Guide de l'Etudiant 2014/2015

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…..

Il est donc impératif de se pencher avec sérieux et résolution sur ce système que nous plaçons, d’ailleurs, en tête de nos priorités nationales. Car ce système, qui nous interpelle aujourd’hui, se doit non seulement d’assurer l’accès égal et équitable à l’école et à l’université pour tous nos enfants, mais également de leur garantir le droit à un enseignement de qualité, doté d’une forte attractivité et adapté à la vie qui les attend. Par ailleurs, ce système doit également permettre aux jeunes d’affûter leurs talents, de valoriser leur créativité et de s’épanouir pleinement, pour qu’ils puissent remplir les obligations de citoyenneté qui sont les leurs, dans un climat de dignité et d’égalité des chances, et pour qu’ils apportent leur concours au développement économique, social et culturel du pays. C’est là, du reste, que réside le défi majeur du moment.…..

Extrait du discours deSa Majesté le Roi Mohammed VI

à l’occasion du 60ème anniversairede la Révolution du Roi et du peuple

(20 Aôut 2013)

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SOMMAIRE

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Editorial

Equipe présidentielle/chefs d’établissements

Chapitre 1 : Université Hassan 1er I. Découvrirl’UniversitéetsoncontexteRégional 1. LaRégionChaouiaOuardigha 2. L’histoiredel’Université 3. Lescomposantesdel’Université 4. Pourquoichoisirl’UniversitéHassan1erdeSettat? 5. L’UniversitéHassan1eraujourd’hui 6. L’UniversitéHassan1erenchiffre 7. Aideàl’orientationàl’informationaetàl’insertion II. Lagouvernanceàl’Université

Chapitre 2 : Formation initiale et formation continue I. Formationinitiale 1. ComprendreleLMD2. Uneoffrediversifiéeenformationinitiale a.L’EcoleNationaledeCommerceetdeGestion b.L’EcoleSupérieuredeTechnologiedeBerrechid c.L’EcoleNationaledesSciencesAppliquéesdeKhouribga d.L’InstitutSupérieurdesSciencesdelaSantée.LaFacultédesSciencesJuridiques,EconomiquesetSociales f.LaFacultéPolydisciplinairedeKhouribga g.LaFacultédesSciencesetTechniques 3. Diplômesdélivrésparl’Université II. Formationcontinue

Chapitre 3 : Recherche Scientifique I. CentredesEtudesDoctorales II. Lesstructuresderechercheaccréditées III.Valorisationdelarecherche 1. FilièreInnovationEntreprendreMarocFIEM 2. IncubateurtechnologiqueMAROBTIKAR 3. Lesbrevets IV.Ressourcesdocumentaires

Sommaire

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27 282832323436384042444650

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Chapitre � : Coopération I. Conventionsdepartenariats 1. Auniveaunational 2. Auniveauinternational II. PartenariatsdanslecadredesProgrammesinternationaux 1. ProgrammeTEMPUS a.Projetsquel’UniversitéHassan1erCoordonne b.Projetsdontl’UniversitéHassan1erestpartenaire 2. ProgrammeErasmus-Mundus 3. Autresprojetsdecoopération a.ProjetfinancéparlaBAD b.ProjetAGENT:AppuiàlaGouvernancedesuniversitéspar lamiseenplaced’unEnvironnementNumériquedeTravail c.CoopérationavecJICA 4. ProgrammeCadredeRechercheetdeDéveloppement (HORIZON2020)

V. Vie pratique I. Hébergement 1.LacitéuniversitairedeSettat(CUS) 2. DarAttalibaAljamiia–Settat 3. Darattalib«AlAmane»–Settat 4. LaCitéUniversitairen°2–Settat 5. DarAttaliba(3èmetranche) 6. Maisondel’étudiantedeKhouribga II. Restauration III.Bourses IV.Lesactivitésestudiantines V. Lerèglementdesétudes VI.Environnementdesétudes VII.Calendrierdesvacances

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Sommaire

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Pr. Ahmed NEJMEDDINEPrésidentdel’Université

Chères étudiantes, chers étudiants, c’est dans uneuniversité tournée vers l’avenir, que nous avons leplaisir de vous accueillir, une université qui œuvreau quotidien en faveur de votre réussite et de votreépanouissement

En choisissant de vous inscrire à l’Université Hassan1er (UH1), vous avez fait le choix d’une jeuneinstitutionmoderne,ouvertesurlemondeacadémiqueet socioprofessionnel au niveau national comme àl’international.

Atraverssesseptcomposantes,l’UniversitéHassan1erproposeunetrèslargepalettedeformationsdequalitéqui attirent chaque année plus de 8000 nouveauxétudiants.

Se former à l’Université Hassan 1er, c’est avant toutpréparersonavenirgrâceàunemultitudedediplômesfondamentaux et professionnels. Quelle que soit lafilièrequevousavezchoisie,l’ensembledenoséquipespédagogiques et administratives vont vous aider àconcrétiser votre projet personnel et professionnel etvousprépareràl’entréedanslavieactive.

Soucieuse de la réussite de ses étudiants, l’UH1amis en place des dispositifs d’intègration etd’accompagnement grâce au Centre Universitaired’Orientation et d’Information qui facilite l’accès àl’information sur les filières d’études, renseigne surl’emploi,sensibilisel’étudiantetleprépareàsafutureinsertionprofessionnelle.

Notre institution fait également de l’ouverture àl’internationalunedesespriorités,endéveloppantetenfacilitantlamobilitéentranteetsortantedesétudiants.

Editorial

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À l’Université Hassan 1er, vous allez profiter d’unerecherche scientifique performante, débouchant surdes qualifications adaptées aux évolutions actuellesdumondesocio-économiquequivouspermettrontdevousintégrersurlemarchédutravail.Notrepotentielde rechercheest construit autourde68 structuresderecherche développant des thématiques d’excellenceet une politique de valorisation qui a permis à notreinstitutiondesepositionnerparmilestroismeilleuresuniversitésnationalesentermesd’innovation.

Pour la réussiteduparcoursde toutunchacun,nousvous invitons, également, à agrémenter votre cursusuniversitaireparuneforteimplicationdanslesdifférentesassociationset laparticipationauxdiscussionsetauxdébats lors des activités culturelles et sportives quianimentnostroiscampus.

Enfin,ceguidevavousfamiliariseravecl’environnementuniversitaire,ilaétéconçupourvousaideràdécouvrirvotrecampusetorganiservotrevieinstitutionnelle.

Je souhaite à chacun et à chacune d’entre vous uneexcellenteannéeuniversitaire!Pr. Ahmed NEJMEDDINE, Président de l’Université Hassan 1er - Settat

Editorial

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Président

Equipe Présidentielle/chefs des Etablissements

Equipe Présidentielle

Pr.AhmedFAHLIVicePrésident

chargédelaRechercheScientifiqueetdelaCoopération

Pr.AhmedNEJMEDDINE

Pr.RiyadFAKHRIVicePrésident

chargédesAffairesAcadémiquesetPédagogiques

Pr.LeilaLOUKILIChargéedeMission

M.MouloudiZAIDISecrétaireGénéral

Pr.AbdelaliIDERChargédeMission

Pr.ElMostafaOUALIMChargédeMission

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Equipe Présidentielle/chefs des Etablissements

Pr.MustaphaBOUGTEBViceDoyenchargédesaffairespédagogiquesetestudiantines

Pr.JamalNAJAViceDoyenchargédela

recherchescientifiqueetdesrelationsextérieures

Mr.AzizBAIDANISecrétaireGénéral

Pr.HoussineBOUAYADDoyen

Faculté des Sciences et Techniques

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Pr.EssaidELMESKINIViceDoyenchargédela

RechercheScientifiqueetdesRelationsExtérieures

M.AzdineLBADAOUISecrétaireGénéral

Pr.RachidESSAIDDoyen

Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales

Pr.BenaissaABBOUDViceDoyenchargédesaffairespédagogiques

etestudiantines

Pr.AssouAMOUViceDoyenchargédela

RechercheScientifiqueetdesRelationsExtérieures

M.AbdelkrimMANDARSecrétaireGénéral

Pr.AliBAJJADoyen

Faculté Polydiscilinaire – Khouribga

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Pr.AbdelazizFASSOUANEDirecteur

Pr.HassanABBARDirecteurAdjoint

M.M’HammedKAMALSecrétaireGénéral

Ecole Nationale de Commerce et de Gestion

Pr.AbdelmoumenTABYAOUIDirecteurAdjoint

Pr.AdibJENNANEDirecteur

Ecole Nationale des Sciences Appliquées - Khouribga

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Pr.BoujemaaACHCHABDirecteurAdjoint

FaridZineDineAMZILSecrétaireGénéral

Pr.AbdeslamLAMIRIDirecteur

Ecole Supérieure de Technologie - Berrechid

Pr.AbderraoufHILALIDirecteurAdjoint

Institut Supérieur des Sciences de la Santé

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Chapitre 1

Université

I. Découvrir l’Université et son contexte régional 1. LaRégionChaouiaOuardigha 2. L’histoiredel’Université 3. Lescomposantesdel’Université 4. Pourquoichoisirl’UniversitéHassan1erdeSettat? 5. L’UniversitéHassan1eraujourd’hui 6. L’UniversitéHassan1erenchiffre 7. Aideàl’orientationàl’informationetàl’insertion

II. La gouvernance à l’Université

Hassan 1er

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Université Hassan 1er

I. Découvrir l’Université et son contexte Régional

1. La Région Chaouia OuardighaLa Région Chaouia Ouardigha est l’une desplus importantes régions du Royaume grâceàsasituationgéographiqueentrelelittoraletlamontagneetsaproximitédesgrandesvillesdu Maroc (Casablanca, Rabat et Marrakech)ainsi qu’à ses richesses économiques, sespotentialitéshumainesetmatérielles.

La Région Chaouia Ouardigha s’étend surune superficie de 16760 km2 soit près de2,4% de la superficie globale nationale. Sapopulationaatteint1.655.660habitantsselonle recensement de 2004, avec une densitémoyenne de 102 habitants par km2 contre1 509 077 habitants en 1994, soit un tauxd’accroissement annuelmoyen de 0,9%. Parcontre,ceteffectifaatteint1713000habitantsselonlesprojectionsdelapopulationen2010.

La répartition de la population par province,seloncesprojections,estcommesuit:34,2%pour Settat, 29,5% pour Khouribga, 24,3%pourBerrechidet12%pourBenslimane.La Région est formée de 4 provinces etrassemble 19 Communes urbaines, 95Communesrurales,10Cercleset30Caïdats.

• la province de Settat a été créée en 1967– décret royal no 701-66 du 10 juillet – pardémembrementdelaprovincedeCasablanca,elle s’étend sur une superficie de 7220 km2soit58%delasuperficielocaledelaRégion,avec une densité de 81 habitants au km2.C’est une région à prédominance rurale. Sapopulationaatteint586615habitantsselonlerecensementde2004.

•LaprovincedeKhouribga aétécrééeen1967–décretroyalno701-66du10juillet–pardémembrementdelaprovincedeCasablanca,elle s’étend sur une superficie de 4250 km2

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soit25,61%delasuperficielocaledelarégion,avecunedensitémoyennede119habitantsaukm2.C’estune région à prédominance urbaine. Sa population aatteint505000habitantsselonlerecensementde2004.

• LaprovincedeBenslimane a été créée en1977 –dahirno1-77-228du18 juillet –pardémembrementdelaprovincedeSettat,elles’étendsurunesuperficiede2760km2soit16,47%delasuperficie localedela région, avec une densitémoyenne de 74 habitantsau km2. C’est une région à prédominance rurale.Sa population a atteint 205012 habitants selon lerecensementde2004.

•LaprovincedeBerrechid a été créée en2009pardémembrementdelaprovincedeSettat,elles’étendsurunesuperficiede2530km2soit15.09%delasuperficielocaledelarégion,avecunedensitémoyennede165habitants au km2. C’est une région à prédominanceurbaine.Sapopulationaatteint416373habitantsselonlerecensementde2004.

Le climat dans la Région Chaouia Ourdigha estconditionnéparlasuperpositiondesfacteurssuivants: •L’effetde la latitudequi se traduitparuneariditécroissanteenallantdunordverslesud; •Laproximitédel’océanatlantiquequiexerceuneinfluence tempérante,mais qui semanifeste aussi pardesventspluvieuxenprovenancedel’ouest.L’éloignement par rapport à la mer se traduit par unclimatdeplusenpluscontinental.Ceteffet s’observeparticulièrementdanslesecteursudoùlesprécipitationssont relativementmoinsélevéesqu’aunordauniveaudelaprovincedeBenslimaneoùellessontsupérieuresà 400mm. L’effet de la continentalité fait chuter aussil’humiditédel’airàdesvaleursparfoisinférieuresà80%(Khouribga).

Les caractéristiques géographiques et climatiques dela région, étant étendu sur la plaine de la Chaouia,la plaine de Berrechid, le plateau des phosphates etla partie Sud-Ouest desplainesde laMeseta et ayantunepluviométrieimportanteallantà116jours/andansla province de Benslimane, ont rendu de la Chaouia

Université Hassan 1er

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Ouardighale«grenier»duMaroc.Or,malgrél’opportunitéqueconstituelesoldelarégionpourledéveloppementdeproductionslégumineusesetarboricoles,laproductioncéréalièrerestelaplusdominanteoccupantainsiplusde80%delaSAUdelarégion.

Chaouia-Ouardigha, une terre de richesses naturelles et humaines inépuisable. Dansl’imaginairecollectifdesmarocains,larégionestassociéeàuneconnotationagricole,pluscolléeauxplainesdesChaouias.CesterresconsidéréescommelesplusrichesdupayssontsanscontestelegrenierduMaroc.Unproverbepopulairestipuleque«quandlarécolteestbonneàChaouia,touteslesautresrégionssontépargnéesparlafaim».Endépitdelalimitationdesmoyensd’irrigationetdemodernisationdecetteactivité,lesculturescéréalièresdanscesplainessontparmilesplusimportantesdupays.Enplusdel’agriculture,leshabitantsdelaChaouiascomptentparmilesmeilleurséleveursdupays.D’autre part, Chaouia - Ouardigha est liée aux richesses phosphatées du pays. Les plusimportantsgisementsaumondedecemineraisontconcentrésdansleplateaudesphosphatesquis’étendentreKhouribgaetOuedZem.Enplusdeszonesd’exploitationd’OuledAbdouneetSidiDaoui.

En plus de ces deux connotations économiques et historiques de la région,Chaouia s’estdécouverte depuis bientôt trois décennies un potentiel industriel de choix. Il semanifested’aborddanslazoneindustrielledeBerrechid,classéedeuxièmeentermedesuperficieauniveaunational après celled’Aïn Sebaâ, ainsi que cellede Settat qui abrite desunités deréférencedansplusieurssecteurs.Aussi,ChaouiaOuardighaestdotéedesmoyenshumainsetlogistiquesnécessairespourjouerlerôledel’arrièrepaysindustrieldeCasablanca.

Source :Annuairestatistiquerégional2011-DirectionRégionaleDeSettat– HautCommissariatauplan http://www.settatinvest.ma/def.asp?codelangue=23&po=2 Guidedel’investisseur(CRIChaouia-Ouardigha) MonographiedelaRégionChaouia–Ouardigha

Université Hassan 1er

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2. L’histoire de l’UniversitéL’histoire universitaire de cette région a commencé en 1994 avec la création de l’EcoleNationale de Commerce et de Gestion et la Faculté des Sciences et Techniques. Elle seprolongeaveclacréationd’uneFacultédesSciencesJuridiques,EconomiquesetSocialesetd’uneCitéUniversitaire.

Ce développement rapide nécessitait une émancipation vis à vis de l’Université ChouaïbDoukkalid’El Jadidaqui avait servide support à ces créations : ce fut chose faite avec lacréationdel’UniversitéHassan1eren1997.

Cedispositifserenforceaufildesansaveclacréationdenouveauxétablissements: •LaFacultéPolydisciplinairedeKhouribga(2006); •L’EcoleNationaledesSciencesAppliquéesdeKhouribga(2007); •L’EcoleSupérieuredeTechnologiedeBerrechid(2007); •L’InstitutSupérieurdesSciencesdelaSanté(2013).

