Description L’agriculture reste l’un des secteurs économiques les plus vulnérables au changement climatique. C’est pourquoi l’École Nationale d’Agriculture (ENA) de Meknès a introduit ce volet dans le cursus de formation de ses élèves-ingénieurs, notamment au niveau de la filière « Ingénierie du Développement rural » et du master « Ingénierie des projets de développement durable et dynamique des territoires en Afrique ». Voulant faire bénéficier les acteurs de terrain (techniciens et ingénieurs) et les décideurs du domaine agricole de cette expertise, l’ENA de Meknès a mis au point, dans le cadre de son offre de formation continue, le module de formation intitulé « Agriculture et changement climatique ». Objectifs À l’issue de la formation, les participants seront capables de : Comprendre les effets du changement climatique sur l’agriculture ; Analyser les stratégies d’adaptation des acteurs au changement climatique ; Comprendre l’agriculture intelligente résiliente au changement climatique. Éléments de contenu Pour atteindre les objectifs fixés, la formation traite des éléments de contenu suivant : Cadre conceptuel et harmonisation des termes utilisés dans le domaine du changement climatique ; Changement climatique et vulnérabilité du secteur agricole ; Responsabilité de l’agriculture dans les émissions de gaz à effet de serre ; Impact du changement climatique sur l’agriculture : cultures végétales et élevage ; Production végétale et sols agricoles en tant que « puits de carbone » ; Stratégies d’adaptation dans le secteur agricole : - Stratégies des acteurs institutionnels, - Stratégies des petits producteurs, L’agriculture climato-intelligente : concept et démarche. Public cible Techniciens, ingénieurs agronomes et cadres opérant dans le secteur agricole. Contact Prof. Larbi AZIZ Département d’Ingénierie du Développement Rural, École Nationale d’Agriculture de Meknès Tél : +212 662 48 03 82 - Fax : +212 535 30 02 38 Email : [email protected] Website : http://www.enameknes.ac.ma Agriculture et changement climatique Démarche pédagogique La formation repose sur une andragogie active et participative visant une alternance entre des apports théoriques, l’analyse des pratiques et expériences des participants et le travail en groupes restreints sur des cas précis. Cette approche permettra à chacun d’être acteur de sa formation en se confrontant aux autres, tout en participant, à la fois, à la création du contenu de la formation et à son enrichissement. Prérequis Connaissances dans le domaine agricole et expérience de terrain souhaitée. Infos pratiques La formation peut être commandée à l’École Nationale d’Agriculture de Meknès. FORMATION CONTINUE

FOMATION CONTINUE Agriculture - 4c.ma · L’agriculture reste l’un des secteurs économiques les plus vulnérables au changement climatique. C’est pourquoi l’École Nationale

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DescriptionL’agriculture reste l’un des secteurs économiques les plus vulnérables au changement climatique. C’est pourquoi l’École Nationale d’Agriculture (ENA) de Meknès a introduit ce volet dans le cursus de formation de ses élèves-ingénieurs, notamment au niveau de la filière « Ingénierie du Développement rural » et du master « Ingénierie des projets de développement durable et dynamique des territoires en Afrique ». Voulant faire bénéficier les acteurs de terrain (techniciens et ingénieurs) et les décideurs du domaine agricole de cette expertise, l’ENA de Meknès a mis au point, dans le cadre de son offre de formation continue, le module de formation intitulé « Agriculture et changement climatique ».

ObjectifsÀ l’issue de la formation, les participants seront capables de :• Comprendre les effets du changement climatique sur l’agriculture ;• Analyser les stratégies d’adaptation des acteurs au changement climatique ;• Comprendre l’agriculture intelligente résiliente au changement climatique.

Éléments de contenuPour atteindre les objectifs fixés, la formation traite des éléments de contenu suivant :

• Cadre conceptuel et harmonisation des termes utilisés dans le domaine du changement climatique ;

• Changement climatique et vulnérabilité du secteur agricole ;

• Responsabilité de l’agriculture dans les émissions de gaz à effet de serre ;

• Impact du changement climatique sur l’agriculture : cultures végétales et élevage ;

• Production végétale et sols agricoles en tant que « puits de carbone » ;

• Stratégies d’adaptation dans le secteur agricole : - Stratégies des acteurs institutionnels, - Stratégies des petits producteurs,

• L’agriculture climato-intelligente : concept et démarche.

Public cible• Techniciens, ingénieurs agronomes et cadres opérant dans le secteur agricole.

Contact Prof. Larbi AZIZ

Département d’Ingénierie du Développement Rural, École Nationale d’Agriculture de Meknès Tél : +212 662 48 03 82 - Fax : +212 535 30 02 38

Email : [email protected]:http://www.enameknes.ac.ma

Agriculture et changement climatique

Démarche pédagogiqueLa formation repose sur une andragogie active et participative visant une alternance entre des apports théoriques, l’analyse des pratiques et expériences des participants et le travail en groupes restreints sur des cas précis. Cette approche permettra à chacun d’être acteur de sa formation en se confrontant aux autres, tout en participant, à la fois, à la création du contenu de la formation et à son enrichissement.

PrérequisConnaissances dans le domaine agricole et expérience de terrain souhaitée.

Infos pratiquesLa formation peut être commandée à l’École Nationale d’Agriculture de Meknès.

Formation Continue

DescriptionApplication des concepts de production propre dans les unités industrielles dans une vision de rationalisation de la consommation des ressources (énergie, eau, ...) et d’atténuation de la pollution de l’environnement issue de l’activité de production. Cette production propre considère l’éco-conception, l’amélioration de l’efficacité des processus lors de l’exploitation ainsi que l’analyse du cycle de vie tout au long du projet.

Objectifs• Conception d’un atelier de production avec choix d’une technologie propre (rendement énergétique approprié et matières/

produits non polluants) ;• Caractérisation de la pollution industrielle d’une unité de production en terme d’émissions gazeuses et de rejets solides/liquide et

analyse de conformité avec la charte environnementale en vigueur ;• Réduction des pertes et amélioration de l’efficacité des ressources via l’implémentation de techniques d’intégration énergétique

et de matière ainsi que le déploiement du concept lean manufacturing ; • Analyse de cycle de vie le long de la chaine de production sous le concept du green supply chain.

Éléments de contenu• Méthodologie pour l’analyse des rejets et des émissions gazeuses d’une activité

industrielle entrainant une pollution atmosphérique ;

• Conception d’un atelier de production dans une vision de rentabilité de technologie propre ;

• Application de l’approche « Pinch Analysis » pour la rationalisation de la consommation des ressources (énergie, eau, hydrogène, ...) ;

• Estimation du bilan carbone en considérant l’analyse de cycle de vie en adoptant les directives de la norme ISO 14064.

Public cible• Ingénieurs et cadre & opérateurs professionnels opérant dans le secteur industriel et institutionnel.

