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Formation des enseignants
Parcours : ET SysML
TD SysMLDiagramme cas d’utilisation
Formation des enseignants
INTRODUCTION
2
La balance HALO (Terraillon)
ET SysML
Caractéristiques :
Précision de 1 g ; Charge maximale = 3 kg ; Dimensions : 24 x 19,5 x 3,5 cm Interface Homme/Machine :
• Bouton Marche/Arrêt/Tare• Bouton Conversion g/ml• Afficheur LCD 4 digits
Design épuré aux formes circulaires ; Gamme de 5 coloris tendances ; Conforme aux directives DEEE et RoHS.
Formation des enseignants
DIAG DE CAS D’UTILISATION
ET SysML 3
Niveau 1
Mise en situation :
Si le système est présent, les observations seront effectuées directement dessus, sinon on se reportera à la notice ; Un diagramme de cas d’utilisation vierge est déjà présent.
Travail demandé : Faire apparaître le système et le ou les acteurs (présents dans l’arbre) ; Relever le cas d’utilisation principal et le créer dans le diagramme ; Créer ensuite un cas d’utilisation optionnel, en le reliant par la relation adéquate au cas principal.
Formation des enseignants
DIAG DE CAS D’UTILISATION
ET SysML 4
Niveau 2
Mise en situation :
Si le système est présent, les observations seront effectuées directement dessus, sinon on se reportera à la notice .
Travail demandé : Compléter le diagramme précédent en y rajoutant tous les cas possibles. On pourra séparer un cas en 2 selon qu’il est déclenché automatiquement ou manuellement, les 2 cas étant alors une spécialisation d’un cas plus général.
Formation des enseignants
Mise en situation :
Vous disposez d’un diagramme de contexte vierge, où n’apparaît que le système « Balance », élément central du diagramme, représenté par un bloc ; Les acteurs et les blocs nécessaires sont disponibles dans l’arbre de confinement.
Travail demandé : Compétez ce diagramme, où doivent apparaître : L’utilisateur ; Les aliments ; Le bol de pesée (optionnel) ; La cuisine.
DIAGRAMME DE CONTEXTE
ET SysML 5
Phase d’utilisation
Formation des enseignants
DIAGRAMME DE CONTEXTE
ET SysML 6
Contextes