Dossier de presse 2007

LES FEMMES & LA SCIENCE ?Pour elles, ce n’est plus une question…

“Pour les femmes et la science”Une action L'Oréal FRANCE, avec le soutien de la Commission française pour l’UNESCOet de l’Académie des Sciences

ÉDITION FRANCE 2007

DOSSIER DE PRESSE

LOR_DP_Femmes et sciences 28/09/07 14:09 Page 1


LES FEMMES & LA SCIENCE ?ÉDITION FRANCE 2007

Sommaire

4 ÉditorialSoutenons les femmes qui veulent faire avancer la Science !

5 Introduction

6 PortraitsMarie-Laure Grillon - Valentina KrachmalnicoffKatharina Breme - Estelle Piot - Cécile ClémentAngélique Besson-Bard - Michela Zuccolo Carole Di-Poi - Gaëlle Andreatta - Marjolaine Vareille

26 Pour les femmes et la science Programme France


Soutenons les femmes qui veulent faire avancer la Science !

Dans tous les laboratoires du monde, l’apport des femmes à la recherche estincontestable. Avec des compétences que personne ne remet plus en question et uneénergie sans faille, elles abordent les problèmes et les enjeux scientifiques avec profes-

sionalisme et efficacité. Sans doute, leurs approches, leurs méthodeset leurs relations humaines, à des degrés divers, diffèrent de cellesdes hommes mais comme dans tous les domaines, la complémentaritéentre hommes et femmes ne peut qu’être très bénéfique à la recherche.

Pourtant, la promotion des femmes dans les sciences reste undéfi à relever, même en France. Les chiffres en témoignent. Dansles classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques, les femmesne représentent que 28,5% des effectifs. Les a-t-on refusées ou se sontelles auto-inhibées ? Il est vraisemblable que la deuxième possibilitésoit la vraie… A l’Université, où les femmes constituent plus de lamajorité des étudiants, elles représentaient, en 2005, 36,6% des effectifsdans les filières scientifiques contre 71,1% dans les filières littéraires.Par goût … par préjugé ou par crainte ? Quoi qu’il en soit, l’écart entrehommes et femmes se creuse au niveau de la thèse. Les femmes nereprésentent en 2007 que 36% des doctorants en sciences, avec unvrai déficit dans les sciences fondamentales où elles ne sont que26,4%. Après le doctorat, elles sont encore plus sous représentées :en France, 38 % des chargés de recherche sont des femmes et les

professeurs femmes en sciences n’étaient que 16% en 2006. Enfin, chiffre symbolique s’ilen est, sur les 514 lauréats du Prix Nobel en sciences et médecine, seulement 12 femmesont été distinguées entre 1901 et 2006.

Favoriser et soutenir l’accession des femmes aux carrières scientifiques et aux postesles plus élevés reste donc un sujet d’actualité. Il faut très tôt stimuler des vocationsparmi les élèves et les jeunes étudiants pour que demain en France et dans le monde, un plusgrand nombre de femmes participent activement à la recherche et aux progrès scientifiques.

L’attribution de ces bourses est une initiative formidable car la fin de thèse estsouvent la période des décisions. Aider les femmes à ce moment-là contribuera àmaintenir dans une carrière scientifique des jeunes qui ont à faire un choix de vie. Je ne peuxque me réjouir d’une telle initiative.

Édito

Pascale Cossart Professeur à l’Institut Pasteur,Membre du Jury, Membre de l’Académie des Sciences, Lauréate du Prix L’Oréal pour

les Femmes et la Science 1998.

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Voilà dix jeunes femmes excep-tionnelles. Bousculant les idéesreçues, elles mettent leur passion,leur générosité et leur profession-

nalisme au service de la recherche. Ce sont debrillantes doctorantes en sciences à l’enthou -siasme communicatif.

Pour toutes ces raisons, L’Oréal France, avecle soutien de la Commission française pour

l’UNESCO et de l’Académie desSciences, les aide et les encourageavec le programme « Pour lesFemmes et la Science ».

De la terre à la lune, du cœur desmontagnes aux abîmes de l’espace,de l’infiniment grand à l’infinimentpetit, ces jeunes femmes vivent auquotidien des expériences uniques.

Un point commun les réunit : la passion ! Tellesdix ambassadrices, elles s’engagent à trans-mettre aux plus jeunes cette énergie de décou-vrir et de comprendre.

Aujourd’hui, L’Oréal France met à l’honneurdix femmes dont l’ambition est aussi de susciterdes vocations scientifiques.

La science offre 10 000 façons de s’exprimer.Laissons leur la parole…

10 femmes qui comptent

LES FEMMES & LA SCIENCE ?

Pour elles, ce n’est plus une question…


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Son sujet de recherche

La schizophrénie est une pathologie mentaleinvalidante pour celui qui en souffre, notam-ment parce qu’elle affecte la fonction de lamémoire, qui est déterminante pour l’inser-tion sociale et professionnelle. Marie-Laurecherche à comprendre pourquoi la mémoireest perturbée chez un sujet schizophrène. Ellea ainsi démontré que cette perturbation était enpartie sous-tendue chez le schizophrène parun déficit dans le traitement des informations :le sujet schizophrène rencontre des difficultésà transformer rapidement une information sen-sorielle en une représentation mentale. Il s’agitmaintenant pour Marie-Laure de déterminergrâce à l’imagerie cérébrale les bases biolo-giques de cette perturbation de la mémoire.

A quoi ça sert ?On diagnostique générale-ment la schizophré nie en sefondant sur les seuls symp tô -mes cliniques. L’iden tificationdes bases biologiques de lapatho logie donnerait ainsides clés pour diagnostiquerla ma ladie d’une façon expé-

ri mentale. Les travaux de Marie-Laure parti-cipent aussi au développement de techniquesde « remédiation cognitive », qui permettentd’aider le patient à déployer de nouvelles stra-tégies dans le traitement de l’information etainsi d’améliorer sa qualité de vie.

Moi, Marie-Laure, jeune chercheuse

Le sujet de recherche de Marie-Laure l’amèneà exercer des activités très différentes les unesdes autres. D’abord, parce qu’elle doit évaluerdes sujets schizophrènes pour identifier leurtrouble, il lui faut faire, auprès de psychiatres,un véritable travail de recrutement. Ensuite,elle soumet ces sujets à des tests psycholo-giques et expérimentaux, ce qui suppose uneautre casquette du scientifique. Elle en endosseune troisième enfin, parce qu’elle utilise unetechnique très sophistiquée d’imagerie pourobtenir des images en coupes du cerveau. C’est

Marie-Laure Grillon

Marie-Laure a 26 ans

Elle est doctorante enneurosciences cognitives

à l’université Pierre et Marie Curie, Paris VI

Elle est titulaire d’un DEAde neuropsychologie

(université Pierre et MarieCurie, Paris VI) et d’un DEA

de psychologie clinique et pathologique (université

René Descartes, Paris V)


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l’imagerie cérébrale qui permet en effet devisualiser quelle zone du cerveau est activéequand le sujet accomplit une tâche. Marie-Laure s’est initiée aux techniques d’imageriecérébrale lors d’un stage au Japon. Elle a ainsiau cours de ses recherches déjà appris énor-mément de choses… à commencer par mieuxcerner la schizophrénie.

