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Fiches pratiques « Tableaux de tests évaluant chaque domaine d’apprentissage » Tableau des tests de graphisme
Fiches pratiques « Tableaux de tests évaluant chaque domaine d’apprentissage »
TABLEAU DES TESTS DE GRAPHISME
Tableau récapitulatif des tests existants permettant de choisir un test pour l’évaluation de l’enfant selon son âge, ses capacités motrices (possibilités de désignation, de verbalisation, de manipulation) et neurovisuelles.
Réponse sur Présentation du
matériel Capacités de réponse/ Présentation Epreuves
désignation(du doigt ou
écrite)
verbalisation
manipulation
production
écrite
visuel et auditif
auditif seul
Remarques
Test graphométrique (jusqu’à 14 ans) - copie de phrase (6-8 ans) - idem en 1 min (6-8 ans) - copie de phrase rapide (6-8 ans) - copie de texte (6-8 ans) - copie de texte rapide (6-8 ans) - dictée phrase 1 min (8-14 ans) - dictée phrase rapide (8-14 ans) - dictée de texte (8-14)
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Contrainte temporelle
pour certaines épreuves : non
adapté aux enfants I.M.C. avec un temps
de latence important
Source : Le jeune I.M.C. en difficulté d’apprentissage – J. Boisson et C. Cayrat
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Fiches pratiques « Tableaux de tests évaluant chaque domaine d’apprentissage » Tableau des tests de graphisme
Source : Le jeune I.M.C. en difficulté d’apprentissage – J. Boisson et C. Cayrat
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- écriture spontanée (-6ans) - copie de guirlande (-6ans) - guirlande rapide (-6ans)
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COG (4 à 6 ans) - dessin libre - écriture dirigée : prénom, formes, vitesse, pression, trajectoire - dessin du bonhomme - épreuve de Santucci
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même remarque
Dessin du bonhomme (3 à 13 ans)
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Bilan de latéralité (5 à 11 ans) - épreuve graphique
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Figure de Rey (à partir de 9 ans et 4 à 8 ans pour la Baby Rey) - copie - mémoire
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L2MA (CE2 à CM2) - aptitudes visuo-motrices
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BSEDS (5 à 6 ans) - reproduction de figures
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Test sans paroles de S. Borel - séquences de signes orientés
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copie mémoire
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Test de Frostig (5 à 7 ans) - coordination visuo-motrice
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Source : Le jeune I.M.C. en difficulté d’apprentissage – J. Boisson et C. Cayrat
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