En route pour En route pour l ’Histoire des l ’Histoire des

Arts…...Arts…...

Cette année , les objets Cette année , les objets d ’étude au programme d ’étude au programme

sontsont

Témoignage artistique d’un phénomène naturel : Le Vésuve en éruption de Charles-François Lacroix de Marseille (1776)

L’affirmation du sentiment national italien : Nabucco de Verdi (1842) Les chemins de fer , une innovation de l’âge industriel : La gare Saint Lazare

de Monet (1877) , Voie de chemin de fer vers Dieppe de Pissaro (1886) Dire l’horreur de la guerre : florilège de textes littéraires. Architecture monumentale pour régimes totalitaires : palais nazi et soviétique

de l’exposition universelle de 1937, Guernica de Picasso (1937). L’anéantissement d’un peuple : Different trains de S. Reich, Autoportrait au

passeport juif de F. Nussbaum, Réconcilier deux mondes : Russians de Sting (1985) Les grandes innovations scientifiques : Before the shot de N.Rockwell (1958)

Les différentes œuvres Les différentes œuvres seront étudiées de la manière seront étudiées de la manière

suivantesuivante

Identifier l’œuvreIdentifier l’œuvre Décrire l’œuvreDécrire l’œuvre Analyser l’œuvreAnalyser l’œuvre Faire le lien avec une époque, avec Faire le lien avec une époque, avec

d’autres œuvres réalisées par d’autres œuvres réalisées par l’artiste étudié ou avec des œuvres l’artiste étudié ou avec des œuvres réalisées par d’autres artistes.réalisées par d’autres artistes.

L ’épreuve orale déroulera en L ’épreuve orale déroulera en 33èmeème de la façon suivante de la façon suivante

Tu devras choisir Tu devras choisir cinq objets d’étude.cinq objets d’étude. Ces cinq objets d’étude pourront se répartir de Ces cinq objets d’étude pourront se répartir de la façon suivante :la façon suivante :

Les cinq objets d’étude de la liste de 3Les cinq objets d’étude de la liste de 3èmeème

Quatre objets d’étude de la liste de 3Quatre objets d’étude de la liste de 3èmeème, un objet d’étude de la liste de 4, un objet d’étude de la liste de 4èmeème. . Trois objets d’étude de la liste de 3Trois objets d’étude de la liste de 3èmeème ,deux objets d’étude de la liste de 4 ,deux objets d’étude de la liste de 4èmeème. .

Tu devras présenter cette liste Tu devras présenter cette liste deux semainesdeux semaines avant l’épreuve. avant l’épreuve. Tu seras Tu seras interrogé oralementinterrogé oralement par deux de tes professeurs. L’épreuve durera 15 par deux de tes professeurs. L’épreuve durera 15

minutes maximum : minutes maximum : tu consacreras cinq minutes à l’étude d’un document choisi par le jury dans ta liste, tu consacreras cinq minutes à l’étude d’un document choisi par le jury dans ta liste, puis, cinq minutes seront consacrées aux questions du jurypuis, cinq minutes seront consacrées aux questions du jury les cinq dernières minutes porteront sur l’analyse d’un document complémentaire les cinq dernières minutes porteront sur l’analyse d’un document complémentaire

que tu proposeras ou qui sera proposé par le jury.que tu proposeras ou qui sera proposé par le jury. La noteLa note que tu obtiendras sera prise en compte dans que tu obtiendras sera prise en compte dans le calcul du Brevet au le calcul du Brevet au

coefficient 2coefficient 2

Pour faire la meilleure Pour faire la meilleure impression possible, voici impression possible, voici

quelques conseils :quelques conseils :

Etre vêtu correctementEtre vêtu correctement Savoir te tenir devant le jury : mains hors des poches, pas de Savoir te tenir devant le jury : mains hors des poches, pas de

chewing-gum, posture droite.chewing-gum, posture droite. Présenter et énoncer le sujetPrésenter et énoncer le sujet T’exprimer d’une voix claire et forteT’exprimer d’une voix claire et forte Choisir un vocabulaire riche et un langage appropriéChoisir un vocabulaire riche et un langage approprié Ne pas lire ta feuilleNe pas lire ta feuille Enoncer et suivre un plan pour rendre la présentation claire et Enoncer et suivre un plan pour rendre la présentation claire et

organiséeorganisée

Pendant l’entretien avec le jury, il faut être à l’écoute des questions Pendant l’entretien avec le jury, il faut être à l’écoute des questions et des remarques. et des remarques.

Le jury ne cherchera pas à te Le jury ne cherchera pas à te piéger piéger mais plutôt à te guider afin que mais plutôt à te guider afin que tu puisses développer tes idées et préciser tes connaissances.tu puisses développer tes idées et préciser tes connaissances.