3. Les composantes de l’Université L’Universitéestcomposéedeseptétablissementsuniversitairesrépartissurtroissites: Site de Settat : FacultédesSciencesetTechniques(FST):

Crééeen1994,elleproposeuneformationsolidedanslesdifférentsdomainesdessciencesettechniques.

EcoleNationaledeCommerceetdeGestion(ENCG):Crééeen1994,elleapourmissionlaformationdecadressupérieursperformantsetopérationnelsdanslesdomainesdumarketing,ducommerce,desfinances,delacomptabilité,del’audit,...

FacultédesSciencesJuridiquesEconomiquesetSociales(FSJES):Créée en 1997, elle forme des juristes, économistes, et gestionnairesopérationnels.

L’institutSupérieurdesSciencesdelaSanté(ISSS)Crée en 2013, sa mise en place s’inscrit dans la cadre de l’initiativegouvernementale visant le développement du secteur de la santé en offrantun enseignement spécialisé dans les domaines en relation avec des sciencesmédicalesetparamédicales.

Université Hassan 1er

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Université Hassan 1er

Site de Berrechid: EcoleSupérieuredeTechnologie(EST):crééeenSeptembre2007,samissionprincipaleestlaformationdecadresmoyensdanslesdomainesindustrielset les techniquesdemanagementenoffrant,en2 ans, aux étudiants titulaires du baccalauréat un diplôme professionnel quipermetl’insertionprofessionneloul’accèsauxécolesd’ingénieurs.

Site de Khouribga: FacultéPolydisciplinairedeKhouribga(FPK):

Crééeen2005enpartenariatavecl’OCP,elleacommeobjectifdeformerdescadresmoyens et supérieursprofessionnelsdans lesdomaines scientifiques,techniques,littéraires,degestion,...EcoleNationaledesSciencesAppliquées(ENSA):Sacréations’inscritdanslecadredelavolontégouvernementaled’augmenterle nombre des écoles d’ingénieur, elle dispense des formations à caractèreappliqué et professionnel répondant aux besoins socioéconomiquesnationaux.

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�. Pourquoi choisir l’Université Hassan 1er de Settat ?

Université Hassan 1er

3 champs disciplinaires :Scienceséconomiquesetgestion,Sciencesettechniques,lettresetscienceshumaines, dispensés ausein de3 facultés,3 écoles et1institut.

Pluridisciplinaire avec plus de 96Formations couvrant la quasi totalitédes domaines de la connaissance :sciences, technologie, sciences del’ingénieur, droit, économie, gestion,lettres, sciences humaines et sociales,sciencesdesécurité,sciencesmédicalesetparamédicales.

Dynamique de recherche vousgarantissantunenseignementdehautniveau,avec2Centresdesétudesdoctorales,30 laboratoires,et38équipesderecherche.

Université professionnalisanteavec l’implication de plus enplusdesprofessionnelsdanslescursus, les stages et les projetsdefind’études

Actualisation permanente des programmes d’enseignement avec la création denouveaux diplômes (licencesprofessionnelles, diplômesd’université)

Université ouverte à l’international avec une forteincitation à la mobilité desétudiantsdanslecadredeplusde36 conventionssignéesavecdesétablissementsétrangers

Aide à l’insertion professionnelle grâce àl’Observatoire de l’Emploi desDiplômés-OED(projetfinancépar la Banque Africaine deDéveloppement).

Aide à l’orientation et à la réorientation grâce au CentreUniversitaire d’Orientation etd’Information-CUOI.

Une large gamme de services de proximité : l’EspaceNumérique de Travail (ENT),santéuniversitaire,équipementssportifs, conseils et aussi lesassociations étudiantes quianiment diverses activités toutaulongdel’année

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23606

7composantes

3

ense

igna

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420

249personn

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administratifs

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Centresd’Etudes

doctorales

Scienc

esécon

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setgestio

n3champsdisciplinaires

96121Formations

Initiales

Formationscontinues de

reche

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structures

sites

68Sciences

ettechniques

Lettresetscienceshumaines

partenaires

nationaux

36

35partenairesinternationaux

Etudiants

2831Diplômesdélivrés

2013/2014

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5. L’Université Hassan 1er aujourd’hui

Université Hassan 1er

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Université Hassan 1er

6. L’Université Hassan 1er en chiffres

L’UniversitéHassan1er:23606étudiantsdont8294nouveauxinscrits•1454élèvesàl’ENCGdont306nouveauxinscrits;•791élèvesàl’ENSAdont195nouveauxinscrits;•454élèvesàl’ESTdont209nouveauxinscrits;•4771étudiantsàlaFSTdont1459nouveauxinscrits;•12370étudiantsàlaFSJESdont4468nouveauxinscrits;•3624étudiantsàlaFPKdont1564nouveauxinscrits;•142étudiantsàl’ISSSdont93nouveauxinscrits.

L’UniversitéHassan1er:420enseignantspermanents:•28enseignantsàl’EST;•42enseignantsàl’ENCG;•35enseignantsàl’ENSA;•152enseignantsàlaFST;•93enseignantsàlaFSJES;•61enseignantsàlaFPK;•09enseignantsàl’ISSS.

L’UniversitéHassan1er:249personnelsadministratifsettechniques:•57administratifsàlaprésidence;•43administratifsàlaFSJES;•58administratifsàlaFST;•30administratifsàl’ENCG;•17administratifsàlaFPK;•13administratifsàl’EST;•27administratifsàl’ENSA;•04administratifsàl’ISSS.

L’UniversitéHassan1er:2831Diplômesdélivrésen2013/2014:•901diplômesdélivrésàlaFST;•810diplômesdélivrésàlaFSJES;•460diplômesdélivrésàlaFPK;•175diplômesdélivrésàl’EST;•291diplômesdélivrésàl’ENCG;•121diplômesdélivrésàl’ENSA;•73diplômesdélivrésàl’ISSS.

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Université Hassan 1er

L’UniversitéHassan1er:3champsdisciplinaires:•Scienceséconomiquesetgestion;•Sciencesettechniques;•Lettresetscienceshumaines.

L’Université Hassan 1er :68 structures de recherche traitant des thématiques à caractèreappliquéetinnovant:•38équipesderecherche;•30laboratoiresderecherche.

L’UniversitéHassan1er:96formationsinitiales:•01AnnéesPréparatoiresIntégrées(API);•05DiplômesUniversitairesdeTechnologie(DUT);•13LicencesFondamentales(LF);•11LicencesProfessionnelles(LP);•18LicencesSciencesetTechniques(LST);•10Masters(M);•05MastersSpécialisés(MS);•10MastersSciencesetTechniques(MST);•05Diplômedel’EcoleNationaledeCommerceetdeGestion(DENCG);•10Diplômesd’Ingénieurs(DI);•08FormationsDoctorales.

L’UniversitéHassan1er:121formationscontinues:

Source : APOGEE

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7. Aide à l’orientation, à l’information et à l’insertion L’Université Hassan 1er propose à ses étudiants un Centre Universitaire d’Orientation etd’Informationpourlesaccompagnerdanslaréussitedeleursparcoursdeformationet lesprépareràlavieactive.

ImplantéaumilieuducampusuniversitaireàlaFacultédesSciencesetTechniquesàSettat,le CentreUniversitaire d’Orientation et d’Information (CUOI ) est un service universitairecommun.Ilatroismissionsessentielles: •Accueillirl’étudiantoulefuturétudiantenrecherchededocumentation,deconseilsetderenseignementspourdéfinirunprojetd’étude; •Faciliterl’accèsàl’informationsurlesfilièresd’études,lesmétiers,lesconcoursadministratifs; •Renseignerl’étudiantsurl’emploi,lesensibiliseretleprépareràsafutureinsertionprofessionnelle.

Encollaborationavecl’AcadémieRégionaled’EducationetdeFormation-ChaouiaOuardighaetlesdifférentesdélégationsquienrelèvent,leCUOIprogrammeannuellementunesériederencontresavec lesélèvesde la1èreetde la2èmeannéeBaccalauréat, toutesdisciplinesconfondues,pourleurexposer,dansunespritdecommunicationefficiente,toutcequirelèvedes filières accréditées à l’université. Le CUOI participe aux différents forums organisésauxniveaux régional et national et programmeune série de rencontres avec les étudiantsdéjà inscritsdans lesdifférents établissementsde l’Universitépour les aider à faire lebonchoixparmilesdifférentesformations(Licences,Masters,Formationsdoctorales)offertesparl’Université.LeCUOItravailleaveclesdifférentescellules,misesenplacedanslesdifférentsétablissements,detutoratpourl’accompagnementdesétudiantsdepremièreannéeducyclelicence.

Enétroitecollaborationavecl’ANAPEC,leCUOI,organisedesateliersdontl’objectifestde: •Proposerdesinformationsactualiséessurlemarchédel’emploietlesprocessusde recrutement; •Aiderlesétudiantsàacquériruneméthodologiederecherchedestageoud’emploi.

LeCUOIparticipeauxDoctoriales,séminairesd’unesemaine,quis’adressentprioritairementauxdoctorantsinscritsendeuxièmeannéedethèsedanslesécolesdoctoralesetdontl’objectifestd’aiderlesjeuneschercheursàappréhenderleurdeveniraprèsleurthèse,notammentendehorsdesvoiesclassiquesacadémiques.

Contact: ResponsableduCUOI Pr. Yahya KOULALI [email protected]

ConseillersenorientationAbdelghani [email protected]

Université Hassan 1er

M’barek [email protected]

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Université Hassan 1er

II. La gouvernance à l’UniversitéEnvertudelaloi01-00organisantl’enseignementsupérieur,chaqueuniversitéestadministréeparunConseilquidélibèresurtouteslesquestionsrelativesauxmissionsetàlabonnemarchedel’université.Aceteffet,leconseildel’universitéprendtoutesmesuresvisantàaméliorerlagestiondel’universitéetproposetoutesréformesdeformationsassuréesàsonseinetprendtoutesmesuresdenaturepédagogiquevisantàaméliorerlaqualitédelaformation(Art12).

LeConseild’Universitéestassistédanssamissionparunconseildegestionquiestchargédesquestionsadministrativesetfinancièresainsiquedescommissionspermanentesquisont,selonlerèglementinternedel’université,aunombredetrois: •Commissiondelarecherchescientifique,desrelationsextérieures etdecommunication; •Commissionacadémiqueetpédagogique; •Commissiondel’universuniversitaireetdesaffairessociales.

LeConseildel’UniversitéHassan1ersecomposede: •Leprésidentdel’Université; •LeprésidentdelaRégionChaouiaOuardigha; •Leprésidentduconseildesoulémasdelarégion; •Leprésidentdel’assembléeprovincialedeSettat; •Ledirecteurdel’académierégionaled’éducationetdeformationChaouiaOuardigha; •LedirecteurrégionalduministèredelasantéàSettat •Ledirecteurducentrerégionald’investissementdelaRégionChaouiaOuardigha; •Leprésidentdelachambredel’industrieartisanaledesprovincesSettat,Berrechid, KhouribgaetBenslimane; •Leprésidentdelachambredecommerce,d’industrieetdesservicesdesprovincesSettat, BerrechidetBenslimane; •Leprésidentdelachambred’agricultureSettat; •LedirecteurducentrepédagogiquerégionalSettat; •Ledirecteurdel’écoledel’enseignementsupérieurprivé(IGASettat); •Troisreprésentantsélusparetparmilesenseignants-chercheursdechaqueétablissement universitaireenrespectantlareprésentativitédesdifférentescatégoriesducorps enseignants; •Troisreprésentantsélusparetparmilepersonneladministratifettechniquedel’Université; •Troisreprésentantsélusparetparmilesétudiantsdel’Université; •Leschefsdesseptétablissementsdel’université; •Lecontrôleurd’Etatentantquemembreobservateur.

L’UniversitéestdirigéeparunPrésident,assistédedeuxVicesPrésidentetd’unSecrétaireGénéral.

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Université Hassan 1er

Leprésidentdel’Universitéaentreautrespourmission: •Présiderleconseildel’université,prépareretexécutersesdélibérationsetrecevoir sespropositionsetavis; •Conclurelesaccordsetlesconventionsaprèsaccordduconseildel’Université; •Signerlesdiplômesnationauxetlesdiplômesd’Universitédélivréspar lesétablissementsrelevantdel’Université; •Représenterl’Université; •Assurerlacoordinationentrelesétablissementsuniversitairesrelevantdel’Université; •Veilleraurespectdelalégislationetdelaréglementationenvigueurtdurèglement intérieurdansl’enceintedel’université…

Au niveau des établissements universitaires, Chaque établissement est administrée parundirecteur oudoyen assisté par des vices doyens oudirecteurs adjoints.Un conseil élucomprenantdesreprésentantsdupersonnelpédagogique,administratifetdesétudiants.LeConseild’Etablissementcréeensonseindescommissionsspéciales.

LesreprésentantsdesétudiantsLes représentants des étudiants au sein de l’établissement concerné sont issus d’électiontransparenteorganiséeparl’établissementetcepourunmandatde2années.Lesreprésentantsdesétudiantsauseinduconseildel’Universitésontaunombredetroisissusd’unedeuxièmeélectiondesreprésentantsdesétudiantsdesconseilsdesétablissementsdel’université.Missionsdesreprésentantsdesétudiants: •Représenterlesétudiants; •Participerauxprisesdedécisionsdel’Université; •Proposeretdéfendrelesrevendicationsdesétudiantsdevantlesconseils; •Informerlesétudiantsdestravauxdesconseils.

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Chapitre 2

formation initialeformation continue

1. ComprendreleLMD

2.Uneoffrediversifiéeenformationinitiale a. L’EcoleNationaledeCommerceetdeGestion b.L’EcoleSupérieuredeTechnologiedeBerrechid c. L’EcoleNationaledesSciencesAppliquées deKhouribga d.L’InstitutSupérieurdesSciencesdelaSantée.LaFacultédesSciencesJuridiques EconomiquesetSociales f. LaFacultéPolydisciplinairedeKhouribga g. LaFacultédesSciencesetTechniques

3.Diplômesdélivrésparl’Université

I. Formation Initiale

II. Formation Continue

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Formation Initiale

I. Formation InitialeLesprogrammesde formationsde l’UniversitéHassan1erdeSettat sontcohérentsavecsamissionetsesobjectifs.L’UniversitéHassan1erdeSettatoffredesformationssecomposantdeprogrammesd’étudesaccréditésparlesinstancescompétentes(laCommissionNationaledeCoordinationdel’EnseignementSupérieur (CNACES)pour les formationsinitialesetparleConseilde l’Universitépour les formationscontinues).L’UniversitéHassan1erdeSettattravailled’unemanièresystématiqueetefficacepourplanifier,fournir,superviser,évaluer,amélioreretgarantirlaqualitéetl’intégritédesesformationsetlesdiplômesdélivrés.L’UniversitéHassan1erdeSettatdéveloppesonoffredeformationenfonctiondesbesoinsetdesorientationsdumarchédel’emploi,enrespectantlesCahiersdeNormesPédagogiquesNationaux (CNPN) pour les formations initiales et les Cahiers de Normes PédagogiquesUniversitaires(CNPU)pourlesformationscontinues.

1. Comprendre le LMDLesdiplômesoffertsparl’UniversitéHassan1erdeSettat,danslecadredesformationsinitiales,varientenfonctiondesprogrammesd’étudesetdesduréesderéalisations:•Bac + 2:DiplômeUniversitairedeTechnologie(DUT),DiplômedesEtudesUniversitairesSciencesetTechniques(DEUST),DiplômedesEtudesUniversitairesGénérales(DEUG),• Bac + 3 : Licence Sciences et Techniques (LST), Licence Profesionnelle (LP), LicenceFondamentale(LF).•Bac + 5:Diplômed’Ingénieurd’Etat(DI),Diplômedel’ENCG(DENCG),MasterSciencesetTechniques(MST),MasterSpécialisé(MS),Masterfondamental(M).•Bac + 8:DiplômedeDoctorat:DoctoratenrelationavecleCentredesEtudesDoctoralesetdesformationsDoctoralesacrréditées.