Une vocation ?Marie-Laure s’est toujours personnellementintéressée à la schizophrénie. Et c’est juste-ment cette curiosité, cette volonté de com-prendre l’inexplicable qui l’a poussée à se lancerdans la recherche : « parce que quand on veut

comprendre quel que chose, mais qu’on s’aper-

çoit qu’aucune information disponible ne

permet de répondre à nos interrogations,

alors il faut chercher soi-même ! ».

Son projet de carrièreMarie-Laure n’est pas encore fixée, mais elle saitqu’elle veut creuser davantage ce sujet et conti-nuer dans la recherche. Pourquoi pas la recher -che dans le cadre hospitalier ou universitaire…

Un rêve ?« J’aimerais beaucoup que ce que je fais, la

recherche en sciences cognitives, se développe

dans le champ psychiatrique… parce que c’est

une voie de recherche pas assez développée,

et ça peut vraiment permettre d’améliorer la

qualité de vie des patients ! ».

Marie-Laure, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Marie-Laure d’acqué-rir les compétences nécessaires pour le traite-ment des données d’IRM fonctionnelle (lesdonnées d’imagerie cérébrale obtenues decet appareil très sophistiqué), et ensuite derédiger sa thèse, le tout dans un climat sereinpuis qu’elle n’aura plus à s’inquié ter de trouverun financement.

Marie-Laure, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

« Bien sûr, tout le monde peut le faire. Il suffit

de s’intéresser, d’être passionné, patient et

bien encadré ! ».

Les femmes & la science ?

Marie-Laure pense qu’il est aujourd’hui tou-jours bon et d’actualité de soutenir les femmesen sciences même si ce problème n’est pasmajeur dans son domaine qu’est la rechercheen psychiatrie.

Marie-Laure Grillon

“Mieux cerner le trouble de la mémoiredans la schizophrénie et améliorer

la qualité de vie des patients”


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La mécanique quantique explique les phéno-mènes dans le monde de l’infiniment petit,comme celui des atomes, domaine où la méca-nique classique doit être remise en question. Lamécanique quantique affirme que les parti-cules se repartissent en deux groupes – lesbosons et les fermions – qui obéissent à deuxlois statistiques distinctes. Cette théorie de laphysique, qui apparaît au début du XXe siècle, alongtemps été une théorie sujette à débat. En1956, Hanbury Brown et Twiss réalisent uneexpérience déterminante, qui représente untest de la théorie quantique. Ils montrent quela probabilité de détecter deux photons, émispar une étoile, sur deux détecteurs prochesl’un de l’autre est plus grande que de les détec-ter séparés. C’est cette même expérience queValentina répète aujourd’hui. Mais au lieu de

travailler sur une étoile, elleétudie un nuage d’atomes quiest formé à la fois de bosonset de fermions. A son tour, enmesurant les corrélations entreles atomes, elle teste les loisstatistiques qui gouvernentles deux types de particuleset prouve qu’ils obéissent àdeux lois statistiques distinc -tes : les bosons ont tendanceà arriver groupés sur le détec-teur tandis que les fermionsarrivent séparés.

A quoi ça sert ?Le travail de Valentina permet d’abord de testerla théorie quantique. Mais à plus long terme, ilpourrait aussi permettre de créer des ordina-teurs beaucoup plus rapides et efficaces qu’ilsne le sont aujourd’hui.

Moi, Valentina, jeune chercheuse

La journée de Valentina se passe en laboratoire.La prise de données et l’analyse font évidem -ment partie de son travail de recherche. Maisl’essentiel de son temps est consacré à l’optimi-sation des conditions de l’expérience. « En fait, je

passe beaucoup de temps à créer un nuage

d’atomes et à améliorer sa réalisation ». Elle tra-vaille ainsi sur les paramètres techniques de sonexpérience : des lasers – qui lui permettent derefroidir le nuage d’atomes quasiment jusqu’auzéro absolu – et un détecteur sur lequel « tombe »le nuage. Elle en est très fière. « Mon détecteur

est unique au monde ! ». Elle dit avoir beaucoup

Valentina Krachmalnicoff

Valentina a 26 ans

Elle est doctorante en physiqueà l’institut d’Optique de

l’université Paris-Sud, Orsay

Elle est titulaire d’une thèse de« Laurea » de physique en Italie

(équivalent d’un DEA, université de Florence, Italie)


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de chance de travailler dans son laboratoire quiest à la pointe des technologies. Ça lui apportebeaucoup sur le plan scientifique. Mais c’est aussiune expérience très enrichissante. « On rencon-

tre beaucoup de gens très passionnants, qui ne

recherchent pas forcément sur le même sujet,

mais ça crée une grande émulation ».

Une vocation ?« Je suis curieuse de nature et même si je

n’avais pas fait de la physique, j’aurais été cher-

cheuse ». La recherche, c’est depuis toujourspour Valentina l’occasion de comprendre,d’analyser, d’apprendre. La physique est venue

plus tard. C’est en assistant en dernière annéede lycée à une conférence d’astrophysiquequ’elle a eu le déclic pour son sujet.

Son projet de carrièreValentina veut continuer à faire de la physiquefondamentale. « J’aime ce que je fais. Je veux

rester dans la recherche publique ».

Un rêve ?« Je crois que je voudrais tout simplement

arriver à concilier plus tard la recherche et une

vie de famille ».

Valentina, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Valentina d’enrichir sesconnaissances dans le domaine de la physique

atomique. En participant à des congrès, descolloques, en s’abonnant aux revues scienti-fiques prestigieuses comme Nature et Science

et en enrichissant sa bibliothèque personnelleavec l’achat de livres d’optique, d’optique quan-tique et de physique atomique, elle restera aucœur de l’actualité sur les développements dela recherche.

Valentina, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

Valentina rappelle qu’il faut s’engager dans larecherche en sachant le temps et les efforts

que ce travail demande. Mais ilne faut pas hésiter. « C’est une

telle satisfaction ! ». La physiqueétudie comment le monde fonc-tionne, elle répond aux questionsfondamen tales que l’homme sepose depuis toujours. « Si quel -

qu’un se demande “pourquoi”, alors il doit faire

de la recherche. C’est la réponse ».


C’est à la fois une fausse question, parce qu’unefemme peut évidemment faire le même travailen science qu’un homme, et un vrai défi. Lemétier de physicien est encore aujourd’hui perçucomme un métier d’hommes, et les femmes,qu’elles soient étudiantes, enseignantes ouchercheuses, représentent une minorité souventdiscriminée. « Et puis le domaine dans lequel

je travaille est assez difficile parce qu’il est très

compé titif. Les hommes et les femmes ne sont

pas encore sur le même plan en ce qui concerne

les responsabilités parentales et allier compé-

tition et vie de famille pour une femme n’est

pas toujours évident».

Valentina Krachmalnicoff

“Mesurer les corrélations entre atomes,

comprendre comment fonctionnele monde de l’infiniment petit”


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Son sujet de recherche Le parfumeur compose des odeurs en sachantquelles matières premières il doit mélangerpour obtenir telle ou telle senteur. Katharina faitle travail inverse. Elle décompose le mélange,remonte à ses premiers constituants, desmolécules « volatiles », pour chercher ce quiconstitue l’odeur. Et plus précisément, elletente d’identifier des molécules qui ont un« fort impact olfactif », comme les molécules« azotées » ou « soufrées » : des molécules quisont en infime quantité dans un mélangemais influencent l’odeur globale d’une façondéterminante.

