Des projets dÉducation au Développement Durable Pour quels élèves ? Avec quels enseignants ? & quels partenaires ? Avec quelle concertation ? Pour construire

Des projets d’Éducation au Développement Durable

Pour quels élèves ?

Avec quels enseignants ?

& quels partenaires ?

Avec quelle concertation ?

Pour construire des projets – DAAC – Rectorat - octobre-novembre 2009 -

Des projets d’Éducation au Développement Durable


Les structures ou dispositifs de l’Éducation Nationale

Les dispositifs concertés avec les collectivités

Ékoacteur (ERC)

Conseil régional : les Lycées écoresponsables

Conseils Généraux : Ain Loire Rhône

Les dispositifs propres aux collectivités

Des relations avec des partenaires

Des dispositifs nationaux

Les structures de l’Éducation Nationale(Clg&Lyc)

2 heures par semaine, un groupe d’élèves volontaires, un partenaire obligatoire, un nombre limité par établissement, une dotation horaire pour les enseignants (en HSE) et un budget, formulaires envoyés au chef d’établissement en avril : dossiers groupés (mail ou à télécharger sur le site de la DAAC et des IA, rubrique action culturelle).

Les Ateliers de pratique scientifique (APS)


Site DAAC IA Ain IA Loire IA RhôneSite DAAC IA AinSite DAAC IA LoireIA AinSite DAAC IA RhôneIA LoireIA AinSite DAAC

http://www.ac-lyon.fr/action-culturelle/volet-culturel-projet-etablissement-academie-lyon.html

http://www.ia01.ac-lyon.fr/politique_educative/action_culturelle.php

http://www.ia42.ac-lyon.fr/












APS

avril



Les Classes à projet artistique ou culturel

projet intégré dans les enseignements, mais pluridis-ciplinaire,partenaire obligatoire (associatif, scientifique),dotation sur crédits d’état de 600 euros maximum (IA ou DAAC) attribué à l’établissement,pas d’HSE,inclu dans l’ensemble de “dossiers groupés” envoyé aux établissements en avril (avec APS) ou à télécharger.



IA RhôneIA LoireIA AinSite DAAC



avril

PAC

APS



Les APS et les PAC

dossier validé par le chef d’établissement à renvoyer mi-mai à l’IA ou au rectorat, dossier examiné par une commission départementale (Clg) académique (Lycées), réponse institutionnelle début juillet pour l’organisation horaire de l’établissement, confirmation de la mise en place en septembre par échange de fiche (établissement-> académie).


Selon les départements, selon qu’on est en collège ou en lycée ce dispositif peut être complété financièrement par les CG ou CR (en lycée, il peut y avoir un dossier région Demain en main).

avril

PAC

juillet septembre

AS

Mi-mai



réponse

confirmation

Fiche des dossiers groupés, à renvoyer mi mai à l’IA (si validation, la demande de financement est transmise au CG qui répond directement au collège demandeur), Financements directs des actions par :

le service des Collèges, ou Education du Conseil Général, selon les départements,

par le service Agriculture et environnement du CG pour les projets EDD (eco-établissements, changements climatiques...).

Les structures de l’Éducation Nationale (Clg)

Les Actions d’EDD liées au projet d’établissement


IA RhôneIA LoireIA AinSite DAAC

avril

PAC

juillet septembre

ApS

Mi-mai

Ac.PE



réponse

confirmation



Les Enseignements disciplinaires

Dans le premier degré : le développement durable est abordé en sciences expérimentales, et en géographie au cycle des approfondissements.

Dans les programmes du collège , l’EDD est abordée :- en géographie comme paradigme de la sixième à la troisième, et comme cœur du programme de la classe de cinquième,- en sciences de la vie et de la Terre, en sciences physiques, en technologie, plusieurs parties de programme intègrent sur les questions environnementales et la démarche de projet,- pour les disciplines scientifiques (SVT, SPC, mathématiques, technologie), il est le thème 2 des thèmes de convergences et est donc abordé de la cinquième à la troisième dans ces disciplines,- et intégrée au programme de l’option découverte professionnelle 3 heures.