Contact Prof. Chouaib BENQLILOU

École Nationale Supérieure des Mines de Rabat (ENSMR) Av. Ahmed Cherkaoui BP 753, Agdal-Rabat

Tél : +212 661 85 51 13Email : [email protected] Website:http://enim.ac.ma

Production Propre

Démarche pédagogiqueApprentissagebaséprojet: Conception d’un atelier propre à travers un cas d’étude concret « Fonderie » en adoptant : méthodes analytiques, choix de la technologie, efficacité énergétique, valorisation des rejets solides, atténuation des émissions gazeuses.

UtilisationdulogicielGAMS pour la conception & optimisation d’un atelier de production ainsi que pour l’application de l’approche « pinch analysis » assurant l’intégration des ressources.

PrérequisProcédés industriels, pollution environnementale, gestion de ressource.

PartenaireMinistère de l’Énergie, des Mines, de l’Eau et du Développement Durable.

Infos pratiquesDurée: 2 jours (1 module).

Lieu: École Nationale Supérieure des Mines de Rabat (ENSMR) (ex ENIM).

Formation Continue

DescriptionL’atmosphère est un milieu fragile de plus en plus perturbé par l’accroissement des activités humaines et dont l’évolution devient un sujet de préoccupation majeure. La prise de conscience s’accélère avec la définition de règlements et normes au niveau national visant à minimiser les rejets industriels et automobiles, la mise en place d’accords internationaux portant sur la réduction des gaz à effet de serre, ou encore la création de réseaux de surveillance de la qualité de l’air. Consciente de ces enjeux, l’École Nationale Supérieure des Mines de Rabat lance, dans le cadre du projet PCMA, une formation de courte durée, composée en deux cycles : • Cycle1. Initiation aux sciences de l’environnement atmosphérique,• Cycle2. Changements climatiques : causes, impacts, atténuation et adaptation.

Objectifs• Accompagner les entreprises et les institutions nationales dans leur évolution ; • Donner au bénéficiaire les compétences lui permettant :

- D’acquérir des connaissances de haut niveau scientifique, permettant de comprendre et traiter les principaux aspects des milieux atmosphériques,

- D’analyser la performance environnementale de l’entreprise et d’anticiper les contraintes et les enjeux à venir.

Éléments de contenuCycle1. Initiationauxsciencesetmétiersdel’environnementatmosphérique• L’atmosphère, les différentes couches, les paramètres de transport et de dispersion ;• La pollution atmosphérique, les polluants (nature, origine) / Gaz à effets à de serre

(GES), l’ozone ;• Gestion de la pollution (risques et impacts) / Normes et réglementations ;• Outils de la modélisation 3 D de l’environnement atmosphérique. Application sur une

zone urbaine ou industrielle.

Cycle2. Changementsclimatiques:causes,impacts,atténuationetadaptation• Introduction au changement climatique (définition et concepts, météorologiques et

changements climatiques) ;• Causes et impact des changements climatiques (synthèse des travaux du GIEC) ;• Adaptation et gestion des risques climatiques / Atténuation des émissions de GES ;• Carbon Count / Les sources et les puits / Les méthodes d’évaluation ;• Point sur les accords internationaux.

Public cible• Professionnels concernés par la problématique de l’environnement atmosphérique ; • Ingénieurs, techniciens supérieurs et futurs cadres (Bac+3 et plus) appelés à évoluer dans tous secteurs d’activités : Industries,

collectivités territoriales, secteurs publics chargés de l’environnement, bureaux d’études.

Contact Prof. Abderrahmane LAACHACH

Pôle de Compétences en Milieux Atmosphériques/ École Nationale Supérieure des Mines de RabatTél : +212 667 27 60 96 - Fax : 05 37 77 10 55

Email : [email protected] & [email protected]:http://http://www.enim.ac.ma/

Air - Climat - Énergie Cycle court

Démarche pédagogique• Exposés, visioconférences, vidéos, études

de cas (discutions en groupe),

• Simulation des dispersions de polluants à l’aide de logiciels 3D.

PrérequisConnaissances en chimie et physique.

Infos pratiquesDurée: 4 jours / cycle

Lieu: Rabat

Partenaires• École des Mines de DOUAI (France),

• ARIA Technologies (France).

Formation Continue

DescriptionL’atmosphère est un milieu fragile de plus en plus perturbé par l’accroissement des activités humaines et dont l’évolution devient un sujet de préoccupation majeure. La prise de conscience s’accélère avec la définition de règlements et normes au niveau national et la mise en place d’accords internationaux portant sur la réduction des gaz à effet de serre. Consciente de ces enjeux, l’École Nationale Supérieure des Mines de Rabat a créé, dans le cadre du projet PCMA, une formation continue certifiante dans le domaine de l’environnement atmosphérique et de la qualité de l’air.

Objectifs• Contribuer au développement des compétences ; • Accompagner les entreprises et les institutions nationales dans leur évolution ; • Comprendre et traiter les principaux aspects des milieux atmosphériques ;• Découvrir la problématique de la pollution de l’air, le milieu atmosphérique, les polluants et le rôle de la réglementation ;• Analyser la performance environnementale de l’entreprise ;• Anticiper les contraintes et les enjeux à venir ;• Se familiariser au calcul d’impact des rejets atmosphériques d’origine industrielle ou automobile en prenant en compte la spécificité

du site : topographie, météorologie (vents calmes, turbulence, ...) ;• Prendre connaissance des différents modèles et logiciels appliqués à l’atmosphère et à la qualité de l’air.

Éléments de contenu• M1. Initiation aux sciences de l’environnement atmosphérique ;• M2. Impacts sanitaires et environnementaux ;• M3. Métrologie et caractérisation des polluants atmosphériques ; • M4. Changements climatiques : causes, impacts, atténuation et adaptation ;• M5. Cadre réglementaire sur les émissions atmosphériques ;• M6. Énergies renouvelables ; valorisation énergétique et stratégies de développement ;

• M7. Formation pratique : Simulations de dispersions des polluants atmosphériques application à une zone urbaine (Casablanca) et industrielle (cimenterie ou centrale thermique) + visite des sites ;

• M8.Stage professionnel : Préparation et soutenance de projet de fin d’étude.

Public cible• Professionnels concernés par la problématique du changement climatique ; • Ingénieurs, techniciens supérieurs et futurs cadres (Bac+3 et plus) appelés à évoluer

dans tous secteurs d’activités confrontés à la mise en place de systèmes de gestion des risques liés à la santé, la sécurité et aux changements climatique.

Contact Prof. Abderrahmane LAACHACH

Pôle de Compétences en Milieux Atmosphériques/ École Nationale Supérieure des Mines de RabatTél : +212 667 27 60 96 - Fax : 05 37 77 10 55

Email : [email protected] & [email protected]:http://http://www.enim.ac.ma/

Air - Climat - Énergie Cycle long

Démarche pédagogique• Cours magistraux, vidéo conférences,

travaux dirigés,

• Exposés des travaux personnels (mini-projets), études de cas (travaux en groupe),

• Séances de simulation des dispersions de polluants à l’aide de logiciels 3D,

• Démonstrations, au laboratoire et dans une station de mesure, visite des sites sensibles.

