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Bibliographie
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1
La bibliographie du documentaliste
ESPAGNOL : COLLÈGE & LYCÉE
Une sélection de ressources disponibles dans le réseau CANOPÉ de l’académie de Lille.
La Baladodiffusion en pratique : 12 situa-
tions d'apprentissage en langues vivantes
Stéphanie Fizailne ▌CRDP de Champagne-Ardenne, 2014. - 101 p. et 1 es-pace en ligne. - réf. 51000B74
en librairie
Une méthodologie qui facilite l’usage des baladeurs dans l’enseignement des langues vivantes au col-lège et au lycée. Le livre présente de nombreuses activités organisées en 12 modules adaptables et l'espace en ligne propose des fichiers sons, des fiches d’activités et des activités interactives.
prochainement en médiathèque
« Don Juan », del escenario al aula
Marie-Annick Dauguet, Alicia Oïffer-Bomsel ▌CNDP, 2014 . - 159 p. + 1 DVD-ROM. - réf. 755A4248
en librairie
Cet ouvrage propose une étude littéraire et une ex-ploitation pédagogique de la pièce de théâtre « El Burlador de Sevilla ». Le DVD-Rom qui l’accom-pagne offre une captation vidéo de la pièce inté-grale, le texte en version originale et des fiches d’activités pour les élèves.
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Nouveautés
2
Embarque 1 : curso de español lengua ex-
tranjera
Montserrat Alonso Cuenca, Rocío Prieto Prieto ▌Edelsa, 2011. - 159 p.
Cours de ELE de niveau A1 se composant de 8 mo-dules. Chaque module contient 2 leçons qui se ter-minent sur une action, un exercice de grammaire, un exercice oral ou écrit, une page de révision et un sujet de civilisation hispanophone.
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Clave de sol, curso de español, nivel 1
Mónica Caso, Beatriz Rodríguez, María Luz Valencia ▌En clave, 2010. - 79 p. + 1 cd
Niveau 1 (A1) de ce cours d'espagnol en 3 niveaux pour adolescents étrangers.
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Corre, corre... : la alegria de cantar, contar y
jugar
Béatrice Bénosa, Cathy Marcaillou ▌CRDP de Montpellier, 2010. - 2 cd + 1 livret (72 p.) ▌réf. 340CB019
en librairie
Des devinettes, des comptines et des rondes pour jouer dans la classe et dans la cour de récréation, des virelangues et des chansons pour se familiari-ser à la musique de la langue espagnole, des pro-verbes pour accéder à la « sagesse populaire ». Les textes appartiennent au patrimoine hispanique.
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Collège
3
Grammaire espagnole : A1-A2
Concha Moreno, Carmen Hernádez, Clara Miki Kondo ▌Hachette éducation, 2013. - 190 p.
Toutes les notions de grammaire étudiées au col-lège classées par chapitres avec des exercices cor-rigés et un test d'évaluation.
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El mundo en español, junior : libro de cultu-
ra y civilización - nivel A
Oscar Rodriguez ▌Hachette éducation, 2013. - 79 p. + 1 cd
Réparties en 12 unités, les activités proposées per-mettent de travailler la langue (notamment les diffé-rents accents) mais aussi la culture des pays hispa-nophones à travers des thèmes variés : histoire, géographie, arts, musique...
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Fichas y pasatiempos de español : Nivel A1
Adelaida Martín, Ximena Miranda, Marta Seseña ▌Hachette éducation, 2013. - 190 p.
Ensemble d'activités pour étudier la langue selon les niveaux et préconisations d'interaction du CECR et du Plan curricular de l'Institut Cervantes. Les activi-tés, toutes photocopiables, permettent de travailler les contenus fonctionnels, grammaticaux et lexicaux en complément de toute méthode.
en médiathèque
4
[TV langues] Espagnol collège : n° 30
Stéphanie Fizailne ▌CRDP de l’académie de Dijon, avril 2014. - 1 DVD + 1 livre (92 p.) . - réf. 210C1233
en librairie
Documents authentiques, extraits de journaux télé-visés, de reportages : niveaux de difficulté diversi-fiés, thèmes et séquences variés, ancrés dans les modes de vie des pays, en lien direct avec les centres d'intérêt des jeunes. Livret d'accompagne-ment avec pistes d'exploitation pédagogique.
