Développement Développement Mesurer les progrès réalisés dans Mesurer les progrès réalisés dans

différents domainesdifférents domaines

les indicateursles indicateurs

Azeddine AkesbiAzeddine Akesbi

Que vous inspirent les mots suivants ?Que vous inspirent les mots suivants ?

1.1. Progression, augmentation, évolution…Progression, augmentation, évolution…

2.2. Régression, affaiblissementRégression, affaiblissement

3.3. Changement, stagnationChangement, stagnation

4.4. Direction, orientation, mouvementDirection, orientation, mouvement

5.5. Repaires, IndicesRepaires, Indices

6.6. Références, baseRéférences, base

7.7. Appréciation, jugement, Appréciation, jugement,

8.8. Echelle, intensité, degréEchelle, intensité, degré

9.9. TempsTemps

10.10. RésultatsRésultats

Rapide digression par la GARRapide digression par la GARObjectifs et outils de mesureObjectifs et outils de mesure

Importance de ce Importance de ce qui est visé qui est visé

De sa mesureDe sa mesure

?

?

Ressources raresRessources raresConcentration des efforts pour Concentration des efforts pour

atteindre des résulatatsatteindre des résulatats

R1 R2 R3

Ciblage, efficacité et mesureCiblage, efficacité et mesure

Objectif et résultats

stratégiques

La gestion axée sur les résultats suppose :La gestion axée sur les résultats suppose :

1.1. De mesurer et évaluer et donc de De mesurer et évaluer et donc de concevoir et disposer des indicateursconcevoir et disposer des indicateurs

2.2. Rendre compte de la performance…des Rendre compte de la performance…des résultats : redevablitérésultats : redevablité

Mesure et indicateursMesure et indicateurs Définition :Définition : Le développement se manifeste dans tous les domaines de la Le développement se manifeste dans tous les domaines de la

vie économique, sociale, culturelle….Il peut être mesuré par vie économique, sociale, culturelle….Il peut être mesuré par des indicateurs calculés à dates / périodes régulières. des indicateurs calculés à dates / périodes régulières.

Différentes sortes d’indicateurs : économiques, sociaux, Différentes sortes d’indicateurs : économiques, sociaux, démographiques, culturels ou politiques mesurent l’évolution du démographiques, culturels ou politiques mesurent l’évolution du phénomène ciblé.phénomène ciblé.

Un rapport / une variation dan le temps / comparée à une Un rapport / une variation dan le temps / comparée à une période / une référence de base.période / une référence de base.

Exite des indicateurs simples et agrégés : Exite des indicateurs simples et agrégés : Augmentation de la Consommation par habitant de X %Augmentation de la Consommation par habitant de X % Indicateurs globaux de développement économique et Indicateurs globaux de développement économique et

socialsocial PIB, PNBPIB, PNB

Indicateurs Indicateurs spécifiques au spécifiques au secteur éducatifsecteur éducatif

Taux de Taux de scolarisation par scolarisation par sexe, par âge, par sexe, par âge, par milieumilieu

Taux d’abandon, Taux d’abandon, de de redoublement….redoublement….

53,4 55,551,7 50,1 51,3 53,2

59,7

0

10

20

30

40

50

60

70

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

Source : Recueil statistique de l'éducation, Département de l’Education Nationale

Évolution du taux de Préscolarisation spécifique des enfants de 4-5 ans

Indicateurs de la participation électoraleIndicateurs de la participation électorale

Possible de calculer les indicateurs Possible de calculer les indicateurs selon région, localité…si disponibilité selon région, localité…si disponibilité des informationsdes informations

Indicateurs de performanceIndicateurs de performance

Des outils essentiels pour l’évaluation de la Des outils essentiels pour l’évaluation de la performance : conçus dans le cadre des performance : conçus dans le cadre des activités et des projets ou associés à des activités et des projets ou associés à des politiquespolitiques

« Une caractéristique mesurable ou remarquable « Une caractéristique mesurable ou remarquable qui montre ou «indique» le degré de réalisation qui montre ou «indique» le degré de réalisation d’un objectif / résultat »d’un objectif / résultat »

Permettent la comparaison entre périodes, Permettent la comparaison entre périodes, régions, sexes, pays.régions, sexes, pays.