A quoi ça sert ? Hormis le développement de méthodesanalytiques pour l’étude d’extraits naturels(p.e. huiles essentielles de plantes…) et de

leurs constituants odorants,la recher che de Katharinapeut également trouver sonap plication dans l’industriedes arômes et parfums ; ladécouverte d’une nouvellemolécule aromatisante ou ladéter mination des composésconsti tuant une odeur préciseseraient déterminantes. Lestravaux de Katharina pour-raient aussi intervenir dans lecontrôle qualité des processusde fabrication industrielle.Pour notam ment remonter la

chaîne de production d’un produit et détecterquelle molécule causerait une odeur déplai-sante pour les consommateurs.

Moi, Katharina, jeune chercheuse

L’essentiel du travail de Katharina repose surl’expérience. Mais le propre des moléculesqu’elle étudie est d’être présentes dans unmélange en une si infime quantité que les tech-niques conventionnelles ne permettent pas deles déceler. Katharina doit donc s’en remettreà l’olfactométrie… c’est-à-dire à son nez !« Une bonne partie de la journée, je suis devant

la machine et je sens. » Et Katharina doittravailler son odorat. « J’ai une référence

d’apprentissage, Le Champs des odeurs de

J-N. Jaubert. Je commence chaque matin par

un entraînement du nez sur une dizaine de

flacons ». Pour progresser dans sa recherche,elle a ainsi peu à peu appris à décrire les odeurs.

Katharina Breme

Katharina a 26 ans

Elle est doctorante en chimieanalytique à l’université

de Nice-Sophia Antipolis, en collaboration avec

Robertet S.A. à Grasse

Elle est titulaire d’un DEAde chimie (université

de Nice-Sophia Antipolis)


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Un travail passionnant de mémorisation. « Pour

retenir une odeur, je l’associe à un souvenir

personnel auquel ensuite je fais correspondre

le nom que lui donne la littérature ».

Une vocation ? C’est l’odeur que l’on retrouve dès le début dansle parcours de Katharina. « J’ai toujours été

attirée par les odeurs. Ma mère et ma grand-

mère m’ont transmis leur passion des par-

fums ». La lecture du fameux livre Le Parfum

n’a fait que renforcer cet intérêt. « Cette histoire

m’a fascinée autant qu’elle m’a effrayée ». Etc’est ainsi que, très tôt, Katharina veut appren-dre le métier de parfumeur. Mais, n’étant pasassez « artiste » et avant tout intéressée parla science, elle se dirige après le baccalauréatvers la chimie. Elle se rend alors compte qu’enétudiant l’aspect moléculaire des choses, ellepeut faire le lien avec sa passion des odeurs.« Et pour pousser ma démarche jusqu’au bout,

j’ai voulu venir en France pour m’approcher de

Grasse, capital du parfum ».

Son projet de carrière Katharina continuera coûte que coûte à étudierles odeurs… Elle envisage un poste dans ledéveloppement analytique, spécialisé dansl’olfactométrie, afin de mettre ses connais-sances à profit.

Un rêve ? Le rêve de Katharina a évolué. Si petite ellevoulait devenir parfumeur, elle a découvertavec la recherche l’aspect analytique des choses

et elle en est tombée amoureuse… « En fait

mon rêve, je suis en train de le vivre ». Pour lefutur, elle espère aussi beaucoup. « J’aimerais

laisser une trace dans la science, contribuer

à l’évolution de mon domaine ».

Katharina, à quoi va te servir la bourse ?

« L’obtention d’une telle bourse me donne

beaucoup de possibilités pour la poursuite de

mon rêve professionnel… ». La bourseva permettre à Katharina d’avoir uneplus grande autonomie pour la fin desa thèse. Elle lui donne la liberté de choi-sir un emploi ou de s’engager dans unposte post-doctoral lui permettant de

concrétiser ses ambitions scientifiques.

Katharina, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

« Il faut de la passion et de la patience… mais

quand on a ça, tout est possible ». Elle-mêmeen commençant ses études n’était pas sûre depouvoir faire de la recherche. « Je ne me voyais

pas travailler dans un labo… et puis, avec la

passion pour un sujet, ça devient une évidence ».


Si souvent les femmes n’osent pas se lanceren science, c’est d’après elle parce qu’il y aencore des clichés qui influencent la société.Mais c’est une erreur, il n’y a dans la réalitéaucune différence. Plus encore, Katharina penseque les femmes sont nécessaires en science.« Les femmes ont un autre point de vue, une

autre façon de penser. Et l’équilibre, la com-

plémentarité des sexes sont essentiels à la

science comme à tout autre domaine ».

Katharina Breme

“Remonter jusqu’aux molécules

et découvrir le secret des odeurs”


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Une voie technique possible pour diminuerla consommation des avions en carburantconsiste à minimiser leurs frottements dansl’air. L’im portance de ces frottements est direc-tement liée aux propriétés de l’air qui s’écouleautour de l’aile. La résistance d’un avion esten effet d’autant plus forte que, à partir d’un cer-tain moment, l’air proche de la voilure « tran-sitionne » : il devient « turbulent ». Il s’agit doncde retarder au maximum ce phénomène. Derécentes études ont montré que de très petitesrugosités sur l’aile, selon un certain agence-ment, pouvaient y contribuer. C’est précisé-ment le sujet de recherche d’Estelle : commentfaut-il disposer les microrugosités sur l’aile afinde diminuer la résistance des avions à l’air ?

A quoi ça sert ?« A fabriquer des avions qui

consomment moins ! ». Lesrecher ches d’Estelle pour-raient être appliquées dans ledomaine aéro spatial car sesrésultats peuvent avoir desconséquences industriellesessentielles.

Moi, Estelle, jeune chercheuse

Etant données les dimensions de son sujetd’étude, Estelle travaille essentiellement surordinateur. A l’aide de simulations numé-riques, elle modélise l’aile de l’avion, l’écou-lement de l’air et les microrugosités. « Parfois,

il nous faut créer nous-mêmes les logiciels

de calculs ». Un travail qui lui a déjà apprisbeaucoup. L’autonomie, parce qu’une foisque le chercheur choisit son sujet, il est seulpour le défricher et l’amener à son terme. « Il faut être optimiste et patient. Ça demande

beaucoup d’humilité. Finalement cette thèse,

c’est un peu comme un défi ». Estelle sou-ligne aussi l’ouverture internationale que luiapporte la recherche. Un chercheur n’estjamais seul, il échange beaucoup avec d’autresunités de recherche dans le monde. Les confé-rences, notamment, sont des moments essen-tiels de confrontation avec d’autres horizonsqui enrichissent beaucoup et permettent defaire avancer ses travaux.

