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Madame Monsieur Nom :.............................................................. Prénom : ...................................................... Année de naissance : .............. Composante : ................................................. Département/Discipline : ............................ Statut : ..................................... Mail :............................................................... Tél. professionnel : ................................... Tél. personnel : ......................... L’offre du SIAME est organisée en 2 thématiques : Connaissance des étudiants - pédagogie universitaire et Ressources pour renouveler ses pratiques. 3 modalités d’intervention sont proposées, voir la légende ci-dessous. Connaissance des étudiants - Pédagogie universitaire Droit de l'information et propriété intellectuelle en contexte scolaire et universitaire. Décliner les apprentissages en compétences. Comprendre et développer la motivation chez les étudiants. Comprendre comment travaillent les étudiants. Évaluer les étudiants. Optimiser l'accueil des étudiants et situation de handicap. Organiser son cours avec les ressources du numérique. Réfléchir sur le rôle de l’enseignant dans la formation. De nouvelles façons d'enseigner et d'apprendre à l'université. Partie 1 - Questions autour de son enseignement : j'enseigne, qu'apprennent-ils ? De nouvelles façons d'enseigner et d'apprendre à l'université. Partie 2 - Des méthodes nouvelles, lesquelles ? Pourquoi faire ? Apprendre en réseaux. Comment auto-analyser sa pratique enseignante et en faire une ressource pour son développement (2 parties). Pourquoi et comment rendre les cours interactifs ? Travailler ensemble entre enseignants dans un département. Revisiter la place des stages dans les parcours de formation. Connaître et utiliser les pédagogies coopératives. Outils et ressources pour l'accompagnement du parcours étudiant. De la déclinaison à la valorisation des compétences universitaires. Veiller, archiver et partager sa veille. Ressources pour renouveler ses pratiques Concevoir et créer des exercices en ligne (2 parties) Quels outils pour une veille informationnelle collaborative et automatisée ? Utilisation pratique de la plateforme Moodle. Choisir 1 date : 10/10/13 15/10/13 17/10/13 05/11/13 14/11/13 21/11/13 26/11/13 03/12/13 05/12/13 10/12/13 Créer et partager un support de cours : utilisation de PowerPoint et des ressources informatiques. Utiliser le logiciel libre Audacity : traitement du son en informatique. Relation pédagogique et pratique théâtrale : un travail sur la présence (2 parties). S'approprier les outils pédagogiques pour exprimer sa créativité par le corps. Animer une réunion (2 parties). Traitement des données et simulation sur Excel. La voix de l'enseignant, outil pédagogique. Prises de vue et montage vidéo (2 parties). sur PC sur MAC L'archive ouverte HAL-UBO dans le contexte de l'Accès Libre. Améliorer sa communication orale. Utiliser un outil pour l'enseignement GED (Gestion Electronique de Documents)-plateforme Nuxéo. Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche. Valoriser et diffuser l'information scientifique sur web. Les utilisations de Moodle. Les utilisations du Tableau Blanc Interactif (TBI). Les outils pour animer un cours (tablette interactive, boîtier de vote, carte conceptuelle etc.). Les utilisations des classes virtuelles. Les captations sonores et vidéo d’un cours. BULLETIN D’INSCRIPTION LEGENDE Sessions de formation Ateliers numériques Ateliers d’échanges de pratique

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Madame Monsieur

Nom :.............................................................. Prénom : ...................................................... Année de naissance : ..............

Composante : ................................................. Département/Discipline : ............................ Statut : .....................................

Mail :............................................................... Tél. professionnel : ................................... Tél. personnel : .........................

L’offre du SIAME est organisée en 2 thématiques : Connaissance des étudiants - pédagogie universitaire et Ressources pour renouveler ses pratiques. 3 modalités d’intervention sont proposées, voir la légende ci-dessous.