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Las claves del nuevo DELE A1
Emilia Conejo, María Pilar Soria, María José Martinez ▌Difusión, 2010. - 144 p. + 1 cd
Manuel de préparation au nouvel examen DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera), ni-veau A1 et A2 de l'Instituto Cervantes. Composé de cinq unités, il contient des exercices de lexique, de grammaire et d'entraînement oral et écrit permettant à l'étudiant de se préparer. Un précis grammatical se rapporte aux contenus de chaque unité et cinq examens blancs complètent l'ouvrage.
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Lire en langue étrangère
Maryse Brumont, Isabelle Andres, Fabienne Fédou ▌Canopé- CRDPde l’académie de Bordeaux, 2011. - 199 p. - réf. 3309B231
en librairie
Guide méthodologique à destination des ensei-gnants de collège et lycée pour favoriser la lecture de textes en langue étrangère avec des exemples en allemand, anglais, espagnol, italien et portugais.
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5
Callejeando por Toledo : approche linguis-
tique et culturelle
▌CRDP de Poitou-Charentes / des Pays de la Loire , 2010 . - 1 DVD + 1 cédérom. - réf. 860VD012 en librairie
Ce DVD offre aux professeurs d’espagnol, des pos-sibilités intéressantes dans le respect des nouveaux programmes et des orientations pédagogiques ; l’ensemble est de nature à susciter la motivation et l’intérêt des élèves par la qualité, l’authenticité et la diversité des documents présentés.
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Ciné-V.O Espagnol (2)
▌CRDP de Paris, 2012. - 1 DVD. - réf. 750MLT36 en librairie
Ce DVD permet d’utiliser des séquences de films libres de droits (9 extraits vidéo et 21 extraits audio en MP3) ainsi que des photographies. Les extraits de films et les scripts correspondants au fichier MP3 sont complétés par des accompagnements pédago-giques.
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Clase de música : actividades para el uso de
canciones en la clase de español
Matilde Martínez Sallés ▌Difusión, 2012. - 127 p.
12 unités didactiques exploitant chacune une chan-son pour travailler la compréhension orale avec des adolescents ou des adultes de niveau A1 à C1. Les chansons représentent divers genres et divers pays de langue espagnole et ont été sélectionnées pour leur diversité culturelle et leur popularité.
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Collège & lycée
6
Entre Guiones
Elsa BANCEL, Frédéric BRÉVART ▌CRDP Nord Pas-de-Calais, 2012. - 151 p. + 1 cd. - réf. 590B2972 en librairie
L’ouvrage privilégie l’expression orale en continu et en interaction par des situations qui donnent du sens à l’apprentissage de l’espagnol. Sept projets concrets et variés peuvent être réalisés en collège, lycée et BTS. Chaque projet se compose d’un dos-sier documentaire et d’une mise en situation.
en médiathèque
De dos en dos : actividades interactivas de pro-ducción oral
Lourdes Miquel, Neus Sans ▌Difusión, 2013
60 activités photocopiables à réaliser à deux ou en groupe, pour stimuler l'expression orale (jeux de rôles, jeux divers, documents authentiques, informa-tions culturelles, etc.) et fixer les structures gramma-ticales et le vocabulaire.
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Débats en classe de langues
Olivier Tréfeu, Céline Crespin ▌CRDP de l’académie de Caen, 2008. - 1 DVD + 1 livret (16 p.) . - réf. 140DVD05
Développer une langue de communication au ser-vice du sens par le débat en classe : quelles activi-tés préalables ? Comment réussir un débat en classe ? Des activités conformes aux programmes officiels, adossés au CECRL. Un support de forma-tion pour mettre en place sa propre situation d’en-seignement.