Chaque formationofferteest cohérenteà travers sesobjectifs, lescompétencesàacquérir,lesdébouchésde la formation, lesmodalitésd’admission (diplômes requis, lesprérequispédagogiques,lesprocéduresdesélection),leseffectifsprévus,l’articulationdelafilièreaveclesautresformationsainsiqueles passerelles, l’organisationmodulaire de la filière, levolumehoraire,ladescriptiondu contenu du module, lesmodalités d’organisationdes activités pratiques, ladidactique du module, lesmodes d’évaluation, le projetde fin d’étude et sa durée,l’équipe pédagogique, lesmoyensmatréielsetlogistiques,le partenariat et coopération,les moyens matériels etlogistiquesspécifiques.

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Formation Initiale

Filière:Unefilièreestuncursusdeformationcomprenant un ensemble cohérent demodulesprisdansunouplusieurschampsdisciplinairesetayantpourobjectifdefaireacquériràl’étudiantdesconnaissances,desaptitudes et des compétences. Une filièrepeutcomporterplusieursoptions.

Module:Lemoduleestl’unitéfondamentaledusystèmedeformation.Ilcomprendunàdeuxélémentsdemodulequipeuventêtreenseignés dans une ou plusieurs langues,un élément de module peut être soit unematière enseignée sous forme de coursthéoriqueset/oudetravauxdirigéset/oudetravauxpratiques, soituneactivitépratiqueconsistantentravauxsurleterrain,unprojetou un stage. Les différents éléments d’unmodule constituent une unité cohérente.Une activité pratique peut constituer unepartie d’un module, un module entier ouplusieursmodules.Unepartied’unmodulepeut être enseignée à distance et/ou paralternance.

Les filières de DUT (Diplôme Universitaire de Technologie)Une filière DUT est constituée de 16modules et comporte quatre semestres.Chaque semestre comprend 4 modulesavec un volume horaire global semestrielminimum de 360 heures. Une filière peutêtreconstituéed’untronccommun(modulesdusemestreS1etS2)etdesoptionsavecdesmodulespropresàchaqueoptiondelafilièredans les semestres restants. Une filière estvalidéesitouslesmodulesdelafilièresontacquisparvalidationouparcompensation.

Les filières de LicenceUne filière de la Licence peut comporterdesparcoursde formation.Unefilièrede lalicence s’étale sur3annéesetcomporte sixsemestres. Elle comporte un tronc communde4semestres sanctionnépar le (DEUGouDEUST) et 2 semestres de spécialisation.Chaquesemestreestconstituéde6modules,sauf pour les licences fondamentales etprofessionnelles (leurs semestres 1 et 2 sontcontitués de 7 modules). Une filière deLicenceest validée si tous lesmodules sontvalidésousitouslessemestressontvalidés.

Les filières de mastersUnefilièreducycleMaster s’étale surdeuxannées et comporte quatre semestres. Ellecomporte 24 modules, stage compris. Levolume horaire global de la filière, horsstage, est de 900 heures d’enseignement etd’évaluation dont 720 heures minimum enprésentiel.Chaquesemestreestconstituéde6modulesavecunvolumehoraireglobalde300heuresd’enseignementetd’évaluation.Unefilièrecyclemasterestvalidéesitouslesmodulesdelafilièresontvalidésoutouslessemestressontvalidés.

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Formation Initiale

Les filières de diplômes d’ENCGUne filière de diplôme d’ENCGrelève administrativement de l’EcoleNationaledeCommerceetdeGestion.Les études en vue de l’obtention dudiplôme des Ecoles Nationales deCommerce et de Gestion durent 10semestres. Une filière de formationcomporte 40 modules. Les quatrepremiers semestres correspondant àunepréparationauxétudesdegestionetdecommerceaxéssurl’acquisitiondes aptitudes fondamentales (langueset communication, environnementéconomique et juridique del’entreprise, culture générale del’entreprise, raisonnement logique,humanités).Lessemestres5et6sontdes semestres de détermination etde choix de filières. Les six premierssemestres constituent un tronccommunàl’ensembledesENCG.Lessemestres7,8et9sontdessemestresdespécialisation.Ledixièmesemestreétantconsacréaustageetauprojetdefind’études.Une filière du cycle de l’EcoleNationaledeCommerceetdeGestion(ENCG)estvalidéesitouslesmodulesde la filière sont validés ou tous lessemestressontvalidés.

Les filières ingénieursLes deux années préparatoires au cycle ingénieursontuncursusdeformationd’uneduréedequatresemestresaprèslebaccalauréat.Ellessontdispenséesauseindesétablissementsdeformationd’ingénieurrelevant des universités. L’année préparatoire estcomposéede2semestrescomprenantchacun16à18semainesd’enseignementetd’évaluation.Chaquesemestrecomprend4à6modulesavecunvolumehoraire en présentiel global semestrielminimal de384heures.UneannéedesAnnéesPréparatoiresestvalidéesilamoyennegénéraled’annéeestsupérieureou égale à 10/20 et, le nombre de modules nonvalidésdel’annéeestinférieurà3etaucunenotedemodulen’estinférieureà7/20.

Le cycle ingénieur est un cursus de formationd’enseignement supérieur d’une durée de sixsemestresaccessibleaprèslavalidationd’unniveaubac+2.Unefilière ingénieur est composée de 30à 40modules répartis sur cinq semestres. L’annéeuniversitaire en cycle Ingénieur est composée de2 semestrescomprenantchacun16à18 semainesd’enseignement et d’évaluation. Chaque semestrecomprend6à8modules.Unmoduled’enseignements’étale surun semestreetcorrespondàunvolumehoraireminimumde 48heuresd’enseignementetd’évaluation. Le volume horaire global semestrielminimal est de 384 heures d’enseignement etd’évaluation.LeProjetdeFind’Etude(PFE)estréaliséduranttoutlesixièmesemestre.LeCycleIngénieurest sanctionné par un diplôme d’Ingénieur d’Etat.Lespériodesdestagenesontpasinclusesdanscessemaines.Uneannéed’unefilièreducycleingénieurestvalidéesilamoyennegénéraledel’annéeestsupérieureouégaleà12/20etlenombredemodulesnonvalidésdel’annéeestinférieurauseuilfixédansledescriptifde chaque filière et aucune note demodule n’estinférieure à 8/20. L’étudiant obtient le diplômed’ingénieurs’ilvalide,lesdeuxpremièresannées,lecinquièmesemestreetlePFE.

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Formation Initiale

Formations doctoralesLecyclededoctoratestuneformationderecherche,sanctionnéeparl’obtentionduDiplômedeDoctorat,aprèslasoutenancedetravauxde recherche devant un jury de soutenance. Le cycle de doctoratest organisé au sein des Centres d’Etudes Doctorales. Le doctoranteffectue ses travaux de recherche sous la responsabilité de sondirecteurdethèse.Ilestintégrédansl’unedesstructuresderecherchereconnues par l’université. En plus des activités de recherche, lesdoctorants participent aux formations complémentaires déterminéesparleCentred’EtudesDoctorales(enseignementsspécifiques,gestionde projets, langues et communication, initiation à la pédagogieuniversitaire, monitorat et tutorat, forums doctraux, ). Le volumehorairedelaformationcomplémentairevariede150à250heures.LapréparationduDoctoratduretroisans.Cetteduréepeutêtreprorogéeexceptionnellement,d’unanpar lechefde l’établissementetd’unedeuxièmeetdernièreannéeaprèsaccordduPrésidentdel’universitésurpropositionduchefdel’établissement.L’UniversitéHassan1erestdotéededeuxCentresd’ÉtudesDoctorales,«Sciences et Techniques»et«Sciences Juridiques Économiques et Sociales et de Gestion».

N.B : Pour plus d’informations, veuillez consulter le site de l’Université et/ou le site du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres.

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Formation Initiale

3. Une offre diversifiée en formation initiale a.L’EcoleNationaledeCommerceetdeGestionCréée en 1994, elle a pour mission la formation de cadres supérieurs performants etopérationnelsdans lesdomainesdumarketing,decommerce,desfinances,de l’audit,duCRM…A long terme, l’ENCG-Settat viseà doter lesorganisationsproductivesdenotrepaysd’unfortpotentielenressourceshumainescapablesdelesaideràreleverlesdéfisdesannéesàvenir.

Stratégie de formation :•Unprogrammedeformationdetrèsgrandequalité,souple,évolutifetfacilementadaptableauxbesoinsdesentreprisesaussibiensur leplanquantitatifquesur leplanqualitatif .Ceprogrammeétantouvertsurl’international,ils’appuiesurunestratégiepédagogiquemodernedépassantleslimitesdusystèmeuniversitairetraditionnel;•Unepolitiquedecommunicationtrèsfortequiapourobjectifderapprocherl’écoleleplusefficacementdesonenvironnementéconomiqueetsocial;•Ledéveloppementde lapersonnalitédesétudiants reposantsuruneactivitéassociativetrèsenrichissante.Laculturegénéraleoccupeuneplacedechoixauseindel’école(Clubdethéâtre,Ciné-club…);• Un programme de formation ouvert sur l’international s’appuyant sur une stratégiepédagogiquemodernedépassantleslimitesdusystèmeuniversitairetraditionnel;•Unepolitiqued’investissement intensedans le domainedes systèmesd’informationdesnouvellestechnologieséducatives;•Miseenplaced’uncentredeformationcontinueetdedéveloppementvisantlaformationcontinuedescadresopérationnelsdesentreprises.

Conditions d’admission •Baccalauréatsciencesexpérimentales,sciencesmathématiques,scienceséconomiquesettechniquescomptablesainsiquetouteslessériesdubaccalauréatfrançais;•Moyennegénéraleaubaccalauréatsupérieureàunseuilminimald’acceptation,moduléselonlessériesdubaccalauréat;•Testd’AptitudeàlaFormationenManagement(TAFEM).

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Architecture pédagogique

Formation Initiale

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b.L’EcoleSupérieuredeTechnologiedeBerrechidDepuissacréationen2007,l’EcoleSupérieuredeTechnologiedeBerrechidoffreauxtitulairesdubaccalauréatunDiplômeUniversitairedeTechnologie (DUT)quipermet leur insertiondanslemondeprofessionneloul’accèsauxconcoursdesgrandesécolesdeCommerceoud’Ingénieurs.Elleapourmissionde formerdes techniciens supérieurshautementqualifiésappelésàassurerdesfonctionsdecollaborationdirecteaveclesingénieurs,leschercheursetlescadressupérieursdesentreprisesdanslesdomainesindustrielsettertiaires.A partir de cette année (2014-2015), l’école offre pour la première fois des licencesprofessionnelles (LP) qui apporteront en une année supplémentaire, sanctionnée par undiplômenational (Bac+3), la spécialité nécessaire à une adaptationprofessionnelle rapideet réussie qui permettra d’insérer les jeunes dans le milieu professionnel à des postes àresponsabilités.

Orientations stratégiques •Une relation constante avec les entreprises, qui est concrétisée à travers l’établissementdesconventionsdecollaborationetparl’élaborationetl’ouverturedefilièresrépondantauxbesoinsdecesdernièresentechnicienssupérieurs.Cequipermetauxétudiantsdebénéficierd’uneformationenalternanceentrelescoursthéoriquesetlemondeprofessionnel;•Uneouvertureàl’internationalpermettantlamobilitédesétudiantsàlafindeleurcursusetceàtraversdesaccordsdepartenariatavecdesécolessimilairesàl’étranger,enparticulierenFranceetenBelgique;•Ledéveloppementdusavoirêtredesétudiantsàtraverslesactivitésparauniversitaires;•Ledéveloppementdelaformationparlarechercheàtraversl’encadrementdesdoctorants;•Ledéveloppementdelaformationcontinueauprofitdessalariésdesdeuxsecteurspublicetprivé.Enplusdelaformationinitiale,delaformationcontinueetdesprestationsdeservice,l’ESTde Berrechid grâce aux diverses collaborations qu’elle a pu établir au niveau national etinternational,réconfortentetsoutiennentleseffortsdéployésdansledomainedelarecherchescientifiqueet techniqueainsiquelesprojets innovantsétablispar leséquipesanimant leslaboratoiresderecherche.

Conditions d’admission L’ESTestaccessibleauxtitulairesdubaccalauréatscientifiqueoutechnique.L’admissionsefaitparordredeméritedesmoyennesobtenuesaubaccalauréat.L’accèsàlalicenceprofessionnellesefaitparuneprésélectionsurdossierpuisunconcoursécrit.

Formation Initiale

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Architecture pédagogique

Formation Initiale

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Formation Initiale

c.L’EcoleNationaledesSciencesAppliquéesdeKhouribgaCrééeen2007,lEcoleNationaledesSciencesAppliquéesdeKhouribga,estunétablissementàvocationscientifiqueetprofessionnelle,ellevientappuyerlavolontégouvernementaledeformationde10.000ingénieursetaccompagnerlesgrandschantiersnationaux.Elleapourobjectifladynamisationdel’environnementsocio-économiqueetlaréponseauxbesoins,régionaletnationalenmatièred’Ingénierie.

Régime des Etudes Lesétudesàl’ENSAKsontdispenséesen5annéesrépartiesendeuxcycles:•AnnéesPréparatoiresIntégrées(deuxans),4Semestres.•CycleIngénieur(troisans),6Semestres.

Orientations stratégiques •Formationd’ingénieursdehautniveau,pluri-compétentsetinnovants;•Rapidementopérationnels;• Particulièrement adaptables aux évolutions de la technologie et aux mutations de lasociété;•Développementdelarecherchescientifiqueetdelaformationcontinue.

Conditions d’admission AnnéespréparatoireIntégréesL’accèsestouvertsurconcours,danslalimitedesplacesdisponiblesauxcandidatstitulairesd’unbaccalauréatscientifiqueoud’undiplômeéquivalent.Laprécandidatureetl’inscriptionsefontsurlaplateformenationaleduministère:www.ensa-concours.malesadmisauconcoursnationalsevoientaffecterleurschoixparordredemériteetselonlesplacesdisponiblesdanschaqueENSA. CycleIngénieur L’admissionen1èreannéeducycle(C.I)alieu:vDirectementpourlesélèvesingénieursayantréussilesannéespréparatoiresintégréesdel’ENSA;vDanslalimitedesplacesnonpourvues,parvoiedeconcoursouvertauxélèvesdesclassespréparatoiresenmathsspécialesdéclarésadmisauCNCGE;vAuxcandidatsretenusauconcoursécritaprèsprésélectionsurétudededossieretjustifiantd’undesdiplômessuivants:DEUP,DEUST,DEUG,DUTouéquivalent. L’admissionen2èmeannéeduCycleIngénieur:vSontdirectementadmislesélèvesIngénieursayantréussila1èreannéeduC.Idel’ENSA;vDanslalimitedesplacesnonpourvues,surétudededossieretconcoursécritauxétudiantstitulairesd’unelicenceèssciences,d’undiplômed’Ingénieuroud’undiplômeéquivalent.

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Formation Initiale

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Formation Initiale

d.L’InstitutSupérieurdesSciencesdeSanté-Settat

Fondéen2013,l’InstitutSupérieurdesSciencesdelaSantéestlepremierinstitutuniversitaireauMarocàoffriruneformationuniversitaireensciencesinfirmièresetsages-femmesenplusdetechnologuesparamédicauxspécialisésetàadopterl’architecturepédagogiqueLMD.Samiseenplaces’inscritdanslacadredel’initiativegouvernementalevisantledéveloppementdusecteurdelasantéenoffrantunenseignementspécialisédanslesdomainesenrelationavecdessciencesmédicalesetparamédicalesrépondantainsiàunepénurieimportantedesressourcesinfirmièresdansplusieurssecteurs.

Conditions d’admission Les licences professionnelles de l’ISSS sont accessibles aux bacheliers titulaires d’unbaccalauréatenSciencesdelavieetdela terre,SciencesPhysiqueetChimique,Sciencesmathématique(A),SciencesAgricultures.Une présélection se fait sur base de la moyenne générale obtenue en baccalauréat. Lescandidatsretenusaprèsétudedudossiersontconvoquéspourpasserl’examenécrit.Une listedeclassementestdressée,puis lenombredesétudiantsadmisserontconvoquéspours’inscriredanslalimitedesplacesdisponibles

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Architecture pédagogique

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d.LaFacultédesSciencesJuridiques,EconomiquesetSocialesCrééeen1997,elleformedesjuristes,économistesetgestionnairesopérationnels,elleremplittroismissionsfondamentales:l’enseignement,larecherche,lacultureetl’information.Danslecadredesamissiond’enseignement,laFacultéassurelapréparationetladélivrancedeplusieursdiplômesnationauxetuniversitaires.Samissionderechercheetd’encadrementtendàsusciteretfavoriserlaréflexiondeschercheurs(enseignants,étudiants,praticiensetc…)danslesdomainesjuridique,politique,administratif,économiqueetsocialetdegestion.Cettemissiontrouvesaconcrétisationdanslarédactiondemémoiresdelicence,rapportsdestages,mémoiresdemasteret thèsesdedoctoratetdans lesdifférentespublicationsde laFaculténotammentsarevueLescahiersdedroit,del’économieetdelagestion.