Utiles pour la prise de la décision ? Utiles pour la prise de la décision ?

Coûts, contraintes liées aux indicateurs Coûts, contraintes liées aux indicateurs spécifiques, locaux, régionauxspécifiques, locaux, régionaux

L’information a un coût plus ou moins importantL’information a un coût plus ou moins important

Information non disponible, non fiableInformation non disponible, non fiable

Information existante, collecte, fiabilité, dispositif de collecte, Information existante, collecte, fiabilité, dispositif de collecte, coûtcoût

Concevoir les dispositif au départ : précision, régularité, Concevoir les dispositif au départ : précision, régularité, contrôle…contrôle…

Enquêtes au départ, après une période de temps (plus ou Enquêtes au départ, après une période de temps (plus ou moins variable selon la nature du phénomène observé)moins variable selon la nature du phénomène observé)

1. Situation de départ1. Situation de départLes données de départ sont essentielles pour Les données de départ sont essentielles pour apprécier le changement attendu ou produitapprécier le changement attendu ou produit

2. Evénement - action 2. Evénement - action Situation à l’arrivée après intervention / événement Situation à l’arrivée après intervention / événement

3. Résultat (s)3. Résultat (s)Apprécier les résultats de la mise en œuvre d’une Apprécier les résultats de la mise en œuvre d’une stratégie, des politiques ou de mesuresstratégie, des politiques ou de mesures

4. Mesure du résultat4. Mesure du résultat5. Questionnemments :5. Questionnemments : Performance sans mesure ?Performance sans mesure ? Responsabilité du décideur, de l’agent de Responsabilité du décideur, de l’agent de

développement ? développement ? Culture de l’évaluation, utilité du feed-back ?Culture de l’évaluation, utilité du feed-back ?

Quelque Indicateurs globaux Quelque Indicateurs globaux

2004200420052005 20062006 30073007 20082008

Taux de chômage global Taux de chômage global en % en %

10.810.8 10.810.8 11.111.1 9.79.7 9.89.8

Taux de chômage Taux de chômage urbainurbain

18.418.4 18.418.4 15.515.5 15.515.5 14.714.7

Taux de chômage Taux de chômage urbain des jeunes (15-urbain des jeunes (15-24)24)

33.233.2 32.932.9 31.731.7 31.631.6 31.831.8

Taux de chômage Taux de chômage urbain d es diplômésurbain d es diplômés

25.625.6 25.725.7 20.820.8 20.820.8 20.820.8

Taux d’analphabétismeTaux d’analphabétisme 42.742.7 38.538.5

Nombre de médecin Nombre de médecin public et privé par public et privé par 100000 hab100000 hab

51.051.0 52.052.0 54.954.9 54.154.1

20042004 20052005 20062006 30073007 20082008

Espérance de vie à la Espérance de vie à la naissance en nombre naissance en nombre

d’annéesd’années

71.771.7 72.072.0 72.272.2 72.572.5 72.672.6

Taux de pauvreté de la Taux de pauvreté de la populationpopulation

14.214.2 9.09.0

Taux d’électrification Taux d’électrification rurale (PEG)rurale (PEG)

72.072.0 81.081.0 88.088.0 93.093.0 95.495.4

Indicateurs synthètiques Indicateurs synthètiques ou composés ou composés La synthèse d’un ensemble (combinaison) d’indicateursLa synthèse d’un ensemble (combinaison) d’indicateurs IDH, IPH, les indices qui mesurent la gouvernanceIDH, IPH, les indices qui mesurent la gouvernance

