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FOS/FOU ( Français sur Objectifs Spécifiques / Français sur Objectifs Universitaires ). Université Federal de Pernambuco Centre d’ Arts et Communication Département de Lettres Lectorat de Français MEFLE 1 – Prof. Doc . Joice Armani Galli Maria Rachel dos Santos Andrade. Introdution. - PowerPoint PPT Presentation
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FOS/FOU(Français sur Objectifs Spécifiques/Français sur
Objectifs Universitaires)
Université Federal de PernambucoCentre d’Arts et Communication
Département de LettresLectorat de Français
MEFLE 1 – Prof. Doc. Joice Armani GalliMaria Rachel dos Santos Andrade
IntrodutionHistoriqueFOS
Les DifficultésBesoins SpécifiquesExercices de FOS
FOULe publicDes besoins spécifiquesLa compétence universitaire
HistoriqueCours Traditionnels à Objectifs Pratique:
XVIIIème siècleLe français militaire: Années 20Le français scientifique et technique: Années
60Le français intrumental: Années 70Le français fonctionnelLe français sur objectifs spécifiques
" English for Special Purposes" (ESP)Le français langue professionnelleLe français sur objectifs universitaires
FOS
Conceptualisation: c’est la branche de la didactique du FLE à faire apprendre le français à qui le veut à cause des certaines besoins spécifiques, par rapport à leurs travaux proffessionnels ou académiques.
FOU: le public est différent; l’ambiance universitaire; la Compétence Universitaire; les disciplines sont plus vaste
Les difficultésDes apprenants:
L'absence du choix Le temps limitéLes déplacementsLa difficulté financière La difficulté psychologique
Les difficultésDu concepteur:
Le manque de formation en FOS L'absence du contact avec les apprenants avant
la formationLa spécialité du contenu des cours de FOSLa collecte des données nécessaires pour
l'élaboration des cours L'évolution des besoins des apprenants lors de
la formation
Les Besoins SpécifiquesPublic du FOS x public du FLE (général)L’identification des besoinsLa classification des besoins
Besoins individuels/sociauxLes composants des besoins langagiers:
Psycho-affectiveLangagièreSocio-culturelle
Exercices du FOShttp://www.le-fos.com/thema.interactif.htm*http://www.le-fos.com/thema.dossiers.htm*
*Le TICE et le FOS
FOU
Le PublicÉtudiants:
Habbitent au étranger et étudient dans filliées francophones dans son pay;
Vont étudier dans um pay francophone pour persuivre ses études.
Émigrés:Vont étudier ET travailler dans um pays
francophone.
Les Besoins SpécifiquesApprendre DU français, non LE français;Le temps limité;La rentabilitée;La motivation.
La Compétence UniversitaireLa composant linguistique:
Des compétences communs;La composant méthodologique:
Des tâches universitaires;La composant disciplinaire:
De la langage techinique.
Référenceshttp://www.le-fos.com/index.htmPUREN, Christien. Histoire des
méthodologies de l’enseignement des langues. Paris: CLE international, 1988.