COTE : IPA 5721 TITRE : Ministère pastoral et psychologie

CREDITS : 3 cr.

SESSION : Hiver 2013 PROFESSEUR: Christian Bellehumeur, Ph.D.

DESCRIPTION

Ce cours vise à étudier différents modèles théoriques et pratiques issus de la psychologie pouvant

aider les intervenant(e)s en contexte d’accompagnement et de counseling. Des liens sont explorés entre la psychologie et la théologie afin de mieux comprendre l’intervention pastorale à partir des besoins et des aspirations des personnes aidées et des présupposés psychologiques et théologiques des intervenant(e)s. Pour ce faire, l’étudiant(e) approfondira leur compréhension de quelques grands paradigmes sous-jacents au counseling et spiritualité tout en examinant des approches clefs en relation d’aide qui font référence (de manière explicite ou implicite) aux questions religieuses et/ou spirituelles. Parmi les nombreux thèmes abordés, mentionnons : l’expérience, la croissance, les attitudes religieuses, l’imaginaire, les valeurs et l’identité religieuse et spirituelle. Enfin, un regard critique et lucide sera porté sur les compétences relationnelles de l’intervenant(e) par l’entremise de la praxéologie (i.e. démarche structurée visant à rendre davantage l’action consciente, autonome et efficace).

OBJECTIFS

a. Dégager les points de convergence et de divergence entre quelques grands paradigmes sous-jacents à l’accompagnement pastoral (et/ou counseling et spiritualité).

b. Discuter et critiquer les fondements théoriques de plusieurs approches en accompagnement pastoral (et/ou en counseling et spiritualité).

c. Reconnaître les différentes dimensions psychologiques et sociales présentes dans son agir pastoral.

d. Favoriser une plus grande capacité d’analyser et de réfléchir sur son agir pastoral afin d’optimiser une présence et une action de service responsable dans la communauté chrétienne et dans la société.

e. Nommer les éléments permettant d’élaborer son propre modèle d’intervention en accompagnement pastoral.

f. Approfondir l’articulation des dimensions psychologiques et théologiques à partir de quelques études de cas.

g. Parfaire ses capacités à faire des exposés en public, à communiquer des informations avec clarté et rigueur, et à soutenir une discussion du sujet présenté.

CHARGE DE TRAVAIL

Lectures obligatoires discutées en classe Un exposé individuel effectué en classe Rédaction d’un texte (de 10 à 12 pages) sur le sujet de l’exposé. Bref rapport d’un entretien pastoral, selon une grille fournie en classe(texte de 5 à 6 pages).

ÉVALUATION

Un exposé effectué en classe : 20 % Rédaction d’un texte (travail individuel) : 45 % Rapport d’un entretien pastoral : 25 % Participation au cours : 10 %

TEXTES

OBLIGATOIRES Dossier d’articles et de chapitres de livres disponibles à la librairie de l’USP (au début de la session). Une longue bibliographie sera fournie avec le syllabus du cours.