français 5H/AP le 30 novembre 2012 le 3 décembre 2012

français 5H/AP le 30 novembre 2012le 3 décembre 2012Activité Cahier

Chansons de Noël / COIN DE GRAMMAIRE : Si + l’imparfaitI. COURT MÉTRAGE : « De l’autre côté » A. Vérification pp. 200-201 B. Conversation p. 201

Act/Dev 30

II. Le plus-que-parfait : A. Vérification p. 88 C / p. 91 E-F B. Les Misérables : PC / Imp / PQP ? p. 90 (JEU !)

Act/Dev 29

III. « Lettres persanes » pp. 210-212 p. 213 #1-14 Act/Dev 19IV. Le petit prince 2 (Vocab et Questions) Act/Dev 18V. « Le fils à Jo » : Vérification (I) Comp/Conv 6VI. AP ® French: CahierSélection 12: pp. 108-109 – SNCF (7e) Sélection 27: p. 154 – Le voyage

VII. DEVOIRS : Imaginez ! p. 201 Act. 5 Paragraphe : PC / Imp / PQP PETIT EXAMEN : Vocabulaire : Les générations qui bougent PC / Imp / PQP le 4 décembre 2012

Act/Dev 31

Le passeport au monde francophone! Présentations: décembre 2012Calendrier : Présentations des projets (5-10 minutes)NOTE ORALE + ÉCRITE / Feuille d’exercices / Petit Examen – Prochain JourLe projet Le passeport au monde francophone 5HLa Tunisie : Nour – le 4 décembre 2012Le Madagascar : Robert + Cécile – le 10 décembre 2012Le Cameroun : Venance + Constance – le 14 décembre 2012Le Luxembourg : Marguerite – le 20 décembre 2012 APLa Côte d’Ivoire : Alice + Charles – le 5 décembre 2012Le Madagascar : Catherine + Thierry – le 11 décembre 2012La Tunisie : Georges – le 17 décembre 2012Le Maroc : Renée – le 21 décembre 2012



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Act/Dev 31

Annonces Importantes!• 1. LE TEE-SHIRT AP: Le DESSIN FINAL…

– Noémie + Madeleine-Claire: Commandons-les!

• 2. VOYAGE EN FRANCE et ESPAGNE 2013:• Infos en e-mail Envoyées!• 3. Bulletin pour Noël: le 6 décembre• 4. Échange:• Le 17 février – 23 février 2012• Nous avons besoin de familles qui

veulent accueillir ces élèves!• 5. Séminaire AP français• le 13 décembre 2012• 4h-5h00 (100/95/90)• 6. Club français:• le 14 décembre 4h-5h45• 7. Sandy!! ($1)



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COIN DE GRAMMAIRE• Si + l’imparfait• 1. Si nous allions ensemble

à la soirée?• 2. Si on ne mangeait que la

nourriture bio?• 3. Si vous faisiez des achats

ce soir avec moi?

• Créez trois de vos propres suggestions



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Chansons de Noël



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De l’autre côtép r é p a r a t i o n

Vérification pp. 200-201 1. 1. foulard2. tendue3. dérange4. méprisent5. la gêne

2. 6. b…parce que sa soeur était une grande intellectuelle.7. d…parce qu’il traîne tout le temps dans la rue avec ses amis.8. a…parce qu’il était travailleur manuel et faisait partie d’un bon

syndicat.9. e…parce qu’il est arrivé à un moment assez tendu dans le film.10. c…parce qu’il fait toujours son cinéma devant ma soeur.

3. 11. Ils sont trop heureux que je sois indépendent, cependant, ça ne

veut pas dire qu’ils ne s’inquiètent de moi!12. Un peu, mais seulement car j’avais fait beaucoup d’autres amis

et je voulais bien passer des heures avec eux. De l’autre côté, j’avais le mal du coeur quand ils me rendaient visite et puis partaient, surtout le dimanche.

13. Moi, je me fâche seulement quand ils se pleignent trop de n’importe quoi, mais, en somme, je suis confortable avec eux, comme auparavant.



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Act/Dev 31

français 5H/AP Corrigeons pp. 88 Act. C

p. 88 Act. C 1. Aussitôt qu’elle était arrivée au bureau de police, Régine avait

demandé si on avait trouvé le voleur qui était entré dans sa maison et avait pris son appareil photo, sa caméra, et sa machine à écrire.

