français 2français 2

le 4-5 janvier 2012le 4-5 janvier 2012

français 2 le 4-5 janvier 2012 français 2 le 4-5 janvier 2012

Activité ClasseurI. Les activités d’été (Révision) Les activités d’hiver (Nouveau Vocab)II. Révisons le petit examenIII. La maison d’être : Le passé composé des verbes avec êtreIV. ATELIER : 1. Correction des Traductions 2. Récitation p. 372 3. Max et Maurice pp. 3-4 / 5-6 / 7-8

Activité/Devoirs

V. Dessins Animés Français : 1. « Trotro et le bonhomme de neige » 2. Le petit renne au nez rouge « Looney Toons » en français ! La sortie !

VI. DEVOIRS: Feuille d’exercices: Le passé composé avec être (La maison d’être)

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. Société Honoraire de Français – Visite à Farmwell: le 4 janvier – Monique Siddiqui2. Petite Surprise de M. DiNicola – le 20-21 décembre 3. Nuit de cinéma et célébration des vacances d’hiver: Le petit Nicolas le ___ janvier 2012 18h00-20h004. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail6. Virginia FL Governor’s Academy Candidates Brad Guidos / Nairuti Shastry

français 2 le 4-5 janvier 2012 français 2 le 4-5 janvier 2012

Activité ClasseurI. Les activités d’été (Révision) Les activités d’hiver (Nouveau Vocab)II. Révisons le petit examenIII. La maison d’être : Le passé composé des verbes avec êtreIV. ATELIER : 1. Correction des Traductions 2. Récitation p. 372 3. Max et Maurice pp. 3-4 / 5-6 / 7-8

Activité/Devoirs

V. Dessins Animés Français : 1. « Trotro et le bonhomme de neige » 2. Le petit renne au nez rouge « Looney Toons » en français ! La sortie !

VI. DEVOIRS: Feuille d’exercices: Le passé composé avec être (La maison d’être)

En hiver

En hiver

En hiver

En hiver

En hiver

En hiver

En hiver

En hiver

français 2 le 4-5 janvier 2012 français 2 le 4-5 janvier 2012

Activité ClasseurI. Les activités d’été (Révision) Les activités d’hiver (Nouveau Vocab)II. Révisons le petit examenIII. La maison d’être : Le passé composé des verbes avec êtreIV. ATELIER : 1. Correction des Traductions 2. Récitation p. 372 3. Max et Maurice pp. 3-4 / 5-6 / 7-8

Activité/Devoirs

V. Dessins Animés Français : 1. « Trotro et le bonhomme de neige » 2. Le petit renne au nez rouge « Looney Toons » en français ! La sortie !

VI. DEVOIRS: Feuille d’exercices: Le passé composé avec être (La maison d’être)

III. Le passé composé avec être La maison d’être

III. Le passé composé avec être House of être (1) Most verbs in French form the past tense using ________________ as the

auxiliary/helping verb.(2) Verbs of _______________: These verbs require _________________ as the

auxiliary/helping verb…

DR&MRSVANDERTRAMPP

III. Le passé composé avec être House of être (1) Most verbs in French form the past tense using ________________ as the

auxiliary/helping verb.(2) Verbs of _______________: These verbs require _________________ as the

auxiliary/helping verb…DescendreRentrer&MourirRetournerSortirVenirArriverNaîtreDevenirEntrerRevenirTomberResterAllerMonterPartirPasser

III. Le passé composé avec être La maison d’être

1. Je suis _____________________ au lycée. (venir)2. Marc est _____________________ professeur d’école.

(devenir)3. Lucille est _____________________ dans la porte.

(entrer)4. A quelle heure est-ce que la dame est

_____________________ de l’usine ? (sortir)

5. Nous sommes _____________________ tard après une journée de ski. (rentrer)

6. Elles sont _____________________ à l’Office de Tourisme hier matin. (revenir)

7. N’êtes-vous pas _____________________ ensemble à la montagne ? (partir)

8. Ils sont _____________________ l’année dernière. (mourir)

9. Ma petite-fille est _____________________ le 25 mars 1987. (naître)

III. Le passé composé avec être La maison d’être RÈGLE : What is the rule for the past participles in

the passé compose with être?

When forming the passé composé with être, the past participles agree with the ______________________ of the sentence in _______________ and ____________________.

