DGESCO- A3-2 Enquête Interlocuteurs – LV 26 observations Les 20 et 21 mars 2014 Résultats Enquête LV et TICE Enquête menée auprès des Interlocuteurs Académiques

DGESCO- A3-2 Les 20 et 21 mars 2014

26 observations

Enquête Interlocuteurs – LV

Résultats Enquête LV et TICE

Enquête menée auprès des Interlocuteurs Académiques

Du 13 janvier 2014 au 13 février 2014


26 observations


Les missions que vous menez dans votre

académie en lien avec les projets

de la DGESCO A3- 2


26 observations


1. ACADEMIE DE

1 AIX-MARSEILLE 1 16 MARTINIQUE 0

2 AMIENS 1 17 MONTPELLIER 1

3 BESANCON 1 18 NANCY-METZ 1

4 BORDEAUX 1 19 NANTES 1

5 CAEN 20 NICE 0

6 CLERMONT-FERRAND 1 21 ORLEANS-TOURS 1

7 CORSE 1 22 PARIS 1

8 CRETEIL 1 23 POITIERS 1

9 DIJON 1 24 REIMS 1

10 GRENOBLE 1 25 RENNES 1

11 GUADELOUPE 1 26 REUNION 1

12 GUYANE 1 27 ROUEN 1

13 LILLE 0 28 STRASBOURG 1

14 LIMOGES 1 29 TOULOUSE 1

15 LYON 1 30 VERSAILLES 1

Total 26


26 observations


Rappel des résultats 2012/2013

2. Êtes-vous associés à :Autres 1

Un ou des parcours de formation pairform@nce 4

L'accompagnement du socle commun 5

L'accompagnement du B2i 6

Au dispositif d'assistance académique 7

Un ou des Travaux Académiques Mutualisés TraAM 7

La diffusion de l'information sur les logiciels RIP 9

L'accompagnement des usages pédagogiques de l'ENT 14

Au développement du site disciplinaire académique 20

Aux actions d'information ou d'animation concernant les TICE de la discipline 250%

20%

40%

60%

80%

100%

3.8

% 15

.4%

19

.2%

23

.1%

26

.9%

26

.9%

34

.6% 53

.8% 7

6.9

% 96

.2%

2. Êtes-vous associés à :A l'Education Média Information 0

A l'opération Collèges Connectés(Cocon) 2

Au dispositif d'assistance académique 3

L'accompagnement du socle commun 4

La diffusion de l'information sur les logiciels RIP 5

Un ou des parcours de formation pairform@nce,M@gistère 7

Un ou des Travaux Académiques Mutualisés TraAM 9

L'accompagnement des usages pédagogiques de l'ENT 10

Au développement du site disciplinaire académique 22

Aux actions d'information ou d'animation concernant les TICE de la discipline 260%

50%

100%

0,0%

7,7%

11,5

%15,4

%19,2

%26,9

%34,6

%38,5

%84,6

%100,

0%


26 observations


4. Utilisez vous ÉDU'bases pour :Rendre accessible(s) depuis votre site académique des accès inter académiques 5

Créer un lien vers la page Éduscol 5

Rendre accessible(s) depuis votre site académique le(s) fil(s) RSS d'ÉDU'bases 8

Consulter le tableau de bord 12

Renseigner la base 17

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

19.2%

19.2%

30.8%

46.2%

65.4%

3. Utilisez vous ÉDU'bases pour :

Rendre accessible(s) depuis votre site académique des accès inter académiques 6

Rendre accessible(s) depuis votre site académique le(s) fil(s) RSS d'ÉDU'bases 9

Créer un lien vers la page Éduscol 9

Consulter le tableau de bord 10

Renseigner la base 18

0%

20%

40%

60%

80%

23

,1%

34

,6%

34

,6%

38

,5%

69

,2%



26 observations


5. Participez-vous à un groupe académique sur ladiscipline qui incorpore les TICE ?

Oui 18

Non 8

69.2%

30.8%


4. Participez-vous à un groupe académique sur ladiscipline qui incorpore les TICE ?

Oui 21 80,8%

Non 5 19,2%

0% 50% 100%


26 observations


Vos autres activités


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6. A coté de votre mission d'interlocuteur,exercez-vous également une mission de formateuracadémique ?