2. Serge a eu une vie ennuyeuse et un travail sans avenir. Il ne s’était pas intéressé aux études.

3. Une fois que les enfants s’étaient amusés dans le parc, avaient couru et avaient joué, on leur donnait un goûter.4. Le professeur a répété ses explications trois fois : Les étudiants n’avaient pas eu l’air de comprendre les deux premières fois.5. Quand ma voiture est tombée en panne, j’ai compris que j’avais eu raison de prendre une bonne assurance.6. L’inspecteur était fatigué : il avait interrogé le prisonnier pendant deux heures sans succès.



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français 5H/AP Les misérables:

Passé Composé/Imparfait/Plus-que-parfait (JEU!)p. 90 Act. D 1. a défendu2. raconte3. avait volé4. avait5. a condamné6. n’a pas pu7. ne possédait pas8. s’est rendu9. a offert10. était11. savait

p. 90 Act. D12. avait souffert13. a compris14. devait15. a décidé16. a volé17. avait montrés18. a arrêté19. accusé20. ont voulu21. a répondu22. était23. étaient24. avait faits25. a été26. avait bien traité27. a décidé



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montesquieu lettres persanes français 5H / 6AP

Questions p. 213

Lettre 307. Il le trouve curieux car il est persan!8. La question révèle une appréciation remarquable pour les Persans du point de vue parisienne.

Lettre 1049. Les Anglais se piquent le moins de la soumission et de l’obéissance. C’est le lien de la gratitude entre hommes qui est l’aspect le plus important de la vie en Angleterre.10. Si un roi ne respecte pas ses sujets, le fondement de l’obéissance cesse…et ils rentrent dans leur liberté naturelle.11. On ne peut pas donner à un autre plus de pouvoir sur nous que nous n’en avons nous-mêmes. 12. Nous ne pouvons pas nous ôter la vie: Personne n’a donc sur la terre un pouvoir sans bornes.13. C’est comme <<le Coran,>> une code de vie…Le précepte de l’Alcoran des Anglais les obligent de se soumettre aux puissances.14. On doit se soumettre à celui qui est le plus fort…c’est qui?



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Le petit princeAntoine de St. Exupéry

I. VOCABULAIRE1. Il avait hâte de réparer son avion.2. Le petit bonhomme considérait gravement l’aviateur.3. Il griffonne un bélier.4. Avez-vous peur de la foudre? Sûrement!5. Un mécanicien a réparé le moteur.6. C’est avec étonnement que l’aviateur regarde l’apparition.7. Les éléphants sont encombrants.8. Au lever du jour, tout le désert s’illuminait.9. L’orage a provoqué le naufrage de ce radeau.10. J’ai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans.11. A-t-il osé de reprendre ce dangereux voyage?12. Ce vase est cassé, vous ne pouvez pas y mettre de l’eau.

Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry

V. QUESTIONS1. Son avion y est tombé en panne.2. Il avait à peine de l’eau à boire pour huit jours…et le

désert est clairement dangereux.3. Un petit bonhomme qui lui a demandé de lui dessiner

un mouton l’a réveillé.4. Non, car il n’y a aucun village près d’eux.5. Il lui a demandé de lui dessiner un mouton. Oui, il a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”6. Oui, car le petit bonhomme lui a demander de dessiner…et il ne peut pas bien le faire! 7. Non, il voit un éléphant dans un boa.8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”9. Non, car c’était un bélier.10. Non, le troisième était très vieux.11. Oui, c’est tout à fait protégé dans une boîte et c’est assez petit pour sa planète.12. Un visage peut montrer tous les sentiments!




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I. VOCABULAIRE1. L’éclat de rire du petit prince a irrité l’auteur.2. L’enfant interrogeait constamment.3. Il hochait doucement la tête en signe de doute.4. Le petit prince s’éplongea dans une longue rêverie.5. La nuit dernière, j’ai rêvé toute la nuit.6. Attachez le mouton à ce piquet.7. Il prend vos critiques au sérieux.8. Une lueur annonça le lever du jour.9. Je me suis éfforcé; je n’ai pas réussi.10. Il rit brusquemment quand il apprit que l’aviateur était tombé du ciel.11. Faut-il attacher le mouton?12. Apercevez-vous son avion?