Treat the past participles like ____________________________ agree with être!

français 2 le 4-5 janvier 2012 français 2 le 4-5 janvier 2012

Activité ClasseurI. Les activités d’été (Révision) Les activités d’hiver (Nouveau Vocab)II. Révisons le petit examenIII. La maison d’être : Le passé composé des verbes avec êtreIV. ATELIER : 1. Correction des Traductions 2. Récitation p. 372 3. Max et Maurice pp. 3-4 / 5-6 / 7-8

Activité/Devoirs

V. Dessins Animés Français : 1. « Trotro et le bonhomme de neige » 2. Le petit renne au nez rouge « Looney Toons » en français ! La sortie !

VI. DEVOIRS: Feuille d’exercices: Le passé composé avec être (La maison d’être)

Max et Mauriceen sept mauvais coups

Max et Mauriceen sept mauvais coups

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 2

LE PASSÉ COMPOSÉConjuguez le verbe en parenthèses au passé

composé.1. Le gardian de but (bloquer) le ballon.2. Nous (finir) les exercices.3. Vous (ne pas répondre) aux questions!4. Elles (avoir) besoin d’aide!5. Est-ce que tu (comprendre) les maths?6. Quand (recevoir) les cadeaux?

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

français 5Hfrançais 5H

le 4-5 janvier 2012le 4-5 janvier 2012

français 5H le 4-5 janvier 2012 français 5H le 4-5 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEFhttp://www.youtube.com/watch?v=uecuMJB_EN8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active MAINTENANT : COMPOSITION PERSUASIVE : <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>>

Activité/Devoirs

I. Le futur proche et simple: RévisionII. Le progrès et la recherche : 1. Révision du Vocabulaire 2. Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

III. Dépendance: Court Métrage pp. 240-241 Compositions

IV. Au revoir, les enfants : QuestionsLa sortie !

V. DEVOIRS : 1. IMAGINEZ : Écrivez p. 242 Act. 1-2 2. Feuille : Le futur proche / simple : Exercices de vérification p. 38 Exercices de vérification p. 41PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – commencent la semaine prochaine !

Compositions

Collectif Paris-AfricaDES RICOCHETSCollectif Paris-AfricaDES RICOCHETS

français 5H le 4-5 janvier 2012 français 5H le 4-5 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEFhttp://www.youtube.com/watch?v=uecuMJB_EN8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active MAINTENANT : COMPOSITION PERSUASIVE : <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>>

Activité/Devoirs

I. Le futur proche et simple: RévisionII. Le progrès et la recherche : 1. Révision du Vocabulaire 2. Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

III. Dépendance: Court Métrage pp. 240-241 Compositions

IV. Au revoir, les enfants : QuestionsLa sortie !

V. DEVOIRS : 1. IMAGINEZ : Écrivez p. 242 Act. 1-2 2. Feuille : Le futur proche / simple : Exercices de vérification p. 38 Exercices de vérification p. 41PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – commencent la semaine prochaine !

Compositions

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. Société Honoraire de Français – Rendez-vous pour l’organisation de la Visite à

Farmwell: le 4 janvier – Monique Siddiqui (Après l’école)2. Nuit de cinéma et célébration des vacances d’hiver: Le petit Nicolas le ___ janvier 2012 18h00-20h003. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail5. Virginia FL Governor’s Academy Candidates Brad Guidos / Nairuti Shastry – Cassettes – le 5 janvier Examen – le 6 janvier

français 5H le 4-5 janvier 2012 français 5H le 4-5 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEFhttp://www.youtube.com/watch?v=uecuMJB_EN8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active MAINTENANT : COMPOSITION PERSUASIVE : <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>>

Activité/Devoirs

I. Le futur proche et simple: RévisionII. Le progrès et la recherche : 1. Révision du Vocabulaire 2. Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

III. Dépendance: Court Métrage pp. 240-241 Compositions

IV. Au revoir, les enfants : QuestionsLa sortie !

V. DEVOIRS : 1. IMAGINEZ : Écrivez p. 242 Act. 1-2 2. Feuille : Le futur proche / simple : Exercices de vérification p. 38 Exercices de vérification p. 41PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – commencent la semaine prochaine !

Compositions

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur   Dear Professor...  Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes

français 5H le 4-5 janvier 2012 français 5H le 4-5 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEFhttp://www.youtube.com/watch?v=uecuMJB_EN8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active MAINTENANT : COMPOSITION PERSUASIVE : <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>>

Activité/Devoirs

I. Le futur proche et simple: RévisionII. Le progrès et la recherche : 1. Révision du Vocabulaire 2. Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

III. Dépendance: Court Métrage pp. 240-241 Compositions

IV. Au revoir, les enfants : QuestionsLa sortie !

V. DEVOIRS : 1. IMAGINEZ : Écrivez p. 242 Act. 1-2 2. Feuille : Le futur proche / simple : Exercices de vérification p. 38 Exercices de vérification p. 41PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – commencent la semaine prochaine !