Aspect quantitatifAspect quantitatif : : Nombre d’année moyen de scolarité par personneNombre d’année moyen de scolarité par personne Taux d’alphabétisation / moyen/ sexe/ milieuTaux d’alphabétisation / moyen/ sexe/ milieu Espérance de vie à la naissanceEspérance de vie à la naissance

Dimension qualitative Dimension qualitative :: Appréciation d’une variable / situation : perception de la Appréciation d’une variable / situation : perception de la

corruption / la qualité de l’enseignement / des soinscorruption / la qualité de l’enseignement / des soins Jugement selon une échelle : Très satisfaisant, satisfaisant, Jugement selon une échelle : Très satisfaisant, satisfaisant,

moyen, peu satisfaisant, non satisfaisant (ou tout autre moyen, peu satisfaisant, non satisfaisant (ou tout autre échelle).échelle).

Caractéristiques d'un bon indicateurCaractéristiques d'un bon indicateur Un bon indicateur doit impérativement respecter les Un bon indicateur doit impérativement respecter les

conditions suivantes :conditions suivantes :

1.1. FiableFiable : les données qui servent à le calculer doivent : les données qui servent à le calculer doivent être parfaitement contrôlées et validées.être parfaitement contrôlées et validées.

2.2. Pertinent Pertinent : le fait de le surveiller doit permettre au : le fait de le surveiller doit permettre au décideur de prendre des décisions.décideur de prendre des décisions.

3.3. ClairClair : facilement lisible. : facilement lisible.

4.4. ActualiséActualisé : fondé sur des informations récentes dont la : fondé sur des informations récentes dont la ( si possible : collecte est facile et non coûteuse). ( si possible : collecte est facile et non coûteuse).

5.5. Interprétable sans ambigüitéInterprétable sans ambigüité / comparable dans le / comparable dans le temps.temps.

Part du revenu ou la consommation

Rang de Rang de l’IDHl’IDH

PaysPays AnnéesAnnées 10 % pauvre10 % pauvre 20% plus 20% plus pauvrespauvres

20% 20% plus plus richeriche

10% riches / 10 10% riches / 10 % plus % plus pauvrespauvres

11 NorvègeNorvège 20002000 3.93.9 9.69.6 37.237.2 6.16.1

1010 USAUSA 20002000 1.91.9 5.45.4 45.845.8 15.915.9

1616 France France  19951995 2.82.8 7.27.2 40.240.2 9.19.1

8989 TunisieTunisie 20002000 0.60.6 2.22.2 61.361.3 73.473.4

103103 AlgérieAlgérie 19951995 2.82.8 7.07.0 40.640.6 9.59.5

124124 MarocMaroc 19981998 2.62.6 6.56.5 46.646.6 11.711.7

170170 EthiopieEthiopie 19931993 3.93.9 9.19.1 39.439.4 30.030.0

177177 NigerNiger 19951995 0.80.8 2.82.8 53.353.3 46.046.0

Indicateurs de santéIndicateurs de santéRang de Rang de

l’IDl’IDHH

PaysPays Dépenses de Dépenses de santé santé publique % publique % PIB : 2002PIB : 2002

Dépenses Dépenses privées % privées % PIB 2002PIB 2002

Accouchements Accouchements assistés PSQassistés PSQ

95-2003 : OMD95-2003 : OMD

Médecins Médecins 100 000 habs100 000 habs

90-200490-2004

11 NorvègeNorvège 8.08.0 1.61.6 100100 356356

1010 USAUSA 6.66.6 8.08.0 9999 549549

1616 France France  7.47.4 2.32.3 9999 329329

4444 KoweïtKoweït 2.92.9 0.90.9 9898 153153

8989 TunisieTunisie 2.92.9 2.92.9 9090 7070

103103 AlgérieAlgérie 3.23.2 1.11.1 9292 8585

124124 MarocMaroc 1.51.5 3.13.1 4040 4848

170170 EthiopieEthiopie 2.62.6 3.13.1 66 33

177177 NigerNiger 2.02.0 2.02.0 1616 33

Alphabétisation et scolarisation

Rang de Rang de l’IDHl’IDH

PaysPays Taux Taux d’alphad’alpha..