Estelle Piot

Estelle a 25 ans

Elle est doctorante enmécanique des fluides

à l’ONERA, l’Office Nationald’Études et de Recherche

Aéronautique, Toulouse

Elle est diplômée de l’EcolePolytechnique et de Supaéro

(ENSAE, Toulouse)


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Une vocation ? « J’ai toujours aimé la science et je me suis

spécialisée pendant mes études en méca-

nique des fluides ». Estelle est diplôméede l’Ecole Polytechnique et de Supaéro,des voies royales pour intégrer des postesd’ingénieur de haut niveau. Mais c’est versla recherche qu’elle préfère se tourner.

« Dans la recherche, il n’y a pas de train-

train, et puis c’est très exigeant parce qu’il

faut tracer son chemin soi-même. Ça me

permet de continuer à me dépasser et à

apprendre sur moi-même ». Estelle reven-dique aussi une conviction d’intérêt géné-ral : « c’est important qu’il y ait des gens qui

fassent de la recherche et du développe-

ment dans un pays ! ».

Son projet de carrièreEstelle veut poursuivre sa carrière dans larecherche, mais plus proche du dévelop-pement, comme ingénieur-chercheur. « Pour

que je vois l’application de mes recherches

plutôt à 5 ans qu’à 20 ! ». Un projet qui doitl’amener à travailler avec des industrielspour trouver des solutions techniques.

Un rêve ?« Je voudrais que mes connaissances trouvent

une application dans le champ des éoliennes,

pour en faire de véritables solutions d’éner-

gie propre, efficace et compétitive ».

Estelle, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Estelle de financer saparticipation à des conférences internatio nales(aux USA et en Grande-Bretagne) qui lui per-mettra de présenter ses travaux à la commu-nauté scientifique, et de rencontrer d’autreschercheurs travaillant sur un sujet proche. La

bourse va aussi lui permettre de faire unséjour dans le laboratoire du Pr Saric àl’université du Texas (TAMU) et de pas-ser quelques semaines au sein du labo-ratoire du Pr Henningson à l’universitéKTH de Stock holm, des équipes qui sont

aujourd’hui à la pointe dans son domaine.Autant d’opportunités de faire avancer sa thèsesur de nouvelles voies prometteuses.

Estelle, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

Pour Estelle, il suffit d’oser. « Si on aime la

science, il ne faut pas se mettre de barrière là

où la société en met déjà parfois ». Et puis larecherche laisse le temps de se décider. « C’est

comme un entonnoir inversé, on s’oriente au

fur et à mesure ».


« Pour moi, c’est une évidence. C’est comme si

on se posait la question des femmes et du

jardinage ou de je ne sais quoi d’autre. Il n’y a

priori aucune raison de distinguer la femme

de l’homme dans son rapport à la science ».

Si les femmes se dirigent moins vers les carrièresscientifiques, ce n’est qu’une question de repré-sentation sociale.

Estelle Piot

“Il est possible de fabriquer desavions qui consomment moins”


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Son sujet de rechercheUn versant rocheux est, en surface, découpéen blocs qui peuvent glisser, avec un risqueimmédiat pour les infrastructures humainesenvironnantes. Sur le site expérimental qu’étu-die Cécile, les Rochers de Valabres dans lesAlpes-Maritimes, il y a ainsi déjà eu deuxéboulements. L’INERIS, l’Institut National del’Envi ronnement Industriel et des Risques, enpartenariat avec le LAEGO, a implanté sur ceversant des dispositifs d’auscultation. Cécileanalyse et interprète les mesures collectéespar ces dispositifs et étudie, en particulier, l’in-fluence des cycles de température sur le phé-nomène de déformation du versant rocheux. Enanalysant cet effet, elle cherche à quantifierle phénomène et à évaluer la pertinence desdispositifs de surveillance.

A quoi ça sert ?Les travaux de Cécile fourni-ront à la communauté scien-tifique des résultats quantifiéssur l’impact des variationsthermiques. Ils permettrontaussi d’améliorer de futurssystèmes de surveillance desversants rocheux pour lesdéployer éventuellement surd’autres mas sifs. A terme, la

recherche de Cécile peut aider à renforcer lesdispositifs d’alerte pour mieux protéger lespopulations.

Moi, Cécile, jeune chercheuse

Cécile partage son temps entre le terrain, lebureau et le laboratoire. « Je vais sur le site pour

intervenir sur les instruments de mesure, faire des

photos, relever les données, les fractures et la

topographie ». Un terrain qui nécessite uneimplication physique toute particulière… Lescapteurs étant installés dans des zones demontagne accidentées, c’est souvent encordéeque Cécile intervient sur son site ! En labora-toire, elle teste ses résultats et hypothèses avecdes cuves et des fours pour chauffer la roche !Grâce à ce travail de recherche, Cécile a acquisde nouvelles compétences scien tifiques : lathermomécanique, la manipulation des ins-truments de mesure, le fonctionnement des

Cécile Clément

Cécile a 25 ans

Elle est doctorante en « génie civil, hydrosystèmes,

géotechnique » au LAEGO-INERIS à l’Institut

National Polytechnique de Lorraine, Nancy

Elle est titulaire d’un diplômed’ingénieur en géophysique

(Ecole de Physique du Globe, Strasbourg)


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logiciels de calcul. Mais c’est aussi un appren-tissage sur elle-même : mener un projet sur leterrain, communiquer avec les différents labo-ratoires… Et puis Cécile doit aussi parler enpublic et en anglais pour présenter ses travaux.« Mon article a été accepté pour un congrès

en Chine. Grâce à la bourse L’Oréal, je vais

pouvoir aller sur place pour le présenter et

le défendre. J’irai également découvrir les

glissements de terrain chinois ! ».

Une vocation ?Cécile a d’abord passé un diplôme d’ingénieuren géophysique. C’est ainsi qu’elle se retrouvependant un an jeune ingénieur à l’INERIS,notamment en charge des travaux d’installationdes dispositifs de mesure. « C’est là que je mesuis rendue compte que la recherche m’attirait.Ce que j’aime dans les sciences, c’est vraimentla recherche qui me l’apporte ! ».

Son projet de carrièreCécile veut poursuivre dans la voie de la rechercheappliquée. Soit comme ingénieur-chercheursoit comme maître de conférences en pour-suivant en parallèle ses travaux de recherche.

Un rêve ?« Que mes recherches soient utiles à la collec-

tivité ! ». Quand elle se projette, Cécile espèrefaire de la recherche appliquée avec toujours lemême plaisir. Et si possible en voyageant !

Cécile, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Cécile de financerplusieurs déplacements importants pour lasuite de sa carrière : mis à part le congrès enChine, un séjour à l’université de Bratislavaen Slovaquie dont les travaux de recherchesont proches des siens. La bourse va aussi luipermettre de financer une formation aux« travaux acrobatiques », compétence néces-saire, étant donné le terrain accidenté surlequel elle travaille !

Cécile, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

Il faut se lancer. « La science, c’est passion-

nant ! Il y a une vraie diversité des sujets, une

grande liberté d’organisation, une ambiance

souvent très conviviale dans les équipes. Et

puis la filière n’est pas fermée : on cherche

souvent de jeunes doctorantes et doctorants ».

Mais Cécile rappelle aussi qu’il faut avoir beau-coup de rigueur personnelle pour mener untravail de recherche.


« Pour moi, ce n’est vraiment pas un problème.