Au lycée, l’EDD est déjà, depuis plusieurs années :- un des thèmes des travaux personnels encadrés,- couramment un support d’un thème dans l’option P2S,- dans les programmes de la seconde à la terminale S, en SVT avec les questions d’alimentation durable et d’environnement global,- dans les LP, les évolutions techniques liées à la prise en compte du développement durable par les différentes branches d’activité font que l’ensemble des filières professionnelles intègrent l’EDD dans leur cursus de formation.Par ailleurs, les documents d’accompagnement des diverses disciplines indiquent la nécessité d’éduquer au développement durable.

http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/%20programme_CE2_CM1_CM2.htm

http://eduscol.education.fr/D0082/accueil.htm

http://www.education.gouv.fr/bo/2006/18/MENE0601153N.htm

avril juillet septembre

ApS

Mi-mai

Ac.PE PAC



Et aussi pour faire de l’EDD,les enseignements disciplinaires,

les IDD, les TPE, le P2S et les PPCP.

réponse

confirmation

Quelle que soit la structure ou le niveau : un projet de recherche obligatoirement annuel, une collaboration avec un laboratoire de recherche associé au CNRS avec un aide scientifique au projet par un chercheur ou un doctorant, une aide financière du CNRS mais prévoir :

un budget prévisionnel (dotation crédits Hors EN), une prévision du nombre et du niveau des élèves impliqués,

une liste d'enseignants impliqués, surtout un labo existant dans la région.

Le projet est connectable avec un dispositif (AS,PAC,..)

Des dispositifs collaboratifs (Clg&Lyc)

Le dispositif “Passion recherche”

Site CNRS En Rhône Alpes, contacter Sébastien Buthion

http://www.dr7.cnrs.fr/rubrique.php3?id_rubrique=577

mailto:[email protected]





Des dispositifs collaboratifs (Clg)

Pour les établissement en RAR : des dispositifs particuliers financés par l’I.A. et la préfecture de département (agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances), dossiers RRS et RAR à rendre à l’IA avec les autres actions, en mai, les actions doivent privilégier les liens premier degré - second degré.

Les dispositifs particuliers IA-préfecture



APS

Mi-mai

Ac.PE PAC



Et aussi pour faire de l’EDD,les enseignements disciplinaires, les IDD, les TPE, le P2S, l’ECJS et

les PPCP.

réponse

confirmation

Passion Recherche

il est mis en place en 2009 dans le cadre de l’ERC-EDD, il concerne les écoles et les collèges, il n’est pas lié à une demande de classe à PAC ou d’un AS (les dossiers sont indépendants mais peuvent se cumuler), le financement consiste en une prise en charge financière de l’association intervenant dans le projet, par l’ERC (20 HSE sont payées à l’association pour un projet),

Les dispositifs concertés (Clg& écoles)

ERC = Espace Régional de Concertation avec les 2 académies, la région, la DREAL, les agences de l’eau, le GRAINE -

Le dispositif Ekoacteur: accès au site

Nb : les institutions représentées dans l’ERC sont sollicités dans le cadre ékoacteur, il n’est pas possible de les contacter directement pour un projet ékoacteur. C’est le dispositif ékoacteur qui fait projet.

http://www.les-ekoacteurs.org/


Les dispositifs concertés (Clg&écoles)

Le dispositif Ekoacteur: accès au site

ERC = Espace Régional de Concertation avec les 2 académies, la région, la DREAL, les agences de l’eau, le GRAINE -

le dossier est à saisir numériquement sur le site du GRAINE et à envoyer (mi-mai) par courrier à l’Inspection Académique la validation est d’abord pédagogique (commission IA) puis les moyens sont répartis en concertation (GRAINE) qui donne réponse à l’établissement début juillet les dossiers sont transmis par l’IA au CG pour une aide éventuelle complémentaire les transports ne sont pas financés dans ce dispositif




APS

Mi-mai

Ac.PE PAC



Ékoacteur (de l’ERC) CGl


les IDD, les TPE, le P2S, l’ECJS et les PPCP.

réponse

confirmation

Passion Recherche

En relation avec les académies de Lyon et de Grenoble:pour impulser une démarche d’écoresponsabilité concertée dans les lycées des deux académies,avec une sélection sur dossiers selon un appel d’offre,un suivi par les services de la région, des séminaires d’échanges,un suivi pédagogique par le coordonnateur DD académique


Les dispositifs concertés du Conseil Régional

Le dispositif Lycées écoresponsables

Contacts Site des lycées écoresponsables

http://www.etablissement-ecoresponsable.rhonealpes.fr/

http://www.etablissement-ecoresponsable.rhonealpes.fr/

mailto:[email protected]%20;%[email protected]


APS

Mi-mai

Ac.PE PAC



CGl


les IDD, les TPE, le P2S, l’ECJS et les PPCP.