OUI 25

NON 1

96.2%

3.8%


5. A côté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vouségalement une mission de formateur ?

Dans votre discipline 22 84,6%

Sur les outils numériques 22 84,6%

Au C2I2e 1 3,8%

0% 50% 100%


26 observations


6. Participez-vous à la formation initiale desenseignants sur le volet numérique dans les ESPE ?

OUI 8 30,8%

NON 18 69,2%

0% 50% 100%


26 observations


9. A côté de votre mission d'interlocuteur,exercez-vous une mission de référent numériquedans votre établissement ?

OUI 9

NON 17

34.6%

65.4%


7. A côté de votre mission d'interlocuteur,exercez-vous une mission de référent numériquedans votre établissement ?

OUI 7 26,9%

NON 19 73,1%

0% 50% 100%


26 observations


8. A côté de votre mission d'interlocuteur,exercez-vous une mission de webmestre detout ou partie du site académique?

OUI 19

NON 7

73.1%

26.9%


8. A côté de votre mission d'interlocuteur,exercez-vous une mission de webmestre de tout oupartie du site académique ?

OUI 19 73,1%

NON 7 26,9%

0% 50% 100%


26 observations


Le contexte de votre activité dans votre académie


26 observations


9. Avez-vous connaissance de la feuille de routeacadémique de la stratégie numérique ?

OUI 20 76,9%

NON 6 23,1%

0% 50% 100%


26 observations


10. Existe-t-il une lettre de mission définissant vosactivités d'interlocuteur académique ?

OUI 17

NON 9

65.4%

34.6%


10. Existe-t-il une lettre de mission définissant vosactivités d'interlocuteur académique ?

OUI 19 73,1%

NON 7 26,9%

0% 50% 100%


26 observations


11. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre IPR ?

OUI 16

NON 10

61.5%

38.5%


11. Remettez-vous un rapport d'activité annuel àvotre IPR ?

OUI 17 65,4%

NON 9 34,6%

0% 50% 100%


26 observations


12. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre CTICE ?

OUI 13

NON 13

50.0%50.0%


12. Remettez-vous un rapport d'activité annuel auDAN (ex CTICE) ?

OUI 16 61,5%

NON 10 38,5%

0% 50% 100%


26 observations


13. Existe-t-il des moyens de diffusion en ligne des informationsTICE vers les enseignants ?Canal RSS du site disciplinaire académique 7

Liste de diffusion dynamique 7

Liste d'abonnés 8

Site académique 26

26.9%

26.9%

30.8%

100.0%


13. Existe-t-il des moyens de diffusion en ligne des informationsTICE vers les enseignants ?

Canal RSS du site disciplinaire académique 6

Liste d'abonnés 9

Liste de diffusion dynamique 12

Site académique 24

23,1%

34,6%

46,2%

92,3%


26 observations


Q 14 à 23. A quels réseaux(établissement, informel, disciplinaire) diffusez-vous les informations provenant de la DGESCO? Combien de membres compte chacun des

réseaux?

AcadémieNom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau

Nb de membres

REUNION disciplinaires 1500,00

VERSAILLESListe inter langues 500,00

Liste allemand 800,00

CORSE

professeurs d'anglais de l'académie 90,00

BESANCONinformel edatice, IPR 13,00

ROUEN

liste professeurs anglais 500,00

liste inspecteurs TICE langues 8,00

liste pôle TICE 8,00

SUR LE SITE DISCIPLINAIRE

PARIS

chargés de mission LVE CRDP 5,00

Giptic rectorat LVE 15,00 ESPE 5,00

liste de diffusion lve disciplianaire via giptic et IA IPR 1000,00

BORDEAUX établissement 10,00 catice 20,00

STRASBOURGCommission disciplinaire 15,00

Listes de diffusions disciplinaires 2500,00 Formations 100,00

Site académique 1000,00

GUYANE

RÉSEAU INTERLANGUES 284,00

TOULOUSE Etablissement Disciplinaire


26 observations


Q 14 à 23. A quels réseaux(établissement, informel, disciplinaire) diffusez-vous les informations provenant de la DGESCO? Combien de membres compte chacun des

réseaux?

AcadémieNom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau

Nb de membres

Nom du réseau Nb de membres

AMIENS

[email protected] 15,00





REIMS

Liste de diffusion anglais

Liste de diffusion allemand

Liste de diffusion espagnol

Liste de diffusion italien

DIJONIAIPR de langues 6,00

moderateurs de sites académiques de langues 3,00

CRETEIL DATICE Site disciplinaire

Site Interlangues

MONTPELLIER

disciplinaire via site académique (visiteurs ?) 1,00

disciplinaire via liste de diffusion académique 300,00

GUADELOUPE

LISTE DE DIFFUSION

POITIERS IPR 5,00


26 observations


Focus sur les projets de l’année


26 observations


24. Comment est organisé le repérage des scénariospédagogiques à publier dans les ÉDU'bases dans votreacadémie ?

Par vous-même 13

Par l'IPR 12

Par le groupe TICE de votre académie 8

Par les TraAM 5

Autres 4

50,0%

46,2%

30,8%

19,2%

15,4%


26 observations


17. Participez-vous à des travaux pour le développement des usages sur les manuelsnumériques dans votre académie ?

J'ai des informations sur les usages par les élèves en classe ou en dehors de la classe 3