Compositions

L e f u t u r p r o c h e

français 5H / 6AP

A. Changez chaque phrase au futur proche.

1. Silence! Le professeur parle!2. Qu’est-ce que vous faites ce week-end?3. Nous sommes fatigués ce soir.4. Ils vont au supermarché où ils achètent les

provisions pour la semaine.5. Le semestre prochain je suis un cours

d’astronomie.6. Le professeur parle de la Révolution française.

L e f u t u r s i m p l e

français 5H / 6AP

B. Changez chaque phrase au futur simple et faites des notes sur l’emploi.

a. VERBES RÉGULIERS: 1. J’explore la planète. 2. Tu atterris l’avion rapidement! 3. Elle ne rend jamais ses bouquins. 4. Nous sauvegardons le fichier sur la clef USB. 5. Choisissez-vous la bonne puce électronique pour le

portable? 6. Les magasins ne vendent-ils plus de disques?

b. VERBES DANS LA BOTTE: On garde le changement de la botte pour le futur et le ___________________ dans toutes les formes de la conjugaison SAUF POUR verbes en é-é .

1. Quand nous nous levons, nous achetons un lecteur de DVD.

2. Dès qu’Obama mène la campagne, tout le monde projette ses idées.

3. Aussitôt que mes frères nettoient leurs chambres, nous essayons de partir à l’heure!

4. Lorsque M. DiNicola répète la phrase, on espère s’en souvenir!

L e f u t u r s i m p l e

français 5H / 6AP

B. Changez chaque phrase au futur simple et faites des notes sur l’emploi.

c. VERBES IRRÉGULIERS: 1. Je vais immédiatement. 2. Tu as froid dehors! 3. Il court vers l’ovni! 4. Nous devons chercher l’extraterrestre. 5. Vous faites ce que le médecin vous envoie par e-mail. 6. C’est le gène que le scientifique étudie. 7. Il faut contribuer aux recherches scientifiques. 8. Mes parents meurent sans voir le processus de cloner

un être humain. 9. Il pleut sans cesse! 10. Nous ne pouvons pas encore guérir le SIDA. 11. Recevez-vous un correcteur orthographique sur l’ordi? 12. Qui ne sait pas soigner des enfants? 13. Elle te tient au courant des découvertes. 14. Il vaut mieux que tu fasses ce qu’il est nécessaire!d. SI + _______________, FUTUR… 1. Si vous venez à la fête, je (venir)! 2. S’il neige demain, vous (vouloir) votre anorak! 3. Si j’ai le temps, elle nous (voir) chez moi!

français 5H le 4-5 janvier 2012 français 5H le 4-5 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEFhttp://www.youtube.com/watch?v=uecuMJB_EN8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active MAINTENANT : COMPOSITION PERSUASIVE : <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>>

Activité/Devoirs

I. Le futur proche et simple: RévisionII. Le progrès et la recherche : 1. Révision du Vocabulaire 2. Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

III. Dépendance: Court Métrage pp. 240-241 Compositions

IV. Au revoir, les enfants : QuestionsLa sortie !

V. DEVOIRS : 1. IMAGINEZ : Écrivez p. 242 Act. 1-2 2. Feuille : Le futur proche / simple : Exercices de vérification p. 38 Exercices de vérification p. 41PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – commencent la semaine prochaine !

Compositions

Expressions de transition

français 5H / 6AP

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.

français 5H le 4-5 janvier 2012 français 5H le 4-5 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEFhttp://www.youtube.com/watch?v=uecuMJB_EN8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active MAINTENANT : COMPOSITION PERSUASIVE : <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>>

Activité/Devoirs

I. Le futur proche et simple: RévisionII. Le progrès et la recherche : 1. Révision du Vocabulaire 2. Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

III. Dépendance: Court Métrage pp. 240-241 Compositions

IV. Au revoir, les enfants : QuestionsLa sortie !

V. DEVOIRS : 1. IMAGINEZ : Écrivez p. 242 Act. 1-2 2. Feuille : Le futur proche / simple : Exercices de vérification p. 38 Exercices de vérification p. 41PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – commencent la semaine prochaine !

