Créer un support Créer un support graphique efficacegraphique efficace

pour vos présentations pour vos présentations

Quelques balises Quelques balises

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Outil de transfert du savoir

Trois principes clésTrois principes clés à respecter lors de la préparation de à respecter lors de la préparation de diapositives accompagnant votre présentationdiapositives accompagnant votre présentation

1.1. VisibilitéVisibilité – les diapositives doivent être lisibles de loin

2.2. AnimationAnimation – utilisez-la pour clarifier et non pour distraire

3.3. ContenuContenu – soyez clair et concissoyez clair et concis

– TexteTexte

– TableauxTableaux

– GraphiquesGraphiques

Optez pour des diapositives simples Optez pour des diapositives simples et aéréeset aérées

Visibilité:Visibilité: Choisissez soigneusement la Choisissez soigneusement la police et la taille de caractèrepolice et la taille de caractère

Verdana 10

Verdana 14

Verdana 16

Verdana 20

Verdana 24

Verdana 28

Verdana 32

Verdana 36

Verdana 40

Verdana 44Verdana 44

Arial ou Verdana sont des polices plus lisibles

que Times New Roman ou Constantia

NB Les diapositives perdent de NB Les diapositives perdent de leur clarté lorsqu’elles sont leur clarté lorsqu’elles sont

projetéesprojetées

Visibilité Visibilité :: Créez de Créez de fortsforts contrastes contrastes entre l’avant-plan et l’arrière-planentre l’avant-plan et l’arrière-plan

À l’aide de couleursÀ l’aide de couleurs (complémentaires) (complémentaires) ou de tonsou de tons (pâle-foncé)(pâle-foncé)

Les contrastes de couleurs fonctionnent seulement…

Évitez la combinaison rouge/vert

… si les tons contrastent aussi.

Les tons contrastants sont essentiels…

Des lettres foncées sur un arrière-plan pâle

- monochrome ou un contraste de couleurs

Des lettres pâles sur un arrière-plan foncé

- monochrome ou un contraste de couleur

N’utilisez des effets d’animation que pour clarifier

0

5

10

15

20

25

30

35

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Âge de l'enfant

%

25%

1962

1972

19841989

1994

Né d’une mère monoparentale

Augmentation du risque, pour un enfant, de vivre avec un seul parent

ET NON POUR DISTRAIRE……

Utilisez l’animation pour clarifier l’information à l’intérieur de tableaux et de graphiques

Expliquez d’abord la diapositive; exposez ensuite les résultats

0

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Âge de l'enfant

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25%

1962

1972

19841989

1994

Né d’une mère monoparentale

Augmentation du risque, pour un enfant, de vivre avec un seul parent

Contenu - Optez pour des diapositives simples et aérées

Par exemple (en anglais)…….

Diapositives contenant du texteDiapositives contenant du texte N’écrivez pas tout le contenu de votre présentation N’écrivez pas tout le contenu de votre présentation

sur vos diapositives afin d’évitez de les liresur vos diapositives afin d’évitez de les lire

Adressez-vous à l’auditoire et non à votre écranAdressez-vous à l’auditoire et non à votre écran

Soulignez les éléments importants et limitez-vous à Soulignez les éléments importants et limitez-vous à un nombre minimum de motsun nombre minimum de mots

•Custody arrangements will depend on mothers’ and fathers’ preferences and their ability to negotiate their terms. •Parents’ preferences will reflect the way they shared family roles before separation•Sole custody will be preferred by couples in which one parent took responsibility for most childrearing activities. •Shared custody will be preferred by couples who shared the daily care-giving tasks for their children before separation because:a) Fathers more involved in the home:

– Develop the parenting competence necessary to take responsibility for their children at separation.

– Develop the relationship with children which may make them wish to remain closely involved at separation.

b) Mothers more involved outside the home:– Entrust their children’s care more easily to fathers whose childrearing skills

are known.– Have alternative interests that make shared custody more desirable.

