7/25/2019 Descriptifs Act App - Orchestre - Bloc3-2015-2016

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CONSERVATOIRE ROYAL DE LIÈGEPROFIL D’ENSEIGNEMENT

ACTIVITES D’APPRENTISSAGE| Orchestre

Identifcation |BLOC !nit" d’ensei#ne$ent| Ense$%&es diri#"s

Ensei#nants res'onsa%&es de son or#anisation et de son "(a&)ationPatric* BATON +Pro,esse)r-

No$%re de cr"dits associ"s |Cr"dits ECTS . /Pond"ration a) sein de &’!E | 0

Caract1re o%&i#atoire |O!I

P"riode de &’acti(it" d’a''rentissa#e | 2er 3)adri$estre et 0e 3)adri$estre

Vo&)$e horaire |/4

Conten)Le co)rs d5orchestre s5adresse 6 &5ense$%&e des "t)diants instr)$entistes7 d) B2 a) 8S0 o)8D09I& est &e &ie) d5a''rentissa#e d5)n des d"%o)ch"s 'ro,essionne&s 'rinci'a): desinstr)$entistes. entrer dans )ne ,or$ation 'ro,essionne&&e s;$'honi<)e o) )n orchestred5o'"ra7 ainsi <)e &5en#a#e$ent r"c)rrent dans des ,or$ations 6 te$'s 'artie&7 o)te$'oraires9Le co)rs d5orchestre est destin" 6 &a ,or$ation a) =e) d5ense$%&e7 6 &5int"#ration dans )n')'itre de 'airs7 &)i>$?$e en re&ation a(ec &es a)tres ')'itres de &5orchestre9 L5"co)te desa)tres7 &a <)a&it" de sa(oir s)i(re &es indications #est)e&&es d) che, en &isant &a 'artition7 &adisci'&ine a) ')'itre7 &5ac<)isition de r"@e:es co&&ecti,s o ,)sionnent &es indi(id)a&it"s7re'r"sentent )n ,aiscea) de co$'"tences dont &5a''rentissa#e se doit d5?tre en(isa#" d1s &e

d"%)t des "t)des instr)$enta&es s)'"rie)res98"thodeLe co)rs d5orchestre est en(isa#" en sessions de tra(ai& dont &a fna&it" est &e concert ')%&ic7donn" dans &a Sa&&e Phi&har$oni<)e de Li1#e7 <)i ,)t &a sa&&e histori<)e d) Conser(atoire deLi1#e7 et (o&ontiers di)s" en dehors des $)rs so)s &5"#ide de 'artenaires r"c)rrents+esti(a&s. de a&&onie7 de Na$)r7 aFF 6 Li1#e7 Co$$)ne de Do)r7 esti(a& &es Transe)ro'"ennes de Ro)en999-90 o) sessions sont en(isa#"es a) co)rs de &5ann"e acad"$i<)e9Les sessions s5artic)&ent co$$e s)it.> distri%)tion en a$ont des r"'"titions des 'arties indi(id)e&&es7 n"cessitant )n tra(ai&d5a''rentissa#e indi(id)e&9> co&&a%oration des 'ro,esse)rs de &ect)re instr)$enta&e +cordes et (ents- <)i consacrent &e)rs

co)rs 6 &5a''rentissa#e de &ect)re indi(id)e&&e9> r"'"titions 'artie&&es +en sections. cordes har$onie-7 so)s &a direction de coachess'"cia&is"s7 ensei#nant &a disci'&ine a) CRL#7 o) de 'ersonna&it"s in(it"es9> r"'"titions en t)tti9> concerts ')%&ics> des s"ances de tra(ai& a)to)r d5H)(res de di$ension '&)s r"d)ite sont en(isa#"es de$ani1re 'onct)e&&e7 o &es =e): d5orchestre 'e)(ent ?tre "'ro)("s en sit)ation ana&;ti<)e+tra(ai& s'"cif<)e des "t)diants en direction d5orchestre d) CRL#7 so)s &a direction d)Pro,esse)r de c&asse d5orchestre et de direction d5orchestre-

Ac<)is d5a''rentissa#e de &’acti(it"Les ac<)is sont 6 en(isa#er a) &on# de &a tota&it" d) c;c&e d5"t)de9L5"t)diant en B2 est con,ront" 6 de no$%re): 'ara$1tres inconn)s <)i de$anderont&5e:'"rience r"it"r"e d) tra(ai& d5orchestre 'o)r 'o)(oir ?tre d"cant"s.> r")ssir 6 s5entendre a) sein d5)n ')'itre

Descri'ti, d’acti(it" d’a''rentissa#e| Orchestre B&oc | Ann"e acad"$i<)e 042J>042/