Connaissance des étudiants - Pédagogie universitair e Droit de l'information et propriété intellectuelle en contexte scolaire et universitaire. Décliner les apprentissages en compétences. Comprendre et développer la motivation chez les étudiants. Comprendre comment travaillent les étudiants. Évaluer les étudiants. Optimiser l'accueil des étudiants et situation de handicap. Organiser son cours avec les ressources du numérique. Réfléchir sur le rôle de l’enseignant dans la formation. De nouvelles façons d'enseigner et d'apprendre à l'université. Partie 1 - Questions autour de son

enseignement : j'enseigne, qu'apprennent-ils ? De nouvelles façons d'enseigner et d'apprendre à l'université. Partie 2 - Des méthodes nouvelles,

lesquelles ? Pourquoi faire ? Apprendre en réseaux. Comment auto-analyser sa pratique enseignante et en faire une ressource pour son développement

(2 parties). Pourquoi et comment rendre les cours interactifs ? Travailler ensemble entre enseignants dans un département. Revisiter la place des stages dans les parcours de formation. Connaître et utiliser les pédagogies coopératives. Outils et ressources pour l'accompagnement du parcours étudiant. De la déclinaison à la valorisation des compétences universitaires. Veiller, archiver et partager sa veille.

Ressources pour renouveler ses pratiques

Concevoir et créer des exercices en ligne (2 parties) Quels outils pour une veille informationnelle collaborative et automatisée ? Utilisation pratique de la plateforme Moodle.

Choisir 1 date : 10/10/13 15/10/13 17/10/13 05/11/13 14/11/13 21/11/13 26/11/13 03/12/13 05/12/13 10/12/13

Créer et partager un support de cours : utilisation de PowerPoint et des ressources informatiques. Utiliser le logiciel libre Audacity : traitement du son en informatique. Relation pédagogique et pratique théâtrale : un travail sur la présence (2 parties). S'approprier les outils pédagogiques pour exprimer sa créativité par le corps. Animer une réunion (2 parties). Traitement des données et simulation sur Excel. La voix de l'enseignant, outil pédagogique. Prises de vue et montage vidéo (2 parties). sur PC sur MAC L'archive ouverte HAL-UBO dans le contexte de l'Accès Libre. Améliorer sa communication orale. Utiliser un outil pour l'enseignement GED (Gestion Electronique de Documents)-plateforme Nuxéo. Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche. Valoriser et diffuser l'information scientifique sur web. Les utilisations de Moodle. Les utilisations du Tableau Blanc Interactif (TBI). Les outils pour animer un cours (tablette interactive, boîtier de vote, carte conceptuelle etc.). Les utilisations des classes virtuelles. Les captations sonores et vidéo d’un cours.

BULLETIN D’INSCRIPTION

LEGENDE

Sessions de formation

Ateliers numériques

Ateliers d’échanges de pratique

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GROUPE DE RECHERCHE-ACTION (GR-A)

Je désire m'inscrire dans le groupe "Développer la pédagogie active dans son enseignemen t" . Je désire créer un GR-A. Intitulé du projet : .................................................................................................................

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Formations proposées par le bureau formation contin ue des personnels biatos (DRH) et ouvertes aux enseignants de l'UBO

Une information sera diffusée ultérieurement sur notre site et via la liste mail de diffusion officielle de l'UBO. Les enseignants souhaitant participer à ces formati ons, devront s'inscrire auprès du bureau formations-concours IATOS : [email protected]

Autre(s) formation(s) que vous souhaiteriez suivre :

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Formation(s) que vous pourriez proposer au SIAME en tant qu'intervenant : ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

Thèmes de conférences qui vous intéresseraient (ou proposition d'intervenants) : ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

Thèmes d'ateliers d'échange de pratiques qui vous i ntéresseraient : ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

Bulletin à retourner à l'adresse : SIAME

20 rue Duquesne CS 93837 - 29238 BREST cedex 3

T 02 98 01 80 41

[email protected]