PrérequisSciences fondamentales (chimie, physique, écologie)

Infos pratiquesDurée: 15 mois. Possibilité d’offre de formations de courtes durées (3 à 5 jours) sur le contenu d’un ou plusieurs modules.

Lieu: Rabat.

Partenaires• École des Mines de DOUAI (France),

• ARIA Technologies (France).

Formation Continue

DescriptionConception d’un bâtiment efficace énergétiquement permettant d’assurer un confort thermique au moindre coût énergétique. Cette rationalisation de la consommation énergétique est basée sur une approche systématique intégrant les volets passif (enveloppe des bâtiments) et actif (consommation énergétique) dans une vision de réduction des besoins en climatisation, en chauffage et éclairage, ainsi que l’atténuation du bilan carbone associé.

Objectifs• Acquérir les concepts permettant la conception d’une enveloppe efficace énergétiquement ;• Savoir analyser la conformité d’un bâtiment avec la règlementation thermique de construction au Maroc (RTCM) ;• Pouvoir estimer la consommation énergétique d’un bâtiment (tertiaire, résidentiel, ...) ;• Concevoir les équipements nécessaires pour satisfaire les besoins énergétiques froid/chaleur/éclairage ;• Proposer des sources d’énergie nouvelles et renouvelables pour répondre aux besoins des équipements déployés dans le bâtiment ;• Calculer le bilan carbone du bâtiment dans une vision d’efficacité énergétique.

Éléments de contenu• Concevoir l’enveloppe d’un bâtiment dans une vision d’efficacité énergétique ;

• Présentation de la RTCM (vision prescriptive et performantielle) ;

• Concevoir les équipements associés à l’enveloppe et permettant ainsi d’assurer le confort thermique (climatisation / chauffage).

Public cible• Ingénieurs, architectes et operateurs du secteur du thermique du bâtiment et BTP.

Contact Prof. Chouaib BENQLILOU

École Nationale Supérieure des Mines de Rabat (ENSMR) Av. Ahmed Cherkaoui BP 753, Agdal-Rabat

Tél : +212 661 85 51 13 Email : [email protected] Website:http://enim.ac.ma

Efficacité énergétique Cas des Bâtiments

Démarche pédagogique• Contenu validé par l’AMEE. • Utilisation du concept : « Apprentissage

basé projet ».• Présentation de cas d’études élaborés

dans des bâtiments au Maroc.• Utilisation de logiciels spécifiques.

PrérequisThermodynamique appliquée, modélisation et simulation, optimisation des systèmes, évaluation économique.

Infos pratiquesDurée: 4 jours (2 modules).

Lieu:École Nationale Supérieure des Mines de Rabat (ENSMR) (ex ENIM).

PartenairesAgence Marocaine pour l’Efficacité Énergétique - AMEE (ex ADEREE).

Formation Continue

DescriptionCette formation donne un aperçu général des changements climatiques avec un focus sur le Maroc. Elle se base sur 6 modules indépendants de formation, dont des parties seront dispensées à la demande. Chaque module est également susceptible d’être dispensé dans le cadre d’une journée de formation permettant d’approfondir sa thématique.

ObjectifsL’objectif de la formation est de familiariser le public avec la thématique générale du changement climatique et plus particulièrement avec les implications du changement climatique au Maroc.

Éléments de contenuLes éléments de contenu sont issus des modules suivants :• Fondements scientifiques du changement climatique ;• Gouvernance du changement climatique ;• Schéma historique des mécanismes de la CCNUCC ;• Atténuation des effets du changement climatique gaz à effet de serre ;• Adaptation / Vulnérabilité au changement climatique ; • Approche territoriale pour la prise en compte du changement climatique.

Public cible• Fonctionnaires,• Représentants du secteur privé,• Membres d’ONG, étudiants universitaires, etc.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Introduction générale au changement climatique

Démarche pédagogique• Présentations, démonstration vidéos

• Discussions,

• Questions / Réponses,

• Approfondissement sur points d’intérêt.

PrérequisAucun

Infos pratiquesFormation directe de 2 ou 3 jours selon la demande

PartenairesSecrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionLe module renseigne sur les fondements scientifiques du changement climatique. Il permet de s’initier à ce concept complexe qui suscite un débat profond, tant au niveau académique que politique.

Les thèmes ont été choisis afin de ne pas compliquer la compréhension des phénomènes physiques. Seuls les thèmes importants ont été abordés. Des liens utiles sont listés à la fin du module pour permettre au lecteur de se perfectionner si besoin est.

ObjectifsL’objectif du module a été centré sur la compréhension des fondements scientifiques du changement climatique. À la fin de ce module, les apprenants seront en mesure de :• Décrire les éléments du changement global, les composantes du système climatique et des concepts des changements climatiques ;• Expliquer les causes des changements climatiques ;• Décrire / identifier les données pertinentes pour les changements climatiques ;• Comprendre les processus des changements climatiques ;• Connaître les effets du changement climatique.

Éléments de contenu• Leschangementsobservés: Définition du changement climatique / Augmentation des

concentrations des gaz à effet de serre (GES) / Hausse des températures / Cryosphère / Élévation du niveau de la mer ;

• Lescausesduchangementclimatique: Machine climatique / Effet de serre / GES - secteurs émetteurs et émissions / Irradiation solaire / Forçage radioactif / Courants atmosphériques et océaniques / Ellipse et rotation de la terre ;

• ÉtatsetimpactsduchangementclimatiqueauMaroc: Indices de vulnérabilité / Températures et précipitations / Désertification / Érosion / Raréfaction des espèces / Inondations / Ressources hydriques / ...

Public cible• Fonctionnaires,• Représentants du secteur privé,• Membres d’ONG, étudiants universitaires, etc.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Fondements scientifiquesdu changement climatique adaptés au contexte marocain

Démarche pédagogique• Présentations, démonstration vidéos

• Discussions,

• Questions / Réponses,

• Approfondissement sur points d’intérêt.

PrérequisAucun

Infos pratiquesDurée: 1 journée en formation directe.

Une semaine en e-learning

PartenairesSecrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionLa gouvernance du changement climatique est l’objet d’un long processus, toujours en développement, mais dont le niveau de maturité permet aujourd’hui l’engagement effectif de la communauté internationale à œuvrer pour la limitation du réchauffement climatique à 2°C à la fin du siècle. La genèse, l’historique, les étapes clés de ce développement sont traités de manière synthétique afin de faciliter la compréhension d’un système de gouvernance complexe.

La gouvernance politique et économique du changement climatique au Maroc s’inscrit dans ce processus mondial. Elle est explicitée en termes de stratégies & politique nationales, de réglementation et d’organisation institutionnelle au moyen des liens utiles proposés.