7/25/2019 Descriptifs Act App - Orchestre - Bloc3-2015-2016

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CONSERVATOIRE ROYAL DE LIÈGEPROFIL D’ENSEIGNEMENT

> tro)(er sa '&ace dans )n en(ironne$ent sonore tr1s ,oca&is" +&es instr)$ents d5)ne ,a$i&&en5entendent 'as to)=o)rs ce): d5)ne a)tre ,a$i&&e de 'ar &e)r '&ace a) sein de &5orchestre7 &e)r(o&)$e7 etc-> rece(oir &es indications d) che, de ')'itre +co)'s d5archet7 '&aces d5archet77 doi#t"s7 etc9'o)r &es cordesK =)stesse7 "<)i&i%re7 ho$o#"n"isation des atta<)es 'o)r &es (ents et

'erc)ssions-7 '&)s e:'"ri$ent"K> s5ada'ter 6 &a #"o#ra'hie de &5orchestre. (oir et inter'r"ter &es indications d) che, to)t en =o)ant sa 'artie re<)iert de no$%re)ses he)res de chaise9> #"rer &a concentration7 &a ,ati#)e d5)n a''rentissa#e s)r '&)sie)rs =o)rs7 te&s <)5en $i&ie)'ro,essionne&9> #"rer &e =e) en 'osition assisse 'ro&on#"e7 r"it"r"es s)r '&)sie)rs =o)rs de tra(ai&9> &5ento)ra#e d5"t)diants '&)s a(anc"s dans &es "t)des et &5e:'"rience d5orchestre est"#a&e$ent d"ter$inant. &e 'assa#e de re&ai7 &es consei&s des "t)diants en ann"esd5a''rentissa#e s)'"rie)res 'er$et a): r"@e:es 'ro'res a) =e) s'"cif<)e co&&ecti, enorchestre +o) ense$%&e diri#" en #"n"ra&- et 6 &a di$ension socia&e essentie&&e de ce <)ide(iendra &e)r <)otidien 'o)r certains7 de s5ai#)iser &ors de &a '"riode de (ie co&&ecti(e a)to)rde &a 'r"'aration d5)n 'ro#ra$$e de concert

R","rentie&s de co$'"tenceM2 de 'rod)ire +instr)$ent7 (oi: et "crit)re- en ,aisant &a 're)(e de sa $atrise techni<)e et$)sica&e7 de sa connaissance d) r"'ertoire7 de cr"ati(it" et d’a)tono$ie KM0 de co$'rendre et de $ani')&er &es "&"$ents constit)ti,s des s;st1$es $)sica): <)e&5"t)diant est a$en" 6 )ti&iser . "co)ter7 d"chirer et retranscrire 'ar )n s;st1$e de notation KMJ de tra(ai&&er en ense$%&es et de d"(e&o''er &es <)a&it"s re&ationne&&es n"cessaires a):tra(a): en #ro)'es K

 Le $ode d’"(a&)ation(a&)ation contin)e7 (a&)ation artisti<)e(a&)ation contin)e7 (a&)ation artisti<)e> !ne "(a&)ation 'r"a&a%&e d) de#r" de 'r"'aration de &5a''rentissa#e indi(id)e& de &5"t)diant

de &a 'artie indi(id)e&&e +connaissance des 'artitions- a(ant &es r"'"titions est re<)ise9> En#a#e$ent7 'onct)a&it" a): r"'"titions7 disci'&ine7 Q

E&"$ents de r","renceLes 'ro#ra$$es de concert en(isa#"s (ei&&ent 6 a%order &e s'ectre &e '&)s &ar#e d5esth"ti<)es$)sica&es7 a(ec &e)rs e:i#ences s'"cif<)es. $)si<)e c&assi<)e de &a 're$i1re "co&e(iennoise7 $)si<)e ro$anti<)e #er$ani<)e7 $)si<)e ,ranaise7 $)si<)e r)sse7 $)si<)e d)1$e si1c&e7 et7 en tant <)e c;c&e r"c)rrent a) CRL#7 &es 'ro#ra$$es aFF $eets c&assic 7e:'&orant &es H)(res d) third Strea$ +"crit)re s;$'honi<)e des co$'osite)rs =aFF7 "crit)reins'ir"e 'ar &e =aFF des co$'osite)rs c&assi<)es- 9Cha<)e 'ro#ra$$e en(isa#" "tant "t)di" <)ant 6 &a dic)&t" des H)(res 'ro'os"es7 ainsi<)e &e)r (a&e)r artisti<)e co$%in"e 6 &e)r int"r?t '"da#o#i<)e 9

Lan#)es d5ensei#ne$ent et d5"(a&)ationranais7 an#&ais

Loca&A44/7 A00U7 Sa&&e Phi&har$oni<)e de Li1#e7 &ie): di(ers +orchestre en d"'&ace$ent-

 

Descri'ti, d’acti(it" d’a''rentissa#e| Orchestre B&oc | Ann"e acad"$i<)e 042J>042/