V. QUESTIONS

1. Il préfère en poser.2. Ceux qui sont curieux en posent beaucoup.3. Il n’y en a pas un car c’est trop compliqué pour

l’aviateur.4. Non, c’est la première fois qu’il en a vu un.5. Oui, il en est impressionné. Il s’est écrié:

<<Comment, tu es tombé du ciel?>> Puis, il a eu un très joli éclat de rire.

6. Il le comprend car le petit prince hoche la tête que oui quand il lui a demandé de s’il est venu d’une autre planète.

7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîte que l’aviateur lui a griffonnée.8. La caisse va servira au mouton comme maison.9. Il n’en veut pas car sa planète est vraiment petite.


Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER UN E-MAIL FORMEL:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to


français 5H / 6AP

POUR TERMINER: PRE-CLOSING

Si vous attendez une réponse:Dans l'attente de votre réponse, ...Waiting for your response…

Dans l'espoir que vous voudrez bien [répondre, me contacter...], Hoping that you’ll respond/contact me…

Si vous ne voulez que remercier votre correspondant:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...

Avec tous mes remerciements...Many thanks...

Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...

POUR TERMINER: CLOSINGJe vous prie d’agréer/accepter mes salutations distinguées.

www.fr.akinator.com

http://www.fr.akinator.com/


POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

français 2 le 30 novembre 2012

Activité ClasseurChansons de NoëlI. Finissons : Note de Classe – Les verbes au présent (Feuille) (94) Act/Dev 24II. Le passé composé des verbes réguliers: Vérification du paquet

Act/Dev 27

III. JEU DE RÉVISION : L’hôtel / Les pays, les nationalités, les langues

IV. Petit Examen Éval 3V. DEVOIRS : Finissez la feuille : Le passé composé des verbes réguliers

Act/Dev 27







Act/Dev 27



Act/Dev 27

Chansons de Noël



Act/Dev 27



Act/Dev 27

Jeu de Révision! L’hôtel / Les pays, les nationalités, et les langues

• I. Complétez chaque espace vide avec le mot logique.• 1. ________________ travaille à la réception et dit <<Bonjour!

>> aux clients quand ils entrent dans l’hôtel.• 2. Il faut remplir _______________ pour enregistrer à l’hôtel.• 3. Je _____________ ou je donne de l’argent à l’avance pour

réserver une chambre.• 4. S’il n’est pas nécessaire de payer le petit déjeuner ou les

frais de téléphone, tout est __________.• 5. On _________ ses bagages au premier étage de l’hôtel après

la visite à la réception.• 6. Il faut __________ son sac après l’arrivée à la chambre.• 7. Si on part de sa chambre, il faut __________ la porte

_________.• 8. Il y a _____________ de monde sur les rues de Paris!• 9. Je suis fatigué. Je vais dormir dans mon _______.• 10. La chambre est très chaude! Je vais mettre

_______________.• 11. Je mets mes vêtements sur des __________ dans le

___________.• 12. Dans la salle de bains, il y a un __________ de papier

____________ à côté des installations (toilettes). Je vais me sécher les mains avec une ______________.

• 13. J’utilise du ___________ et un ______ de toilette pour avoir des mains propres.

• 14. On peut payer la note en ___________ ou avec une _________ de ___________.

II. Regardez le drapeau et suivez le modèle.

Pays Nationalité LangueJe vais aux États-Unis.

Je suis américain. Je parle anglais.

Tu

Il

Elle

Nous

Vous (pluriel)

Ils

Elles


Pays Nationalité LangueJe

Tu

Il

Elle

Nous

Vous (singulier)

Ils

Elles



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Act/Dev 27

La Belgique• A. Faits Divers:• LANGUES: On parle français, néerlandais, et allemand.• CAPITALE: Bruxelles• 2 RÉGIONS: La région flamande / wallone

• B. La Culture:• 1. La Gastronomie:

– Plus de 700 bières – Les frites (inventés dans la région de Huy)– La gaufre– Son fameux chocolat: Les ballotins de pralines de godiva

• 2. Les Fêtes– Les carnavals pendant l’année– Fête nationale: le 21 juillet

français 2 Petit ExamenL’hôtel / Les pays, les nationalités, et les langues

• I. Complétez chaque espace vide avec le mot logique.• 1. ________________ travaille à la réception et dit <<Bonjour!