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7
Gente de los Andes : encuentros en el Perù
y en Ecuador
Renée Le Saint, Jean-Louis Descroix ▌CRDP de Bretagne, 2011. - 1 DVD. - réf. 350C3520 en librairie
Ce DVD de la collection LEPDA permet, à travers cinq reportages vidéos, de découvrir le quotidien et la réalité des pays andins en cours d'espagnol. Dif-férents thèmes sont abordés : contexte socio-économique, droits de l'enfant, culture et tradition, école, agriculture et environnement.
L'histoire des arts en classe d'espagnol
Sylvia Avrand-Margot, Anne MacLeod ▌Belin, 2012. - 542 p.
Présente pour les professeurs d'espagnol de l'ensei-gnement secondaire une liste d'oeuvres choisies pour leur correspondance avec les thématiques des programmes d'espagnol, un panorama de l'histoire de l'art du monde hispanophone et 50 fiches péda-gogiques portant sur 50 artistes et une de leurs œuvres, avec une approche de l'artiste, une lecture de l'œuvre et les séquences de cours.
en médiathèque
L'évaluation en langues Emmanuelle Huver, Claude Springer ▌Didier, 2011. - 351 p.
Un point sur l'évolution de la didactique des langues et notamment de l'évaluation des apprenants. A par-tir des programmes du CECR et de la prise en compte de divers facteurs, non seulement méthodo-logiques, mais également socio-psychologiques et épistémologiques, les auteurs proposent un regard alternatif sur l'évaluation des compétences en langues.
en médiathèque
8
Novelas ejemplares : Rinconete y Cortadillo
adapt. Margarita Barberá Quiles ; d'après Miguel de Cervantes ▌Cideb, 2010. - 96 p. + 1cd
Deux nouvelles de Cervantes en édition simplifiée, pour le niveau A2, illustrées et avec des commen-taires, exercices et activités.
en médiathèque
Les 800 expressions pour tout dire en espa-
gnol
David Tarradas-Agea ▌First Editions, 2011. - 160 p.
Un guide pour découvrir les phrases et expressions idiomatiques conformes à toutes les situations du quotidien (en famille, dans les transports, au travail, pendant les loisirs) afin de voyager et de converser facilement en espagnol.
en médiathèque
L'intercompréhension : une autre approche
pour l'enseignement des langues
Sandrine Caddéo, Marie-Christine Jamet ▌Hachette , 2013 . - 191 p.
Explore les voies d'une autre approche de l'ensei-gnement des langues fondée d'abord sur l'intercom-préhension, à l'écrit mais aussi en production orale.
en médiathèque
9
Picasso : las mujeres de un genio
Laura Corpa ▌Difusión, 2011. - 71 p. + 1 cd
Pour renforcer ses connaissances culturelles et lin-guistiques en espagnol, la vie et le parcours de P. Picasso sont abordés à travers les femmes qui l'ont accompagné.
en médiathèque
Soy profesor/a : aprender a enseñar , 1
Encina Alonso ; Victoria Angeles, Antonio Orta ▌Edelsa, 2012. - 158 p.
Propose une réflexion pratique sur l'utilisation des TIC et sur la didactique à partir des nouvelles indi-cations du Cadre commun européen pour les langues. Ce premier volume évoque le contexte d'apprentissage et les différents protagonistes de la salle de classe (les étudiants, le professeur, le ma-tériel, les différentes technologies), ainsi que la pré-paration des cours (programmation, planification, évaluation).
en médiathèque aussi disponible
Soy profesor/a : aprender a enseñar , 2
en médiathèque
Pour la certification en espagnol
Christine de Ferron, Maria del Carmen Negri, Amaury Toublanc ▌Ophrys, 2012. - 165 p.
Cahier de préparation à la certification d'espagnol qui permet un entraînement intensif, seul ou avec l'enseignant, et donne la possibilité de découvrir plu-sieurs villes d'Espagne. Tous les exercices s'articu-lent autour d'un scénario centré sur deux person-nages principaux : Charlotte et Nicolas. Pour valider un niveau A2-B1.1.
en médiathèque
10
Trouver le mot juste en espagnol : 40 fiches
thématiques
Maribel Molio ▌Studyrama, 2011. - 113 p.