Orientations stratégiques •Miseenplaced’unelogistiqueefficace •Créationdeformationsciblées •Identificationdesthèmesderecherche •Développementdesactivitésculturellesetsportives

Conditions d’admission LaFacultédesSciencesJuridiques,EconomiquesetSocialesestunétablissementàaccèslibre,ilestouvertauxtitulairesdelasériedebaccalauréatsatisfaisantauxcritèresd’admission.

Formation Initiale

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e.LaFacultéPolydisciplinairedeKhouribgaLaFacultéPolydisciplinairedeKhouribga,premiernoyauuniversitairedel’UniversitéHassan1erdanslaProvincedeKhouribga,aétécrééeen2005.Elleapourmissionprincipale:laformationinitialeetcontinue,envued’accompagnerledéveloppementéconomiqueetsocialauseinde laProvincedeKhouribgaetde la régionChaouiaOuardigha.Elleanticipeaussi sur ledéveloppementdelarecherchescientifique.Riche de ses filières diversifiées: fondamentales et professionnalisantes, elle permetla préparation et la délivrance de diplômes de licences des études fondamentales etprofessionnelles,deMastersetdeDoctorat.

Orientations stratégiques :LadiversitédesenseignementsdispensésàlaFPKluipermettentde: •contribuer,àcourtetmoyenterme,àlaréalisationdel’adéquationformation/emploiet d’anticipersurlapréparationàlarecherchescientifique, •formerdescadrespolyvalentsdotésd’unsavoirfairedanslesdomainesdelaculture, delacommunicationetdel’enseignement.

Conditions d’admission :Ildépenddutypedelafilière,fondamentaleouprofessionnelle: a-Filièresàaccèsrégulé:Licencesprofessionnelles;L’accèsauxlicencesprofessionnellessefaitaprèsl’obtentiondeDEUGouéquivalentetsurdossieretconcours. b-Filièresàaccèsouvert:Licencesfondamentales;Lerecrutementdesbachelierssefaitaurégional,selonlesbaccalauréataccrédités.

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f.LaFacultédesSciencesetTechniquesCrééeen1994,elleproposedesformationssolidesdanslesdifférentsdomainesdessciencesettechniques.Elleapourmission: •Laformationinitialedanslesdomainesscientifiquesettechniques; •Laformationcontinue; •Larechercheappliquéeetlesétudesrelativesàdesthèmesprioritairespourle développementdel’économierégionaleetnationale.Cetétablissementestdestinéàs’intégrerdanslepôletechnologiqueetindustrieldesvillesdeCasablanca,SettatetBerrechid,pourêtre,unepépinièredetechniciensetdecadresdehautniveau. Orientations stratégiques •RenforcementdesactivitésderechercheparlastructurationduCentredesEtudes DoctoralesdelaFSTetlacréationdelaboratoiresderecherche; •Miseenplaced’uncentredeformationcontinue; •Unepolitiqued’investissementintensedansledomainedessystèmesd’information etdesnouvellestechnologieséducatives. Conditions d’admissionLaFSTestunétablissementàaccèsrégulé.Lapremièreinscriptionestsoumiseàunexamendudossierducandidatetsonacceptationsefaitenfonctionduclassementdesdossiersdecandidatureetdesplacesoffertesdansleparcourschoisi.Ellealieuaumoisdejuilletet/ouseptembre.

Formation Initiale

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Architecture pédagogique

Formation Initiale

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Formation Initiale

3. Diplômes délivrés par l’UniversitéAnnées Préparatoires Intégrées : API

Intitulé Coordonnateur pédagogique EtablissementAnnéesPréparatoiresIntégrées Pr.KhalidSAADOUNI ENSA

Intitulé GénieinformatiqueGestionlogistiqueettransportTechniquesdemanagementGestiondesressourceshumainesGénieélectrique

Coordonnateur pédagogiquePr.AdilHADDIPr.RadouaneLAKIRPr.RazaneCHROQUIPr.HananeELLIOUAPr.TaoufiqMOUHIB

Etablissement

EST

Diplômes Universitaires de Technologie: DUT

Intitulé ScienceséconomiquesGestionDroitprivéenarabeDroitprivéenfrançaisDroitpublicenfrançaisDroitpublicenarabe

SciencesdelamatièrephysiqueSciencesdelavieSciencesdelaterreetdel’universSciencesdelamatièrechimieScienceséconomiquesetgestion الدرا�سات العربية

اجلغرافيا

Coordonnateur pédagogiquePr.AbdeljabbarABDOUNIPr.DrissBENESRIGHEPr.LhassaneM’RANIZENTARPr.ImaneOUALJIPr.NajibELHADJIOUIPr.NajibELHADJIOUI

Pr.AbdellatifHASNAOUIPr.MohammedEZZIYYANIPr.TarikTAGMAPr.SoufianeELHOUSSAMEPr.NabilBOUAYADAMINEPr.LailaELKHALFIPr.FatimaJABRATI

Etablissement

FSJES

FPK

Licences Fondamentales : LF

Intitulé GénieélectriqueeténergierenouvelableSagefemmeSciencesInfirmièresTechnologueenInstrumentationetMaintenanceBiomédicalesTechnologueenradiophysiqueetradioprotection

Coordonnateur pédagogiquePr.AdilBALHAMRIPr.AhmedNEJMEDDINEPr.AhmedNEJMEDDINEPr.MohammedHARMOUCHI

Pr.AzzeddineMOUHSEN

EtablissementEST

ISSS

Licences Professionnelles : LP

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Formation Initiale

FSJES

FPK

DrissBENESRIGHESaidJAFRI

Pr.AhmedNADDAMIPr.NoureddineBARKAPr.JamalBENHRAPr.AhmedNADDAMI

Gestioncomptableetfinancièreالعلوم و التقنيات ال�رضيبية

GénieélectriqueeténergierenouvelableChimieanalytiqueetenvironnementGénieindustrielleGénieélectriqueetinformatiqueindustrielle

Licences Professionnelles : LP

Intitulé ParcoursMIP(Mathématiques–Informatique-Physique)ParcoursBCG(Biologie-Chimie-Géologie)ParcoursGe-Gm(GénieElectrique-GénieMécanique)RessourcesminéralesetcarrièresGéniecivilMathématiquesappliquéesGéniemécaniqueRéseauxettechnologiesdetélécommunicationsElectroniqueélectrotechniqueautomatiqueInformatique,électronique,électrotechnique,automatiqueTechniquesd’analyseetcontrôlequalitéBiochimie–Génétique-MicrobiologieGénieinformatiqueSciencesbiomédicalesConceptionetcalculaéronautiqueProtectiondel’environnementMécatroniqueInformatiqueetgestionindustrielle

Coordonnateur pédagogiquePr.GhitaMANGOUB

Pr.AbdelkhalidESSAMADI

Pr.ElAlamiSEMMA

Pr.AhmedATTOUPr.AbdallahLAKHOUILIPr.MohamedLOUZARPr.HassanGZIRIPr.MohammedMIKOU

Pr.AbdelmounimELHASSANE

Pr.MostafaBOUZI

Pr.AbdelazizJOURANI

Pr.BahyaCHARAF

Pr.AbdelahEZZATIPr.AbdellahBAGRIPr.ElAlamiSEMMAPr.YahyaKOULALIPr.AhmedERRKIKPr.MohamedBAHAJ

Etablissement

FST

Licences Sciences et Techniques : LST

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Formation Initiale

Masters: MIntitulé Droitdel’hommeetgouvernancesécuritaireIngénieriedeladécisionComptabilité,contrôleetauditManagementetfinanceDroitdesrelationsd’affairesاملجتمع املدين و الدميقراطية الت�شاركية

القانون العام املعمق

املقاولة والقانون

افتحا�ص اإدارات الدولة و اجلماعات املحلية

Sciencesdegestion

Coordonnateur pédagogiquePr.JabalCHAFII

Pr.JamalZAHIPr.DrissBENESRIGHEPr.DrissBENESRIGHEPr.ImaneOUALJIPr.MohamedRHAZALIPr.NajibELHADJIOUIPr.RiyadFAKHRIPr.AbdeljabbarARRACHPr.LahoucineBERBOU

Etablissement

FSJES

ENCG

Masters Spécialisés : MSIntitulé LogistiqueetcommerceinternationalMarketingetactioncommercialSécuritéetgestiondesrisquesالعلوم و التقنيات ال�رضيبية

Sciencesettechniquescomptablesetfinancières

Coordonnateur pédagogiquePr.BrahimDINAR

Pr.EssaidELMESKINIPr.AbdelkaderTIALATIPr.SaidJAFRIPr.SaïdELMEZOUARI

Etablissement

FSJES

ENCG

Masters Sciences et Techniques : MSTIntitulé Géniebiomédical:instrumentationetmaintenanceIngénierieetmanagementindustrielIngénieriedeconceptionetdéveloppementd’applicationAutomatiquetraitementdusignalinformatiqueindustrielleAméliorationdelaproductionagricoleBio-ingénierieAnalyseetgestionqualitéProspectionetvalorisationdesressourcesminéralesMathématiquesetapplicationsRéseauxetsystèmesinformatiques

Coordonnateur pédagogiquePr.MohammedHARMOUCHI

Pr.ElAlamiSEMMAPr.TaoufiqGADI

Pr.MohamedABOULFATAH

Pr.MounsifBENCHEKROUNPr.BoubkerNASSERPr.KhadijaMOUSTAIDPr.AhmedATTOU

Pr.AhmedROUBIPr.BouchaibNASSEREDDINE

Etablissement

FST

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Formation Initiale

Diplôme de l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion: DENCGIntitulé ManagementdesressourceshumainesManagementlogistiqueMarketingetactioncommercialeGestionfinancièreetcomptableAuditetcontrôledegestion

Coordonnateur pédagogiquePr.OmarBENAINI

Pr.MoradLEMTAOUIPr.SalimaJAZIPr.SaidELMEZOUARIPr.YoussefGHANDARI

Etablissement

ENCG

Diplômes d’Ingénieurs : DIIntitulé GénieinformatiqueGéniedesprocèdesdel’énergieetdel’environnementGénieréseauxettélécommunicationIngénieriedessystèmesélectroniquesembarquésetcommandenumériqueTélécommunicationsetsystèmesembarquésProcèdésetingénieriechimiqueGéniedessystèmesindustrielsGénielogistiqueettransportSciencesetingénieriedel’environnementRéseauxettélécommunication

Coordonnateur pédagogiquePr.YounessIDRISSIKHAMLICHIPr.MySaddikKADIRI

Pr.MohamedMOUGHIT

Pr.IsmailLAGRAT

Pr.AhmedMOUHSEN

Pr.MohammedKADDAMIPr.ElAlamiSEMMAPr.FouadRIANEPr.SanaêKHOLTEI

Pr.AHMEDMOUHSEN

Etablissement

ENSA

FST

Doctorat

Intitulé Biologie,SantéetEnvironnementChimieAppliquéeetEnvironnementMathématiquesAppliquéetInformatiquePhysiqueetSciencesdel’IngénieurSciencesEconomiquesGestionالقانون اخلا�ص

القانون العام و العلوم ال�شيا�شية

Etablissement

FST

FSJES

Page 51: Guide de l'Etudiant 2014/2015

50

II. La formation continueLaformationcontinues’inscritparmilesmissionsprincipalesdel’université,aumêmetitreque la formation initiale et la recherche scientifique et ce, conformément à la loi 01 00.L’Université Hassan 1er s’est engagée dans l’organisation de la formation continuedepuis l’avènement de la nouvelle réforme universitaire. Elle a ainsi crée 3 centres deformations continues, et a accrédité des filières de formations continues. Les filièresaccréditées par l’Université Hassan 1er couvrent plusieurs champs disciplinaires(sciences et techniques, sciences juridiques et économiques, gestion et commerce. ….).

La Formation continue a pour objectifs de promouvoir des compétences dans tousles domaines du savoir, de proposer aux entreprises des actions de formations quirépondent à des besoins immédiats ou structurels, de contribuer au développementde la Région, de développer les ressources financières susceptibles de contribuer à lamise à niveau de la formation et le développement de la recherche, d’accompagneravec pertinence la modernisation de l’université et favoriser l’insertion professionnelle.

L’Université Hasan 1er offre plusieurs types de formations continues :Formations diplômantes conduisant à un Diplôme Universitaire : LicenceUniversitaire Professionnelle (LUP) et Master Universitaire Professionnel(MUP).Formations qualifiantes : elles sont destinées aux salariés et aux cadres desentreprises, aux lauréats de l’université en besoins de compétences spécifiques.Les filières de formations proposées par les établissements sont accréditées parle conseil de l’Université. La demande d’accréditation des filières est présentéeselon le descriptif établi à cet effet par le conseil de l’Université. L’accréditation estaccordée pour une durée de quatre années renouvelable après évaluation de la filière.

L’accès aux formations de Licence Universitaire Professionnelles est ouvert aux titulairesd’undiplômebac+2ouéquivalentjustifiantdeprérequis.L’accèsauxformationsdeMastersUniversitaires Professionnels est ouvert auxcandidatstitulairesd’undiplômedeniveauBac+3ouéquivalent.L’accèsauMastersUniversitaires2estouvertauxcandidatsjustifiantsunniveaud’étudebac+4 ou équivalent et justifiant de prérequis.Les formations continues sont payantes etles diplômes obtenus sont des diplômes del’Université Hassan 1er de Settat.