Je participe au suivi de l'expérimentation ou d'un travail académiques avec des manuels numériques4

J'ai des informations sur les usages par les enseignants en classe ou en préparation de cours 10

11.5%

15.4%38.5%


25. Participez-vous à des travaux pour le développement des usages sur les manuelsnumériques dans votre académie ?

J'ai des informations sur les usages par les élèves en classe ou en dehors de la classe 2

Je participe au suivi de l'expérimentation ou d'un travail académiques avec des manuels numériques 3

J'ai des informations sur les usages par les enseignants en classe ou en préparation de cours 6

7,7%

11,5%

23,1%


26 observations


18. Participez-vous à des travaux pour ledéveloppement des usages pédagogiques des ENTdans votre académie ?

Oui 13

Non 13

50.0%50.0%


26. Participez-vous à des travaux pour ledéveloppement des usages pédagogiques des ENTdans votre académie ?

Oui 11 42,3%

Non 15 57,7%

0% 20% 40% 60% 80%


26 observations


27. Participez-vous à des travaux pour le développement desusages ?

Des tablettes 6 18,8%

Du TNI 7 21,9%

Du VPI 5 15,6%

Du smartphone 0 0,0%

De la Classe Mobile 0 0,0%

De la Baladiffusion 14 43,8%

0% 20% 40% 60% 80%


26 observations


19. Quelles pages des sites ou portails disciplinairesd'Éduscol propulsez-vous dans vos pagesacadémiques ?

Autres 4

TraAM 9

ÉDU'bases 20

Lettre TIC'Édu 25

15.4%

34.6%

76.9%

96.2%


28. Quelles pages des sites ou portailsdisciplinaires d'Éduscol présentez-vous dansvos pages académiques ?

Lettre TIC'Édu 23

ÉDU'bases 22

TraAM 13

Autres 5

88,5%

84,6%

50,0%

19,2%


26 observations


21. Rédigez vous une partie pédagogique dansla lettre TIC'Édu ?

Oui 1

Non 25

3.8%

96.2%


29. Rédigez vous une partie académique dans lalettre TIC'Édu ?

Oui 1 3,8%

Non 25 96,2%

0% 50% 100%


26 observations

Enquête Interlocuteurs – LVQ 30. Quelles pages d’Éduscol exploitez-vous dans votre réseau ? Académie

http://eduscol.education.fr/langues|http://eduscol.education.fr/langues/oral-bac/entrainer|http://eduscol.education.fr/langues/oral-bac/evaluer|http://eduscol.education.fr/pid26552/nouvelles-epreuves-de-langues-vivantes.html|http://eduscol.education.fr/la

VERSAILLES

je présente les rubriques du site, notamment celles qui concernent le baccalauréat, les ressources et les usages lors de mes formations. CORSE

internet responsable, sujets de bac, baladodiffusion, tablettes, bases de doc oraux académiques BESANCON

pages sur les programmes et les épreuves |http://eduscol.education.fr/pid23202/programmes-et-accompagnements-du-lycee.html|http://eduscol.education.fr/pid23199/socle-commun-ecole-college.html ROUEN

les séquences pédagogiques disciplinaires PARIS

Pages balado-diffusion|Pages CO|Pages droits d'auteur NANTES

EduBases BORDEAUX

EDU'Base, SIENE STRASBOURG

En particulier: |Eduscol internet responsable (formations)|Eduscol vert (veille numérique & formations)|Eduscol violet (programmes / formations disciplinaires)|| GUYANE

textes officiels TOULOUSE

Droits audio-visuels, baladodiffusion, lettre tic'edu, actualités diverses LIMOGES

http://eduscol.education.fr/bd/urtic/lv/|http://eduscol.education.fr/langues|http://eduscol.education.fr/langues/usages/academiques AMIENS

Recherches de documents pédagogiques REIMS

Edubases,| http://eduscol.education.fr/langues/usages/baladodiffusion|http://eduscol.education.fr/langues/oral-bac/entrainer|education aux media: http://eduscol.education.fr/langues/medias/usages-ressources| NANCY-METZ

SIENE DIJON

http://eduscol.education.fr/langues/usages/baladodiffusion/guide-baladodiffusion|http://eduscol.education.fr/langues/ressources/banques-son-aca|http://eduscol.education.fr/langues/usages|http://eduscol.education.fr/langues/usages/tbi| CRETEIL