ObjectifsL’objectif de ce module est de faciliter la compréhension de la gouvernance du changement climatique qui s’est structurée depuis plus de deux décennies à travers le système des Nations Unies. Il apportera une meilleure compréhension de cette gouvernance au niveau international et de sa déclinaison au Maroc. Les apprenants seront :• Initiés au processus de gouvernance mondiale du CC ;• Familiarisés avec les institutions et les mécanismes de cette gouvernance au niveau mondial et national ;

• Sensibilisés aux engagements de lutte contre le changement climatique auxquels le Maroc a souscrit ;

• En mesure de participer à la réussite de la politique nationale en matière de changement climatique.

Éléments de contenu• Gouvernance du CC : Convention cadre des Nations Unies sur le Changement

Climatique (CCNUCC) - historique, organes, ... / Institutions et mécanismes : Fonds pour l’environnement mondial - Fonds vert climat - Forum économique mondial - ONGs , ...

• Dispositifsd’engagementdesÉtats: Communications nationales / Contributions déterminées au niveau national / LEDS / NAMAs / Systèmes MRV / Accord de Paris / Agenda des solutions / ...

• GouvernanceetpolitiquemarocaineduCC: Cadre juridique / Stratégie nationale de développement durable / Politique du Changement Climatique au Maroc / Plans national et territoriaux de lutte contre le réchauffement climatique, ...

Public cible• Fonctionnaires,• Représentants du secteur privé,• Membres d’ONG, étudiants universitaires, etc.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Gouvernancedu Changement Climatique

Démarche pédagogique• Présentations,

• Discussions,

• Questions / Réponses,

• Approfondissement sur points d’intérêt.

PrérequisAucun

Infos pratiquesDurée: 1 journée en formation directe.

Une semaine en e-learning

PartenairesSecrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionIl s’agit d’un rappel de l’historique du changement climatique, en partant du rapport Brundtland, qui, en 1987, définit pour la première fois le concept de développement durable. Ce module est incontournable si l’on veut comprendre le contexte de la Convention-Cadre des Nations Unies sur le Changement Climatique (CCNUCC). Des liens utiles sont listés à la fin du module pour permettre au lecteur de se perfectionner en cas de besoin. Afin de permettre au lecteur de tester ses connaissances, des questions à choix multiples ont été développées. Des références et des vidéos en lien avec la matière sont aussi disponibles à la fin du module.

ObjectifsL’objectif du module est de situer les mécanismes de la CCNUCC dans le temps et de comprendre les différents mécanismes de coopération. À la fin de ce module, les apprenants seront en mesure de :• Analyser les accords internationaux, les discussions, les conventions et les négociations sur les changements climatiques ;• Comprendre les contours de la CCNUCC ;• Décrire les mécanismes institutionnels liés à la mise en œuvre de la CCNUCC ;• Connaître les acquis du Maroc en matière de changement climatique.

Éléments de contenu• Mécanismesdecoopérationinternationaleetdedéveloppementdurable:

Le développement durable / le Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat / la Convention cadre des Nations Unies sur le Changement Climatique / le protocole de Kyoto / le marché carbone / le mécanisme de développement propre ;

• L’Accord de Paris et le dispositif d’engagement des États : Agenda des Solutions de Marrakech, Agenda Global de l’Action, Renforcement des capacités, pertes et préjudices etc. ;

• Réalisationsmarocaines: Communications Nationales / Principales réalisations au niveau international et national.

Public cible• Fonctionnaires,• Représentants du secteur privé,• Membres d’ONG, étudiants universitaires, etc.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Schéma historique des mécanismes de la CCNUCC

Démarche pédagogique• Présentations,

• Discussions,

• Questions / Réponses,

• Approfondissement sur points d’intérêt.

PrérequisAucun

Infos pratiquesDurée: 1 journée en formation directe.

Une semaine en e-learning

PartenairesSecrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionLes thèmes abordés dans le cadre de cette formation sont l’émission des gaz à effet de serre au Maroc, les politiques et mesures d’atténuation et le développement durable. Ces thèmes ont été choisis de manière limitative afin de ne pas compliquer la compréhension des phénomènes physiques. Afin de permettre au lecteur de tester ses connaissances, des questions à choix multiples ont été développées. Des références et des vidéos en lien avec la matière sont aussi disponibles à la fin du module.

ObjectifsL’objectif du module est de comprendre les émissions de GES au Maroc et de se familiariser avec les politiques et mesures entreprises par le Maroc pour atténuer les émissions. À la fin de ce module, les apprenants seront en mesure de :• Comprendre l’atténuation des changements climatiques en général ;• Expliquer le concept de l’atténuation des changements climatiques et ses liens avec l’adaptation ;• Analyser les stratégies ou actions et les politiques nationales en matière d’atténuation du changement climatique.

Éléments de contenu• Atténuationetadaptation: Définitions, cadres, ...

• Inventairesdesgazàeffetdeserre: Définition, calcul des émissions, potentiel de réchauffement global, méthodologies GIEC, Accord de Paris ;

• Scénariosd’atténuation: Technologies d’atténuation selon les principaux secteurs émetteurs / Tendances des émissions sectorielles de gaz à effet de serre au Maroc / Mesures d’atténuation à court et à moyen termes (jusqu’en 2040) ;

• Politiques, mesures et instruments visant à atténuer les changements climatiques ;

• Développementdurableetatténuation des changements climatiques.

Public cible• Fonctionnaires,• Représentants du secteur privé,• Membres d’ONG, étudiants universitaires, etc.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Atténuation des effets du Changement Climatique

Démarche pédagogique• Présentations,

• Discussions,

• Questions / Réponses,

• Approfondissement sur points d’intérêt.

PrérequisAucun

Infos pratiquesDurée: 1 journée en formation directe.

Une semaine en e-learning

PartenairesSecrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionLe module permet d’acquérir les notions de base d’évaluation de la vulnérabilité au changement climatique (CC) et de développement de stratégies adaptatives.

ObjectifsÀ la fin de ce module, les apprenants seront en mesure de :• Intégrer l’adaptation au changement climatique aux projets de développement territorial ;• Concevoir et aborder l’évaluation de la vulnérabilité territoriale au changement climatique ;• Construire des scénarios, élaborer des stratégies adaptatives, prioriser des actions et projets adaptatifs et développer un plan

d’adaptation ; • Comprendre l’importance du suivi-évaluation pour la mise en place du plan d’adaptation et pour le processus d’apprentissage

collectif.

Éléments de contenu• Adaptation aux changements climatiques et développement durable :

Définitions, liens, comment s’adapter au niveau territorial, processus, outils ;

• Évaluation de la vulnérabilité aux changements climatiques à l’échelleterritoriale : Définition, cadre théorique, démarches, approches et outils d’évaluation ;

• Planificationstratégique : Analyse des scénarios, élaboration des stratégies et identification des actions adaptatives prioritaires, mise en œuvre du plan d’actions adaptatives, cadre de suivi-évaluation et apprentissage.

