

11 8

a. b. c. d.

B Parmi les quatre propositions, laquelle complète la série ?

4

2 3

2

4 2 10 2

5

5

10 2

5

10 2

5

10 2

5

10 2

a. b. c. d.

24

90 100 85 95

16 ?

Sujet n° 1Difficulté ✘ ✘ ✘ Durée 2 heures

Sujets

inédits

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• 199 •

Sujets inédits

ap

TiTu

de

nu

méR

iqu

e eT

R

éso

LuTi

on

de

pR

ob

Lèm

es

C Parmi les quatre propositions, laquelle complète la série ?

50

5 10

28

9 8 8 6

?

48

8 6

50

8 6

54

8 6

52

8 6

a. b. c. d.

D Parmi les quatre propositions, laquelle complète la série ?

26

8 8

32

7 15 12 26

?

48

12 26

38

12 26

44

12 26

52

12 26

a. b. c. d.

E Parmi les cinq patrons, lequel correspond à la forme en trois dimensions ?

BA B B

C C

a.

A

C

b.

A

c.

A B

C

d.

C B

A

e.

A

BC

F Parmi les cinq patrons, lequel correspond à la forme en trois dimensions ?

a. b. c. d. e.

BA B B

C C

A

C

A A B

C

C B

ABC

A

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• 200 •

Sujet 1

G Parmi les cinq patrons, lequel correspond à la forme en trois dimensions ?

a. b. c. d. e.

B

A A A A

B B

C C C

C

C

BB

A

AC

B

H Parmi les cinq patrons, lequel correspond à la forme en trois dimensions ?

a. b. c. d. e.

A A A A

A

B

B

B B B

C C C C CA

C

B

I Parmi les cinq propositions, laquelle complète la série ?

a. b. c. d. e.

?

J Parmi les cinq propositions, laquelle complète la série ?

?

a. b. c. d. e.

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• 242 •

3 | IntrusCet exercice est un classique. Une liste de mots vous est proposée. Il ont tous un point commun SAUF UN : l’intrus.

CONSeILS Lisez tous les termes et essayez de trouver un lien entre deux mots. Ensuite,vérifiez que ce lien existe entre les autres mots.

Entraînement n° 1 Difficulté ✘ ✘ ✘ Durée 10 min

Retrouvez l’intrus parmi les cinq termes de chaque liste.

A a. Janvier b. Mai c. Juillet d. Octobre e. Avril

B a. Décembre b. Juin c. Mars d. Avril e. Septembre

C a. Golden b. Royal Gala c. Granny d. Conférence e. Boskoop

D a. Caillou b. Pou c. Sou d. Genou e. Chou

E a. Courgette b. Pomme de terre c. Carotte d. Betterave e. Radis

F a. Londres b. Rome c. Paris d. Madrid e. Rio

G a. Loire b. Seine c. Rhône d. Yonne e. Meuse

H a. Chien b. Chat c. Homme d. Kangourou e. Couleuvre

I a. Labrador b. Dalmatien c. Lévrier d. Colley e. Siamois

J a. Casserole b. Verre c. Couteau d. Fourchette e. Cuillère

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ap

TiTu

de

veR

ba

Le

• 243 •

Entraînement

Entraînement n° 2 Difficulté ✘ ✘ ✘ Durée 10 min

Choisissez parmi les cinq termes celui qui est l’intrus.

A a. Tour de Pise b. Tour Eiffel c. Big Ben d. Empire State Building e. Tour Montparnasse

B a. L’Avare b. L’École des femmes c. Le Bourgeois gentilhomme d. Cyrano de Bergerac e. Les Femmes savantes

C a. 2002 b. Radar c. Valve d. Été e. 1991

D a. Fort b. Robuste c. Puissant d. Chétif e. Solide

E a. Beau b. Grand c. Moche d. Petit e. Athlétique

F a. Poirier b. Fraisier c. Pêcher d. Pommier e. Cognassier

G a. Orange b. Citron c. Clémentine d. Mandarine e. Pamplemousse

H a. Coton b. Laine c. Alpaga d. Lycra e. Lin

I a. Jacques Chirac b. Georges Pompidou c. Valéry Giscard d’Estaing d. Nicolas Sarkozy e. François Mitterrand

J a. Noël b. Pâques c. Ascension d. Pentecôte e. Fête Nationale

K a. Sandale b. Robe c. Jupe d. Débardeur e. Manteau

L a. Piano b. Guitare c. Basse d. Harpe e. Trompette

M a. Rouge b. Noir c. Bleu d. Vert e. Violet

N a. Figaro b. Le Monde c. Aujourd’hui en France d. Marianne e. Libération

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3 | Intrus

Corrigé n° 1

A e. Ce mois ne compte que 30 jours alors que les autres en comptent 31.

B d. Il n’y a pas de changement de saison en avril alors qu’il y en a un en décembre (hiver), en juin (été), en mars (printemps) et en septembre (automne).

C d. La conférence est une poire et non une pomme.

D c. Sou prend un S au pluriel alors que caillou, pou, genou, chou, joujou, hibou et bijou prennent un X au pluriel.

E a. La courgette est le seul légume de la liste qui ne pousse pas dans la terre.

F e. Rio n’est pas la capitale d’un pays.

G d. L’Yonne est une rivière ; les autres propo-sitions sont des fleuves.

H e. Cette liste mentionne des mammifères, la couleuvre est donc à exclure.

I e. Le siamois n’est pas une race de chien mais une race de chat.

J a. La casserole n’est pas un couvert présent sur la table pendant le repas.

Corrigé n° 2

A d. Ce monument ne se situe pas en Europe, contrairement aux autres.

B d. Cyrano de Bergerac n’est pas une pièce de Molière mais de Rostand.

C c. Parmi cette liste de palindromes, valve est à exclure.

D d. Chétif n’est pas un mot synonyme des autres mots de la liste.

E e. Parmi les couples d’antonymes (Beau/Moche ; Grand/Petit), Athlétique ne trouve pas sa place.

F b. Le fraisier n’est pas un arbre.

G c. Ce fruit est le résultat d’un croisement.

H d. Cette matière n’existe pas à l’état naturel.

I b. Seul président de la Ve République à mou-rir en fonction.

J e. Cette fête n’est pas religieuse.

K e. Intrus parmi une liste de vêtements por-tés l’été.

L e. Seul instrument de la liste qui ne soit pas à cordes.

M e. Cette couleur ne représente pas un ni-veau de piste de ski.

N d. Ce magazine est un hebdomadaire ; les autres sont des journaux quotidiens.

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