>> aux clients quand ils entrent dans l’hôtel.• 2. Il faut remplir _______________ pour enregistrer à l’hôtel.• 3. Je _____________ ou je donne de l’argent à l’avance pour

réserver une chambre.• 4. S’il n’est pas nécessaire de payer le petit déjeuner ou les

frais de téléphone, tout est __________.• 5. On _________ ses bagages au premier étage de l’hôtel après

la visite à la réception.• 6. Il faut __________ son sac après l’arrivée à la chambre.• 7. Si on part de sa chambre, il faut __________ la porte

_________.• 8. Il y a _____________ de monde sur les rues de Paris!• 9. Je suis fatigué. Je vais dormir dans mon _______.• 10. La chambre est très chaude! Je vais mettre

_______________.• 11. Je mets mes vêtements sur des __________ dans le

___________.• 12. Dans la salle de bains, il y a un __________ de papier

____________ à côté des installations (toilettes). Je vais me sécher les mains avec une ______________.

• 13. J’utilise du ___________ et un ______ de toilette pour avoir des mains propres.

• 14. On peut payer la note en ___________ ou avec une _________ de ___________.

Je m’appelle:

Date:

___ / ____ / _______

Classe:

______

Parole d’honneur:

_______________________

Points supplémentaires:

+ _________


Pays Nationalité LangueJe vais aux États-Unis.

Je suis américain. Je parle anglais.

Tu

Il

Elle

Nous

Vous (pluriel)

Ils

Elles


Pays Nationalité LangueJe

Tu

Il

Elle

Nous

Vous (singulier)

Ils

Elles


Merci!

français 3 le 3 décembre 2012Activité Cahier

Chansons de NoëlEXPRESSION IDIOMATIQUE DU JOUR : Vouloir, c’est pouvoir ! I. Expressions Négatives : Notes + Corrigeons la feuille au tableau!

Act/Dev 26

II. PETIT JEU : La poste + L’accord du participe passé

III. ? Éval 5IV. Dialogue p. 158 (Vous avez compris ?) Act/Dev

21 V. Le mystère des faux billets 1 pp. 5-9 Act/Dev

13 VI. ATELIER: Récitation p. 158 Feuille : La négation Act. B-C-D

Act/Dev 26







Act/Dev 26





Act/Dev 26

Chansons de Noël



Act/Dev 26





Act/Dev 26

français 3 LA NÉGATION1. Elle éteint la lumière. Elle n’éteint pas la lumière. 2. Elle danse toujours. Elle ne danse plus.3. Nous parlons beaucoup. Nous ne parlons pas du tout. Nous ne parlons point.4. Karin prend toujours le déjeuner. Karin ne prend jamais le déjeuner.5. Georges et Mireille achètent souvent des CDs. Georges et Mireille n’achètent guère de CDs.6. Laurent désire un petit-gâteau.

Laurent ne désire aucun petit-gâteau. 7. Maman et Papa vont en France. Ils ne vont nulle part.8. Roger et Mélaine L. veulent quelque chose du magasin. Ils ne veulent rien. *La pendule est sur le mur.

Rien n’est sur le mur.*9. Je voudrais de la glace et des beignets. Je ne voudrais ni glace ni beignets. *Ni M. DiNicola ni Mme Kauffmann n’est très grand.*10. Nous voyons quelqu’un.

Nous ne voyons personne. Quelqu’un est là. Personne n’est là.*11. Nous choisissons cinq trucs. Nous ne choisissons que cinq trucs. Je vais partir. Je ne vais que partir.



Act/Dev 26





Act/Dev 26

français 3 Jeu! La banque L’accord du participe passé avec les compléments d’objets directsqui / que

I. La banque : M. DiNicola et les cartes!

II. L’accord du participe passé avec les compléments d’objets directs :

1. Nous attendons les colis que tu as (envoyer) hier.2. Les dames que j’ai (connaître) l’année dernière sont si généreuses.3. Les films? Je les ai (voir) pendant le week-end avec des potes.4. La boîte? Nous l’avons (recevoir) il y a plusieurs jours.5. Les fleurs? Tu les as (couper) pour moi? 6. La musique que vous avez (acheter) m’énerve.

