Consolidado Reflexion Grupal (1)

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ECEDU551040_2 – DIDACTICAS DIGITALES

FASE 1

ACTIVIDAD FASE 2:

REDES DE CONOCIMIENTO Y COMUNIDADES VIRTUALES

JORGE HERNANDO QUIÑONES BUESAQUILLO, CODIGO: 10307536

VILMA PAOLA SALGADO ESTRADA, CODIGO: 1103109873

VANESSA MARIA O, CODIGO:

JAIRIT GARAVIT, CÓDIGO: 7.570.386

GRUPO: 551040_2

TUTOR

HECTOR AGUILERA CUENCA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ECEDU

PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

MAYO DE 2016


FASE 1

INTRODUCCION

Este trabajo pretende analizar y entender una temática, para el desarrollo satisfactorio de nuestra

formación académica y profesional en el curso de Didácticas digitales.

En el proceso de aprendizaje es necesario hacer un análisis de la metodología empleada, sus

diversas aplicaciones y consecuencias en la educación.

En esta actividad se hace ese análisis del proceso de aprendizaje de forma individual general,

enfocada a convertir al estudiante en verdadero profesional con bases sólidas que le permitan una

planificación para dar lo mejor a la sociedad y a sí mismo.

Como estudiantes debemos tener claro nuestro objetivo de aprender, así como tener presente

que en nuestras manos está la responsabilidad de un mejor futuro donde lograremos ser

importantes protagonistas en la construcción de una mejor sociedad, por esto este tipo de

reflexiones son fundamentales para nuestra formación integral.

Este trabajo está estructurado en el diseño de un Blog grupal, en el cual se enlazan los link de

mapas mentales, videos y comunidades virtuales, además se evidencia una reflexión grupal de

experiencias de interactuar en grupos de redes virtuales, que nos servirán para nuestra formación

como profesionales.


FASE 1

1. Documento que contiene los enlaces de las redes en las que han publicado mensajes los miembros del grupo.

2. Link del blog con sus recursos enlazados..Melvin Meza González

Colombia aprende

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es

Autoevaluador

http://www.auto-evaluador.com/index.php

facebok

https://www.facebook.com/

Instrgram

https://www.instagram.com/mgm016742/

3. INFORME REFLEXIVO GRUPAL

El adquirir y complementar mis conocimientos me ha parecido excelente, ya que tuve la

oportunidad de sumergirme en información relacionada con la educación y los factores que

influyen en ella, poder comentar y aportar sobre el aprendizaje significativo en pro de una

educación de calidad, me ha parecido una experiencia muy agradable y productiva, que de una u

otra manera genera interés en seguir investigando y comparando información.

Por otro lado estas comunidades virtuales hacen que sus integrantes o visitantes se inclinen por

el factor curiosidad y posteriormente investiguen las dudas que les ha generado determinado

tema.


FASE 1

Estamos en una sociedad totalmente globalizada y tendiente de la red, es bueno poder leer,

actualizarnos investigar sobre diferentes temas educacionales de tendencia tanto nacional como

internacional con ámbito investigativo, noticioso o de cualquier índole de enseñanza aprendizaje.

El participar en la actividad denominada “scoop it” ha sido una experiencia enriquecedora, ya

que me indujo en cada uno de los grupos a explorar y a “explotar” al menos una de las tantas

herramientas tecnológicas que permiten la curación de contenidos, motivándome a su vez a

conocer otras herramientas para así contrastar las ventajas y desventajas que me ofrecen cada una

de ellas, en cuanto a la recopilación, filtración y distribución veraz de la información. la cual

aunque era la primera vez que la utilizo, me pareció excelente, porque permite agrupar

contenidos digitales de manera fácil y rápida, además que posee sistema de vigilancia y de

seguimiento de contenidos web sobre un tema o una temática específica, ofreciendo además un

entorno gráfico agradable y atractivo.

De allí, la importancia de la actividad, porque gracias a ella, pude explorar esta herramienta,

conociendo no sólo su entorno gráfico, sino también las bondades que brinda ésta, para

organizar, clasificar y compartir información. Por otra parte, debo dejar claro que Scoopo.it,

ofrece posibilidades de interacción con otras personas, ya sea a través de su mismo entorno o por

medio de las redes sociales, lo cual es muy valioso dentro de la curación de contenidos, porque

se puede hacer retroalimentación de la información o simplemente colocar comentarios de

acuerdo a nuevos contenidos y seguir a personas que publican temas que yo como estudiante de

educación superior y a distancia y profesional en asunto ingenieriles considero interesantes. De

igual manera, al generar una página, podemos coleccionar y compartir artículos, publicaciones

de blogs, sitios web, presentaciones, videos, documentos, y en general, cualquier tipo de material

digital que esté publicado en la red.

Con “Scoopit” ha sido una experiencia muy enriquecedora, es una herramienta que nos

permite buscar diferentes contenidos de diversos temas y compartirlos con los demás usuarios.


FASE 1

“Scoopit” es una plataforma muy importante para que los usuarios puedan crear su propio

blog o revistas digitales, este instrumento es muy práctico porque se puede informar y compartir

contenidos interesantes.

REFERENCIAS

Munévar. P (compilador). (2012). Didáctica digitales. Bogotá D.C: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

ADELL, Jordi (1998). "Nuevas tecnologías e innovación educativa". En Organización y

gestión educativa, núm. 1, p. 3-7”.


FASE 1

AGUARELES, Miguel Ángel (1988). Educación y Nuevas Tecnologías. Tesis Doctoral.

Barcelona: Universidad de Barcelona

Gamboa, S. y Ot. (2002). Papyrus to PowerPoint (P 2 P): metamorphosis of scientific

communication. BMJ 2002;325;1478-1481. Consultado en

http://bmj.bmjjournals.com/cgi/reprint/325/7378/1478.pdf el 3 de agosto de 2005

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