Compositions

Court Métrage:

Dépendance

français 5H le 4-5 janvier 2012 français 5H le 4-5 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEFhttp://www.youtube.com/watch?v=uecuMJB_EN8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active MAINTENANT : COMPOSITION PERSUASIVE : <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>>

Activité/Devoirs

I. Le futur proche et simple: RévisionII. Le progrès et la recherche : 1. Révision du Vocabulaire 2. Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

III. Dépendance: Court Métrage pp. 240-241 Compositions

IV. Au revoir, les enfants : QuestionsLa sortie !

V. DEVOIRS : 1. IMAGINEZ : Écrivez p. 242 Act. 1-2 2. Feuille : Le futur proche / simple : Exercices de vérification p. 38 Exercices de vérification p. 41PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – commencent la semaine prochaine !

Compositions

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants

27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 5H/6AP

PASSÉ COMPOSÉ OU IMPARFAIT?1.Nous (être) en ville quand il a

commencé à pleuvoir.2.Soudain, j’(avoir) hâte de quitter la

pièce.3.Pendant que vous (faire) la vaisselle…4.…moi, je (tondre) le gazon.

JEUX DE SOCIÉTÉ!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

français 6APfrançais 6AP

Le 4-5 janvier 2012Le 4-5 janvier 2012

français 6AP le 4-5 janvier 2012 français 6AP le 4-5 janvier 2012

Activité Classeur

CHANTONS pour la dernière fois les chants de Noël !I. Le progrès et la recherche : Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

II. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam : Composition Persuasive : Finissons !

Compositions

III. Au revoir, les enfants : Questions

IV. JEUX de sociétés françaisLa sortie !

V. DEVOIRS : COMPOSITION PERSUASIVE : AP French : Preparing for the Language and Culture Exam  <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>> à soumettre le 3-4 janvier 2012 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Mis en ligne ! Présentations en classe après les vacances !

Compositions

Collectif Paris-AfricaDES RICOCHETSCollectif Paris-AfricaDES RICOCHETS

français 6AP le 4-5 janvier 2012 français 6AP le 4-5 janvier 2012

Activité Classeur

CHANTONS pour la dernière fois les chants de Noël !I. Le progrès et la recherche : Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

II. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam : Composition Persuasive : Finissons !

Compositions

III. Au revoir, les enfants : Questions

IV. JEUX de sociétés françaisLa sortie !

V. DEVOIRS : COMPOSITION PERSUASIVE : AP French : Preparing for the Language and Culture Exam  <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>> à soumettre le 3-4 janvier 2012 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Mis en ligne ! Présentations en classe après les vacances !

Compositions

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. Société Honoraire de Français – Rendez-vous pour l’organisation de la Visite à

Farmwell: le 4 janvier – Monique Siddiqui (Après l’école)2. Nuit de cinéma et célébration des vacances d’hiver: Le petit Nicolas le ___ janvier 2012 18h00-20h003. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail5. Virginia FL Governor’s Academy Candidates Brad Guidos / Nairuti Shastry – Cassettes – le 5 janvier Examen – le 6 janvier

français 6AP le 4-5 janvier 2012 français 6AP le 4-5 janvier 2012

Activité Classeur

CHANTONS pour la dernière fois les chants de Noël !I. Le progrès et la recherche : Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

II. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam : Composition Persuasive : Finissons !

Compositions

III. Au revoir, les enfants : Questions

IV. JEUX de sociétés françaisLa sortie !

V. DEVOIRS : COMPOSITION PERSUASIVE : AP French : Preparing for the Language and Culture Exam  <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>> à soumettre le 3-4 janvier 2012 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Mis en ligne ! Présentations en classe après les vacances !

Compositions

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur   Dear Professor...  Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes

français 6AP le 4-5 janvier 2012 français 6AP le 4-5 janvier 2012

Activité Classeur

CHANTONS pour la dernière fois les chants de Noël !I. Le progrès et la recherche : Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

II. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam : Composition Persuasive : Finissons !

Compositions

III. Au revoir, les enfants : Questions

IV. JEUX de sociétés françaisLa sortie !

V. DEVOIRS : COMPOSITION PERSUASIVE : AP French : Preparing for the Language and Culture Exam  <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>> à soumettre le 3-4 janvier 2012 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Mis en ligne ! Présentations en classe après les vacances !

Compositions

L e f u t u r p r o c h e

français 5H / 6AP

A. Changez chaque phrase au futur proche.

1. Silence! Le professeur parle!2. Qu’est-ce que vous faites ce week-end?3. Nous sommes fatigués ce soir.4. Ils vont au supermarché où ils achètent les

provisions pour la semaine.5. Le semestre prochain je suis un cours

d’astronomie.6. Le professeur parle de la Révolution française.