C’est vrai que mon milieu, la géologie, est

très masculin mais ça se féminise depuis ma

génération ». Cécile constate que très sou-vent, les filles qui s’engagent dans la voie scien-tifique n’optent pas pour les mathématiquesou la physique, mais plutôt pour les sciencesnaturelles… « Peut-être parce qu’elles ont

plus besoin de concret ? ».« Et puis, dans mon

laboratoire, d’autres femmes ont déjà fait leurs

preuves avant moi. D’ailleurs, mon directeur

de thèse est une directrice… ».

Cécile Clément

“Les versants rocheux sont

instables… comment mieuxprotéger les populations ?”


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Le cadmium est un métal rejeté naturellement(par l’usure des roches, lors des feux de forêt…)mais surtout par nos activités industrielles etagricoles. Très concentré dans la fumée de ciga-rette, on le retrouve notamment dans les engraisde synthèse ou les rejets des industries sidé-rurgiques et pétrolières. Le cadmium est absorbépar l’homme soit par inhalation, soit par laconsommation des aliments une fois qu’il estinfiltré dans les sols cultivés. Or ce métal esttrès nocif pour l’organisme humain : sa cancé-rogénicité a été démontrée. La dépollution dessols « cadmiés » est donc essentielle. Et c’est iciqu’intervient la recherche d’Angélique. Il a étéprouvé que les plantes pouvaient absorber lecadmium. Il s’agit maintenant de trouver com-ment elles pourraient en assimiler plus que lanormale. Plus précisément, Angélique étudie

le rôle d’une molécule impli-quée dans l’accumulation ducadmium par les plantes : lemonoxyde d’azote.

A quoi ça sert ?Les travaux d’Angé l iquepeuvent avoir à terme desapplications concrètes : encomprenant comment lemonoxyde d’azote participe àl’acquisition du cadmium parles plantes, Angélique peutaider à lutter plus efficace-ment contre les problèmes depollution liés à ce métal.

Moi, Angélique, jeune chercheuse

« Au moins une fois par jour, le matin ou l’après-

midi, je réalise une expérience ». En labora-toire, Angélique manipule et observe les cellulesvégétales qu’elle a auparavant prélevées. Untravail expérimental qui s’accompagne de toutel’analyse nécessaire : pour penser l’expérience,pour en tirer toutes les conclusions et surtoutpour anticiper l’expérience suivante qui doitcreuser la même voie… ou en emprunter uneautre ! La recherche lui a déjà appris beaucoup :poser un problème, des hypothèses, planifierune expérience, trouver des alternatives… c’estune véritable école de rigueur et d’autono-mie. Angélique a beaucoup lu aussi, parce quele travail de thèse ne se fait pas sans l’appro-priation de toute la littérature sur son sujet.C’est au final beaucoup d’heures de travail maissurtout un grand apprentissage sur soi-même.

Angélique Besson-Bard

Angélique a 25 ans

Elle est doctorante enbiochimie, biologie cellulaire et moléculaire à l’Université

de Bourgogne, Dijon


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Une vocation ? « Je ne me suis pas dit au collège ou au lycée

que j’allais faire de la recherche. C’est venu

naturellement ». Après le bac, Angéliques’oriente vers les matières scientifiques maiselle hésite encore : pharmacie, médecine… ?Finalement, ça sera la biologie. Malgré les mau-vais échos qu’elle peut en avoir, elle choisitd’étudier à la faculté et c’est là qu’Angélique

précise son projet. Les professeurs ont eu unrôle capital dans son orientation : « ils m’ont

fait accrocher et m’ont très bien conseillée ».

Dans leur sillage, Angélique décide qu’elle ferade la recherche en biochimie.

Son projet de carrièreAngélique compte continuer la recherche enbiochimie. Si l’opportunité se présente, ellevoudrait devenir maître de conférences. Elleexerce parallèlement à sa thèse un monitoratd’initiation à l’enseignement supérieur, à l’Uni -versité de Bourgogne, et apprécie énormé-ment cette activité professorale. Elle considèresurtout que l’enseignement est essentiel à larecherche : « la confrontation avec les étu-

diants est très importante pour un chercheur.

Ça l’oblige à se mettre toujours à la page. Je

pense que c’est un véritable moteur ». Sinon,Angélique voudrait tenter la recherche dans lesecteur privé, dans le pôle R&D d’une entreprisepharmaceutique par exemple. « Ça ne doit pas

être la même mentalité, une autre façon de

voir la recherche. J’aimerais bien essayer ».

Un rêve ?« Faire une belle carrière ». Pour Angélique,un souhait qui rime avec l’intégration dans unbon laboratoire et le fait de diriger une équipe.

Angélique, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Angélique de finan-cer les travaux de sa dernière année de thèseen particulier l’organisation de diverses analysespour aller plus loin dans la compréhensiondes mécanismes permettant l’absorption parles plantes du cadmium et d’autres métauxtoxiques. Elle lui permettra également de louerdes espaces contrôlés dans les serres pour lesplantes et de traiter des déchets liquides etsolides contaminés par le cadmium lors desexpériences.

Angélique, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

La bourse va permettre entre autres à Angéliquede valoriser son travail en l’exposant lors decongrès internationaux, de participer à un stagede collaboration avec une autre équipe pour seformer à de nouvelles techniques ou encore definancer du matériel informatique pour analyserles données collectées lors de ses recherches.


« Je suis très bien intégrée dans mon équipe.

D’ailleurs, on est une majorité de femmes mais

c’est parce que je travaille en Biochimie et

Biologie ». Les femmes sont moins atti rées parles sciences « dures » et il y a des domaines derecherche où elles sont effectivement en mino-rité, en physique par exemple. « Mais c’est en

train de changer ! ».

Angélique Besson-Bard

“Les plantes peuvent

nous aider à lutter contrela pollution des sols”


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La division cellulaire – la « mitose » – est unmoment crucial de la vie d’une cellule : leschromosomes de la cellule mère doivent êtrecorrectement répartis entre les deux cellulesfilles. Les « kinétochores », un assemblage deprotéines sur une région spécifique du chro-mosome, jouent un rôle clé dans la mitose.Une cellule se compose d’un noyau et du cyto-plasme qui l’entoure. Les « pores nucléaires »,des points de passage entre ces deux com-partiments, sont constitués de protéines quirégulent les échanges. De manière intéres-sante, on se rend compte qu’au moment dela mitose, les pores nucléaires se désassem-blent et que certaines protéines qui régulaientles échanges dans la cellule se retrouvent aussiau niveau des kinétochores en mitose. Michela

étudie comment se compor-tent et surtout quel est le rôlede ces protéines dans l’entrée,la progression et la sortie de lamitose.

A quoi ça sert ?La recherche de Mi chela vise à comprendredes mécanismes fondamentaux qui régissentla vie des cellules. A plus long terme, cesrecherches pourront peut-être trouver uneapplication dans la médecine : des connaissances précises sur le fonctionnement d’unecellule saine sont à la base de la compréhensiondes causes de la dégénération d’une cellule,notamment vers un destin tumoral.