Public cible• Responsables et techniciens des services publics et du secteur privé, • Élus et agents de développement des collectivités territoriales, • Membres d’ONG, étudiants universitaires, etc.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Adaptation / Vulnérabilité au changement climatique dans le contexte national

Démarche pédagogique• Présentations,

• Discussions,

• Questions / Réponses,

• Approfondissement sur points d’intérêt.

PrérequisAucun

Infos pratiquesDurée:1 journée en formation directe.

Une semaine en e-learning

PartenairesSecrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionCe module explicite les perspectives des politiques territoriales du changement climatique (CC) à travers l’émergence de l’économie verte. Il permet ainsi la sensibilisation au développement à faibles émissions et à l’intérêt des plans de résilience au changement climatique. Il constitue une synthèse des connaissances sur l’action territoriale dans le domaine du changement climatique et des outils pertinents de mise en œuvre. Bien que les thèmes soient traités de manière succincte, les apprenants ont la possibilité d’approfondir leurs connaissances au moyen des liens utiles proposés.

ObjectifsÀ la fin de ce module, les apprenants seront :• Initiés aux concepts rattachés à l’action en matière de la lutte contre le changement climatique ;• Informés sur les perspectives d’émergence de l’économie verte ainsi que sur les enjeux liés au développement de celle-ci au

niveau des territoires ;• Sensibilisés sur les responsabilités, droits et devoirs de l’acteur local en la matière, ainsi que sur les instruments et outils

potentiels de développement de politiques territoriales en matière de changement climatique ;• Familiarisés avec les initiatives phares de l’approche territoriale du changement climatique en développement au Maroc ;• En mesure de participer à la réussite de la politique nationale pour le changement climatique, en apportant leur propre

contribution selon leur responsabilité et le secteur qu’ils représentent.

Éléments de contenuLa première partie traite de l’approche territoriale du CC, de ses défis et opportunités et de la transition vers une économie verte inclusive. La seconde partie focalise sur le rôle des acteurs locaux dans la lutte contre le CC ainsi que sur les outils et mécanismes de déploiement dont disposent les acteurs locaux.

• Introduction : Vulnérabilité, résilience, adaptation, atténuation, énergies durables, économie verte ;

• Approche territoriale : Stratégies et politiques nationales, cadre juridique, plans climats, ...

• Le rôle des acteurs locaux dans la lutte contre le changement climatique et la promotion d’une économie verte.

Public cible• Fonctionnaires,• Représentants du secteur privé,• Membres d’ONG, étudiants universitaires, etc.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Approche territoriale du Changement Climatique

Démarche pédagogique• Présentations,• Discussions, • Questions / Réponses,• Approfondissement sur points d’intérêt.

PrérequisAucun

Infos pratiquesDurée: 1 journée en formation directe.

Une semaine en e-learning

PartenairesSecrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionLa formation, basée sur le modèle d’intégration du changement climatique dans la planification du développement développé par l’OCDE et la GIZ (Zanadou), a été développée sur la base d’une étude évaluant les impacts du changement climatique dans quatre secteurs de la Région de Marrakech-Safi. Un cadre d’orientation pour l’adaptation au changement climatique en vue de la mise en œuvre d’une série de mesures d’adaptation a été élaboré. Ces mesures seraient applicables dans la région, mais aussi transposables dans d’autres régions marocaines, voire des pays partenaires d’Afrique subsaharienne, voire encore d’autres secteurs.

Objectifs• Aider les utilisateurs à comprendre systématiquement les liens qui existent entre les moyens d’existence, le climat et le

développement durable ;• Rendre une politique, un programme, un plan ou un projet plus résilient au changement climatique ou plus favorable à l’adaptation

en comprenant les risques et les opportunités pertinents, inhérents au changement ; • Apprendre les approches systématiques de l’adaptation au changement climatique : Identifier les facteurs qui contribuent à la

vulnérabilité dans un système (sensibilité, exposition, impacts et capacités d’adaptation) ;

• Identifier un éventail d’options pour adapter ou améliorer la gestion du système considéré dans le contexte du changement climatique ;

• Parvenir à une stratégie d’adaptation.

Éléments de contenu• Liens entre changement climatique et objectifs du développement durable ;

• Intégration de l’adaptation au changement climatique dans le développement ;

• Évaluation systématique de l’adaptation / vulnérabilité ;

• Identification des options d’adaptation ;

• Comment sélectionner des mesures d’adaptation ?

• Études de cas : Application des modules précédents au cas spécifiques des pays /secteurs des participants.

Public cible• Professionnels de la planification dans les secteurs touchés par le changement climatique.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Intégration de l’adaptation au changement climatique dans les planifications

Démarche pédagogique• Formation sur mesure,

• Présentations, discussion et travaux de groupe,

• Utilisation de l’outil de planification et de gestion de projets CRiSTAL.

PrérequisConnaissance des politiques / planifications existantes dans le pays / secteur.

Infos pratiquesFormation modulables de 2 à 5 journées selon commande.

Partenaires• Université Cadi Ayyad,

• Faculté des Sciences Semlalia,

• Secrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionIl s’agit d’un renforcement des capacités pour des associations, coopératives ou autres unités du monde rural qui doit leur permettre de mieux comprendre le changement climatique et de savoir augmenter leur résilience à travers la mise en œuvre de stratégies d’adaptation.

ObjectifsAugmenter la résilience des petits producteurs ruraux (agriculteurs, fermiers, coopératives, associations, etc.) aux effets néfastes du changement climatique, à travers :• Information générale sur le changement climatique et les actions internationales et nationales de lutte contre ses effets néfastes ;• Sensibilisation sur les impacts des changements climatiques sur les activités de production ;• Discussion à propos des défis rencontrés sur place ;• Proposition de stratégies d’adaptation sur mesure.

Éléments de contenu• Module 1 : Introduction générale sur le changement climatique, les objectifs du

développement durable (ODD), les engagements du Maroc ;

• Module2 : Impact du changement climatique sur le secteur agricole : Focus sur le processus d’adaptation ;

• Module3: Exercice participatif de l’évaluation de la vulnérabilité des coopératives / associations au changement climatique ;

• Module4: Amélioration de la résilience climatique des coopératives agricoles ;

• Module 5 : Comment les coopératives peuvent-elles contribuer à la lutte contre le changement climatique ?

Public cible• Coopératives agricoles, associations de valorisation de produits du terroir, coopératives de femmes, ...

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Changement climatique et adaptation dans le monde rural

Démarche pédagogiqueApproche modulaire / Travaux pratiques tenant comptes des besoins précis du public cible.

PrérequisAucun

Infos pratiquesFormation de deux journées à organiser au sein des coopératives / associations ou autres.