Taux d’alphabétisat. Taux d’alphabétisat. des jeunes des jeunes adultesadultes

Taux de scolarisation Taux de scolarisation dans le primaire : dans le primaire : 2002-032002-03

Taux de Taux de scolarisation scolarisation dans le dans le secondaire : secondaire : 2002-032002-03

11 NorvègeNorvège -- -- 100100 9696

1010 USAUSA -- -- 9292 8888

1616 France France  -- -- 9999 9494

4444 KoweïtKoweït 82,982,9 93,193,1 8383 7777

8989 TunisieTunisie 74.374.3 94.394.3 9797 8080

103103 AlgérieAlgérie 69.869.8 90.190.1 9595 6767

124124 MarocMaroc 50.750.7 69.569.5 9090 3636

170170 EthiopieEthiopie 41.541.5 57.457.4 5151 1818

177177 NigerNiger 14.414.4 19.819.8 3838 66

PVDPVD 76.876.8 85.285.2

MondeMonde 60.860.8 73.073.0

L’indicateur de développement humain (IDH)L’indicateur de développement humain (IDH)

Les progrès englobent mais ne se limitent pas à la richesse matérielleLes progrès englobent mais ne se limitent pas à la richesse matérielle

IDH = un indicateur synthétique (composite) qui exprime l’état de IDH = un indicateur synthétique (composite) qui exprime l’état de développement humain. développement humain.

Combine trois éléments : Combine trois éléments : 1.1. la durée de vie moyenne, la durée de vie moyenne, 2.2. le niveau d’éducationle niveau d’éducation3.3. Le niveau de de production (ou de revenu) par habitant.Le niveau de de production (ou de revenu) par habitant.

Mesure les progrès dans ces domaines, compare et classe les pays : Mesure les progrès dans ces domaines, compare et classe les pays :

allongement de la durée de vie moyenne, l’accroissement du niveau de vie allongement de la durée de vie moyenne, l’accroissement du niveau de vie (PIB par habitant) (PIB par habitant)

Le développement de l’éducation (et de l’alphabétisation) : besoin Le développement de l’éducation (et de l’alphabétisation) : besoin fondamental ….des opportunités de progrès individuels et collectifs.fondamental ….des opportunités de progrès individuels et collectifs.

PaysPays Espérance de Espérance de vie à la vie à la naissance –naissance –20002000

Taux Taux d’alphabétisd’alphabétisation des ation des adultes : % adultes : % pop + 15pop + 15

Taux de scolarisation Taux de scolarisation combiné du primaire combiné du primaire au sup - 99au sup - 99

PIB par PIB par habitant -habitant -20002000

Pays en Pays en développementdéveloppement

64,764,7 73,773,7 6161 37833783

DHEDHE 77,477,4 -- 9191 2497324973

DHMDHM 67,167,1 78,978,9 6767 41414141

DHFDHF 52,952,9 49,749,7 3838 12511251

MarocMaroc 67,667,6 48,948,9 5252 35463546

Sierra LéoneSierra Léone 38,938,9 36,036,0 2727 490490

Rapport Mondial sur le développement humain, 2002

PaysPays EspéranEspérance de ce de vie à la vie à la naissancnaissance –2000e –2000

Taux Taux d’alphabétisation d’alphabétisation des adultes : % des adultes : % pop + 15pop + 15

Taux de Taux de scolarisation scolarisation combiné du combiné du primaire au primaire au sup - 99sup - 99