Moi, Michela, jeune chercheuse

Le travail de Michela est très expérimental. Ellepasse ses journées à travailler avec des cel-lules : elle fait de la culture cellulaire pour lesgarder vivantes, les observe au microscopepour étudier la mitose en temps réel. Elle utilisela fluorescence aussi, une technique qui permet de marquer et de suivre les cellules. « Ça

demande beaucoup d’enthousiasme, de la

rigueur et de la patience »… Michela se réjouit

Michela Zuccolo

Michela a 26 ans

Elle est doctorante en biologie à l’Institut Curie, Paris

Elle est ancienne élève del’Ecole Normale Supérieure

et titulaire d’un DEA en biologiecellulaire et développement(Université Paris XI) et d’un

magistère en biologie etbiochimie (Ecole Normale

Supérieure – Université Paris VI)


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de tout ce que sa recherche lui apporte. « C’est

formidable, quand on voit quelque chose

pour la première fois, on sait qu’on en est

vraiment le découvreur ».

Une vocation ?Dès le collège, sans savoir exactement ce quec’était, Michela disait déjà vouloir être cher-cheuse. « J’ai toujours eu le désir d’apprendre,

d’étudier ». A la fin de ses années de lycée, elledécide qu’elle mènera cette recherche en bio-logie moléculaire. « Parce que l’ingénieur

construit, mais moi, ce qui m’intéresse, c’est

l’existant. Comprendre la cellule, c’est quelque

chose de fascinant. C’est la base de tout ce qui

est vivant ».

Son projet de carrière« Je veux rester proche du monde de la recher -

che ». Mais pas forcément dans le public.Michela voudrait voir l’application de sesrecherches et envisage de travailler dans deslaboratoires privés, les pôles R&D de grandescompagnies pharmaceutiques, agro-alimen-taires, cosmétiques…

Un rêve ?Michela fait le vœu de toujours apprendre,sans jamais se lasser. « J’espère être toujours

heureuse et épanouie dans mon travail comme

je le suis aujourd’hui ».

Michela, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Michela de préparerla suite de sa carrière scientifique. Pour appro-fondir son projet de recherche et élargir sesconnaissances, elle envisage de passer quelquesmois dans un laboratoire en Alle magne, spécia-lisé en techniques d’imagerie du vivant. Micheladésire également employer la bourse pour saparticipation à des congrès interna tio naux dehaut niveau, une façon de faire connaître plus

largement son travail.

Michela, d’autres jeunes peuvent-ils fairecomme toi ?

C’est une question de caractère.« Pour faire de la recherche fon-

damentale, il faut savoir s’enthousiasmer pour

la moindre petite chose ! ». C’est un métier quidonne beaucoup si l’on s’investit soi-mêmeénormément. « Mais je conseille de le faire :

c’est un métier passionnant et enrichissant, qui

donne l’occasion de rencontres, pour s’ouvrir

aux autres et s’enrichir sans cesse ».


Michela souligne que dans les carrières scien-tifiques plus avancées, on constate parfoisque les hommes sont aux postes de direc-tion. Sans doute parce que c’est un travail quiprend beaucoup de temps, notamment surla vie de famille… C’est bien dommage, car lesfemmes ont souvent une façon de faire de lascience différente et complémentaire à celledes hommes.

Michela Zuccolo

“Mieux analyser la vie des cellules…pour peut-être un jour prévenir leur

dégénérescence”


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Carole étudie le comportement des poissons.Sa thèse en neuro-éthologie – la biologie ducomportement alliée à l’étude du cerveau –porte plus particulièrement sur le cas du bareuropéen. Dans ses recherches, elle tente, enanalysant notamment leur comportement ali-mentaire, de comprendre les relations socialesdes poissons. Et plus précisément, elle inter rogeles effets physiologiques que ces relationssociales peuvent avoir sur eux avec deux objec-tifs : une meilleure connaissance de l’espèceet trouver des indicateurs simples pour évaluerl’état de « stress » des bars.

A quoi ça sert ?Au-delà de l’intérêt que représente la recher -che fondamentale sur le comportement despoissons, les travaux de Carole peuvent avoir

d’importantes applicationsdans l’aquaculture. En détermi -nant les indicateurs compor - tementaux et phy siolo giquesles plus pertinents pour éva-luer l’état de « stress » du pois-son, ses re cher ches peuventaider à optimiser les condi-tions de leur élevage en amé-liorant leur bien-être.

Moi, Carole, jeune chercheuse

Carole passe beaucoup de temps à s’occuperde ses poissons. Il faut vérifier les paramètresphysico-chimiques de l’eau, s’assurer de leursanté… mais aussi imaginer les dispositifs quivont permettre de tester et de mieux com-prendre les relations sociales des bars. Il y aaussi l’analyse des données et la rédaction desarticles. Tout cela lui a déjà beaucoup apporté,à titre personnel. Le travail de recherche estparfois stressant, pour la rédaction des articles,les congrès… « J’ai du apprendre à parler en

public et à rédiger. J’ai appris la patience

aussi. » Carole évoque également l’auto nomiequ’elle a acquise avec le travail de recherche :apprendre à poser une question et à y répondrede façon cohérente et organisée. Et puis, « c’est

une expérience humaine unique, incroyable ».Grâce aux voyages, aux collaborations entre

Carole Di-Poi

Carole a 25 ans

Elle est doctorante en neuro-éthologie au

Laboratoire d’écologie et deneuro-éthologie sensorielles

(EA 3988) à l’Université Jean Monnet, Saint-Etienne

Elle est titulaire d’un DEA« Physiologie intégrée

en conditions extrêmes »(Université Claude

Bernard, Lyon I)


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laboratoires ou lors de congrès internationaux,les jeunes chercheurs découvrent beaucoupde nouveaux horizons…

Une vocation ? « Je ne sais pas si on peut vraiment parler d’une

vocation. En fait, tout est parti de ma passion

pour les mammifères marins ». Petite, Carole

voulait nager et travailler avec les dauphins…C’est ainsi tout naturellement qu’elle décide au filde son cursus de se spécialiser en biologie marine.

Son projet de carrièreCarole souhaite travailler sur les mammifèresmarins, les dauphins, les baleines, les otaries…A terme, elle veut poursuivre l’éthologie et larecherche, qu’elle soit fondamentale ou appliquée.

Un rêve ?Une année de post-doc à l’étranger, peut-être auCanada, c’est déjà un rêve pour Carole ! Uneannée pour se faire plaisir… travailler enfin avecles mammifères marins !! « C’est quelque chose

que j’ai personnellement besoin d’accomplir ».Une année qui lui donnerait aussi des réponsesdéfinitives sur ses projets de carrière.

Carole, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Carole de terminersa thèse en achevant la troisième année. Elleva notamment lui donner la possibilité devoyager pour participer aux congrès internatio-naux de sa spécialité. C’est une opportunité

formidable pour Carole : cescongrès sont les lieux privi-légiés pour prendre contactavec des chercheurs étrangerset préparer un projet post-doctoral.

Carole, d’autresjeunes peuvent-ilsfaire comme toi ?

« Les sciences, ce n’est pas

aussi difficile qu’on le croit !! ». Il suffit d’avoirl’envie, la passion. Pour Carole, tout est affairede motivation. Il ne faut notamment pas hési-ter à faire des stages très tôt pour se faire uneidée, dès le lycée ou même le collège. « De

toute manière, quand on veut, on peut ».