Formation Continue

Page 52: Guide de l'Etudiant 2014/2015

51

Formation Continue

ENCG

FST

MastersUniversitaires

Profession

nels

AuditetIngénierieFinancièreIngénierieFiscale,ComptableetFinancièreIngénieriedesMarchésFinanciersSystèmed’InformationetContrôledeGestionIngénieriedeManagementetConseilenEntrepriseSciencesetTechniquesComptablesetFinancièresManagementdesRessourcesHumainesAdministrationdesAffairesManagementdelaLogistiqueManagementdesSystèmesd’InformationetdeCommunicationMarketingdelaRelationClientManagementdelaCommunicationd’EntrepriseMarketingetDéveloppementCommercialTechniqueComptableetFinancièreGestionRessourcesHumainesGestionCommerceGénieElectriqueExpertERPIngénieriedelaMaintenanceAéronautiqueetRelationClientGéniedesProcédésGéo-IngénierieetMinesIngénieriedel’EauGestionetContrôledeQualitéenAgroalimentaire(MGCQA)IngénieriedesSystèmes,RéseauxetSécurité

LicencesUniversitairesProfessionnelles

MastersUniversitaires

Professionnels

Pr.YoussefGHANDARIPr.MustaphaCHAMI

Pr.HassanSASSIPr.MohamedLOTFI

Pr.ZahraBENABBOU

Pr.SaidELMEZOUARI

Pr.BouchaibMOKHTARI

Pr.RachidWAHABIPr.MoradLEMTAOUI

Pr.FaridHAYAT

Pr.SalahZKIMPr.SouadRAFIQ

Pr.HabibaBENSSASSINOUR

Pr.SaidELMEZOUARIPr.AminaASLIPr.SalahZKIM

Pr.MostafaBOUZIPr.NabilLAACHFOUBIPr.HoussineBOUAYAD

Pr.MohammedKADDAMIPr.FatimaJIRA

Pr.AbdelhamidBOUZIDIPr.JamilaAMZIL

Pr.AbdellahLAKHOUILI

Etablissement Diplômedélivré

Filière Coordonnateur pédagogique

Diplômes universitaires délivrés par l’UH1

Page 53: Guide de l'Etudiant 2014/2015

52

FST

Formation Continue

MastersUniversitaires

Profession

nels

Licences

UniversitairesProfessionnelles

IngénieriedesSystèmesetRéseauxInformatiquesMéthodesInformatiquesAppliquéesàLaGestionSystèmed’Information:BusinessIntelligenceSystèmed’Information:ManagementdeProjetsManagementdelaQualité,SécuritéetEnvironnementMangementdelaQualitéetdesEntreprisesTechniquedel’Eau,GénieRuraletIngénierieTopographiqueGénieAnalytiqueIndustrieletContrôleQualitéIngénieriedeConception&Développementd’ApplicationsMéthodesInformatiquesAppliquéesàlaGestionIngénierieEléctriqueGestionetContrôledeQualitéenAgroalimentaireElectrotechniqueetTechnologiedesEnergiesrenouvelablesIngénieriedesApplicationsMobilesIAMIngénieriedesProcédésetContrôleQualitéGénieThermiqueetEnergieGTEIngénieriedelaProductionManagementetConduitedeTravauxenBâtimentsetTravauxPublics-BTPGestionetConceptiondeProjetsIndustriels

Pr.AbdellahLAKHOUILI

Pr.TaoufiqGADI

Pr.TaoufiqGADI

Pr.HakimALLALI

Pr.AminaIBNLFASSI

Pr.MiloudBOUZZIRI

Pr.AbdeljalilZOUHRI

Pr.LahboubBOUYAZZA

Pr.HakimALLALI

Pr.MohamedABOULFATH

Pr.MostafaBOUZIPr.Mounsif

BENCHEKROUNPr.NajibABABSSI

Pr.YoussefBALOUKI

Pr.AbelazizJOURANI

Pr.AbdelaliATAJMOUATIPr.MounirLOTFIPr.AliESSADANI

Pr.SouadCHAH

Etablissement Diplômedélivré

Filière Coordonnateur pédagogique

Page 54: Guide de l'Etudiant 2014/2015

53

Formation Continue

EST

Licences

UniversitairesProfessionnelles

Masters

Universitaires

Professionnels

MécaniqueElectroniqueMécatroniqueIngénieriedeConception&Développementd’ApplicationsGénieÉlectrique&ConduitedesSystèmesIndustrielsManagementdesSystèmesd’Information–ERPGénieIndustriel

IngénieriedeConceptionetArchitecturedesSystèmesInformatiquesManagementAéronautiqueetSpatialeGéniecivilElectroniquedessystèmesembarquésIngénieriedesSystèmesd’Information

GéniedesprocédésGénieEnergétiqueGénieElectromécanique

GénieIndustriel

IngénieriedulogicielAdministrationRéseauxIngénierieInformatiqueMobileetRéseaux(2IMR)GénieElectriqueAnalystedéveloppeurdessystèmesd’informationManagementLogistiqueetQualitédesOpérationsManagementFinancier

GénieCiviletAssainissement

Pr.AhmedERRKIK

Pr.TaoufiqGADI

Pr.MohamedMASSOURELAOUDPr.KarimRHOFIR

Pr.MohamedMASSOURELAOUD

Pr.ImadHAFIDI

Pr.lsmailLAGRATPr.AdibJENNANEPr.IsmailLAGRATPr.YounessIDRISSI

KHAMLICHIPr.MySaddikKADIRIPr.KhadijaCHOUKAIRI

Pr.NoureddineELBARBRI

Pr.MohamedMASSOURELAOUD

Pr.ImadHAFIDIPr.ImadHAFIDI

Pr.OmarELBANNAY

Pr.MohamedLAMHAMDIPr.KarimRHOFIR

Pr.ElMostafaOUALIM

Pr.BoujemaaACHCHAB

Pr.AdilBELHAMRI

Etablissement Diplômedélivré

Filière Coordonnateur pédagogique

Licences

Universitaires

Profession

nelles

FST

ENSA

Masters

Universitaires

Profession

nels

Page 55: Guide de l'Etudiant 2014/2015

5�

FSJES

Formation Continue

Licences

UniversitairesProfessionn

elles

RessourcesHumainesetPsychologieduTravailFinance-ManagementGénieInformatiqueManagementdelaLogistiqueetdelaQualitéGestiondesRessourcesHumainesGestiondeProductionetManagementIndustrielIngénierieetMaintenanceIndustrielleGénieCiviletAssainissementLeMétierduFiscalisteBusinessetClimatd’AffairesIngénieriedel’EauPotableetdel’AssainissementFinanceIslamiqueGestionInformatiséedesOrganisationsConceptionetArchitecturedeRéseauxAvancésPilotagedesOrganisationsetEntreprenariatdesPMESécuritéetAdministrationdesRéseauxetSystèmesManagementFinanced’entrepriseMarketingetactioncommercialeIngénieriedeladécisionAuditetContrôledeGestionLogistiqueCommerceInternationalComptabilitéFinanceetContrôle املقاولة و القانون

تدبري و افتحا�ص اإدارات الدولة واجلماعات الرتابية

ManagementStratégiquedesRessourcesHumainesBanqueetFinances

Pr.RadouaneLAKIR

Pr.BoujemaaACHCHABPr.ElMostafaOUALIM

Pr.BoujemaaACHCHAB

Pr.ElMostafaOUALIMPr.BouchraLOTFI

Pr.HattabMAKERPr.AdilBELHAMRI

Pr.AbederrahimAMEDJARPr.RadouaneLAKIRPr.AhmedNAFIDI

Pr.BoujemaaACHCHABPr.HamidHRIMECH

Pr.AbdellahJAMALI

Pr.RadouaneLAKIR

Pr.AbdellahJAMALI

Pr.DrissBENESRIGHEPr.ESSAIDELMESKINI

Pr.JamalZAHIPr.NajatMASKINIPr.BrahimDINAR

Pr.DrissBENESRIGHEPr.RiyadFAKHRI

Pr.AbdeljebbarARRACHPr.KhalidLOUIZI

Pr.HichamJEKKI

Etablissement Diplômedélivré

Filière Coordonnateur pédagogique

EST

Masters

UniversitairesProfessionnels

MUP

Page 56: Guide de l'Etudiant 2014/2015

55

FSJES

ManagementetAuditdesOrganismesPublicsetdesCollectivitésVenteetCommerceMerchandisingConsultantetChargéd’étudeséconomiquesFinancièresMétierdeResponsabledeCommunicationCommunicationStratégiqueGouvernanceetmanagementdesSystèmesd’InformationPilotagedeProjetsManagementdelaBanqueIslamiqueManagementPME-PMIIntelligenceEconomiqueetVeilleStratégiqueDroitdel’IngénieurGestionFiscaleetFinancièreDroitdel’HommeetGouvernanceSécuritaireAdministrationetGestiondesEntreprisesMétierdeChefComptableGestionetAdministrationPersonnelTechniquedeBanqueetd’AssuranceMarketingetCommunicationGestionFinancièreetFiscaleIngénieriecommercialeetdistributionAuditetContrôledeGestionIngénierieLogistiquedeTransport

IngénierieCommercialeetDistributionlesMétiersdeCommerceetdelaVenteIntelligenceEconomiqueetGestiondesEntreprise

Pr.AbdeljebbarARRACH

Pr.EssaidELMESKINIPr.AbdeljebbarABDOUNI

Pr.KhadijaIDRISSI

Pr.DrissBENESRIGHE

Pr.DrissBENESRIGHEPr.DrissBENESRIGHEPr.DrissBENESRIGHEPr.KhalidLOUIZI

Pr.MohammedRHAZALIPr.EssaidELMESKINIPr.ChafiiJABAL

Pr.AbdessadekBOUNAGUI

Pr.DrissBENESRIGHEPr.DrissBENESRIGHEPr.DrissBENESRIGHEPr.KhadijaIDRISSIPr.EssaidELMESKINIPr.ChafiiJABALPr.HichamJEKKIPr.AbdessadekBOUNAGUI

Pr.ChafiiJABAL

Pr.FirdaousGMIRA

Pr.KhalidLOUIZI

Etablissement Diplômedélivré

Filière Coordonnateur pédagogique

Formation Continue

Licences

UniversitairesProfessionnelles

Masters

UniversitairesProfessionn

els

Page 57: Guide de l'Etudiant 2014/2015

56

FSJES

AssistantManagerResponsablePointdeVenteGestionHôtelièreetTourismeManagementdelaProductionIndustrielleJuristed’EntrepriseManagementdelaQualité

Pr.DrissBENESRIGHEPr.DrissBENESRIGHEPr.ElHouariSETTA

Pr.DrissBENESRIGHE

Pr.ElHouariSETTAPr.HichamJEKKI

Etablissement Diplômedélivré

Filière Coordonnateur pédagogique

Formation Continue

Licences

Universitaires

Profession

nelles

Page 58: Guide de l'Etudiant 2014/2015

Chapitre 3

Recherche Scientifique

I. Centres des Etudes Doctorales

II. Les structures de recherche accréditées

III. Valorisation de la recherche

1.FilièreInnovationEntreprendreMarocFIEM

2.IncubateurtechnologiqueMAROBTIKAR

3.Lesbrevets

IV. Ressources documentaires

Page 59: Guide de l'Etudiant 2014/2015

58

Notre Université a fait de la recherche scientifique un élément fondamental de sa politique d’ouverture sur son environnement socio-économique, d’autant plus qu’aujourd’hui, nous ne considérons plus le modèle basé sur une recherche pour la recherche, mais plutôt une organisation dans laquelle nos structures de recherche devront coopérer de manière plus intense avec l’environnement économique et social au niveau national et international.

Professeur Ahmed NEJMEDDINEPrésidentdel’UniversitéHassan1er

Bilan de la 1ère Rencontre sur la Recherche Scientifique25 mai 2011- FST Settat

I. Centres des études doctorales :Lanouvellestructurationdesétudesdoctorales, rentréeenvigueuren2008,stipuleque lecyclededoctoratestorganiséauseindesCentresdesEtudesDoctoralescréesauseindesétablissementsuniversitairesdésirantpréparerlediplômedeDoctorat.LeCentredesEtudesDoctorales regroupe les structuresde recherched’accueiletproposedesformationsdoctoralesspécifiquesettransversalesauxdoctorants,ainsiqu’unechartedesthèsesquiviseàpréciserlesresponsabilitésetlesengagementsréciproquesdespartenairesconcernésparl’élaborationd’unethèsededoctorat.

L’université Hassan 1er est dotée de deux Centres d’Études Doctorales, «Sciences et Techniques» et «Sciences Juridiques Économiques et Sociales et de Gestion», qui ontcommeprincipauxobjectifs:defavoriseretdesoutenirlesaxesetthèmesdelaRechercheScientifique,enrenforçantlespôlesderecherchemajeursdel’Université,toutenfavorisantlesthématiquesinnovantes.Lesdeuxcentressontcoordonnésparlecollègedoctoralprésidépar le vice président chargé de la Recherche Scientifique et des Relations Extérieures.

Ilestimportantdesoulignerque8formationsdoctoralesontétéaccréditées.

RechercheScientifique

CEDoc «Sciences Juridiques Économiques et Sociales et de Gestion»

DroitprivéDroitpublicetsciencespolitiques

GestionScienceséconomiques

CEDoc «Sciences et Techniques»

Biologie,santéetenvironnementChimieappliquéeetenvironnement

MathématiquesappliquéeetinformatiquePhysiqueetSciencesdel’ingénieur

Page 60: Guide de l'Etudiant 2014/2015

59

RechercheScientifique

II. Les structures de recherche accréditéesA l’instar des universités marocaines et en conformité avec les normes nationales de lastructurationdelarecherchescientifique,l’UniversitéHassan1eramisenplacesondispositifde structuration des entités de recherche.Ainsi, suite à l’approbation de ce projet par leconseil de l’université, un 1er appel d’offre interne pour l’accréditation de structures derecherche(Equipes,LaboratoiresetCentres)aétélancéen2005.Lesecondappeld’offrepourl’accréditationdenouvellesstructuresetlaréeacréditationdesstructuresexistantesaétélancéenjuin2010.

Ainsi,68structuresderechercheontétéaccréditéesdansl’ensembledesétablissementsdel’Université avec des thématiques de recherche couvrant un large domaine des sciences :Biologie,Santé,Environnement,Chimie,Mathématiques,Informatique,Physique,Sciencesdel’Ingénieur,SciencesEconomiques,SciencesdeGestion,DroitPublicetDroitPrivé,Sciencessociales.

ÉtablissementENCGENSAESTFPKFSJESFST

TOTAL

Laboratoire4-1291430

Équipe-3-3-3238

TOTAL431594668

Page 61: Guide de l'Etudiant 2014/2015

60

Le tableau suivant résume l’ensemble des structures de recherche existantes au niveau del’UniversitéHassan1er.

Strctures de Recherche Établissement

LaboratoiredeRechercheenAgro-alimentaireetSantéLaboratoiredeRechercheenAnalysedesSystèmes

etdeTraitementdel’InformationLaboratoiredeRechercheenBiochimieetNeurosciences

LaboratoiredeRechercheenChimieAppliquéeetEnvironnementLaboratoiredeRechercheenInformatique,Réseaux,MobilitéetModélisationLaboratoiredeRechercheenIngénierieDidactiqueetDynamiquedessystèmes

LaboratoiredeRechercheenIngénierieMécanique,ManagementIndustrieletInnovationLaboratoiredeRechercheenInnovationpourlesTechnologiesdesÉnergiesNouvelleset

lesNanomatériauxLaboratoiredeRechercheenMathématique,

InformatiqueetSciencesdel’IngénieurLaboratoiredeRechercheenPhysicoChimiedesprocédésLaboratoiredeRechercheenRayonnementetMatière

LaboratoiredeRechercheenSciencesdel’EnvironnementetDéveloppementLaboratoiredeRechercheenVeillepourlesTechnologiesÉmergentes

LaboratoiredeRecherchesurlesÉnergiesRenouvelables,OptimisationetMécanique

LaboratoiredeRechercheetd’ÉtudessurlesPolitiquesPubliquesLaboratoiredeRecherchesurlaSécurité

LaboratoiredeRechercheenModélisationMathématiqueetCalculÉconomiqueLaboratoiredeRechercheenSciencesdeGestion

LaboratoiredeRecherchesurlaGouvernanceetleDéveloppementDurableLaboratoiredeRecherchesurlaTransitionDémocratiqueComparée

LaboratoiredeRecherchesurlesEnergiesRenouvelablesetlaCompétitivitéLaboratoiredeRechercheenEconomieThéoriqueetAppliquée

عمال خمترب بحث قانون الأ

LaboratoirederechercheenÉconomie,enManagementetenCommunicationLaboratoirederechercheenNanosciencesetModélisations

LaboratoiredeRechercheenAnalyseetModélisationdesystèmespourl’AideàlaDécision

LaboratoiredeRechercheenFinance,ComptabilitéetGestionLaboratoiredeRechercheenMarketingetCommunication

LaboratoirederechercheenStratégieetManagementdesOrganisationLaboratoiredeRechercheenSystèmed’Informationetd’AideàlaDécision

FST

FSJES

FPK

EST

ENCG

RechercheScientifique

Page 62: Guide de l'Etudiant 2014/2015

61

RechercheScientifique

III. Valorisation de la recherche L’UniversitéHassan1er (UH1)amisenplace lesélémentsd’unepolitiquedevalorisationde la recherche scientifique par la création d’un certain nombre de structures ayant pourrôled’intervenir àdifférents niveauxpour l’application et la traductiond’unepolitiquedevalorisationvisantl’accompagnement,l’incitationaudéveloppementéconomiqueetsocialetlaproductiondelavaleurajoutée.Parmilesstructuresmisesenplaceparl’Universitéontrouve:

1. Filière Innovation Entreprendre Maroc FIEMLa FIEM est un programme de formation à l’entrepreneuriat initié par l’UH1 en 2009 enpartenariat avec l’INSA de Lyon. En 2010 la FIEM a été développée comme programmedepré-incubationetdedétectiondeporteursdeprojetspotentielsetcedanslecadredelaconventiondepartenariatquiliel’UH1àl’EcoleNationaleSupérieuredesMinesdeDouaiPublic éligible :Tout(s)porteur(s)deprojetdecréationd’entrepriseoud’activitéinnovanteparmilesdoctorant,etétudiantsendernièreannéedeformationetlauréatsdel’Université.