Partenaires• Université Cadi Ayyad,

• Secrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionLe 4C Maroc peut dispenser, sur commande, des formations sur mesure en matière de finance climatique. Quelques types de formation déjà dispensées :• Formations générales sur les paysages institutionnels national ou international des bailleurs ;• Sessions spécifiques en vue de promouvoir l’accès direct au Fonds d’adaptation pour les pays d’Afrique francophone ;• Ateliers sur les sources de financement des actions d’atténuation pour les secteurs de l’énergie et de l’agriculture, foresterie et

autres affectations des terres.

ObjectifsLes objectifs et bénéfices seront différents selon les publics cibles de la formation et les besoins exprimés. On peut néanmoins lister un certain nombre d’objectifs généraux comme : • La familiarisation avec les sources de financement national ou international et les modalités d’accès au financement climatique ;• La connaissance des éléments essentiels pour le montage financier des projets d’atténuation ou d’adaptation ;• La compréhension des différentes étapes d’élaboration des dossiers de financement.

Il peut aussi s’agir d’objectifs plus spécifiques, comme par exemple :• Comprendre et concevoir les premiers éléments d’une stratégie ou d’un projet de

financement climatique ;• Faire travailler des groupes de travail nationaux ou régionaux pour concevoir des

stratégies ou projets nationaux de financement du climat ;• Mettre l’accent sur un fonds spécifique, p.ex. le Fonds vert climat ou encore le Fonds

d’adaptation, voire sur le processus d’accréditation pour un accès direct.

Éléments de contenuLe programme sera adapté aux besoins spécifiques du public cible.

Vous trouverez plus d’information sur les différentes formations déjà dispensées par le 4C Maroc dans l’espace formation du site web du 4C Maroc : http://www.4c.ma/espace-formations

Public cibleProfessionnels du secteur public, privé ou encore associatif.

Contact Mohamed NBOU

Directeur du Centre de Compétences Changement Climatique Tél : +212 (0) 537 57 04 85Email : [email protected]

Website:http://www.4c.ma

Finance climat

Démarche pédagogique• Ateliers de formation interactifs,• Input de savoirs à travers des

professionnels de la finance climat,• Échanges d’expériences et partage de

connaissances, • Travaux de groupes.

PrérequisAucun

Infos pratiques• Formations sur commande durant en

général 2 ou 3 jours,• Contacter le 4C Maroc pour exprimer les

besoins spécifiques.

Partenaires• Adelphi, IISD, Fonds d’adaptation,

Agence de Développement Agricole, Cluster francophone pour l’atténuation et la transparence, FAO, LEDS Global Partnership, …

• Secrétariat d’État auprès du Ministre de l’Énergie, des Mines et du Développement durable, chargé du Développement durable.

Formation Continue

DescriptionL’Organisation Internationale pour les Migrations (OIM) est engagée dans le renforcement des capacités des responsables politiques grâce à ses outils et à ses années d’expérience en tant qu’organisation chef de file en matière de migration, environnement et changements climatiques. L’OIM a développé un outil de formation, intitulé « Migration, environnement et changement climatique : Manuel de formation (Guide pour les facilitateurs) ». Depuis 2013, le Programme de renforcement de capacités de l’OIM a déjà profité à environ 30 pays du monde et 300 responsables politiques, notamment au Maroc, pays d’accueil de la COP22.

ObjectifsLes formations de l’OIM poursuivent les objectifs suivants :• Approfondir la compréhension des principaux concepts et enjeux ; • Motiver les décideurs publics et leur permettre de réfléchir aux mesures envisageables et à des exemples de bonnes pratiques ;• Faciliter le dialogue interinstitutionnel sur les politiques dans tous les secteurs d’action.

Éléments de contenuLes formations sur la migration, l’environnement et les changements climatiques donnent un aperçu global des concepts du lien entre migration et environnement, de la mobilité, des catastrophes, des événements à évolution lente, des données, des questions juridiques, des perspectives régionales et fournit une feuille de route étape-par-étape sur l’intégration de la mobilité humaine dans les politiques, notamment dans les politiques d’adaptation aux changements climatiques.

• Module0: Introduction ;

• Module1: Le lien entre la migration et l’environnement ;

• Module2: Catastrophes et mobilité ;

• Module3: Mobilité et phénomènes environnementaux à évolution lente ;

• Module4: Les questions liées aux données ;

• Module5: L’angle juridique ;

• Module6: Orientation régionale ;

• Module7: Intégrer la mobilité dans les plans nationaux.

Public cible• Responsables politiques provenant de tous les ministères et organismes qui touchent aux questions de la migration

environnementale.

Contact Hind AISSAOUI BENNANI, Coordinatrice « Migration, Développement et Environnement » OIM Maroc

Tél : +212 661 24 47 61- Email : [email protected]

Sieun LEE, Chargée de programme, division Migration, Environnement et Changement Climatique - OIM Genève. Tél : +41 022 717 95 53 - Email : [email protected]

Website:www.environmentalmigration.iom.int/training-workshops

Migration, Environnement et changement climatique

Démarche pédagogiqueApproche modulaire / Outil flexible et complet (les modules pouvant être abordés in extenso ou partiellement) permettant des formations sur mesure.

Prérequis

Pas de prérequis spécifique.

PartenairesLe manuel a été élaboré par l’Organisation Internationale pour les Migrations et réalisé avec le soutien financier de l’Union européenne et avec le support du Fonds de l’OIM pour le développement.

Infos pratiquesLe manuel est disponible chez l’OIM en anglais, français et espagnol.

La formation peut être commandée à l’OIM.

Formation Continue

DescriptionThe course will cover Human-caused climate change as a crisis of systems, ecosystems and social systems. It will explore permaculture and organic farming as two alternative agricultural production systems aiming to achieve more sustainable agriculture which would allow mitigating climate change and alleviate its negative impact on communities.

On the other hand, the course will deal with all aspects of external animal feeds, often with thousands of transportation miles, which will be limited to a low level. Finally the farm should have the two components crop and animal husbandry in order to limit external inputs.

Objectives• Cover Human-caused climate change;• Explore permaculture and organic farming as systems of sustainable agricultural production;• Show how permaculture and organic farming can significantly reduce CO2 emissions and reverse climate change impacts.

Content• Cover Human-caused climate change as a crisis of systems, ecosystems and social

systems;• Explore permaculture as a system of ecological design as well as a movement of

practitioners, educators, researchers and policy makers;• Define organic farming, its objectives, principles and practices;• Organic farming as a viable alternative which can offer permanent cropping systems

with sustained productivity, use significantly less fossil fuel in comparison to conventional agriculture;

• Show how soil fertility can be maintained mainly through farm internal inputs (organic manure, legume production as cover crops, diversified crop rotations etc...), and how weeds, insects and diseases could be kept under an acceptable threshold by following sound agricultural practices;

• Show the importance of two components, crop and animal husbandry, in order to limit external inputs on the farm level;

• Show the considerable potential for mitigating and adaptation to climate change and the multiple roles of permaculture and organic farming in the reversal of climate change impacts : reduction of carbon dioxide emissions, increase of water use efficiency, organic farming increases of organic matter and CO2 sequestration, protection of water quality.