III. qui / que: 7. Je connais un professeur _______ vous adore.8. Nous écoutons de la musique sur iTunes ______ tu vas aimer.9. Pourquoi est-ce que vous n’appelez pas l’employée _____ a donné la

note à ta fille?10. Les lettres _____ j’ai lues sont tellement longues.11. La lampe ______ est sur la table est à M. DiNicola.12. Le projecteur ______ se trouve au-dessus de nous est propre.



Act/Dev 26





Act/Dev 26

français 3 le 29 novembre 2012Activité Cahier

Chansons de NoëlI. La roue de fortune : La banque et la poste

II. qui et que : 1. Feuille 2. Corrections p. 151-152 Act. 12-13-14-15-16

Act/Dev 25

III. Les expressions négatives Act/Dev 26IV. Dialogue p. 158 (Vous avez compris ?) Act/Dev 21 V. Le mystère des faux billets 1 pp. 5-9 Act/Dev 13 VI. DEVOIRS: Feuille : La négation Préparez la récitation p. 158

Act/Dev 26

Lisons!:Le mystère des faux billets Chapitre 1


Merci!

français 1 le 3 décembre 2012

Activité CahierChansons de NoëlFAISONS de MATHS ENCORE ! : 0 à 891. 86 – 72 = 14 2. 89 – 83 = 6 3. 62 + 25 = 874. 11 + 71 = 82 5. 10 x 8 = 80 6. 12 x 7 = 84I. Vocabulaire 2 / Les cours et les etudes: Parlons! 1. Demi / Demi 2. Lisons pp. 50-51 / p. 55 / pp. 60-61

II. Lisons p. 58 / Corrigeons la feuille (devoirs) / Corrigeons p. 56 Act. 5-6-7-8 (3e) / Paquet de Civilisation

Act/Dev 23-21-8

III. CONTINUONS L’ATELIER avec un partenaire: 1. Récitation p. 34 2. Feuille de modèles : Chapitre 2 Pratiquez oralement et écrivez !!!! 3. DEVOIRS : Écrivez p. 59 Act. 12-13 / pp. 62-63 Act. 17-18-19-20-21

Act/Dev 22Act/Dev 24








Act/Dev 23-21-8



Chansons de Noël




Act/Dev 23-21-8



Modèles1. Qui est français? (enthusiastic, popular, sociable,

dynamic)2. Tu es de quelle nationalité? (vous, nous, ils)3. Comment est Joseph? (Caroline, nous, les amies de Christophe)4. D’où est-elle? (vous, tu, les copains de Pauline)5. Pierre et Alexandre sont français. Karine et Stéphanie sont françaises aussi. (Italian, German, Spanish, British)6. Ils sont élèves dans le même lycée, n’est-ce pas? (nous, vous)7. Tu es d’accord? Oui, je suis d’accord. (vous, elles, Paul)8. Le cours d’anglais n’est pas facile. (history, drawing, calculus, geography)9. Nous sommes en cours de français. (je, tu, elles)10. Je suis très fort en français, mais je suis nul en maths. (elle, nous, vous, elles)




Act/Dev 23-21-8



Feuille: Le plurielI. Changez un ou une au pluriel et traduisez votre réponse en anglais.

1. des crayons some pencils2. des écoles some (elementary) schools3. des collèges some middle schools4. des profs some teachers5. des drapeaux some flags6. des sacs à dos some backpacks7. des matières some subjects8. des cours some courses9. des écrans some screens10. des copines some (female) best friends

II. Changez le/la/l’ au pluriel et traduisez votre réponse en anglais.

1. les taille-crayons the pencil sharpeners2. les soeurs the sisters3. les professeurs the teachers4. les amis the (male) friends5. les salles de classe the classrooms6. les classeurs the binders7. les écouteurs the headsets8. les copains the (male) best friends9. les châteaux the castles10. les pendules the clocks

Corrigeons p. 56 Act. 5-6-7-8

p. 56 Act. 5

1. V2. F3. F4. V5. F

p. 56 Act. 6

6. Le cours de français est facile.7. Les cours faciles sont le dessin et la musique.8. Les cours difficiles sont le latin et la physique.9. Oui, je suis fort(e) en français.10. Non, je ne suis pas très fort(e) en sciences.11. Je suis très fort(e) en informatique.12. Je suis assez mauvais(e) en économie.

p. 56 Act. 7

13. Les élèves sont américains.14. Oui, ils sont élèves dans une école secondaire américaine.15. Oui, ils sont en cours de français.16. Le cours de français est assez facile.17. Oui, les élèves sont assez forts en français.

p. 56 Act. 818. C’est le cours d’anglais.19. C’est le cours de français.20. C’est le cours de littérature.21. C’est le cours de biologie.22. C’est le cours de géométrie.23. C’est le cours de musique.24. C’est le cours de géographie.25. C’est le cours de dessin.26. C’est le cours d’informatique.