2. Incubateur technologique MAROBTIKAR Missions :Détectionetaccompagnementdesprojetsfavorisantl’émergenced’entreprisesinnovantesdansdifférentesrégionsduRoyaume,etprioritairementdanslesterritoiresd’implantationduGroupeOCPGouvernance :StructureassociativeàConseild’AdministrationFondateurs :UniversitéHassan1er-FondationOCP-EcoledesMinesdeDouai–France

Siège social :BP77,ENSAdeKhouribgaDate de création officielle:Septembre2011Président du C.A :M.AhmedNEJMEDDINE–Présidentdel’UniversitéHassan1erVice-présidente :MmeLaurenceRAJAT–DirectriceduPôle Formationet Enseignement -ChambreFrançaisedeCommerceetd’IndustrieduMaroc(CFCIM)Secrétaire Général :M.AdibJENNANE–Directeurdel’ENSAdeKhouribgaTrésorier : M. Zein SAYEGH – Industriel et Président de l’Association Marocaine pourl’AccompagnementdesJeunesPorteursdeProjets(AMAJPP)Secrétaire Général Adjoint :M.Hassan JORDANI–Chefd’EntrepriseetVice-présidentdeAssociationMarocainepourl’AccompagnementdesJeunesPorteursdeProjets(AMAJPP)Directeur de l’Association :M.MohaAROUCHMembres du Conseil d’Administration :•UniversitéHassan1er;•FondationOCP;•EcoledesMinesdeDouai-France;•EcoleNationaledesSciencesAppliquées(ENSA)deKhouribga;•AssociationMarocainepourl’AccompagnementdesJeunesPorteursdeProjets(AMAJPP);•AssociationdesFemmesChefsd’EntreprisesduMaroc(AFEM);•CRIdelaRégionChaouiaOuardigha(membreassocié);•ChambreFrançaisedeCommerceetd’IndustrieduMaroc(CFCIM).

Page 63: Guide de l'Etudiant 2014/2015

62

RechercheScientifique

03 startups créées en 201� :

BioDôme du Maroc : Startup spécialisée dans la valorisation desdéchetsorganiquesparlaproductiondecompostetdebiogaz.

Promotrice : Fatima Zahra BERAICH Ingénieur en Procédé etIngénierieChimique&doctoranteàlaFSTSIl s’agit d’une station de production de méthane et de compost

réalisée dans une fermepilote dans les régions deKhouribga avec l’appui financier de laFondationOCP

Central Solar estunestartupspécialiséedansledéveloppementde solutiondeproductiond’énergie solaire (pompage solaire,irrigation,chambresfroides,électrification….).

Promoteur:Youssef El MidaouiLauréatdelaFSTS(MaîtriseenGénieMécanique)

C’estunestationpiloteréaliséedanslarégiondeKhouribga(pompage,irrigation,alimentationeneaupotabled’unDouaretd’uneécoleprimaire,éclairage)

Page 64: Guide de l'Etudiant 2014/2015

63

Easy Control estunestartupspécialiséedanslaconceptionetlaréalisationdesystèmesdetélégestiondanslesexploitationsagricoles

Promoteurs :•Mohamed Taouzari ,MaîtriseIEEA,MastereninstrumentationetdoctorantàlaFSTS•Yassine Baskoun,MaîtriseIEEA,Mastereninstrumentation

Lesystèmedetélégestiondéveloppé,afaitobjetd’undépôtdebrevet(n°34495)

3.Les brevetsL’UniversitéHassan1eramisenplaceencollaborationavecl’OfficeMarocaindelaPropriétéIndustrielleetCommercialeunpointdecontactTISC-UH1:MadameSanaa FAHMI([email protected]),poursoutenirlesétudiants,doctorants,chercheursetenseignantschercheursdel’Universitédanslaprotectiondesrésultatsdeleursrecherches.Letableausuivantrésumelesbrevetsquiontbénéficiédecesoutien:

RechercheScientifique

Page 65: Guide de l'Etudiant 2014/2015

6�

RechercheScientifique

Titre du brevetOu dessins industriels

Recyclagedeseauxdelavagedesphosphatesparbiofloculationenutilisantle

jusdescladodesdescactus

Machinepourlaproductiondegâteaux,notammentlescornesdeGazelle

Traitementdeseauxuséesparlabentonitedopéeparl’oxydedetitane

Plateformederéuniondesélèvesautourdeleursmanuelsscolaires

Chaisesencartonrecyclé(Modèle)

Armoiresdebureauencartonrecyclé(Modèle)

Tablesencartonrecyclé(Modèle)

Utilisationd’unlitdephosphatepourletraitementdeseauxusées

Stationdelavageetrénovationdevéhicule,àlamain,enlibreservicegrâceàdes

distributeursautomatiquesavecdesproduitssanseauet100%écologiquespourl’emploi

àl’aidedepulvérisateursmanuels

valorisationdesdéchetsdepapierparlafabricationd’unplastiquebiodégradable

Dispositifsurlatélégestion

Numéro du brevetet auteurs

32907JihaneBRIUNI

JamalNAJA,RachidM’HAMDI

32947MajidKANDRIIDRISSI,HichameFIHRIFASSI,MohaAROUCH,AliELKHAOULANI,NajibTOURABI

34240RachidCHAROUAKI

JamalNAJA

34363AbdellatifSOKLABI

17017TaoufikAMIL,SmailSOSSEYALAOUI

17018TaoufikAMIL,SmailSOSSEYALAOUI

17019TaoufikAMIL,SmailSOSSEYALAOUI

32715AminaACHKOUN,JamalNAJA

RachidM’HAMDI

32597HichamElBAYED

34452FatimaZahraBERAICH,

MohaAROUCH

34495MohamedTOUZARI,YassineBASKOUNAhmedMOUHSEN,MohaAROUCH

Annéede dépôt

2010

2010

2011

2011

2011

2011

2011

2011

2011

2011

2011

Page 66: Guide de l'Etudiant 2014/2015

65

Titre du brevetOu dessins industriels

Numéro du brevetet auteurs

Annéede dépôt

Procédéetappareilpourl’éliminationduphosphoredesrejetsliquidesdesunitésdeproductiond’engraisparrécupérationde

cristauxphosphates

Procédédepréparationdeproduitsbio-cosmétiquesàbased’argilearomatisés

pardesplantesaromatiques

AutomateIntelligentIndustriel

Foursolairepourdessalementd’eausaumâtreàusagedomestique

Optimisationdesphosphatespourlestraitementsdesurfaceetlesopérationsde

polissage

Biodigesteurméthaniqueavecexploitationdel’énergiesolairethermiqueetphotovoltaïque

Miroirparaboliquepourchauffeeauetchauffage

Distillateursolaireàeffetdeserreavecdescapteurscylindro-paraboliquesliésàunsystèmequifavoriselacondensationdela

vapeurd’eau

compositiondeproduitscéramiquesfaiteàbasedestérileissudel’exploitationdesphosphates,d’argilerougeetdesadditifstel

quelegraphite

TraitementdeseauxuséesparlesphosphatesdopésauTiO2àl’aided’unréacteur

fonctionnantàénergiesolaireconcentrée

Procédéd’augmentationdesrencontresinstantanéesdanslesréseauxsociaux

33727LoubnaAMAHDAR,IssamMEFTAHKADMIRI,MohamedBOUMHRAS

34718MohamedHADMOUN,IlhamFEJOUIImaneTAOUSSI,FatimazahraGHALMI,

MinaBEKASSE,MohaAROUCH

35438KIRAMAAnis

35129

AhmedFAHLI,HamidElOMARI

35582RachidCHEROUAKI,JamalNAJA

35580HamidELOMARI,ELHassaneESSABRI,MouhibELBAHLOUL

35581HamidELOMARI,YoussefBOUKDIR

35855KhalidGuissi,AbdellahBOULAL

AbdelmoumenTABYAOUI,MohammedHARMOUCHI

AzeddineMOUHSENElMostafaOUALIM

35843AmineEZ-ZAHI,AbdelaliIDER

MohaAROUCH

35854JamalNAJA,RachidCHEROUAKI

YoussefBOUKDIR,HamidELOMARI

36053AbdellatifSOKLABI,Mohamed

BAHAJ,MohaAROUCH

2012

2012

2012

2012

2013

2013

2013

2013

2013

2013

2013

RechercheScientifique

Page 67: Guide de l'Etudiant 2014/2015

66

Titre du brevetOu dessins industriels

Numéro du brevetet auteurs

Annéede dépôt

MiroirparaboliqueàPVintégrépourchauffe-eauetchauffagesolaire

Réalisationd’unguichetdescolaritéautomatique

Traitementécologiquedeseauxturbidespardeuxbiofloculentsextraitsducladodede

cactusopuntiaficusindica

Suiveurautomatiquedesignalisationroutière

Concentrateursolaireàmiroirsdefrenselcombinéavectubesousvideetcapteurplan

àcellulesphotovoltaïqueintégrées

Procédédetraitementdesmoléculesémergeantsetrécalcitrants(pesticides,produits,périméschimiques)parle

phosphatedopéàl’oxydedetitane(TiO2),àl’aided’unréacteurfonctionnantàl’énergie

solaire

35996YoussefBOUKDIR,HamidELOMARI

36086AnisKIRAMA,AhmedMOUHSEN

36816MounirBELBAHLOULAbdellahANOUARAbdeljalilZOUHRI

36811AnisKIRAMA,AhmedMOUHSEN

36773HamidELOMARIyoussefBOUKDIR

37099RachidCHEROUAKI

JamalNAJA

2013

2013

2014

2014

2014

2014

RechercheScientifique

IlestànoterqueL’UniversitéHassan1er de Settat s’est vue décerner, lecinquièmeprixdel’Officemarocainde la propriété industrielle etcommerciale (OMPIC), en matièrededépôtdebrevetsd’inventions,autitredel’année2013.Ce prix a été remis à Monsieurle Président de l’Université le Pr.Ahmed NEJMEDDINE par le Chefdu Gouvernement, M. AbdelilahBENKIRANE.

Page 68: Guide de l'Etudiant 2014/2015

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RechercheScientifique

IV. Ressources documentaires Pourpermettreauxchercheursdel’UniversitéHassan1erd’accéderàdistance(horscampusuniversitaire)aux ressources électroniques acquises par leconsortiumdesuniversitésmarocaines,l’IMISTamisenplaceunesolutionbaséesurl’utilisationdu logiciel EZPROXY. Avec cette solution,chaquechercheurestenmesured’accéderauxbasesdedonnéesàdistancevia lesiteweb:http://ezproxy.uh1.ac.ma/login, grâce à unidentifiantetunmotdepasse fournipar leService de la Recherche Scientifique del’Université Hassan 1er (Correspondantde l’IMIST à l’Université Hassan 1er :Monsieur Abdelhamid AZEROUAL,[email protected]).

Soucieuse de satisfaire au mieux les besoins en information de ses différents usagers,l’UniversitéHassan1ermetàladispositiondeseschercheursdesbasesdedonnéesdehauteperformance:

oSpringer:Accèsà336eBooksscientifiquesenlanguefrançaiseenSciencesetSciencesnaturelles,etenMédecine. oCairn :Facilite l’accèsdeschercheursà373 revuesdans lesdomainesdesSciencesHumainesetSociales oWeb of Knowledge :Avecunecouverturedeplusde9500 revues,WOSpermetdeconsulter les grandes bases de données mondiales de citations et aussi de découvrir lesmeilleursrésultatsdanslesrevueslesplusinfluentesdelarecherchemondiale. oMaghreb Virtual Science Library of Morocco (MVSLM):Portailderecherchefédéréequi permet l’accès simultané à plusieurs bases de données en texte intégral couvrant desdomainesaussivariésquelesscienceshumainesetsociales,lessciencesexactesetnaturelles,etc. oJSTOR :1200titresderevuesdanslesdomainesdeslettres,dessciencessocialesetdessciencesexactes. oMathSciNet :Anelectronicpublicationofferingaccesstoacarefullymaintainedandeasilysearchabledatabaseofreviews,abstractsandbibliographicinformationformuchofthemathematicalsciencesliterature. oAluka :Ressourcesscientifiquesprovenantetconcernantl’Afrique. o SciVerse ScienceDirect : La base de données de périodiques, en texte intégral,spécialiséesdanslesdomainesdessciencesetdestechniques. oHinari :Recherchedansledomainedelasanté

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Chapitre �

CoopérationI. Conventions de partenariats 1.Auniveaunational 2.Auniveauinternational

II. Partenariats dans le cadre des Programmes internationaux 1.ProgrammeTEMPUS a.Projetsquel’UniversitéHassan1erCoordonne b.Projetsdontl’UniversitéHassan1erestpartenaire 2.ProgammeErasmus-Mundus 3.Autresprojetsdecoopération a.ProjetfinancéparlaBAD b.ProjetAGENT:AppuiàlaGouvernance desuniversitésparlamiseenplaced’un EnvironnementNumériquedeTravail c.CoopérationavecJICA 4.ProgrammeCadredeRechercheetde Développement(HORIZON2020)

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L’universitéHassan1er voit sondéveloppementdansune interactiondynamiqueavec sonenvironnementacadémiqueetsocioéconomique,setraduisantparuneapprochepartenarialesolideetefficace.Lesrelationsdel’UniversitéHassan1eravecsesdifférentspartenairesontpermisaucoursdesdernièresannées,laréalisationde: -Stagespourunepartiedesétudiantsdel’Université; -L’organisationdes«Forum-Entreprises»aveclaparticipationdemultiplesacteurs socioéconomiques; -InterventiondeplusieursprofessionnelsdelaRégiondanslecursusdeformation; -Organisationdecolloques,séminaires,symposiums,journéesd’études,tablesrondesen partenariatavecdesorganismesetdesinstitutionspubliquesetprivés.D’autrepart,l’ouverturedel’Universitéàl’internationalajouéunrôleimportantdans: •Lerenforcementdelamobilitédesétudiants; •Ledéveloppementdespossibilitésd’échangesdesenseignantschercheurs; •L’élaborationdesprogrammesd’étudescommuns; •L’intégrationdeladimensioninternationaledanstouslesdomainesd’actiondel’Université Hassan1er(formation,recherche,enseignementàdistance,documentation…).

