Contrat quadriennal 2012-2015 Fiche de cours – Licence STAPS

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Intitulé du cours Anatomie du rachis et du tronc (2 EC)

Champ d’enseignement (cochez le champ d’enseignement relatif à l’enseignement)

CMP SOC PHY BMC MNG ENS APA ERG PPP APSA OUT

FLBMC100

Année et semestre d’étude (cochez l’année et le semestre relatifs à l’enseignement)

Licence 1 Licence 2 Licence 3 EM PCL

Licence 3 EM PE

Licence 3 APAS

Licence 3 ESPM

Licence 3 MS

Licence 3 AGO APS

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S5 S6 S5 S6 S5 S6 S5 S6 S5 S6

X

Nature et volume du cours (renseignez le nombre d’heures ou de semaines de stage relatifs à l’enseignement)

Cours magistral Travaux dirigés Travaux Pratiques Travail Personnel Etudiant

Stage

10 h 8 h h h semaines

Objectifs de l’enseignement (précisez en quelques lignes les notions abordées, les connaissances et/ou compétences visées par l’enseignement) L’étudiant doit acquérir les bases de l’anatomie du tronc et du rachis pour comprendre le mouvement animant ces régions corporelles. Pour ce faire, 1) une connaissance de base en ostéologie descriptive est nécessaire pour aborder l’organisation articulaire et ses limites au mouvement possible. 2) la connaissance de la myologie est fondamental pour comprendre comment les segments osseux sont mobilisés.

Mots-clés rachis- tronc – ostéologie – arthrologie – myologie –-biomécanique

Lien théorie – Pratiques (Activités physiques, sport, mouvement) (précisez en quelques lignes l’apport de cet enseignement dans la compréhension intégrée des liens entre théorie et pratique) Ce cours doit être directement applicable 1) aux enseignements des APSA, que ce soit dans une optique d’amélioration de la performance sportive, de l’adaptation de l’APSA à une population particulière (enfant, handicapé, senior…) 2) aux enseignements de l’Ergonomie, en particulier au titre de l’analyse fonctionnelle 3) aux enseignements à orientation ingénierie du matériel sportif.

Positionnement du cours dans le diplôme. Explicitez le positionnement de ce cours par rapport aux cours du même champ dans les années antérieures et/ou ultérieures du diplôme Ce cours d’anatomie du rachis et du tronc est le premier des enseignements en Anatomie, il est un des pré-requis aux enseignements de Biomécanique des semestres à venir et ce, quelle que soit la filière choisie dès S4.

Modalité d’évaluation envisagée (facultatif) CC (40%) + CF (60%) CC : 1 QCM et 1 évaluation par questions rédactionnelles CF : QCM durée 15min, 50 questions

Plan de cours 1. Introduction : Organisation de l’espace en Anatomie 2. Rachis simplifié et principes mécaniques d’organisation 2.1. Rachis anatomique/rachis fonctionnel

2.2. Courbures rachidiennes 2.3. Moyens de liaison

3 Rachis Lombaire

Contrat quadriennal 2012-2015 Fiche de cours – Licence STAPS

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3.1. Ostéologie 3.2. Arthrologie 3.3. Biomécanique

4. Rachis Thoracique 4.1. Ostéologie

4.2. Arthrologie 4.3. Biomécanique

5. Rachis cervical 5.1. rachis cervical inférieur a. Ostéologie b. Arthrologie c. Biomécanique d. Mouvement 5.2 Rachis cervical supérieur a. Ostéologie b. Arthrologie c. Biomécanique d. Mouvement

6. Myologie globale du rachis 7. Conclusions : amplitudes globales/plans

Liste de références bibliographiques (facultative) Dufour M. Anatomie de l’appareil locomoteur. Ed. Masson. 2001 Dufour M. Pillu M. Biomécanique fonctionnelle Ed. Masson 2005 Kamina P. Anatomie clinique : Tome 2, Tête, Cou, Dos, Ed. Maloine1996 Kamina P. Carnets d’anatomie Tome 2 tête cou Dos, Ed. Maloine 2006 Kapandji I.A. Physiologie articulaire 3. Ed. Maloine. 2007