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La France Géographie

Civilisation : La Géographie de la France• A. Les Fleuves/Les Montagnes• 1. 7 – La Seine• 2. 3 – La Loire• 3. 5 – La Garonne• 4. 1 – Le Rhône• 5. 10 – Le Rhin• 6. 8 – Les Alpes• 7. 6 – Les Pyrénées• 8. 4 – Les Vosges• 9. 9 – Le Jura• 10. 2 – Le Massif Central

• B. Les Frontières• 1. C – l’océan Atlantique• 2. D – la Belgique• 3. H – la Manche• 4. F – l’Allemagne• 5. G – l’Italie• 6. A – la mer Méditerranée• 7. B – l’Espagne• 8. E – la Suisse

Civilisation : La Géographie de la France• C. Les Colonnes• 1. i.• 2. g.• 3. h• 4. c.• 5. b.• 6. d. (65,350,000 (2012))• 7. j.• 8. a• 9. e• 10. f

• D. Phrases• 1. les Alpes• 2. la Seine• 3. douce• 4. Le Massif Central• 5. la Loire• 6. Atlantique / Méditerranée• 7. les Vosges• 8. la Manche / Havre• 9. le Rhône• 10. le Gulf Stream• 11. l’océan Atlantique• 12. la Garonne• 13. l’Espagne• 14. Lyon• 15. Rhin / L’Allemagne




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Merci!



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Act/Dev 31

Le passeport au monde francophone! Présentations: décembre 2012Calendrier : Présentations des projets (5-10 minutes)NOTE ORALE + ÉCRITE / Feuille d’exercices / Petit Examen – Prochain JourLe projet Le passeport au monde francophone 5HLa Tunisie : Nour – le 4 décembre 2012Le Madagascar : Robert + Cécile – le 10 décembre 2012Le Cameroun : Venance + Constance – le 14 décembre 2012Le Luxembourg : Marguerite – le 20 décembre 2012 APLa Côte d’Ivoire : Alice + Charles – le 5 décembre 2012Le Madagascar : Catherine + Thierry – le 11 décembre 2012La Tunisie : Georges – le 17 décembre 2012Le Maroc : Renée – le 21 décembre 2012



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COIN DE GRAMMAIRE• Si + l’imparfait• 1. Si nous allions ensemble

à la soirée?• 2. Si on ne mangeait que la

nourriture bio?• 3. Si vous faisiez des achats

ce soir avec moi?

• Créez trois de vos propres suggestions



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Chansons de Noël



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De l’autre côtép r é p a r a t i o n

Vérification pp. 200-201 1. 1. foulard2. tendue3. dérange4. méprisent5. la gêne

2. 6. b…parce que sa soeur était une grande intellectuelle.7. d…parce qu’il traîne tout le temps dans la rue avec ses amis.8. a…parce qu’il était travailleur manuel et faisait partie d’un bon

syndicat.9. e…parce qu’il est arrivé à un moment assez tendu dans le film.10. c…parce qu’il fait toujours son cinéma devant ma soeur.

3. 11. Ils sont trop heureux que je sois indépendent, cependant, ça ne

veut pas dire qu’ils ne s’inquiètent de moi!12. Un peu, mais seulement car j’avais fait beaucoup d’autres amis

et je voulais bien passer des heures avec eux. De l’autre côté, j’avais le mal du coeur quand ils me rendaient visite et puis partaient, surtout le dimanche.

13. Moi, je me fâche seulement quand ils se pleignent trop de n’importe quoi, mais, en somme, je suis confortable avec eux, comme auparavant.



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français 5H/AP Corrigeons pp. 88 Act. C

p. 88 Act. C 1. Aussitôt qu’elle était arrivée au bureau de police, Régine avait

demandé si on avait trouvé le voleur qui était entré dans sa maison et avait pris son appareil photo, sa caméra, et sa machine à écrire.

