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CYCLE 2 LA MAISON DES COMPETENCES Élaboré en 2003, ce document est né de la recherche d’une représentation symbolique de la construction des apprentissages permettant à l’élève de se situer par rapport aux compétences attendues au cycle des apprentissages fondamentaux. Les mots clés qui ont déterminé ce choix sont : briques, pierres, construction, édifice, ciment, pièces, étages, maison… La configuration de la maison emprunte à un dessin d’un élève de l’école. Le document en grand format est affiché en classe ; l’enseignant y fait référence lors des situations d’apprentissage pour que les élèves aient conscience de la compétence visée L’élève possède un document individuel format A3 : avec l’aide de l’enseignant, au regard des évaluations passées à chaque période il peut colorier les briques de sa maison en cours ou en fin d’année : o pour une compétence en voie d’acquisition oo pour une compétence à renforcer ooo pour une compétence acquise La maison, lisible par l’élève et sa famille, complétée dans le cadre d’un échange privilégié avec l’enseignant est, au final, un état des compétences construites au cycle 2. Le document est un élément à part entière du dossier d’évaluation transmis au cycle 3. Suite

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CYCLE 2 LA MAISON

DES COMPETENCESÉlaboré en 2003, ce document est né de la recherche d’une

représentation symbolique de la construction des apprentissages permettant à l’élève de se situer par rapport aux compétences attendues

au cycle des apprentissages fondamentaux.Les mots clés qui ont déterminé ce choix sont : briques, pierres, construction, édifice, ciment, pièces, étages, maison…  

La configuration de la maison emprunte à un dessin d’un élève de l’école.         Le document en grand format est affiché en classe ; l’enseignant y fait référence lors des situations d’apprentissage pour

que les élèves aient conscience de la compétence visée        L’élève possède un document individuel format A3 : avec l’aide de l’enseignant, au regard des évaluations passées à chaque

période il peut colorier les briques de sa maison en cours ou en fin d’année : o pour une compétence en voie d’acquisitionoo pour une compétence à renforcerooo pour une compétence acquise

 La maison, lisible par l’élève et sa famille, complétée dans le cadre d’un échange privilégié avec l’enseignant est, au final, un état

des compétences construites au cycle 2. Le document est un élément à part entière du dossier d’évaluation transmis au cycle 3.Suite

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FIN

2ème étage

Ce que je sais faire à la fin de la 2ème année (Cours Préparatoire)

Plus de détails cliquer ici

1ème étage

Ce que je sais faire à la fin de la 1ème année (Grande Section)

Plus de détails cliquer ici

Nom

Prénom

de l’enfant

3ème étageCe que je sais faire à la fin de la 3ème année (Cours Élémentaire 1)Plus de détails cliquer ici

École Jean de la Fontaine

Lyon 4ème

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Maîtrise de la langue

Je sais raconter quelque chose

oooJe sais lire et comprendre un

texte inconnu

oooJe sais trouver une écriture

pour un son simple

oooJe sais produire deux phrases à

partir d’une illustration

oooJe sais copier un court texte du

script en lettres attachées

ooo

Découverte du monde

Je sais me repérer dans le temps quotidien

oooJe sais me repérer dans l’espace

très proche

oooJ’ai la curiosité d’un chercheur

ooo

Cours Préparatoire

SuiteRetour

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Mathématiques

Je sais trouver une solution à un problème numérique

oooJe connais les nombres jusqu’à

100

oooJe sais poser et calculer une

addition sans retenue

oooJe sais utiliser des outils de

tracer et de repérage

oooJe sais reconnaître et nommer

les principales figures géométriques

ooo

Autres domaines d’apprentissages

Je dessine et utilise divers matériaux

oooJe sais vivre avec mes

camarades

oooJ’ai m’adapter aux règles et aux

activités proposées

ooo

Cours Préparatoire

Retour au

tableau

Retour à la page d’accuei

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Maîtrise de la langue

S’exprimer et communiquer

oooLire et comprendre

oooFaire correspondre une écriture

possible à un son

oooProduire un court texte

oooCopier sans erreur et en

écrivant bien

oooOrthographier

ooo

Découverte du monde

Se repérer dans le temps

ooo

Se repérer dans l’espace

ooo

S’impliquer dans une démarche scientifique

ooo

Cours Élémentaire

SuiteRetour

au tableau

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MathématiquesExploiter des données

numériques pour résoudre des problèmes

oooConnaître les nombres jusqu’à

1000

oooCalculer

oooMaîtriser l’addition posée en

colonne

oooGéométrie: se repérer, tracer

oooMesure

ooo

Autres domaines d’apprentissages

Réaliser des productions artistiques

oooVivre ensemble

ooo

S’engager dans des activités physiques et sportives

ooo

Cours Élémentaire

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tableau

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l

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Grande section

En cours de réalisation

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tableau

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l

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AVEC LA PARTICIPATION

Des enseignants du Cycle 2de l’école Jean De La Fontaine

Lyon 4Années scolaires 2002-2003-

2004