Target Audience• Engineers, technicians, farmers and NGOs of the MENA region.

Contact Prof. Si Bennasseur Alaoui, Ph.D.

IAV Hassan II, B.P 6202 Madinat Al Irfane Rabat, MoroccoTel: +212 6 61 37 43 45 - Fax: +212 5 37 77 81 35

Email: [email protected]:www.iav.ac.ma

Organic FarmingPermaculture and Climate Change

Pedagogical format A mixture of lectures, interactive discussions, and farm visits.

PrerequisiteKnowledge of general agronomy.

Practical InfosDuration: 5 days

Place: Rabat, Kariat Tissa and Benslimane regions for farm visits.

PartnersCentral & regional agricultural administrations of the MENA region.

Formation Continue

DescriptionThe course focuses on explaining the linkages between agriculture and the natural environment and how the two interact in various negative and positive ways, including the process of climate change. The course will also introduce learners to alternative policy options and instruments for intervention to mitigate the negative and enhance the positive impacts of agricultural production on the environment and manage the potential hazards of climate change.

Objectives• Understand the nature and dynamics of the linkages between agricultural production and the natural environment and how

agriculture negatively and positively impacts the environment;• Learn the principles of market and non-market valuation of the direct and indirect impacts of agricultural production on the environment;• Learn how to apply valuation techniques to int egrating environmental values into public policy and decision making regarding

management of and investment in agricultural production;

• Gain Knowledge of alternative environmental economics policy measures for correcting externalities of agricultural production on the environment;

• Understand how agricultural production contributes to and is affected by climate change and what options are available for adaptation to and mitigation of impacts;

• Apply above learned principles and methods of environmental economics analysis to relevant case studies within Morrocan agricultural production system.

Content• The concepts of ecosystems and their services (provisioning, supporting, regulating, cultural);• Typology of agriculture as a cultivated ecosystem (subsistence and commercial mono

and mixed cropping, specialized livestock and mixed farming, dryland and irrigated, aquaculture, agroforestry);

• Linkages between agricultural production and the natural environment (inputs and outputs): Agricultural production as user of ecosystem services, Agricultural production as provider (degrader) of ecosystem services;

• Evaluating tradeoffs of agricultural production influences on the environment: The concept of total economic value , Market and non-market valuation of direct and indirect impacts of agricultural production on the environment.

Target AudienceThis program is designed for executives who have demonstrated leadership, who wish to advance their career, and who have a theoretical background in agricultural development, economics, environment and related subjects. They need to have a minimum of 3 years of relevant professional experience.

Contact Training coordinator: Asmaâ TAHRAOUI

OCP Policy Center, Ryad Business Center - South, 4th Floor - Mahaj Erryad - Rabat, MoroccoTel: +212 (0) 537 27 08 08 - Fax: +212 (0) 537 71 31 54

Email: [email protected]:www.ocppc.ma

Agriculture Productionand environmental economics

Pedagogical format The class will be organized in 20 sessions of one and half hour each over 5 days (i.e. 4 sessions every day). In addition to in-class instruction and lectures hands-on practical sessions will form the bulk of afternoon sessions every day where participants will be required under guidance of instructor to ex-periment with application of the analytical tools and methods learned to relevant case studies from Morocco and other parts of the Africa.

PrerequisitePrinciples of economics and agricultural production systems.

Practical InfosDuration: 5 daysPlace: OCP Policy Center, Ryad Business Center Training programs are subject to renewal. Please visit: http://www.ocppc.ma/policy-school

InstructorDr. Rashid Mekki Hassan, University of Pretoria

Formation Continue

DescriptionThe course covers state, national and international water, energy and food securities and the interlinkages that exist between these resources. It explores a quantitative framework to develop and assess sustainable tradeoffs of these resources. It includes lectures and hands on laboratory. The course is designed to be intellectually stimulating by learners from various disciplines within the natural resources areas. Lectures cover principles of the Water - Energy -Food nexus and its application to the corresponding three themes above.

After covering the subject matter fundamentals, students work on real world projects or case studies relevant to the subject being discussed. Special focus will be on Morocco as a case study and explore the phosphate industry implications both nationally and on Africa Region.

Objectives• Describe the global risks and the how the nexus can drive sustainability of the resources management and allocation;• Quantify the inter-linkages of the Water, Energy, Food systems;• Identify a nexus hot spot for a specific condition;• Apply the Nexus Tool to simulate and conduct tradeoff analysis for a scenario of interest.

Content• Resource scarcity: Situational analysis of water, energy, and food resources at the state,

national and international levels;

• Interdependencies in resources: Water food, Water for energy, Energy for water, Energy for food, Food for energy;

• Quantitative nexus framework: Nexus Tool description, Quantification of interlinkages, Sustainability index, Tradeoff analysis;

• Sample Case Studies to be explored: Solar-Desalination, Soil - Water - Food, Water-wastewater reuse, Transportation - fracking - water, Food Waste .

Target AudienceThis program is designed for executives who have demonstrated leadership, who wish to advance their career, and who have a theoretical background in agricultural development, economics, environment and related subjects. They need to have a minimum of 3 years of relevant professional experience.

Contact Training coordinator: Asmaâ TAHRAOUI

OCP Policy Center, Ryad Business Center - South, 4th Floor - Mahaj Erryad - Rabat, MoroccoTel: +212 (0) 537 27 08 08 - Fax: +212 (0) 537 71 31 54

Email: [email protected]:www.ocppc.ma

Water, Energy and Food Nexus

Pedagogical format A mixture of lectures, interactive discussions and hand on application using computer laboratory exercises.

PrerequisiteKnowledge of water, energy, food system.

Practical InfosDuration: 5 daysPlace: OCP Policy Center, Ryad Business Center Training programs are subject to renewal. Please visit: http://www.ocppc.ma/policy-school

InstructorDr. Rabi Mohtar, Texas A.M University.

Formation Continue

DescriptionThis class tackles the following questions:• The impacts of carbon tax on energy demand in the industrial sector;• The impact of high crop prices on the use of agro-chemical inputs (fertilizers, pesticides);• The evaluation of environmental goods for example wetlands valuation using contingent valuation method, or biodiversity valuation

using choice experiment method;• The study of land use changes and their impact on the environment (biodiversity, Greenhouse Gas Emissions, water quality);• The emphasis will be put on methodological aspects, notably choosing which econometric model should be estimated to answer

the questions, which estimation method should be used, how to tackle endogeneity issues...

The econometric methods that will be presented will include: panel data Methods, discrete choice methods, spatial econometrics.