2. Serge a eu une vie ennuyeuse et un travail sans avenir. Il ne s’était pas intéressé aux études.

3. Une fois que les enfants s’étaient amusés dans le parc, avaient couru et avaient joué, on leur donnait un goûter.4. Le professeur a répété ses explications trois fois : Les étudiants n’avaient pas eu l’air de comprendre les deux premières fois.5. Quand ma voiture est tombée en panne, j’ai compris que j’avais eu raison de prendre une bonne assurance.6. L’inspecteur était fatigué : il avait interrogé le prisonnier pendant deux heures sans succès.



Act/Dev 30


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français 5H/AP Les misérables:

Passé Composé/Imparfait/Plus-que-parfait (JEU!)p. 90 Act. D 1. a défendu2. raconte3. avait volé4. avait5. a condamné6. n’a pas pu7. ne possédait pas8. s’est rendu9. a offert10. était11. savait

p. 90 Act. D12. avait souffert13. a compris14. devait15. a décidé16. a volé17. avait montrés18. a arrêté19. accusé20. ont voulu21. a répondu22. était23. étaient24. avait faits25. a été26. avait bien traité27. a décidé



Act/Dev 30


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montesquieu lettres persanes français 5H / 6AP

Questions p. 213

Lettre 307. Il le trouve curieux car il est persan!8. La question révèle une appréciation remarquable pour les Persans du point de vue parisienne.

Lettre 1049. Les Anglais se piquent le moins de la soumission et de l’obéissance. C’est le lien de la gratitude entre hommes qui est l’aspect le plus important de la vie en Angleterre.10. Si un roi ne respecte pas ses sujets, le fondement de l’obéissance cesse…et ils rentrent dans leur liberté naturelle.11. On ne peut pas donner à un autre plus de pouvoir sur nous que nous n’en avons nous-mêmes. 12. Nous ne pouvons pas nous ôter la vie: Personne n’a donc sur la terre un pouvoir sans bornes.13. C’est comme <<le Coran,>> une code de vie…Le précepte de l’Alcoran des Anglais les obligent de se soumettre aux puissances.14. On doit se soumettre à celui qui est le plus fort…c’est qui?



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Le petit princeAntoine de St. Exupéry

I. VOCABULAIRE1. Il avait hâte de réparer son avion.2. Le petit bonhomme considérait gravement l’aviateur.3. Il griffonne un bélier.4. Avez-vous peur de la foudre? Sûrement!5. Un mécanicien a réparé le moteur.6. C’est avec étonnement que l’aviateur regarde l’apparition.7. Les éléphants sont encombrants.8. Au lever du jour, tout le désert s’illuminait.9. L’orage a provoqué le naufrage de ce radeau.10. J’ai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans.11. A-t-il osé de reprendre ce dangereux voyage?12. Ce vase est cassé, vous ne pouvez pas y mettre de l’eau.


V. QUESTIONS1. Son avion y est tombé en panne.2. Il avait à peine de l’eau à boire pour huit jours…et le

désert est clairement dangereux.3. Un petit bonhomme qui lui a demandé de lui dessiner

un mouton l’a réveillé.4. Non, car il n’y a aucun village près d’eux.5. Il lui a demandé de lui dessiner un mouton. Oui, il a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”6. Oui, car le petit bonhomme lui a demander de dessiner…et il ne peut pas bien le faire! 7. Non, il voit un éléphant dans un boa.8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”9. Non, car c’était un bélier.10. Non, le troisième était très vieux.11. Oui, c’est tout à fait protégé dans une boîte et c’est assez petit pour sa planète.12. Un visage peut montrer tous les sentiments!




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I. VOCABULAIRE1. L’éclat de rire du petit prince a irrité l’auteur.2. L’enfant interrogeait constamment.3. Il hochait doucement la tête en signe de doute.4. Le petit prince s’éplongea dans une longue rêverie.5. La nuit dernière, j’ai rêvé toute la nuit.6. Attachez le mouton à ce piquet.7. Il prend vos critiques au sérieux.8. Une lueur annonça le lever du jour.9. Je me suis éfforcé; je n’ai pas réussi.10. Il rit brusquemment quand il apprit que l’aviateur était tombé du ciel.11. Faut-il attacher le mouton?12. Apercevez-vous son avion?