PIB par PIB par habitant -habitant -20002000

Classement Classement IDHIDH

NorvègeNorvège 78,578,5 -- 9797 2991829918 11

FranceFrance 78,678,6 -- 9494 2422324223 1212

QatarQatar 68,668,6 81,281,2 7575 1878918789 5151

TunisieTunisie 70,270,2 71,071,0 7474 63636363 9797

AlgérieAlgérie 69,969,9 66,766,7 7272 53085308 106106

MarocMaroc 67,667,6 48,948,9 5252 35463546 123123

Sierra LéoneSierra Léone 38,938,9 36,036,0 2727 490490 173173

L'indicateur de pauvreté humaine (IPH)L'indicateur de pauvreté humaine (IPH)

Se concentre sur les individus et les groupes les plus démunis. Se concentre sur les individus et les groupes les plus démunis.

S’attache aux déficits rencontrés dans les domaines suivant : S’attache aux déficits rencontrés dans les domaines suivant :

La durée de vieLa durée de vie (la population risquant de mourir avant l’âge (la population risquant de mourir avant l’âge de 40 ans) ; de 40 ans) ;

L’instruction L’instruction (être exclu du monde de la communication et de (être exclu du monde de la communication et de la lecture) ; la lecture) ;

Les conditions de vieLes conditions de vie ( % des individus privés d’eau potable, ( % des individus privés d’eau potable, d’accès aux services de la santé)d’accès aux services de la santé)

Enfants Enfants de moins de 5 ans souffrants de de moins de 5 ans souffrants de malnutritionmalnutrition . .

Indicateur de pauvreté humaine : rapport PNUD 2009

Rang IDH

Pays Rang IPH Valeur IPH

Espérance < 40 ans

Analpha des adultes

Pop sans eau potable

Enfant mal N < poids /âge

36 Chèque république 1 1.5 2.0 - 0 1

45 Croatie 2 1.9 2.6 1.3 1 1

43 Hongrie 3 2.2 3.1 1.1 0 2

33 Qatar 19 5.0 3.0 6.9 0

35 Les Emirats 35 7.7 2.3 10.0 0 14.0

66 Malaisie 25 6.1 3.7 8.1 1 8

75 Brésil 33 7.6 5.5 10.4 0 4

92 Chine 36 7.7 6.2 6.7 12 7

96 Jordanie 29 16.5 6.0 3.0 17 30

98 Tunisie 65 15.6 4.1 22.3 6 4

104 Algérie 71 17.5 6.4 24.6 15 4

123 Egypte 82 23.4 7.2 23.6 2 23

130 Maroc 96 31.1 6.6 44.4 17 10

154 Mauritanie 115 36.2 21.6 44.2 40 32

158 Nigeria 114 36.2 37.4 28.0 5.3 29

181 Afghanistan 135 59.8 40.7 72.0 78 39

182 Niger 134 55.8 29.0 71.3 58.0 4

IDH – IPH rapport 2007-2008

PaysPays Classement Classement IDHIDH

Classement IPHClassement IPH ValeurValeur Espérance < 40Espérance < 40 % % population < population <

