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Groupes d’enfants en milieu aquatique
Évaluer les habiletés de natation selon la norme Nager pour survivre.
La noyade au Québec
Une personne sur deux ne savait pas nager selon les proches de la victime.
Source: Bureau du coroner 2000-2006 (Nb 543)
Les faits pour le Québec+ 2 000 bains publics
• Bains publics, données 2004
591 piscines intérieures
1 589 piscines extérieures
574 plages
• Bains publics touristiques (camping, hôtel…), données 2004
367 piscines intérieures
884 piscines extérieures
Source : Institut national de santé publique du Québec, 2006
La norme Nager pour survivreTrois enchaînements :
1. Faire une entrée par roulade en eau profonde
S’orienter à la surface de l’eau après une chute inattendue. Une telle chute a pour conséquence une perte du sens de l’orientation et met en péril une respiration normale.
2. Se maintenir à la surface pendant une minute
L’eau froide peut provoquer un réflexe de suffocation lors d’une soudaine immersion. La capacité de nager sur place aide à protéger les voies respiratoires pendant la reprise de souffle.
La norme Nager pour survivre3. Se déplacer sur 50 m
La majorité des noyades surviennent entre 3 et 15 mètres d’un point de sécurité. Étant donné que les capacités peuvent être entravées par l’eu froide, les vêtements, etc., nous utilisons une distance de 50 m comme norme raisonnable à parcourir.
Résultats des projets pilotes
A réussi la norme
A réussi la norme
avec un VFI
A tenté de réussir la
norme
0
10
20
30
40
50
3643
21
Résultats en %
Résultats en %
Optimiser l’encadrement des enfants:Évaluer les habiletés de nage,Identifier les non nageurs,Contrôler les non nageur,Port du VFI.Informer les parents,Définir le rôle des intervenants.
Encadrement sécuritaire des groupes d’enfants en milieu aquatique