I. Conventions de partenariat 1. Au niveau national-Consortium«Revevol»et«BRAMS»;-FBPCEUH1,UCD,UH2CN,UH2M: Doctoriales;-MAGLABSERVICES-LaGazettedu laboratoire;-MAScIR;-LaFédérationNationaleduBâtimentet desTravauxPublics;-OfficeChérifienduPhosphate;-RégionChaouiaOuardigha;-GROUPEDYNNOVATIONS;-AcadémieInternationaleMohammedVI del’AviationCivile;-UniversitéMohammedV-Souissi;-AccordspécifiqueTripartiteentreUh1- Masen&GIZ;-AssociationdesMédecinsdeSettat;-UNESCOCentre,TheLawandMigration;-SociétéItCertif;-AssociationMarocainedeMaintenance Biomédicale;-InstitutFrançaisduMaroc;-AssociationNationaledesSagesfemmes auMaroc;

-AssociationMarocainedesSciences InfirmièresetTechniquesSanitaires;-HautCommissariatauxEauxetForêts- CentredeRechercheForestière;-DirectionRégionaledelaSanté-Région ChaouiaOuardigha;-DirectionProvincialedesEauxetForêtset delaLutteContrelaDésertification-Settat;-SociétéLINSOFTMorocco;-SociétédeVALTRONICTECHNOLOGIES;-SociétéBROSAHEL;-SociétéTATAHISPANOMOTORS CARROSSERIESMAGHREB;-HôpitalUniversitaireInternationalCheikhZaid;-BritishCouncil-Rabat;-UniversitéInternationaledeCasablanca;-FacultédeMédecineetdePharmacie-Casa;-UniversitéHassanIICasablanca;الوحدة- الدفاع عن العالم من أجل الوطنية ملغاربة التنسيقية ;الترابية;اجلماعة احلضرية ملدينة سطات-البشرية- للتنمية ;اللجنة اجلهوية ورديغة- ;اجمللس اجلهوي للشاوية االقليمي لسطات- اجمللس

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2. Au niveau international- EcoleNationaleSupérieuredesMines- France;-SenckenbergGesellschaftfur NaturforschungFrancfort-Allemagne;-UniversitéFrancheComté-France;-LeCESI-France;-UniversidadTecnologicadeBolivar- Colombie;-UniversitédePauetdePaysdel’Adour- France;-UniversitéCheikhAntaDiopdeDakar- Sénégal;-L’AgenziaperlaPromozionedellaRicerca Europea-Italie;-AssociationdesCadresd’Origine MarocainsenSuisse«ACOMS»;-SociétéNTSConsulting;-UniversitéQuébec-Montréal;-UniversitéNingbo-Chine;-Universitéd’Artois-France;-UniversitédeGrenade-Espagne;-UniversitédeNovadeLisboa-Portugal;-UniversitédeNamur-Liège-Luxembourg (HENALLUX)-Belgique;-Universitéd’Angers-France;-UniversitédeNapolie-Italie;-UniversitéParisEstMarneLaVallée- France;

-SuanSunandhaRajabhatUniversity- Thailand;-UniversitédeCoimbra-Portugal;-ENSIdeBourges-France;-GroupeAllemandITN-Nanovation-RGS Sarl;-UniversitédeNamur-Liège-Luxembourg (HENALLUX);-EcoleNationaleSupérieuredeCéramique Industrielle-France;-CentreNationaldeLutteAntiacridienne- Mauritanie;-IndianaStateUniversity-USA;-UniversitéJeanMonnet-SaintEtienne;-Universidadd’Alcalà-Espagne;-UniversitéZawia-Libye;-IvyTechCommunityCollege-USA;-EuropeanCenterforLeadershipand EntrepreneurshipEducation-France;األزهري- الزعيم ;جامعة -فلسطني- ;جامعة األقصى بالنيجر- ;اجلامعة اإلسالمية التعاون اخلليجي- التجاري لدول مجلس التحكيم مركز

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II. Partenariats dans le cadre des Programmes internationaux L’ouverturedel’UniversitéHassan1eràl’internationals’estmanifestéeaucoursdesdernièresannéesparuneforteparticipationàd’importantsprogrammesinternationaux: 1. Programme TEMPUS a. Projets que l’Université Hassan 1er coordonne• MISSION : «Mise en place d’un Service de Système d’Information Opérationnel National»Lamise enœuvre d’une démarche qualité, le passage aux compétences et responsabilitésélargiespréconiséparl’ensembledesréformesqueconnaîtlepaysageuniversitairemarocain,l’adoptionduconceptdelacontractualisationetl’approcheparprojet,exigentdesuniversitésl’instaurationdesmécanismesd’unpilotageefficace.Soutenu par leMinistère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et laFormationdesCadresetl’InstanceNationaled’EvaluationMarocetleMarocNumericCluster,représentant le secteur professionnel, et coordonné par l’Université Hassan 1er, le projetMISSION(durée3ans),associeainsi22partenairesuniversitairesetinstitutionnellesduMarocetdel’UE.Ilconsisteàaméliorerlagestiondesuniversitésparlamiseenplaced’unServicedeSystèmed’InformationOpérationnelNational(SSIO).Plusieursrésultatssontattendus: •L’institutionnalisationduprojetdecréationduServicedeSystèmed’Information(SSI)parlesconseilsdesuniversitésmarocainescommehautesinstancesdécisionnelles; •Laréalisationd’unSchémadirecteurduSystèmed’Information(SI)basésurundiagnosticdel’étatdeslieuxetuneidentificationdesbesoinsdesuniversitésetdupaysagedel’enseignementsupérieurmarocain; • le choixde l’ERP leplus adaptéaux spécificitésuniversitaires sur labased’uneétudecomparativedesERPopenssources; •L’organisationdessessionsdeformationsdestagesetd’assistancetechniqueauprofitdeséquipestechniquesetfonctionnellesduprojetetaccompagnantlesdiversesétapesdesamiseenœuvre; •L’implémentationdel’ERPauniveaude4universitéspilotesparl’intégrationde4briquesmétiers(Scolarité,Patrimoine,GRHetGestionfinancière); • La généralisation du système et son exploitation au niveau de toutes les universitéspartenaires. Il est à noter que des plans de communication et d’évaluation sont établis afin d’assurerla qualité, la diffusion et la pérennité du projet au delà de sa période demise enœuvre.Unechartedebonneconduiteestégalementconcluepourgarantirl’implicationdetouslespartenaires,lerespectdesrèglementsenvigueuretlabonnegestionduprojet.

• RECET: «Renforcement des Compétences en Evaluation insTitutionnelle»LeprojetRECETvisededévelopper lacultured’AssuranceQualité (AQ)de l’EnseignementSupérieur(ES)marocainparlerenforcementdescompétencesenévaluationinstitutionnelleaccompagnantlamiseenplacedel’AgenceNationaled’Evaluationendotantlesinstancesdel’enseignementsupérieurde: •LignesdirectricesenAQdel’ES; •Référentieldecompétences;

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•Manueldeformationdesexperts; •Basededonnéesd’expertsformésetcertifiés; •Institutionnalisantlesystèmefonctionneld’AQdanstouteslesuniversitésmarocaines; •Réalisantunepremièreexpérienced’évaluationinternedetouteslesuniversitéset évaluationexternepourquatreuniversitéspilotes.L’alignement du système éducatif marocain au processus de Bologne, et l’ensemble desréformesengagésrelatifsaudéveloppement,àl’autonomiedel’Universitéexigentl’instaurationd’undispositifd’évaluationetd’assurancequalitéquinepeutréussirqueparlerenforcementdes compétences spécialiséesdans le domaine tenant comptedes spécificités du contextemarocainetdesréférencesetlignesdirectricespourlemanagementdelaqualitédansl’espaceeuropéendel’enseignementsupérieur Le projet vise ainsi la promotion dumanagement de la qualité au niveau du secteur del’enseignementsupérieurmarocainàtraverslerenforcementdecompétencesenévaluationinstitutionnelleaccompagnantlacréationd’uneagenceNationaled’évaluation.

N.B: Pour d’amples inforamtions, veuillez consulter l’adresse suivante : [email protected]

b. Projets dont l’Université Hassan 1er est partenaire • e-SCIENCE C’estunprojetquiviselamodernisationdel’enseignementtechnologiqueetdel’ingénierieparlacréationdelaboratoiresàdistance,leursmisesenréseau,ledéveloppementdesunitésd’enseignementassociées, leuraccréditation (ECTS)et leurmutualisationetaccessibilitéetceciparlebiaisde: •Adaptationdescontenusàl’évolutiondessciencestechnologiquesenprenantencompte lesattentesdumondedutravail; •EssaimagedeplateformesdemesuresàdistancedansleMaghreb; •Leurmiseenréseau; •Implémentationdestravauxpratiquesaccessiblesàdistance; •Créationd’unitésd’enseignement(UE)auformat«e-learning»; •AccréditationdesUEpardesECTSconformémentauprocessusdeBologne; •Utilisationdesressources; •Miseenplaceetutilisationd’unLMS(LearningManagementSystem).

• P@lmes : Dans la perspective d’une meilleure insertion professionnelle des étudiants,l’ensemble des universités s’accordent à construire un certificat national axé sur descompétencestransversalesadaptéesauxattentesdumondesocio-économique.LesmoyensmisenœuvredanslecadreduprojetDUNESpouratteindrecetobjectifestd’unepartde créer cette certification nationale et d’autre part de transférer au sein des universitésmarocainesundispositif techniqueetpédagogique françaisd’évaluationetdecertificationdescompétencespourqu’ellessoientenmesured’évalueretdecertifierleurslauréats.Lescertificatsdélivrésserontdessupplémentsauxdiplômes.Cettedémarchedoitaméliorerles formations déjà dispensées en les axant sur les compétences attendues. Ces certificatsfaciliterontaussilasélectiondescandidatsàl’embaucheparlesentreprises.

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• Projet Tempus CRE-MAR« Mise en place du Système de Crédits dans l’Enseignement Supérieur au Maroc »S’inscrivantdansleprocessusdeBologne,leMarocaadoptél’architecturepédagogiqueLMDdepuis2003.Leprésentprojets’inscritdanslerenforcementdelaconvergencedessystèmesd’enseignementsupérieurmarocaineteuropéen.Leprojetviselamiseenplaced’unsystèmedecrédits(ECTS)etdusupplémentaudiplôme.L’alignementausystèmeECTSestdenatureà promouvoir la lisibilité de notre système d’enseignement supérieur dans l’espace euro-méditerranéenetàpromouvoirlamobilité.A travers les activités prévues de sensibilisation, de formation, de partage et de transfertd’expertiseetd’appuitechnique,leprojetviselesdeuxgrandsobjectifssuivants: •La connaissancemutuelle et le partaged’expériencedesdeux systèmesd’enseignementsupérieurmarocaineteuropéen,(systèmemodulairemarocainetdesECTSeuropéens);•Lamiseenplaced’unsystèmedecréditséquivalentauxECTSdanslesuniversitésmarocainespilotespartenaires,dansunpremiertemps,puisdansl’ensembledesuniversitésmarocainesdansundeuxièmetemps.

• Projet Tempus Go-Univ : « Renforcement de la Gouvernance dans les Universités marocaines à travers la mise en œuvre du Code Marocain de Bonnes Pratiques de Gouvernance »Ce projet s’inscrit dans la ligne des orientations nationales en faveur de la modernisationdesstructureséconomiquesetdetransparencefinancière,afinderapprocher les institutionspubliquesdesmeilleurespratiqueseuropéennesentermesdegouvernance.LaDEPPaconcluun accordde jumelageavec leMinistère fédéralde l’Economieetde laTechnologie (BMWi) de la République fédérale d’Allemagne, axé sur le renforcement descapacitésinstitutionnellesdelaDEPPpourrapprocherlamiseenapplicationdesrèglesetloismarocainesdesmeilleurespratiqueseuropéennesdanslesdomainesdespartenariatspublic-privéPPP,delagouvernanceetdel’informationfinancièreetextra-financièredesentreprisespubliques.L’UniversitéHassanIIMohammedia-Casablancafaitpartiedes10EEPbénéficiaires.Cet échange a permis de souligner la particularité des pratiques de gouvernance dans lesuniversités,etl’importancedepartagerlaréflexionaveclesautresuniversitésmarocaines.LeprojetGo-Univestaussilacontinuationdel’effortconsentiparlaDEPPdansl’élaborationduCodedebonnespratiquesdegouvernancedesEtablissementsetEntreprisesPublics(EEP)etsamiseenœuvre.LaparticipationduMinistèredel’EnseignementSupérieurdelaRechercheScientifiqueetdelaFormationdesCadresainsiquelesuniversitésmarocaines,avecl’expertisedespartenaireseuropéenscontribueraàlaréussitecertainedeceprojet.LeprojetGo-Univconsolideralerôledesuniversitésmarocainesdansl’économienationaleenmatièredegouvernanceetdegestion.

• Projet Tempus DEVEN3C : Développement Des Compétences Entrepreneuriales À L’université Marocaine : Créativité, Connaissance Et CultureLeprojet vise àmettre enœuvredans lesuniversitésmarocainesune sériedemesuresquipermettent de promouvoir l’esprit entrepreneurial chez ses étudiants, en encourageant eten soutenant l’émergencedeprojetspropresgénérateursd’emploibasés sur lacréativité, laconnaissanceetlaculture.

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Basé sur le triangle de l’action : vouloir, savoir et pouvoir, le projet repose sur des actionsconcrètesquiontuneincidencefavorablesurlescompétencesetlesattitudesdesétudiants,soitenrenforçantdesmesuresdéjàexistantesdanslescursusuniversitaires,soitencréantdenouveauxoutils.Fondésurlaméthodologiedéjàutiliséeparlesuniversitéseuropéennesdanslapromotiondel’espritd’entreprendredans leurs institutions,onaconçuunematricede travailquipermetde mettre en relation, à travers des activités et des résultats concrets, les trois principauxbénéficiairesdanslesuniversitésmarocaines(étudiants,enseignants,etpersonneltechnique)avecdesobjectifsspécifiquestoutenincorporantuneperspectivetransversaledegenredanstoutlecycle.

2. Programme Erasmus-MundusAfin d’encourager et de faciliter la mobilité de ses étudiants et son staff académique etadministratif, l’Université Hassan 1er participe à plusieurs programmes de mobilité avecdifférentesuniversitésnord-africaineseteuropéennestelsque: •Al-Idrisi 2,coordonnépar l’universitédeGrenade(Espagne)etco-coordonnéparnotrel’UniversitéHassan1er–Settat; •Battuta,coordonnéparl’universitédeRouen(France); • EMMAG : Programme demobilité dans le cadre du projetTéthys où les étudiants del’Universitépeuventparticiperentantquegroupecible2.N.B:pourplusd’informationveuillezcontacter:MmeYoumna ELHISSI([email protected]),ServiceCoopération-Présidencedel’Université.

3. Autres Projets de coopération

a. Projet financé par la BADProjet d’appui à la mise en place d’un dispositif national d’accompagnement à l’employabilité des lauréats de l’université marocaineCoordonnéparl’UniversitéHassan1eretfinancéparlaBanqueAfricainedeDéveloppement(BAD), ledit projet a pour objectif de soutenir leMaroc à renforcer l’adéquation formationuniversitaire-emploietaméliorerl’employabilitédesdiplômés.Demanièrespécifiqueleprojetviselesobjectifssuivants:• Institutionnaliser les observatoires universitaires de l’emploi et de la formation commestructureuniversitaireapprouvéepar lesconseilsdesuniversitésen tantquehaute instancedécisionnelle;• Lesdoterdesressourceshumaines,matériellesetdesoutilsdegestionnécessairesàleurbonfonctionnement;•Mettreàladispositiondesinstancesdécisionnellesdusecteurdel’enseignementsupérieuretdel’emploidesdonnéesexhaustivessurl’employabilitédesdiplômésuniversitairesenvuedemieuxinformerlesréformespolitiquesetpédagogiques;•MettreàladispositiondufuturObservatoireNationaldel’EmploietdelaFormationunebasededonnéesdepersonnesressourcesforméesetcertifiées.Enoutre,enassurantuneimportantecouverturegéographiqueàtraversl’implicationdes12universités publiques marocaines le projet contribuera au renforcement de la coopération

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interuniversitaire,etraffermitlesliensentreleMinistèredetutelle,leMinistèredel’emploietdesaffairessocialesetleConseilsupérieurdel’éducation,delaformationetdelarecherchescientifique.

b. Projet AGENT : Appui à la Gouvernance des universités par la mise en place d’un Environnement Numérique de Travail C’estavecl’AgenceUniversitairedeFrancophoniequenotreuniversitécollaborepourlamiseenplaced’unenvironnementnumériquedetravailquipermetauxuniversitésd’offriràchaqueacteur(enseignants,chercheurs,étudiants,personnels,partenaires…)unaccèsunifiésimple,dédiéetsécuriséàl’ensembledesoutils,servicesetcontenusdontilabesoin,saréalisationattestepourunelargepartdelamodernisationetdelabonnegouvernancedesuniversités.Lesobjectifsstratégiquesduprojetsont: •lagénéralisationdel’usagedestechnologiesdel’informationetdelacommunication; •mettreàladispositiondesuniversitésunsystèmedegestionintégré; •labonnegestiondesbriquesmétiers(GFC,GRH,…); •larénovationdel’activitépédagogique.

c. Coopération avec JICA Consciente de l’importance de la gouvernance, l’Université Hassan 1er prévoit la gestionadministrativeetfinancièredesesdépartementsinternes,toutencomptantsursesressourceshumainesetmatérielles.Danscesens,notreuniversitéveutmettreenplaceunsystèmedegestioninformatiséetcentralisépourl’ensembledesesservicesinternes,appuyéeparsonéquipeduCentreUniversitairedeTechnologieetdeSystèmed’Information(CUTSI)quiexisteauseindelaFacultédeSciencesetTechniquesàSettat.Cecentrecompteuneéquipede5ingénieursinformaticiensquigèrentlesystèmed’informationet l’infrastructureetdisposed’unlocalconvenableetdumatérielrépondantauxbesoinsduprojet.Pouraboutirauxrésultatsescomptés,l’UniversitéafaitappelàunseniorJaponaisencollaborationavecl’AgenceJaponaisedeCoopérationInternationale«JICA»pouraccompagneretorienterl’équipeducôtémanagérialeorganisationnelle,uncoachaideral’équipeduCUTSIàtravaillerd’unemanièrecorrecteetintelligenteafind’atteindrel’objectifdansletempsestimé.