1 dollar 1 dollar

Seuil Seuil national national pauvretépauvreté

BarbadeBarbade 3131 11 33 3,73,7 -- --

SingapourSingapour 2525 77 5,65,6 1,81,8 -- --

TunisieTunisie 9191 4545 17,917,9 4,64,6 <2<2 7,67,6

AlgérieAlgérie 104104 5151 21,521,5 7,77,7 >2>2 22,622,6

MarocMaroc 126126 6868 33,433,4 8,28,2 <2<2 22,622,6

BurkinaBurkina 176176 106106 55,855,8 26,526,5 27,227,2 46,446,4

Sierra LeoneSierra Leone 177177 102102 51,751,7 45,645,6 57,057,0 70,270,2

SuiteSuitePays Rang IPH Pop < 1,25 $

par jour 2000-07

Pop < 2 $ par jour 2000-07

Niveau de pauvreté national

Chèque république 1 <2 <2

Croatie 2 <2 <2 17.3

Malaisie 25 <2 7.8

Chine 36 15.9 36.3 2.8

Jordanie 29

Tunisie 65 2.6 12.8 7.6

Algérie 71 6.8 23.6 22.6

Maroc 96 2.5 14.0

Mauritanie 115 21.2 44.1 46.3

Nigeria 114 64.4 83.9 34.1

Niger 134 65.9 85.6 63.0

Rang IDH

Pays Rang IPH-2

Valeur IPH

Espérance < 60 ans

Manque Analpha fonctionnelle 16-65 ans

Chômage de longue durée

Pop sous médiane du revenu

1 Norvège 2 6.6 6.6 7.9 0.2 7.1

7 Suède 1 6.0 6.3 7.5 0.7 5.6

8 France 8 11.0 7.7 3.1 7.3

10 Japan 13 11.6 6.2 1.2 11.8

13 USA 22 15.2 9.7 20.0 0.5 17.3

22 Allemagne 6 10.1 7.6 14.4 4.8 8.4

Indice de développement humainIndice de développement humain

Année Maroc Tunisie Algérie Égypte Yémen Jordanie États arabes (BR) Monde

19800.351

  0.436  0.443  0.393  n.d.  0.509  0.398 

0.455 

19900.421

  0.526  0.537  0.484  n.d.  0.564  0.477 

0.526 

1995 n.d.  n.d.  n.d.  n.d.  n.d.  n.d.  0.509 0.554

 

20000.491

  0.613  0.602  0.566  0.358  0.621  0.530 

0.570 

20050.536

  0.650  0.651  0.587  0.403  0.652  0.563 

0.598 

20090.562

  0.677  0.671  0.614  0.431  0.677  0.585 

0.619 

20100.567

  0.683  0.677  0.620  0.439  0.681  0.590 

0.624 

Durée moyenne de scolarisation (en annéesDurée moyenne de scolarisation (en années))Moyenne du nombre d’années d'éducation dispensées à des adultes de 25 ans Moyenne du nombre d’années d'éducation dispensées à des adultes de 25 ans

