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Formation « Commet animer une sortie dans la nuit »

Enjeux globaux

Nos sociétés sont de moins en moins connectées à leur environnement proche ; l’homme ne

prend plus le temps d’apprendre à se connaitre, à se (re)découvrir.

La nuit peut constituer une porte ouverte vers une imprégnation et un réapprivoisement de la

nature proche tout comme de sa propre nature. Certaines valeurs de solidarité, d’entraide,

d’écoute, d’éveil, de connaissances de soi sont mises en exergue par ce contexte hors norme

qui peut provoquer des sentiments de bien être, d’introspection ou de malaise, de peur mais

jamais laisser indifférent. En somme, la nuit permet de bousculer nos schémas habituels et de

développer de nouveaux canaux de découverte.

Cette formation propose à un public de personnes relais de vivre l’expérience de la nuit et de

ses ambiances au travers d’animations solitaires ou en groupe. Ces activités seront ensuite

analysées d’un point de vue pédagogiques afin de les rendre transférables au contexte de

chacun.

Objectifs globaux

- permettre aux animateurs de vivre des dispositifs pédagogiques favorisant le

dépassement de soi dans le respect des rythmes et des sensibilités de chacun (au

travers d’un contexte peu familier - la nuit)

- découvrir la nuit autrement, par le biais de canaux souvent laissés de côté : utilisation

de sens habituellement peu mobilisés, mise en défi, intuition, intelligence émotive,

construction collective, sensibilité artistique, …

- s’enrichir d’idées diversifiées pour aborder le monde de la nuit avec son public

- analyser des animations sous un angle critique, décoder les attitudes de l’animateur,

apprendre à mieux cerner ses objectifs

- outiller les animateurs de grille d’analyse et d’axes de réflexions pour les rendre

autonome dans leur propre pratique d’animation

Objectifs plus spécifiques

- apprendre à « rentrer » dans la nuit dans des conditions favorisant l’imprégnation de

ses ambiances et de son potentiel

- développer des sens peu usités pour interagir avec le milieu nocturne et réaliser des

découvertes

- acquérir quelques connaissances sur les espèces nocturnes et sur la thématique des

étoiles

- découvrir quelques trucs et ficelles pour la création d’activités cohérentes et

harmonieuses en fonction d’un sujet et d’un public cible

Déroulé Jour 1

- accueil en lien direct avec le thème

- présentation du contexte de la formation et recueil des attentes des participants

- immersion dans la nuit par le biais d’une palette d’activités (une grosse dizaine) aux méthodes pédagogiques contrastées

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- moment convivial et échanges informels

Jour 2

- recul pédagogique sur les activités vécues : réflexions sur les divers dispositifs

pédagogiques d’apprentissage et de découverte, les attitudes de l’animateur, les objectifs poursuivis, les compétences sollicitées chez l’apprenant

- débat sur les adaptations à apporter pour répondre aux attentes et besoins de divers types

de public

- atelier de création d’activités par les animateurs, échanges en plénière et retour des formateurs

- évaluation de la formation

Moyens pédagogiques Les apprentissages (de contenus et pédagogiques) sont abordés au travers d’animations actives et participatives. Le but est de vivre, de découvrir ensemble pour mieux analyser et adapter à son propre contexte par la suite.

Les animations proposent des dynamiques qui partent de l’individu pour aller vers le collectif. Elles favorisent l’échange, le partage, la confrontation, la construction collective.