V. QUESTIONS

1. Il préfère en poser.2. Ceux qui sont curieux en posent beaucoup.3. Il n’y en a pas un car c’est trop compliqué pour

l’aviateur.4. Non, c’est la première fois qu’il en a vu un.5. Oui, il en est impressionné. Il s’est écrié:

<<Comment, tu es tombé du ciel?>> Puis, il a eu un très joli éclat de rire.

6. Il le comprend car le petit prince hoche la tête que oui quand il lui a demandé de s’il est venu d’une autre planète.

7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîte que l’aviateur lui a griffonnée.8. La caisse va servira au mouton comme maison.9. Il n’en veut pas car sa planète est vraiment petite.



français 5H / 6AP

POUR COMMENCER UN E-MAIL FORMEL:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to


français 5H / 6AP

POUR TERMINER: PRE-CLOSING

Si vous attendez une réponse:Dans l'attente de votre réponse, ...Waiting for your response…

Dans l'espoir que vous voudrez bien [répondre, me contacter...], Hoping that you’ll respond/contact me…

Si vous ne voulez que remercier votre correspondant:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...

Avec tous mes remerciements...Many thanks...

Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...

POUR TERMINER: CLOSINGJe vous prie d’agréer/accepter mes salutations distinguées.

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Merci!



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Chansons de Noël



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français 3 LA NÉGATION1. Elle éteint la lumière. Elle n’éteint pas la lumière. 2. Elle danse toujours. Elle ne danse plus.3. Nous parlons beaucoup. Nous ne parlons pas du tout. Nous ne parlons point.4. Karin prend toujours le déjeuner. Karin ne prend jamais le déjeuner.5. Georges et Mireille achètent souvent des CDs. Georges et Mireille n’achètent guère de CDs.6. Laurent désire un petit-gâteau.

Laurent ne désire aucun petit-gâteau. 7. Maman et Papa vont en France. Ils ne vont nulle part.8. Roger et Mélaine L. veulent quelque chose du magasin. Ils ne veulent rien. *La pendule est sur le mur.

Rien n’est sur le mur.*9. Je voudrais de la glace et des beignets. Je ne voudrais ni glace ni beignets. *Ni M. DiNicola ni Mme Kauffmann n’est très grand.*10. Nous voyons quelqu’un.

Nous ne voyons personne. Quelqu’un est là. Personne n’est là.*11. Nous choisissons cinq trucs. Nous ne choisissons que cinq trucs. Je vais partir. Je ne vais que partir.



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français 3 Jeu! La banque L’accord du participe passé avec les compléments d’objets directsqui / que

I. La banque : M. DiNicola et les cartes!

II. L’accord du participe passé avec les compléments d’objets directs :

1. Nous attendons les colis que tu as (envoyer) hier.2. Les dames que j’ai (connaître) l’année dernière sont si généreuses.3. Les films? Je les ai (voir) pendant le week-end avec des potes.4. La boîte? Nous l’avons (recevoir) il y a plusieurs jours.5. Les fleurs? Tu les as (couper) pour moi? 6. La musique que vous avez (acheter) m’énerve.

III. qui / que: 7. Je connais un professeur _______ vous adore.8. Nous écoutons de la musique sur iTunes ______ tu vas aimer.9. Pourquoi est-ce que vous n’appelez pas l’employée _____ a donné la

note à ta fille?10. Les lettres _____ j’ai lues sont tellement longues.11. La lampe ______ est sur la table est à M. DiNicola.12. Le projecteur ______ se trouve au-dessus de nous est propre.



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français 3 le 29 novembre 2012Activité Cahier

Chansons de NoëlI. La roue de fortune : La banque et la poste

II. qui et que : 1. Feuille 2. Corrections p. 151-152 Act. 12-13-14-15-16

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III. Les expressions négatives Act/Dev 26IV. Dialogue p. 158 (Vous avez compris ?) Act/Dev 21 V. Le mystère des faux billets 1 pp. 5-9 Act/Dev 13 VI. DEVOIRS: Feuille : La négation Préparez la récitation p. 158

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Lisons!:Le mystère des faux billets Chapitre 1


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Documents

français 5H/AP le 30 novembre 2012 le 3 décembre 2012