�. Programme Cadre de Recherche et de Développement (HORIZON 2020)Al’instardeseshomologuesnationales,l’UniversitéHassan1eramisenplace,encollaborationavecleMinistèreduTutelleàtraverslePINMaroc(Pointd’InformationNationalsurHORIZON2020),unPointdeContactInstitutionnel:MonsieurAbdelhamid AZEROUAL([email protected])etcepourfaciliterladiffusiondesappelsàpropositionsdesprojetsHORIZON2020auprèsdeschercheurs,aideràlarecherchedespartenairesétrangers,encouragerlamobilitédes chercheurs marocains et organiser des sessions de formation aux profit desdits pointsinstitutionnels,…

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Chapitre 5

Vie pratiqueI. Hébergement 1.LacitéuniversitairedeSettat(CUS) 2.DarAttalibaAljamiia–Settat 3.Darattalib«AlAmane»–Settat 4.LaCitéUniversitairen°2–Settat 5Darattaliba«3èmetranche» 6Lamaisondel’étudiante-KhouribgaII. RestaurationIII. BoursesIV. Les activités estudiantinesV. Le règlement des étudesVI. Environnement des étudesVII. Calendrier des vacances

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I. HébergementL’UniversitéHassan1eramisenplaceuncertainnombredestructuresd’hébergementpourfaciliterlavieauxétudiantsvenusd’autresvilles.

1. La cité universitaire de Settat (CUS) :S’étendantsur7.2Ha, lacitéuniversitairedeSettataétéconstruiteen1993simultanémentaudémarragedesétudesà lavilledeSettat,elleaunecapacitéd’accueilde1700litsdontles 2/3 sont réservés aux filles. Elle compteplusde20bâtiments(pavionsd’hébergement,administration,centredesanté,sallesd’étude,bibliothèque...)etoffretouteslesprestationsetcommoditésàmêmedepermettreauxétudiantsuncadrefavorisantaussibienlesétudesquelavie collective et l’épanouissement personneldesrésidents.

Par ailleurs, elle dispose d’une infrastructuresportive diversifiée qui permet d’abriterchaqueannéelescompétitionsduPrixMoulayElHassan desGrands JeuxUniversitaires, ony trouvedes terrainsde sports collectifs dontun terrain de foot gazonné, deux courtsde tennis et une salle de sport. Par ailleurs,d’autres activités culturelles, artistiques et desensibilisation sont organisées à longueur del’année.

2. Dar Attaliba Al jamiia – Settat Pour répondre à la demande croissante enhébergement,DarEttalibaAlJamiiaaétécrééedanslecadred’uneconventiondepartenariatentrelaWilayadelaRégionChaouia-Ouardigha,leConseilRégional,l’UniversitéHassan1eretl’ONOUSC portant sur sa construction. Ontparticipéégalementàsonédificationl’INDHetleConseilMunicipal.Elleaouvertsesportesàpartirdumoisdeseptembre2009,etcontribuesensiblement avec ses 350 lits à diminuer ledéficitqu’accusaitlacitécentrale.

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3. Dar attalib «Al Amane» – SettatDans le cadre de l’augmentation de la capacitéd’accueildelaCUSpourlesgarçons,uneconventiondepartenariataétésignéeentrelaCitéUniversitairedeSettatetlaSociétédebienfaisancedeSettatSMB,visantlamiseàladispositiondelaCUSunbâtimentdeR+3avecunecapacitéde400 litetcependantuneduréede6ansrenouvelable.Darattalib«AlAmane»estdotédetoutel’infrastructurenécessaire pour l’épanouissement des étudiants :restaurant,buvette,terrainsdesport…etc.

�. La Cité Universitaire n° 2 – SettatPour répondre à la demande croissante en hébergement, une deuxième cité universitaireconçueselonlesnormesinternationales,estencoursdeconstructionàlavilledeSettatavecunecapacitéde600lits.

5. Dar Attaliba (3ème Tranche) Pour répondreunedemandedeplus enplus grandeenhébergement,unenouvelleDARATTALIBAestencoursdeconstructionetqui seraopérationnelledés laprochaine rentréeuniversitaire.

6 La maison de l’étudiante de KhouribgaLamaison de l’étudiante de Khouribga est une structure d’accueil pour les étudiantes demilieuxdéfavoriséshabitant la villedeKhouribgaainsiquepour les étudiantesdesautresvillesvoulantpoursuivreleursétudessupérieuresàKhouribga.Elleaétécrééeen2007avecune capacité d’accueil de 120 lits.Dans le cadre de l’INDH,Unminibus a étémis à ladisposition des étudiantes habitantDarAttaliba pour assurer le transport de la FPK àDarAttaliba.Touteslescommoditésnécessairessontmisesenplacepourrendrelavieàlamaisondel’étudianteagréablepoursesusagères.

II. Restauration :DepuisMai2012, laCUSdisposed’unrestaurantuniversitaire, cet établissement est le premier auniveau national à avoir externalisé la restaurationdesesrésidents.Danslesmoisdeforteaffluence,ilsertjusqu’à3800repasparjourdanslerespectleplustotaldesrèglesd’hygièneetsanitaire,desrepascomplets,équilibrésetàuntarifsubventionné.

Pour que l’ensemble des étudiants bénéficie decette prestation, l’ONOUSC construit un autrerestaurantplusgrandetplusmoderne.

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Parailleurs,Chaqueétablissementrelevantdel’Universitédisposedanssonenceinted’unebuvetteetéventuellementunrestaurantpourlesétudiants.

III. Bourses m Bourses de licence Elles sont accordées sur un barème national tenant compte des ressources et des chargesfamiliales. m Bourses de 3ème cycle Chaqueannée,leMinistèredel’EnseignementSupérieurdelaRechercheScientifiqueetdela FormationdesCadres octroie un certain nombre de bourses auxdifférentesUniversitésmarocaines.

BoursesdeMasterCesontdesboursesaccordéesauxétudiantsbénéficiairesdeboursesdelicencesaprèsêtreadmisaucycledeMaster.Lepourcentagedesétudiantsquienbénéficientestde50%desboursiersadmisdanschaquefilièredeMasterentenantcomptedesnotesobtenueslorsduconcoursd’accèsauMaster.

BoursesdeDoctoratouderechercheLesboursesderechercheoctroyéesparleCentreNationalpourlaRechercheScientifiqueetTechniquesontdesboursesd’excellencedestinéesà inciter lesétudiants lesplusméritantsà préparer une thèse de doctorat. Une commission nationale procède à la sélection desmeilleursdossiers.D’autresboursessontoffertespardesorganismesinternationaux(AgenceUniversitairedelaFrancophonie,Commissionmaroco-américainepourl’échangeéducatifetculturel,…).Pourplusd’informations,consultezlesitewww.cnr.ac.ma.

IV. Les activités estudiantinesChaqueannée,l’UniversitéHassan1erorganisedenombreusesactivitésscientifiquessursescampus.Ellereçoitrégulièrementdesconférenciersnationauxetinternationaux,proposedesrencontresentrespécialistesetanimedesdébatsscientifiques,culturelsetpolitiques.Lesactivitésparascolairesconstituentpourl’étudiantuneopportunitépourdécouvrirlemondeprofessionnel,degardercontactavecl’environnementexterne,maisaussideforgerunefortepersonnalité.Eneffet,grâceàcesactivités, l’étudiantestcapabled’optimiser lagestiondesontemps,des’organiser,d’acquériruneconfianceensoi,dedéveloppersescompétencesetdevaincre ladiversitéculturelleet ladiscrimination,c’estuncomplémentduprocessuspédagogique.

Aceteffet,diverses rencontresculturelles, scientifiqueset sportivessontorganiséespar lesdifférentescomposantesdel’UniversitéHassan1er.Onciteàtitred’exemple:

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Semained’intégrationSemainedelaScienceJournéesdelaRechercheScientifiqueDoctorialesforumsuniversité-entreprisesLesentrepreneurialesSoiréesàthèmeConférencesetséminairessousdifférentsthèmes

Journéesd’échanges,internationaux,Veilléesramadanesques,CongrèsNationalduSportPrixMoulayElHassandesGrandsJeuxUniversitairesCompétitionssportives,Cérémoniesderemisedesdiplômes,...

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Vie pratique

V. Le règlement des études m Assiduité Laprésencedesétudiantsauxenseignements,auxtravauxdirigésetauxtravauxpratiquesestobligatoire.L’étudiantesttenud’arriveràl’heureàtouteséancedecours,travauxdirigésoutravauxpratiques.Toutretardpeutentraînerunrefusd’assisteràlaséancedecours,travauxdirigésoutravauxpratiquessuivante. m Absence Lenombred’absenceetlesdélaisdejustificationssontfixésparleconseildel’établissement,touteabsenceàuneséancedeTPdoitêtre justifiéedans les7 joursqui suivent l’absenceauprèsduresponsableconcernéquienvoieauresponsabledelafilièrelajustification.Lecaséchéant,unzéroestaffectéàlanotedeceTP.Sil’absenceestjustifiée,laséancedeTPdoitêtrerefaite(danslamesuredupossible)selonunemploidutempsétabliparleresponsabledumodule.L’étudiantquis’absentesansjustificationàtroisséancesdeTPouplusd’unmêmemodulenepourrapaslevalider. m Fraudes aux contrôles Dans le cas où les documents ne sontpas autorisés, les étudiants déposent tousleurs documents avant la distribution dessujets d’examen. Tout document trouvéà proximité des étudiants pendant ledéroulementde l’épreuveou tout typedecommunication des étudiants entre eux,entraîne l’établissement d’un rapport defraudedûmentsignéparle(s)responsable.Lors de la constatation d’une fraude etlorsque les formalités administratives ontété suivies, l’étudiant, après délibérationd’un conseil dedisciplinemis enplace àl’occasion, pourra écoper des sanctionssuivantes,parordredegravitéde la fautecommise: •Unavertissementécrit; •Unblâmeécrit; •Unzéroaumoduleaccompagnéd’unblâmeécrit; •Exclusiontemporairedel’établissementpouruneduréefixéeparleconseilde l’établissement,avecpossibilitédeparticiperauxcontrôles; •Propositiond’exclusiondéfinitive. m Consultation des copies Tout étudiant a le droit de consulter sa copie enprésencede l’enseignant responsable del’épreuveconcernéeetdel’enseignantayantcorrigélacopieàconditiondefaireunedemandeexpliciteauresponsabledelafilière.Laconsultationdelacopienepourrasefairequ’aprèslaproclamationdesrésultatsetdansundélaide24heures.Aprèsavoirdéposélademande

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danslesdélais,l’étudiantaledroitdeconsultersacopiedansundélaimaximumdedeuxsemaines.

N.B:Pourplusdedétailsveuillezconsulterlacahiernationaldesnormespédagogiquesrelatifàchaqueétablissementrelevantdel’Université

VI. Environnement des études m L’environnement Informatique 1. Centre Universitaire d’Informatique :L’UniversitéHassan1er accordeunegrande importanceaudéveloppementdes ressourcesinformatiqueset réseaux,danscesens,elledisposed’unCentre InformatiqueUniversitairedontlesprincipalesmissionssont:•Ledéveloppementdesmoyensinformatiquesdel’Université;•Assistancedesutilisateursdansleurusage;•Offredeformationsenmatièred’utilisationdesressourcesinformatiques;•Assistanceauxpartenairessocio-économiques;•Promotionetdéveloppementdelarecherchescientifiqueetdelarecherchedéveloppement.

2. Environnement Numérique de Travail (ENT)L’UniversitéHassan1ermetàvotredispositionunEspaceNumériquedeTravail(ENT)quiestlepointd’entréeuniquepourtouslesservicesnumériques:affairesestudiantines,coursenligne,bibliothèquenumérique,liensutilesetcedepuisn’importequelordinateurconnectéàInternet.L’E.N.T.estaccessibleàtous(étudiants,enseignants-chercheurs,personnelsadministratifsettechniques)viauneauthentificationpersonnaliséeetsécurisée.

Pouraccéder:1.Taper:http://ent.uh1.ac.ma2.Cliquersurconnexion.3.Identifiant:VotrecodeAPOGEE4.MotdePasse:Datedenaissance(jj/mm/aaaa)

Contact:M. El Mostafa RAJAALLAHE-mail:[email protected]

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3. e-learningAvec la massification de l’enseignement, le profil des étudiants s’est beaucoup diversifié.L’UniversitéHassan1er s’est lancéesur ledéveloppementde la formationàdistancepour

répondre à lamassificationdes étudiants parlamise en place d’un centre de formation àdistanceetd’uneplateformed’e-learning.En mettant la technologie au service dela pédagogie, les apprentissages se fontpartiellement ou totalement à distance desétablissementsdel’universitéetdesenseignants,aidantainsiàsurmonterlescontraintesspatio-temporelles qui entravent le déroulementnormaldesétudesdansdifférentesformations.

�. Site Web InstitutionnelLe site internetde l’Université compteaujourd’hui plus de 250 pages écranprésentantdesinformationsconcernantlesétudes,larecherche,lavieétudianteetl’organisationdel’Université.Pouryaccéder:http://www.uh1.ac.ma

m Ressources documentaires :Lesbibliothèquesconstituentuncomplémentindispensableauxétudes,l’UniversitéHassan1er, à travers ses différents établissementset structures d’hébergement propose denombreusesressourcesdocumentairesdanslesdifférentschampsdisciplinaires: -Sciencesettechniques - Sciences juridiques Economiques etsociales -Lettresetscienceshumaines -Managementetcommerce…

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Par ailleurs, l’Université amis à la disposition de lacommunauté universitaire (étudiants, enseignants etadministratifs),unebibliothèquenumériqueenligne:Scholarvox(http://uh1.scholarvox.com/).Plusde2700livressontproposésparcetteplateformeélectronique.

Pours’authentifier:

m Divertissement :LacitéuniversitairedeSettatdisposedeplusieursstructuresdedivertissementsalledesportpourl’aérobicetlamusculation,deuxcoursdetennis,unterraindefoot,undebasketball,undehandballetunautredevolleyballaccessiblesàtoutétudiantintéressé.

m Santé :L’Universitédisposededeuxcentresmédico-sociaux,l’unauniveaudelacitéuniversitaireetl’autreauniveaudelaFacultédesSciencesJuridiques,EconomiquesetSociales.Lesétudiantspeuvents’yprésenterencasdebesoin.

m Transport :L’accèsàl’Universitéestfacilité: ØSettat:gareroutière,gareferroviaireavecuntraintouteslesheuresversetenprovenancedeCasa,grandtaxispourtouteslesdestinationsetpetitstaxispourcirculerenvilleetunelignedebusreliantl’universitéàlaville. ØBerrechid:gareroutière,gareferroviaire,grandstaxispourtouteslesdestinationsetpetitstaxispourcirculerenville. ØKhouribga:gareroutière,gareferroviaire,grandtaxispourtouteslesdestinationsetpetitstaxispourcirculerenville.

UtilisateurProfesseurAdministratifEtudiant

Compte UtilisateurNumérodesommeNumérodesommeCodeAPOGEE

Mot de PasseCINCINCNE

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VII. Calendrier des vacances 201� - 2015

Classement

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Total

Fête et vacances

Fêtedusacrifice

1erMoharam

Lamarcheverte

Fêtedel’indépendance

Jourdel’an

Anniversairedumanifestedelndépendance

FêtedelaNaissanceduprophète

Vacancesdelafindupremiersemestre

Vacancesduprintemps

Fêtedutravail

Date

Du08au12DiAlHijja1435

Le1erMoharam1436

Dujeudi06novembre2014Audimanche09novembre

Mardi18novembre2014

jeudi01janvier2015

Dimanche11janvier2015

Les12et13RabiaeAlAoual1436

Dudimanche25janvier2015Audimanche01février2015

Dudimanche05avril2015Audimanche12avril2015

Vendredi1ermai2015

Nombrede jours

5

1

4

1

1

1

2

8

8

1

32

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Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Sam

edi

Emploi du tem

ps - Sem

estre 1

8-99-10

10-1111-12

14-1515-16

16-1717-18

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Lund

i

Mar

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Mer

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i

Jeud

i

Vend

redi

Sam

edi

Empl

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8-9

9-10

10-1

111

-12

14-1

515

-16

16-1

717

-18

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Université Hassan 1er - SettatKm 3 Route de Casablanca

B.P. 539 - Code postal : 26 000 - SettatTél : 05 23 72 12 75 / 76 - Fax : 05 23 72 12 74

www.uh1.ac.ma

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Université Hassan 1er - Settat

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