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Françoise Gilot –
un projet d’art Avant que le cours de français à
option renforcé 12 des bacheliers
2012 dût se préparer mentalement et
moralement pour les examens, son
professeur avait décidé d’élaborer le
thème de l’art dans le cours. Avec
cela, elle a crée de la compensation
du stress et elle pouvait élargir
l’horizon des jeunes. On a choisi le
personnage de Françoise Gilot qui
était l’amante de Picasso pour 10 ans,
qui était la seule femme qui n’a pas
« se dévoué pour ce monstre » et qui a
finalement tiré le rideau sur le
rapport.
Pendant ce projet, les élèves se sont
mis au courant de sa vie et son œuvre,
ils ont visité une exposition au musée
de la collection d’objets d’art à
Chemnitz et à la fin, ils ont fabriqué
un dossier comme résultat de leurs
impressions. À côté de l’utilisation
des connaissances de français il était
nécessaire qu’on apportât aussi un
composant d’art ce qui explique qu’il
ait des œuvres d’art superbes –
inspirés par cette artiste indépendante
et impressionnante.
L’élaboration de l’activité de cette
femme spéciale montre la possibilité
d’animer le cours de français très
variés et de ressusciter la langue avec
de la créativité aussi sans mots.
Françoise Gilot –
ein Kunstprojekt Bevor der Französisch-Leistungskurs
der 12er des Abiturjahrganges 2012
sich letztes Jahr seelisch und
moralisch auf die Prüfungen
einstellen musste, entschied sich die
Fachlehrerin Frau Ulatowski dafür,
mit der Erarbeitung von Kunst im
Unterricht sowohl einen Ausgleich zu
all dem Stress zu schaffen, als auch
den Horizont der jungen Menschen zu
erweitern. Als Objekt dazu wurde
Françoise Gilot gewählt, die 10 Jahre
lang Picassos Geliebte und die einzige
Frau war, die es geschafft hatte, sich
„diesem Monster nicht aufzuopfern“
und letztendlich selbst den
Schlussstrich unter diese Beziehung
zu ziehen.
Während der Arbeit machten sich die
Schüler mit ihrem Leben und
Schaffen vertraut, besuchten eine
Ausstellung in den Kunstsammlungen
Chemnitz und fertigten als Ergebnis
ihrer Recherche ein Dossier an, in
dem sie all die gewonnen Eindrücke
festhielten. Neben dem Anwenden der
Französisch-Kenntnisse war dabei
auch eine künstlerische Komponente
erforderlich, wodurch wunderschöne
Leporellos und andere Kunstwerke
entstanden, inspiriert von dieser
unabhängigen und beeindruckenden
Künstlerin.
Die Erarbeitung des Wirkens dieser
besonderen Frau zeigt, wie
abwechslungsreich sich Französisch-
Unterricht gestalten lässt und wie mit
etwas Kreativität die Sprache auch
ohne Worte zum Leben erweckt
werden kann.
Maxi Bergner
Abiturjahrgang 2014