« Pour moi, ce sont deux mots qui vont très

bien ensemble ! ». Les femmes ont toute leurplace dans les sciences. S’il y a des domainesoù elles sont encore en minorité, c’est en trainde changer. Le regard différent des femmesest important dans les sciences. Il y a par exem-ple une approche, une sensibilité fémininesqui sont très intéressantes dans la perceptionet l’analyse des comportements animaux.

Carole Di-Poi

“Comment les poissons se comportent-

ils entre eux, quelles sont leurs relations

sociales ? Comment identifier l’état de“stress” des poissons et améliorer leur

bien-être en milieu confiné ?”


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Les nanoparticules ne mesurent pas plus d’unmilliardième de mètre. A cette échelle, ellespossèdent des propriétés qui ouvrent de nom-breuses perspectives, notamment en électro-nique, en physique, en chimie, en biologie ouen médecine. Mais encore faut-il pouvoir enmaîtriser l’organisation, trouver une méthodecontrôlée et reproductible, s’appliquant à touttype de nanoparticules, et qui permette de lesassembler de manière définie sur une large sur-face. C’est ce à quoi travaille Gaëlle. Elle étudiel’agencement des nanoparticules déposées surun solide à partir de « bulles de savons ». Labulle, stabilisée par des molécules tensio-actives(par exemple, les savons), est structurée à toutepetite échelle, et peut servir à assembler desnanoparticules. Leur organisation est ensuiteétudiée par diverses techniques expérimentales.

A quoi ça sert ?Ce processus original permetd’envisager des applicationsaussi variées que celles desnanoparticules : maîtriserl’organisation des nanoparti-cules permet de leur donnerune fonction en chimie, enphysique, en optique, en élec-tronique… Par exemple, onpourrait à partir de nanopar-

ticules d’or ou d’argent dont on décide del’agencement, fabriquer des connexions élec-troniques, fabriquer des détecteurs chimiquesou biologiques…

Moi, Gaëlle, jeune chercheuse

Les nanoparticules se trouvent sous formede poudre ou de solutions diverses. Pour lesétudier, Gaëlle doit réaliser des préparationsspécifiques à base de nanoparticules et detensio-actifs (« savons ») bien choisis. Avecbeaucoup d’humour, elle dit que finalement,il y a des jours où son travail consiste « à fabri-

quer des bulles ! ». Une recherche qui plussérieusement lui apporte beaucoup. « Parce

qu’il m’a fallu lire toute la littérature disponible

sur le sujet et apprendre de nouvelles techni ques

expérimentales ». Sur un plan personnel aussi.« J’ai encadré plusieurs stagiaires… ça a été une

expérience de management très profitable ! ».

Gaëlle Andreatta

Gaëlle a 25 ans

Elle est doctorante en physiqueau commissariat à l’énergie

atomique (CEA Saclay)

Elle est titulaire d’un diplômed’ingénieur (Ecole supérieure

de physique et de chimieindustrielle – ESPCI)

et d’un DEA « Conceptsfondamentaux de la physique –

Physique des liquides »(université Pierre

et Marie Curie, Paris VI)


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La recherche met les qualités personnelles àl’épreuve. Il faut savoir être innovante tout enrestant rigoureuse. « C’est un enrichissement

personnel énorme. Je ne sais pas si on peut

découvrir autant de choses dès la première

expérience dans d’autres métiers ».

Une vocation ?« Je ne sais pas si on peut vraiment parler de

vocation… ». Gaëlle, très bonne élève, passeun bac S et intègre les classes préparatoiresscientifiques. C’est à ce moment qu’elle réaliseque le sujet qui l’intéresse vraiment dans lessciences, c’est l’interface entre la physique et la

chimie, la « physico-chimie ». Et c’est plus tardencore, lors d’un stage qu’elle effectue auxEtats-Unis qu’elle précise son projet : « Là, je me

suis vraiment rendue compte que ce que je

voulais faire, c’était de la recherche ».

Son projet de carrière« Je sais que je ne ferai probablement pas de la

recherche fondamentale toute ma vie. Je veux

aussi voir l’application de mes recherches ». AussiGaëlle ne vise-t-elle pas la recherche publiquemais plutôt le secteur privé. Pourquoi pas le pôleR&D d’une entreprise pharmaceutique ou dechimie. « Le cadre privé, c’est aussi avoir la possi-

bilité de gérer ma carrière comme je le veux ».

Un rêve ?« J’espère avoir toute ma vie le même intérêt et

le même plaisir dans mon travail. Je veux un

travail qui m’épanouisse ».

Gaëlle, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Gaëlle de participer à descongrès d’envergure internationale afin d’aug-menter la visibilité de ses travaux de thèse, delier connaissance avec les acteurs de la recherchedans son domaine et d’y rencontrer de futursemployeurs. Dans le même temps, elle envisagede visiter les laboratoires de recherche indus-triels situés dans les pays organisateurs afin d’endécouvrir les centres d’intérêt et les spécialisations(pharmaceutique, matériaux pour l’informatique,prospection pétrolière…) et dans le but de nouerdifférents contacts pour trouver le « job idéal ».

Gaëlle, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

Gaëlle rappelle que la recherche n’est pas tou-jours une voie facile. « Parce que parfois, sou-

vent même, on n’obtient aucun résultat. Il faut

avoir beaucoup de patience, savoir ne pas se

décourager ». Elle conseille de ne pas s’y aven-turer sans une solide formation scientifique.Mais sans se laisser rebuter pour autant car« la science peut aussi se comprendre en des

termes très simples ».


C’est principalement un problème de men-talités. Parce que les femmes n’osent pas tou-jours se diriger vers des études réputées difficilesou parce que la société continue à orientervers les filières scientifiques, et plus générale-ment prestigieuses, les garçons. Mais dans laréalité, ce n’est pas un sujet d’inquiétude. « Les

femmes ont évidemment autant de capacités

en science. Et puis c’est même assez agréable

d’être une femme scientifique… on est parfois

un peu chouchoutée ! ».

Gaëlle Andreatta

“Pour qui sait les organiser,

les nanoparticules sontpleines de ressources !”


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« Escherichia coli entérohémorragique » (EHEC)est une bactérie qui libère dans l’organisme unetoxine pouvant entraîner une maladie grave, lesyndrome hémolytique et urémique (SHU) dontle pronostic peut être vital chez l’enfant. Cettebactérie attaque le corps humain suite à uneintoxication alimentaire : elle provient le plussouvent de la consommation de fromages au laitcru, de légumes contaminés et principalementde l’ingestion de viande contaminée, ce qui,depuis une importante épidémie en France en2005 causée par des steaks hachés, a valu auSHU le surnom de « maladie du hamburger ».Marjolaine a démontré que, pour se défendre decette infection, l’organisme répond en produisantdu monoxyde d’azote qui inhibe la produc tionde toxines. Mais elle a aussi trouvé que les EHECréussissent à leur tour à inhiber la production de

monoxyde d’azote, laissant lecorps sans défense. Aujour -d’hui, Marjolaine travaille surl’interaction dans l’orga nismeentre les EHEC et le mono -xyde d’azote : quelle est lamo lécule que libère la bacté-rie qui inhibe le monoxyded’azote et empêche le corpsde se défendre ?