40 fiches thématiques pour réviser le vocabulaire espagnol de base : nature et environnement, ali-mentation, famille, société et politique...
en médiathèque
Todas las voces : curso de cultura y civili-
zación - A1-A2
César Chamorro, Matilde Martínez, Nuria Murillo ▌Difusión, 2012. - 186 p. + 1 DVD + 1 cd
Un cours de culture et de civilisation du niveau A1-A2 qui aborde en 11 unités la culture espagnole et latino-américaine : l'histoire et la politique, l'écono-mie, l'art, les loisirs, le travail, le cinéma, la littéra-ture et la gastronomie. Contient des documents so-nores et audiovisuels.
en médiathèque
Todo oídos : clase de comprensión auditiva
Susana Martín Leralta ▌First Editions, 2011. - 160 p.
Différentes activités conçues pour un apprentissage à la réception auditive et à la compréhension du lo-cuteur de manière efficace. Elles intègrent les exi-gences du nouveau Plan Curricular de l'Institut Cer-vantès et permettent un travail en classe ou en autonomie.
en médiathèque
11
Descubrir el arte en clase : un diálogo con
pintores hispanos
Sophie Pelissier ▌Ophrys, 2010. - 183 p.
Veut contribuer au développement de l'éducation esthétique en classe d'espagnol, tout en tenant compte du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Chaque chapitre comprend des informations biographiques et artistiques, les études comparatives des tableaux, de nombreuses activités de communication ainsi que les corrections des exercices.
en médiathèque
Actividades para pizarras digitales interacti-
vas
Daniel Martín ▌SGEL, 2012. - 1 cédérom
Ressources pédagogiques pour professeurs assu-rant des cours pour adultes et grands adolescents dans le cadre de l'utilisation de tableaux numériques interactifs en salle de classe. L'ouvrage propose plus de 90 activités pratiques, ludiques et faciles à mettre en place et un CD-Rom contenant des fiches de travail, des illustrations et des fichiers audio.
en médiathèque
Lycée
De viaje por el mundo hispano
Cristina M. Alegre Palazón, Leonor Quarello Demar-cos ▌Cideb, 2011. - 167 p.
Propose une comparaison critique ainsi qu'une ré-flexion approfondie sur les similitudes et les diffé-rences existant entre l'Espagne et l'Amérique Latine à travers six sections abordant les thèmes suivants : géographie ; villes et pays ; Historia ; identité, éco-nomie et institutions ; culture et art ; société. Pour faciliter la compréhension, chaque texte est accom-pagné d'un glossaire unilingue.
en médiathèque
Le guide du maître avec un DVD
en médiathèque
12
Ser y estar : dictionnaire d'usage du verbe
être en espagnol - avec règle et exercices
Eric Freysselinard ▌Ophrys, 2013. - 277 p.
La traduction du verbe être devient de plus en plus compliquée à mesure de la progression dans l'étude de la langue espagnole. L'ouvrage a pour objectif d'offrir un lexique qui apporte une réponse quand la règle semble faire défaut. Avec des exercices par niveau.
en médiathèque
[TV langues] Espagnol lycée : n° 30
Patricia P. Bastable ▌CRDP de l’académie de Dijon, avril 2014. - 1 DVD + 1 livre (64 p.) . - réf. 210C1373
en librairie
Documents authentiques, extraits de journaux télé-visés, de reportages : niveaux de difficulté diversi-fiés, thèmes et séquences variés, ancrés dans les modes de vie des pays, en lien direct avec les centres d'intérêt des jeunes. Livret d'accompagne-ment avec pistes d'exploitation pédagogique.
prochainement en médiathèque
13
Le web 2.0 en classe de langue : une ré-flexion théorique et des activités pratiques
pour faire le point
Christian Ollivier, Laurent Puren ▌Maison des langues, 2011. - 220 p.