Lycées écoresponsables régionAppel d’offres

Ékoacteur (de l’ERC)

réponse

confirmation

Passion Recherche

Le Conseil Général finance, outre les actions validées par la commission académique :des interventions directes d'associations, (ex: campagnes sur l’eau, les déchets faites par la FRAPNA...)des projets “changement climatique”, avec l’aide d’HESPUL (formation, prêt d’exposition,...) des dispositifs en lien avec laclasse.com (déchet matière)Information directe CG-> établissement Accompagnement par les formations académiques:

à candidatures individuelles : PAF académique (lien à faire) à candidatures locales (négociées, établissement, bassin)

Les dispositifs du CG du Rhône (site)


Les dispositifs des Conseils Généraux(Clg)

http://www.rhone.fr/amenagement_du_territoire/environnement_agriculture

des co-financements pour l’EDD par le CG69 et le Grand Lyon un contact par l’intermédiaire de la MRE un catalogue de prestations envoyé dans les établissements

La MRE : Maison Rhodanienne de l’Environnement http://www.mre69.org rue

St Helene à Lyon,

Les dispositifs du CG du Rhône (site) et du Grand Lyon (site)



http://www.mre69.org/

http://www.rhone.fr/amenagement_du_territoire/environnement_agriculture

Outre les actions validées par la commission académique, le Conseil Général de la Loire finance aussi des interventions directes d’associations (accords de financement), par exemple pour des actions de sensibilisation au Développement Durable : animations au « grand couvert » en forêt de Lespinasse des rencontres d'élèves lors du « forum de l'environnement » des trajets en car vers les sites majeurs du département.


Les dispositifs du CG de la Loire (site)


http://www.loire.fr/display.jsp?id=ci_526770

Les dispositifs du CG de l’Ain (site)



Le Conseil Général finance également, outre les actions validées par la commission académique :Le Label “Adopter son Patrimoine” (élargi au patrimoine naturel) qui permet aux classes PAC d’obtenir des financements supplémen-taires et la gratuité pour les musées départementaux. Solliciter ce label dans le dossier classe à PAC , il pourra être validé par la commission de l’IA , Conditions à son obtention: Patrimoine de proximité (ex : milieu naturel remarquable)

Partenariat Notion de “chantier” (participation concrète des élèves à une action de réhabilitation ou de valorisation du site)

Communication des actions réalisées dans ou en dehors de l’école.

http://www.ain.fr/jcms/int_50485/accueil

Il s’agit du volet environnemental du dispositif “Demain en main” (dispositif région). Il peut prendre en charge:des heures de coordination pour les enseignants (15 max),des déplacements des élèves et des h. d’animation par les assoc plafonné à 75 % du projet (entre 12 et 24 euros / élève), Et se cumuler avec les structures de l’Éducation Nationale : les Ateliers,

Les classes à PAC ou des dispositifs comme “Passion Recherche” du CNRS

Les dispositifs du Conseil Régional


Le dispositif Objectif Terre

Site Demain en main

CNRS Passion Recherche

http://www.rhonealpes.fr/TPL_CODE/TPL_AIDE/PAR_TPL_IDENTIFIANT/159/18-les-aides-de-la-region.htm

http://www.dr7.cnrs.fr/rubrique.php3?id_rubrique=577

Les dispositifs du Conseil Régional

le dossier est à saisir en ligne sur le site du Conseil régional avant le 30 avril, il doit être validé par le chef d’établissement, le Conseil Régional répond directement à l’établissement (après vote en commission plénière)

Sont exclus de ce dispositif

les projets de solidarité internationale


Le dispositif Objectif Terre

Site Demain en main

Informations

http://www.rhonealpes.fr/TPL_CODE/TPL_AIDE/PAR_TPL_IDENTIFIANT/159/18-les-aides-de-la-region.htm


Peuvent être sollicités et cités dans des dossiers AS, PAC, ekoacteur


Des dispositifs associatifs ou communaux,..

Éco-école

Jeunes reporters pour l’environnement

Agenda 21, animés par la FEEE

Aide méthodologique à des projets

Aide financière de la commune de résidence des élèves,

matérielle d’une entreprise du secteur

PROJET d’EDD

Contrats de rivières

L’accompagnement éducatif


financement en HSE pour encadrer les élèves participant sur la base du volontariat, aux actions d'EDD. paiement après bilan trimestriel des heures d'accompagnement éducatif réalisées dans l'établissement.

Le volet culturel de l’accompagnement éducatif

un site national élaboré par le Ministère suite au Grenelle de l'environnement,


Le dispositif Ecole Agit!

Site Ecole agit!

une valorisation des actions, des projets présentés

http://www.lecoleagit.fr/


APS

Mi-mai

Ac.PE



CGl

Et aussi pour faire de l’EDD,les enseignements disciplinaires, les IDD, les TPE, le P2S, l’ECJS et

les PPCP.

Lycées écoresponsables régionAppel d’offres

Ékoacteur (de l’ERC)

réponse

confirmation

Passion Recherche

PACAcc.Educ

École agit

Documents

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