ou plus au ou plus au cours de leur viecours de leur vie

Rang IDH Pays 1980 1990 2000 2005 2006 2007 2008 2009 2010

1 Norvège 9.0 10.8 11.5 12.7 12.7 1 12.7 1 12.7 1 12.6 1 12.6

14 France 6.0 7.1 9.3 9.8 9.9 1 10.0 1 10.2 1 10.3 1 10.4

39 Bahreïn 4.1 6.0 8.4 9.0 9.1 1 9.2 1 9.3 1 9.3 1 9.4

47 Koweït 4.3 5.5 6.1 6.0 6.0 1 6.0 1 6.1 1 6.1 1 6.1

55 Arabie Saoudite 4.2 5.5 6.6 7.2 7.3 1 7.5 1 7.6 1 7.7 1 7.8

81 Tunisie 2.0 3.4 4.8 5.6 5.8 1 6.0 1 6.1 1 6.3 1 6.5

82 Jordanie 3.1 5.1 7.3 8.0 8.1 1 8.3 1 8.4 1 8.5 1 8.6

84 Algérie 1.7 3.3 5.5 6.4 6.6 1 6.7 1 6.9 1 7.1 1 7.2

101 Égypte 2.0 3.5 4.7 5.6 5.8 1 5.9 1 6.1 1 6.3 1 6.5

114 Maroc 1.2 2.2 3.4 3.9 4.0 1 4.1 1 4.2 1 4.3 1 4.4

133 Yémen 0.0 0.3 1.1 1.8 1.9 1 2.1 1 2.2 1 2.4 1 2.5

110 Afrique du Sud 4.8 6.5 7.2 7.7 7.8 1 7.9 1 8.0 1 8.1 1 8.2

PIB (Produit intérieur brut) par habitant

Rang IDH

Pays 1980 1990 2000 2005 2009 2010

1 Norvège 30,860 38,161 51,854 56,207 57,834 58,278

8 Canada 24,985 29,177 35,139 37,888 38,023 39,035

14 France 21,884 26,272 30,690 32,209 32,550 33,103

20 Espagne 17,145 22,039 28,014 30,520 30,517 30,475

32 Émirats arabes unis

103,328 55,095 48,334 53,045 57,049 56,485

38 Qatar .. .. 67,303 68,847 71,777 77,178

55 Arabie Saoudite

37,461 20,747 21,364 22,975 23,718 24,208

81 Tunisie 3,916 4,351 5,895 6,978 8,206 8,509

82 Jordanie 4,270 3,576 3,900 4,708 5,563 5,700

101 Égypte 2,633 3,448 4,322 4,676 5,634 5,840

114 Maroc 2,528 2,906 3,152 3,786 4,500 4,638

133 Yémen .. 1,925 2,235 2,378 2,463 2,595

Rang IDH

Pays 1980 1990 2000 2005 2006 2007 2008

1 Norvège 6.3 7.0 6.6 7.0 6.5 6.7 ..

4 États-Unis 6.5 5.0 .. 5.4 5.7 5.5 ..

14 France 4.9 5.2 5.7 5.6 5.6 .. ..

20 Espagne 2.1 4.1 4.3 4.2 4.3 4.4 ..

38 Qatar 2.5 3.9 .. 3.3 .. .. ..

39 Bahreïn .. .. .. .. 3.4 3.0 2.9

47 Koweït 2.8 5.8 .. 4.7 3.8 .. ..

55 Arabie Saoudite 4.3 6.6 5.9 5.7 6.2 6.4 5.7

81 Tunisie 5.2 6.0 6.8 7.2 7.1 7.2 ..

82 Jordanie 6.8 8.1 .. .. .. .. ..

101 Égypte 4.2 5.2 .. 4.8 4.0 3.7 3.8

110 Afrique du Sud .. 5.1 5.6 5.4 5.4 5.3 5.1

114 Maroc 5.9 5.3 5.8 5.9 5.5 .. 5.7

133 Yémen .. .. 9.9 .. .. .. 5.2

Dépenses en éducation (% du PIB) (%)Total des dépenses publiques consacrées à l'enseignement (courante et en capital) en tant que pourcentage du PIB.

Taux d'alphabétisation des adultes (en % d’âges de 15 Taux d'alphabétisation des adultes (en % d’âges de 15 ans et plus)ans et plus)

Rang IDH Pays 1980 1990 2000 2005 2006 2007 2008 2009 2010

32 Émirats arabes unis

53.5 71.2 71.2 90.0 90.0 90.0 90.0 90.0 90.0

38 Qatar .. 75.6 83.3 93.1 93.1 93.1 93.1 93.1 93.1

39 Bahreïn 69.8 84.0 86.5 87.9 88.3 88.8 89.2 89.6 90.0

55 Arabie Saoudite .. 70.8 79.4 83.6 84.3 85.0 85.6 86.2 86.7

81 Tunisie .. 48.2 48.2 76.0 76.9 77.7 78.5 79.2 80.0

82 Jordanie 66.8 66.8 66.8 91.1 91.1 91.1 91.1 91.1 91.1

101 Égypte 37.4 44.4 55.6 66.4 66.4 66.4 66.4 66.4 66.4

111 syrienne, Rép. arabe.

55.7 55.7 82.9 81.9 82.5 83.1 83.7 84.2 84.7

114 Maroc 30.3 30.3 41.6 53.8 54.7 55.6 56.5 57.3 58.2

133 Yémen .. .. 47.7 55.7 57.3 58.9 60.4 61.8 63.2

134 Bénin 16.5 27.2 34.7 38.9 39.7 40.5 41.4 42.2 43.0

136 Mauritanie .. .. 51.2 54.6 55.2 55.8 56.4 57.0 57.6