Explique ce qu'est ce nouvel outil numérique et comment s'en servir. Résolument pratique et tourné vers l’action et l’interaction, cet ouvrage élargit la perspective actionnelle définie par le Cadre euro-péen de référence pour les langues en fournissant, à partir d’une réflexion théorique, des exemples concrets de tâches exploitant une sélection de sites et applications du web 2.0.
en médiathèque
Vers l'intégration des TIC dans l'enseigne-
ment des langues
Nicolas Guichon ▌Didier, 2012. - 249 p.
Une analyse des pratiques et des enjeux des tech-nologies de l'information et de la communication (TIC) à l'enseignement des langues. Propose des repères méthodologiques et des pistes pour mieux intégrer les TIC à l'enseignement d'une langue étrangère.
en médiathèque
Les interactions dans l'enseignement des langues : agir professoral et pratiques de
classe
Francine Cicurel ▌Didier, 2011. - 287 p.
Une réflexion sur l'enseignement des langues. L'auteur examine le dispositif interactionnel de la classe de langue. Il aborde les pratiques de fiction, le rôle de la vie extérieure, les différents styles et théories de l'agir professoral.
en médiathèque
Formation des enseignants
14
Campeonato de español
▌ELI, 2012. - matériel pédagogique
Jeu inspiré du Trivial Pursuit, avec des questions portant sur la société, la culture, les traditions... mais adapté pour des élèves de niveaux faux débu-tants et ré-intermédiaire. Niveau A2-B1.
en médiathèque Collège & lycée
El dominó de cada día
▌ELI, 2012. - matériel pédagogique
Jeu de dominos pour élèves débutants. Composé de 48 plaquettes, il permet de conjuguer autant de verbes de base réguliers aux temps du présent, du passé et du futur. Selon le principe des dominos, les élèves doivent assembler les illustrations aux des-criptions des actions aux temps indiqués.
en médiathèque Collège
Aussi disponible : El dominó de las horas
en médiathèque Collège
¡Vamos al mercado!
▌ELI, 2012. - matériel pédagogique
Acquérir ou retenir en s'amusant les mots de tous les jours utiles pour faire des courses en espagnol. Niveau A1-A2.
en médiathèque Collège
Ressources disponibles avec l’abonnement +
Lingua ludica... : aprender español jugando
Nicolas Ghalayini ▌Lingua ludica, 2010. - 1 jeu + 1 livret
Les cartes sont réparties en 6 catégories et chaque carte comporte des questions. Se joue à 2, 3 ou 4 équipes de 2, 3 ou 4 joueurs. Si on ne répond pas correctement à toutes les questions sur la carte, le tour passe à une autre équipe. Celui qui répond cor-rectement garde la carte et peut rejouer. Mais on ne peut pas avoir plus de 2 cartes pour un tour. But du jeu : gagner 6 cartes de 6 catégories différentes.
en médiathèque Collège & lycée
15
Éduscol
ÉDU’Bases : recense les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d'accompa-gner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et ly-cées.
Langues vivantes : présentation des ressources pour les langues vivantes
Académie de Lille
Site disciplinaire Espagnol
Le Café pédagogique
Apprendre l’espagnol par le théâtre
Chantal Guillet propose quelques initiatives et ressources pour aborder l'enseignement de l'espa-gnol avec et par le théâtre.
Bibliographie réalisée par Stéphane Loonis ; juin 2012 - mise à jour sept. 2014
Ressources en ligne
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rubrique : VOUS AIDER > à trouver des ressources
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à Arras, Calais, Gravelines, Lille, Valenciennes
& la librairie en ligne sceren.com
www.cndp.fr/crdp-lille
Preguntas encadenadas
Raquel García Prieto ▌ELI, 2009. - matériel pédagogique
Jeu permettant de créer une chaîne de questions et de réponses : à la question posée il faut trouver la bonne réponse au plus vite, et poser une nouvelle question à laquelle un autre joueur devra répondre.
en médiathèque 3e & lycée
¡Todos de fiesta!
▌ELI, 2009. - matériel pédagogique
Jeu de 48 dominos différenciés pour favoriser l'ac-quisition, le renforcement et l'usage correct des formes verbales fréquentes, toujours insérées dans un contexte, avec extension du lexique et des points majeurs de civilisation.
en médiathèque 3e & 2
nde
