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Nom : ………………………….. Prénom : ……………………………….. Date : ……………………………. Evaluation CM2 Mesures de longueurs Objectifs : - estimer un ordre de grandeur 1 2 3 4 - convertir des mesures de longueurs 1 2 3 4 - décomposer des mesures de longueur 1 2 3 4 - ranger les mesures de longueur 1 2 3 4 - effectuer des calculs avec des mesures de longueurs 1 2 3 4 - résoudre un problème simple impliquant des mesures de longueur 1 2 3 4 1. Donne un ordre de grandeur : quelle unité utiliserais-tu ? /4 Montagne : 2300 ……… Une coccinelle : 9 ……. Un crayon : 15 ……. Hauteur d’une table : 7 ... Terrain de foot : 110 …... Rennes-Paris : 350 ….. Une feuille : 30 ……. Un pouce : 3 ….. 2. Ecris dans l’ordre les unités du système métrique /0.5 ……………………………………………………………………………………………………………………... 3. Transforme en mètres / 3 50 dam = ……………………… 32 km = ……………………… 8965 mm = ……………………… 800 cm = ……………………… 8520 dm = ……………………… 45 cm = ……………………… 4. Complète les égalités /4,5 74 m = ………….. dm 852 m = ………….. cm 307 dm = ………….. m 5 000 mm = ………….. m 7415 dam = ………….. km 456 m = 45 600 ………….. 850 dm = ………….. mm 8530 m = ………….. dam 852 dam = 8,52 ………….. 5. Transforme ces données dans l’unité demandée /3 7 m 8 dm 4 cm = cm 7 dam 9 m 4 dm = m 4 km 8 dam = dam 25 km 45 dam = m 48 hm 5 dam = 5 dam 27 dm = m

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Nom : ………………………….. Prénom : ………………………………..Date : …………………………….

Evaluation CM2Mesures de longueurs

Objectifs : - estimer un ordre de grandeur 1 2 3 4 - convertir des mesures de longueurs 1 2 3 4 - décomposer des mesures de longueur 1 2 3 4 - ranger les mesures de longueur 1 2 3 4 - effectuer des calculs avec des mesures de longueurs 1 2 3 4

- résoudre un problème simple impliquant des mesures de longueur 1 2 3 4

1. Donne un ordre de grandeur : quelle unité utiliserais-tu ? /4

Montagne : 2300 ……… Une coccinelle : 9 ……. Un crayon : 15 ……. Hauteur d’une table : 7 ...

Terrain de foot : 110 …... Rennes-Paris : 350 ….. Une feuille : 30 ……. Un pouce : 3 …..

2. Ecris dans l’ordre les unités du système métrique /0.5

……………………………………………………………………………………………………………………...

3. Transforme en mètres / 3

50 dam = ……………………… 32 km = ……………………… 8965 mm = ………………………

800 cm = ……………………… 8520 dm = ……………………… 45 cm = ………………………

4. Complète les égalités /4,5

74 m = ………….. dm 852 m = ………….. cm 307 dm = ………….. m

5 000 mm = ………….. m 7415 dam = ………….. km 456 m = 45 600 …………..

850 dm = ………….. mm 8530 m = ………….. dam 852 dam = 8,52 …………..

5. Transforme ces données dans l’unité demandée /3

7 m 8 dm 4 cm = cm 7 dam 9 m 4 dm = m 4 km 8 dam = dam

25 km 45 dam = m 48 hm 5 dam = 5 dam 27 dm = m

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6. Décompose ces mesures dans les unités demandées /2

763 m = …………..hm ………..dam……….m 663dm =……………dam ……….m …………dm

8526 m = 8 .............5................2....................6 30250 dm = ............hm ...............dam ............. m

7. Range ces longueurs en ordre croissant /4

852 m – 4 562 mm – 6 km – 8 521 dam – 85 hm – 425 cm – 410 dm

écris tes transformations : .......................................................................................................................................

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8. Effectue les calculs /3

305 m + 82 m = 9 m – 14 dm = 6 hm + 877 dam =

63 km + 9 km = 78 cm + 263 mm = 3km + 6 m =

9. Compare ces longueurs avec <, > ou = /2

350 dam ……….. 2 km 85 dam 98 046 dm ……….. 98 km 4 hm 3 dm

5 m 6 dm ……….. 63 dm 7820 m ……….. 78 hm 20 m

10. Problème /4

Les élèves ont fait du lancer de javelotPierre a fait un lancer de 63 m 12 cmEvan a fait un lancer de 62, 85 mJacques a fait un lancer de 5315 cmSonia a fait un lancer de 7 dam Quel est l’ordre d’arrivée des élèves ?

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