Central hypothesis

Beaucoup trop de motsBeaucoup trop de mots

Custody arrangements depend on a) mothers’ and fathers’ preferences and b) their ability to negotiate their

terms

Preferences reflect pre-separation division of family roles

Pre-separation sharing shared custody because:

a) Fathers involved at home……develop parenting skills…develop relationship with children

b) Mothers involved outside the home……trust fathers’ parenting skills…have “outside” interests

Nombre de mots réduit des deux tiers Nombre de mots réduit des deux tiers

… … mettre le message principal dans l’en-têtemettre le message principal dans l’en-tête

Vous présentez les résultats de votre modèle statistique?Table 2

Impact of given variables on the likelihood of shared physical custody or sole father custody rather than sole mother custody, NLSCY, Cycles 1 to 3

(Multinomial logistic regression odds ratios1 - N = 755)

Characteristic Shared

custody Father custody

Employment Mother full 3.468** 0.101*** (Father full, mother at home) Father full, mother part 3.144** 0.239* Neither in full-time employment 1.521 0.248+ Evening or weekend work Mother only 0.701 1.618 (Neither parent) Father only 0.481* 0.335* Both parents 0.391* 0.885

Father’s principal activity Working and caring 1.548 1.479

Father is PMK 1.153 6.522***

Family income Continuous 2.072** 4.232***

Mother’s contribution to family income

Continuous

0.993 1.003

Mother’s education No high-school diploma 2.565* 1.723 (High school diploma) Post-secondary 1.806 2.048 University 6.959*** 1.419 Relative education levels Mother more educated 1.452 1.107 (Similar levels) Father more educated 4.213*** 1.042 Unsatisfied with relationship 2.805*** 0.747

Mother has new partner 12.245*** 43.889***

Father has new partner 1.170 0.071*

Union duration at separation 1.035 1.088

Cohabiting union 0.846 0.274+

Mother’s age 0.684* 1.074

Mother’s age2 1.006* 0.998 Age of youngest child at separation

5-9 years

0.749 1.270

(0-4 years) 10-15 years 1.062 3.132 Number of children in family 1 0.582+ 1.016 (2) 3+ 0.523+ 1.784

All boys 1.746* 1.871

Mother has children from earlier union

0.497 2.408

Court order for custody 0.590+ 0.402*

Quebec 3.427*** 1.201

Ne présentez que les résultats dont vous voulez Ne présentez que les résultats dont vous voulez discuter – n’incluez pas le tableau completdiscuter – n’incluez pas le tableau complet

Variable Catégorie Garde partagée(rapport de cotes)

Revenu du ménage 2.072**

Emploi rémunéré Mère à temps plein 3.468**

(Père à temps plein, mère à la maison)

 

Père à temps plein,

Mère à temps partiel

3.144**

Aucun à temps plein 1.521

Travail de soir / fin de semaine Mère seulement 0.701

(Ni le père, ni la mère) Père seulement 0.481*

  Les deux parents 0.391*

Par exemple: Modèle de régression identifiant quels couples séparés sont plus à risque

d’opter pour la garde partagée que pour la garde maternelle

Autres variables dans le modèle: éducation des 2 parents, âge et sexe des enfants, région, nouvelles unions des parents, satisfaction du couple

… … utilisez l’en-tête pour expliquer votre modèleutilisez l’en-tête pour expliquer votre modèle

Présentez les résultats pour les variables principales; Présentez les résultats pour les variables principales; faites une liste des autres variables de contrôle…faites une liste des autres variables de contrôle…

Plusieurs variables intéressantes?

Utilisez plus d’une diapositive pour Utilisez plus d’une diapositive pour présenter les résultatsprésenter les résultats…..…..

Résumé: les trois principes clésRésumé: les trois principes clés

1.1. Assurez-vous que le Assurez-vous que le contenucontenu de vos diapositives de vos diapositives est est lisiblelisible

2.2. N’utilisez les effets N’utilisez les effets d’animationd’animation que pour que pour clarifierclarifier

3.3. Créez des diapositives Créez des diapositives simplessimples et et aéréesaérées – –

éliminez les mots, chiffres et phrases superfluséliminez les mots, chiffres et phrases superflus

En règle générale, ne planifiez qu’une diapositive par minute En règle générale, ne planifiez qu’une diapositive par minute

de présentation - et n’oubliez-pas de vérifier l’orthographede présentation - et n’oubliez-pas de vérifier l’orthographe

Questions et commentaires : heather.juby@umontreal.ca