Les lettres Tic'Édu par discipline||ÉDU'Bases Langues vivantes|| MONTPELLIER

http://eduscol.education.fr/langues ORLEANS-TOURS

Toutes les pages relatives aux nouvelles modalités des examens. GUADELOUPE

La page http://eduscol.education.fr/ plus particulièrement l'onglet "Enseigner avec le numérique" et l'ensemble des onglets de la page http://eduscol.education.fr/langues POITIERS


26 observations


31. Par qui est diffusée la lettre TIC'Édu auxenseignants de votre académie ?

Vous-même 15

Webmestre 14

Corps d'Inspection 5

Autre 4

DAN 0

57,7%

53,8%

19,2%

15,4%

0,0%


26 observations


Mieux vous connaître


26 observations


23. Quelle est la durée de votre expérience en tantqu'enseignant ?

Moins de 3 ans 0 0.0%

Entre 3 et 8 ans 2 7.7%


Plus de 15 ans 16 61.5%

0% 20% 40% 60% 80%100%


32. Quelle est la durée de votre expérience en tantqu'enseignant ?

Moins de 3 ans 0 0,0%

Entre 3 et 8 ans 3 11,5%


Plus de 15 ans 18 69,2%

0% 50% 100%


26 observations


24. Quelle est la durée de votre expérience en tantque IATICE ?

Moins de 1 an 2 7.7%


Plus de 3 ans 16 61.5%

0% 20% 40% 60% 80%100%


33. Quelle est la durée de votre expérience en tant queIATICE ?

Moins de 1 an 2 7,7%


Plus de 3 ans 14 53,8%

0% 50% 100%


26 observations


25. Êtes-vous titulaire du C2I2e ?

Oui 11 42.3%

Non 15 57.7%

En cours 0 0.0%

0% 20% 40% 60% 80%100%


34. Êtes-vous titulaire du C2I2e ?

Oui 13 50,0%

Non 13 50,0%

En cours 0 0,0%

0% 50% 100%


26 observations


35. Disposez-vous à votre domicile ? - Ordinateur fixeFinancé par vous-même 20

Fourni à titre professionnel (par l'établissement ou une collectivité) 2

76,9%

7,7%

36. Disposez-vous à votre domicile ? - Ordinateur portable, tablette-PCFinancé par vous-même 25


96,2%

15,4%

37. Disposez-vous à votre domicile ? - Accès à internet depuis votre domicileFinancé par vous-même 26


100,0%

3,8%


26 observations


38. Disposez-vous à votre domicile ? - Téléphone avec accès internet(Smartphone)

Financé par vous-même 22


84,6%

7,7%

39. Disposez-vous à votre domicile ? - TabletteFinancé par vous-même 13


50,0%

7,7%

40. Disposez-vous à votre domicile ? - Liseuses numériquesFinancé par vous-même 5


19,2%

0,0%


26 observations


Focus sur votre discipline


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Q41. Quelles sont selon vous les points à améliorer dans la relation avec la DGESCO?Académie

Il n'y a pas de souci avec les relation mais si je puis me permettre une remarque générale. L'anglais est trop représenté dans les travaux et les expérimentations, il n'y a pas assez de langues autres que l'anglais. VERSAILLES

Les relations avec la DGESCO me satisfont pleinement. Je profite de ce "champ libre" pour répéter encore et toujours que je n'ai aucune rémunération pour la fonction d'interlocuteur que j'exerce depuis 2009. CORSE

aucun BESANCON

Valorisation et information accrue sur les missions et compétences du IATICE auprès des académies et visibilité auprès des inspecteurs et des autres partenaires ( crdp etc ..)|Trop grande disparité entre les académies sur ces missions et les indemnités , ROUEN

bonne relation, bonnes informations de suivi, site plus lisible et efficace...|développer la connaissance de ce site auprès des enseignants sur le terrain PARIS

Difficile pour moi de me situer par rapport à mon rôle d interlocuteur: pas de contact avec le DAN. Pas inscrite sur les listes de diffusion... BORDEAUX

Je ne pense pas ici à un point particulier afin d'améliorer la relation - qui me semble satisfaisante; j'espère toutefois pouvoir participer à une rencontre - de préférence en présentiel - des IA TICE LV. GUYANE

Je ne sais pas trop, j'attends de voir la réunion des 20 et 21 mars ... TOULOUSE

Aucun ! ||Bonne année :) AMIENS

Ma propre réactivité sur la remise à jour des liens REIMS

réunion annuelle à maintenir + création d'un forum MONTPELLIER

Bénéficier d'outils en expérimentation, ex une tablette afin de développer des usages ORLEANS-TOURS

Je manque de recul pour répondre à cette question. POITIERS


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