A quoi ça sert ?Les recherches de Mar jo lainepourraient permettre de trou-ver un traitement contre leSHU… « J’espère que mon

travail permettra d’envisager

de nouvelles approches thérapeutiques contre

le SHU, maladie pour laquelle il n’existe aucun

traitement ».

Moi, Marjolaine, jeune chercheuse

« Toute la journée, j’analyse des protéines, des

bactéries… ». Des expériences qui exigent laplus grande prudence car la bactérie manipuléeest extrêmement dangereuse pour l’homme.Pour effectuer ses recherches, Marjolaine tra-vaille dans un laboratoire confiné avec desrègles de sécurité très strictes. C’est un travailparfois contraignant. « Ce n’est pas la vie de

bureau. Tant pis si ça tombe un dimanche ou un

jour férié. En fait, je vis au rythme de mes expé-

riences et de mes bactéries ! ». Contrai gnantmais passionnant. La recherche en microbio-logie apporte à Marjolaine une grande confianceen l’avenir. « Maintenant, je sais vraiment ce

que je veux faire plus tard ».

Marjolaine Vareille

Marjolaine a 24 ans

Elle est doctorante del’université d’Auvergne au

laboratoire de microbiologie du Centre INRA de

Clermont-Ferrand-Theix

Elle est titulaire d’un diplômed’ingénieur-maître en ingénierie

de la santé (université deMontpellier I) et d’un DEA

de biologie-santé (université de Montpellier II)


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Une vocation ?« Ce sont mes professeurs enseignants-cher-

cheurs qui m’ont pendant l’IUT transmis leur

passion pour la microbiologie ». Pour Marjolaine,c’est le déclic. Les stages en laboratoire ne ferontque confirmer son intérêt pour le sujet et pourla recherche. Enthousiaste, elle explique que

ce qu’offre la recherche, on ne le trouve pasailleurs. Il n’y a jamais de routine. « On cherche,

on trouve quelque chose et on se dit “on y va”,

on explore la piste ». La recherche, c’est laliberté d’essayer, d’aller toujours plus loin.

Son projet de carrièrePour continuer dans la recherche, Marjolaineveut poursuivre sa thèse par un post-doc. Ellevise le laboratoire du Pr. Wilson à l’Uni versitéde médecine de Nashville, une référence dansson domaine. Elle compte passer les concoursde chargé de recherche pour devenir chercheuren microbiologie dans l’un des grands Institutspublics que sont le CNRS, l’INSERM ou l’INRA.Marjolaine sait que les concours sont durs, maiselle veut y arriver. « Je veux devenir chercheur ».

Un rêve ?« Etre reconnue en tant que chercheur ».

Marjolaine a toujours rêvé de marcher sur lestraces de Louis Pasteur et aimerait tant décou-vrir une nouvelle molécule qui permette desoigner les gens. « Je ne veux pas être un cher-

cheur en autarcie. C’est essentiel pour moi qu’il

y ait une visée humaniste à mon projet ».

Marjolaine, à quoi va te servir la bourse ?

La bourse va permettre à Marjolaine de réa- liser deux de ses projets. Le premier, son post-doctorat aux Etats-Unis, étape essentielle pourpouvoir, par la suite, se présenter au concours

de chargé de recherche enFrance. Une partie de labourse lui servira en effet àcouvrir les frais matériels etpratiques (billet d’avion,location d’un appartement,voiture…). Son deuxièmeprojet serait de financer un

voyage et une inscription au Congrès Inter -national de la ’NO Society’, congrès regrou-pant les plus grands spécialistes du monoxyded’azote (NO) qui a lieu en 2008 à Bregenz enAutriche.

Marjolaine, d’autres jeunes peuvent-ils faire comme toi ?

« Il y a une condition : il faut être motivé, pas-

sionné, parce qu’il y a des contraintes et que

c’est parfois dur. Mais sinon, il ne faut pas

hésiter, il faut foncer. La science, la recherche,

ça ne doit pas faire peur ! ». Marjolaine se sou-vient qu’au collège, on ne la voyait faire qu’unCAP. Même chose au lycée, où on lui conseillaitun BTS. « C’est vrai que j’étais nulle en maths

et en physique. Mais j’ai toujours compensé

avec la biologie, je me suis accrochée et fina-

lement, j’ai réussi ! ».


Pour Marjolaine, la seule chose qui peutdistinguer les chercheurs, c’est leur degré demotivation !

Marjolaine Vareille

“Comprendre le comportement d’unebactérie dans le corps pour lutter contre

une maladie mortelle”


« Parce que le Monde a besoin des scienceset que la Science a besoin des Femmes ». Cetteconviction réunit L’ORÉAL et l’UNESCO depuis1998, date à laquelle les deux orga nisationsse sont engagées à promouvoir les femmesdans le domaine scientifique en fondant lepartenariat « Pour les Femmes et la Science ».Ce projet unique et ambitieux à l’échelle inter-nationale s’affirme comme le programmephare de la Fonda tion d’entreprise L’Oréal ettraduit son engagement pour la recherche.

Aujourd’hui, L’Oréal France lance une premièreédition nationale du programme « Pour lesFemmes et la Science ». Elle est soutenuepar la Commission Nationale Française pourL’UNESCO et l’Académie des Sciences.

En France, les dix lauréates ont été sélectionnéesparmi 375 candidatures par un Jury présidépar le Professeur Jules Hoffmann, Présidentde l’Académie des Sciences. A ses côtés sontégalement présents : Edouard Brézin, membrede l’Aca démie des Sciences et ancien Prési -dent ; Pascale Cossart, membre de l’Académiedes Sciences et Lauréate 1998 du Prix L’ORÉAL-UNESCO Pour les Femmes et la Science ; JeanAudouze, Vice-Président de la Com missionfrançaise pour l’UNESCO ; Claudine Hermann,Vice-Présidente de l’Association Femmes etSciences et Josiane Allec, Direc trice interna-tionale Recherche Appli quée et Développe -ment Maquillage, L’Oréal Recherche.

Grâce à ce programme, L’Oréal France soutientces 10 jeunes femmes scientifiques, docto-rantes en 3e année de thèse dans différentesdisciplines : la physique, la chimie, les sciencesde l’ingénieur, la médecine et la biologie.Chacune d’entres elles recevra une bourse de10 000 € qui lui permettra de se faire connaître,de rendre visible son travail et d’activer sonprojet pour favoriser sa carrière scientifique.

Force est de constater que les femmes sonten effet encore trop souvent discriminées etignorées dans le monde scientifique. En France,elles ne représentaient en 2006 que 28% del’effectif des chercheurs et les progressions decarrière restent favorables aux hommes. Deplus, la filière scientifique attire peu de femmes.Les filles représentent 43% des élèves deTerminale S et sont encore moins nombreusesdans le supérieur. En sciences de l’ingénieur,elles ne sont que 19% et 34% en sciences dela matière.

C’est pourquoi il faut encourager les vocationsscientifiques et aider les femmes chercheursdans des pays où elles sont sous-représentées.En servant de modèles pour les générations àvenir, les boursières ouvrent la voie aux jeunesfemmes du monde.

“Parce que le Monde a besoin des sciences et que la Science a besoin des Femmes”

POUR LES FEMMES & LA SCIENCEProgramme France

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Documents

Dossier de presse 2007