L e f u t u r s i m p l e

français 5H / 6AP

B. Changez chaque phrase au futur simple et faites des notes sur l’emploi.

a. VERBES RÉGULIERS: 1. J’explore la planète. 2. Tu atterris l’avion rapidement! 3. Elle ne rend jamais ses bouquins. 4. Nous sauvegardons le fichier sur la clef USB. 5. Choisissez-vous la bonne puce électronique pour le

portable? 6. Les magasins ne vendent-ils plus de disques?

b. VERBES DANS LA BOTTE: On garde le changement de la botte pour le futur et le ___________________ dans toutes les formes de la conjugaison SAUF POUR verbes en é-é .

1. Quand nous nous levons, nous achetons un lecteur de DVD.

2. Dès qu’Obama mène la campagne, tout le monde projette ses idées.

3. Aussitôt que mes frères nettoient leurs chambres, nous essayons de partir à l’heure!

4. Lorsque M. DiNicola répète la phrase, on espère s’en souvenir!

L e f u t u r s i m p l e

français 5H / 6AP

B. Changez chaque phrase au futur simple et faites des notes sur l’emploi.

c. VERBES IRRÉGULIERS: 1. Je vais immédiatement. 2. Tu as froid dehors! 3. Il court vers l’ovni! 4. Nous devons chercher l’extraterrestre. 5. Vous faites ce que le médecin vous envoie par e-mail. 6. C’est le gène que le scientifique étudie. 7. Il faut contribuer aux recherches scientifiques. 8. Mes parents meurent sans voir le processus de cloner

un être humain. 9. Il pleut sans cesse! 10. Nous ne pouvons pas encore guérir le SIDA. 11. Recevez-vous un correcteur orthographique sur l’ordi? 12. Qui ne sait pas soigner des enfants? 13. Elle te tient au courant des découvertes. 14. Il vaut mieux que tu fasses ce qu’il est nécessaire!d. SI + _______________, FUTUR… 1. Si vous venez à la fête, je (venir)! 2. S’il neige demain, vous (vouloir) votre anorak! 3. Si j’ai le temps, elle nous (voir) chez moi!

Expressions de transition

français 5H / 6AP

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.

français 6AP le 4-5 janvier 2012 français 6AP le 4-5 janvier 2012

Activité Classeur

CHANTONS pour la dernière fois les chants de Noël !I. Le progrès et la recherche : Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

II. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam : Composition Persuasive : Finissons !

Compositions

III. Au revoir, les enfants : Questions

IV. JEUX de sociétés françaisLa sortie !

V. DEVOIRS : COMPOSITION PERSUASIVE : AP French : Preparing for the Language and Culture Exam  <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>> à soumettre le 3-4 janvier 2012 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Mis en ligne ! Présentations en classe après les vacances !

Compositions

Court Métrage:

Dépendance

français 6AP le 4-5 janvier 2012 français 6AP le 4-5 janvier 2012

Activité Classeur

CHANTONS pour la dernière fois les chants de Noël !I. Le progrès et la recherche : Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

II. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam : Composition Persuasive : Finissons !

Compositions

III. Au revoir, les enfants : Questions

IV. JEUX de sociétés françaisLa sortie !

V. DEVOIRS : COMPOSITION PERSUASIVE : AP French : Preparing for the Language and Culture Exam  <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>> à soumettre le 3-4 janvier 2012 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Mis en ligne ! Présentations en classe après les vacances !

Compositions

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants

27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

français 6AP le 4-5 janvier 2012 français 6AP le 4-5 janvier 2012

Activité Classeur

CHANTONS pour la dernière fois les chants de Noël !I. Le progrès et la recherche : Conversation en Groupes  pour une note p. 239 Act. 3

Activité/Devoirs

II. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam : Composition Persuasive : Finissons !

Compositions

III. Au revoir, les enfants : Questions

IV. JEUX de sociétés françaisLa sortie !

V. DEVOIRS : COMPOSITION PERSUASIVE : AP French : Preparing for the Language and Culture Exam  <<Pourquoi l’iPAD fait rêver les éditeurs de presse?>> à soumettre le 3-4 janvier 2012 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Mis en ligne ! Présentations en classe après les vacances !

Compositions

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 5H/6AP

PASSÉ COMPOSÉ OU IMPARFAIT?1.Nous (être) en ville quand il a

commencé à pleuvoir.2.Soudain, j’(avoir) hâte de quitter la

pièce.3.Pendant que vous (faire) la vaisselle…4.…moi, je (tondre) le gazon.

JEUX DE SOCIÉTÉ!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!