Objectives• Acquire the analytical tools to respond to public policies related to the environment;• Develop abilities de choose the good model to respond to a specific environmental public

policy issue;• Develop abilities to evaluate models and interpret results;• Develop a critical approach to studies and be able to assess the advantages and

limitations of each method/model.

Content• Introduction to econometric methods and economic modeling;• Panel data analysis applied to the estimation of producer demand for inputs: Production

econometrics, Panel data econometrics, Case studies (the estimation of energy demand in industrial sector, the estimation of agrochemical inputs in the agricultural sector);

• Discrete choice methods and environmental valuation methods: Environmental valuation methods, Discrete choice models, Case studies: (the valuation of wetlands by contingent valuation method, biodiversity valuation by discrete choice model);

• Spatial econometrics and land use modeling: Economic land use models, Introduction to spatial Econometrics, Case studies (Impacts of land use change and on biodiversity, Impacts of climate change on land use and on the environment.

Target AudienceThis program is designed for executives who have demonstrated leadership, who wish to advance their career, and who have a theoretical background in agricultural development, economics, environment and related subjects. They need to have a minimum of 3 years of relevant professional experience.

Contact Training coordinator: Asmaâ TAHRAOUI

OCP Policy Center, Ryad Business Center - South, 4th Floor - Mahaj Erryad - Rabat, MoroccoTel: +212 (0) 537 27 08 08 - Fax: +212 (0) 537 71 31 54

Email: [email protected]:www.ocppc.ma

Environmental Econometrics

Pedagogical format The class is organized in 10 sessions over 5 days with a morning and an afternoon session, each lasting 3 hours with a 20 minute break. The first session will be a general presentation of econometric methods and economic modelling. The other sessions will be organized in three par ts: a general economic issue, econometric tools presentation and the last par t will focus on case studies associated with each subject.

PrerequisiteBackground in statistics, econometrics.

Practical InfosDuration: 5 daysPlace: OCP Policy Center, Ryad Business Center Training programs are subject to renewal. Please visit: http://www.ocppc.ma/policy-school

InstructorDr. Raja Chakir, INRA, AgroParisTech.

Formation Continue

DescriptionL’EHTP est le seul établissement au Maroc qui dispense une formation en météorologie. De par sa proximité de la Direction de Météorologie Nationale (DMN), ses compétences et la mission dont elle est investie sur le plan socio-économique, elle s’est vue confier la tâche de former des ingénieurs spécialisés dans le domaine de la météorologie dans le cadre d’une convention tripartite avec la DMN et l’École Nationale de Météorologie de Toulouse (ENM) en 1992.

Dans le cursus de formation de la filière de Météorologie, les disciplines dispensées sont assez pointues, nécessitant l’intervention de spécialistes travaillant tout particulièrement au sein de la DMN.

Objectifs• Former des ingénieurs spécialisés pour le compte de certains opérateurs économiques nationaux ;• Permettre aux élèves-ingénieurs d’acquérir et de bien maîtriser les outils techniques nécessaires dont ils auront besoin au cours

de l’exercice de leur fonction.Ce profil d’ingénieurs permet d’intervenir et d’effectuer des recherches dans des domaines divers qui ont trait à la météorologie, à la climatologie, à l’agro-météorologie, à l’aéronautique, à l’océanographie, etc.

Eléments de Contenu• Changement climatique et évolution du climat ;• Météorologie générale, dynamique, maritime ;• Climatologie ;• Prévision météorologique ;• Observation ;• Mesure et interprétation ;• Océanographie ;• Management et communication ;• Etc.

Public cible• Élèves ingénieurs, universitaires et étudiants de pays africains

Contact Prof. Mohamed SINAN

Chef du Département Hydraulique, Environnement et ClimatÉcole Hassania des Travaux Publics, Km 7, Route d’El Jadida. BP. 8108. Oasis. Casablanca

Tél : +212 608 89 26 07 - Fax : +212 520 42 05 19 Email : [email protected] Website:http://http://www.ehtp.ac.ma

Filière de MétéorologieIngénieur de l’EHTP

Prérequis• Programme des classes préparatoires (Fi-

lières MP, PSI, TSI) ou Programme du DEUG,• Concours national commun d’accès aux

Grandes Écoles d’Ingénieurs.

Démarche pédagogiqueApprentissage basé sur les aspects théoriques et pratiques, projets pratiques à la DMN, visites de stations météorologiques, utilisation des modèles de prévision météorologique et climatique.

PartenairesDMN, MASEN, ABHs, Universités…

Infos pratiques• 40 Modules, • Volume horaire total 2 240 heures

d’enseignement.

Formation d’ingénieur

DescriptionCette formation a pour but de former des chercheurs, enseignants-chercheurs et des gestionnaires particulièrement bien armés pour appréhender la complexité du changement climatique à travers les interactions des systèmes Environnement, Homme et Développement.

ObjectifsLa formation doctorale a pour objectifs d’associer le développement de compétences spécialisées de haut niveau en Sciences Climatiques Géographiques à une approche transdisciplinaire des problèmes environnementaux et sociétaux pour un développement durable. La formation comporte un large spectre de disciplines proposées associant la recherche fondamentale et appliquée, ainsi que des modules de développements méthodologiques et techniques.

Axes de recherche• Changement climatique et évolution du climat ;• Changement climatique et sécurité environnementale ; • Changement climatique et développement humain ;• Changement climatique et gestion de l’environnement ; • Changement climatique et ressources en eau ;• Changement climatique et agriculture.

Méthodologie et outils pédagogiquesLa priorité pédagogique est la formation des doctorants à la recherche, en s’efforçant également de parfaire leurs connaissances générales, en les incitants à suivre des modules de formation complémentaire pendant leur travail de thèse. Enfin, cette formation doctorale favorise l’apprentissage de la présentation orale des travaux de recherches en organisant un séminaire doctoral. L’une des préoccupation majeures de l’équipe pédagogique animant la formation est le devenir professionnel des doctorants. C’est ainsi qu’un suivi régulier est mis en place pendant 5 ans après la soutenance.

Public cible• Masters en Sciences Géographiques, en Sciences et Technologie ou en Sciences de l’Ingénierie de l’Environnement ; • Masters des Écoles et Instituts Supérieurs rattachés aux domaines du Doctorat.

Contact Prof. Mohammed-Said KARROUK

BP 7951 Hay Baraka, CasablancaTél : +212 661 15 60 51 - Fax : +212 522 70 51 00

Email : [email protected] Website:http://www.uh2c.ac.ma,http://www.flbenmsik.ma/

Changement climatiqueAménagement et développement durable

Prérequis• Changement climatique,

• Climatologie dynamique,

• Développement durable,

• Sciences de la Terre et de l’Atmosphère,

• Sciences de l’Environnement,

• Aménagement,

• Gouvernance.

PartenairesUniversitaires et non universitaires.

Infos pratiquesDurée: de 3 à 5 ans.

Lieu: Université Hassan II, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Ben M’Sick, Département de Géographie, Casablanca.

Doctorat