La Baladodiffusion

… un outil TICE au service des langues

vivantes

I- La balado: qu’est-ce que c’est?

La baladodiffusion, c’est la traduction du mot anglais podcasting, contraction de Ipod (baladeur Mp3) et de broadcasting (diffusion).

C’est un concept qui permet donc d’écouter et/ou de visionner en différé, où et quand on le souhaite, des fichiers mp3 ou mp4 mis à disposition d’un auditeur.

La mise à disposition et la récupération de ces fichiers peut se faire de différentes manières:

II- La balado: comment ça marche? Pour récupérer des données:• Télécharger des fichiers mp3 ou mp4 issus d’Internet ou d’un autre ordinateur.

• Téléchargées automatiquement par abonnement par flux RSS à un podcast.

Pour en produire :• Enregistrer des productions en format son (mp3) ou vidéo (mp4) à l’aide de logiciels ou d’un dictaphone.

Diffuser des données (téléchargées ou via Internet)

• Des podcasts issus d’Internet (émissions radio ou télévisées etc.)

• Des documents audio mp3 ou mp4 (chansons, émissions, films etc)

• Des travaux d’élèves enregistrés

• Individuellement (sur les clés d’élèves) ou collectivement (à partir d’un poste)

Le concept de la baladodiffusion

III- La balado: quels outils?

Une clé USB mp3, avec ou sans fonction enregistrement

Un baladeur mp3 ou mp4

Ou

ou

Une connexion Internet

Un Hub (multriprise USB)

Quelques logiciels nécessaires

Audacity: Pour enregistrer des voix, du son et le retravailler

Movie maker:Pour retravailler la vidéo, faire du montage etc.

Downloadhelper: Pour faciliter le téléchargement de fichiers provenant d’ Internet

Windows Media Player ou VLC: Pour lire des fichiers mp3 ou mp4

IV: La balado: et pour l’apprentissage d’une langue vivante? En classe et hors classe

(nomadisme) pour :• Réécouter (streaming) (une chanson, une émission travaillées en classe par exemple)

• Télécharger (une compréhension orale trouvée sur un site, une émission radio/télé, une chanson etc.)

• S’entraîner (à l’épreuve orale du bac en s’enregistrant pour retravailler ensuite, à réciter un poème par exemple etc.)

• Enregistrer (des productions d’élèves, des assistants, des correspondants, des conversations en visio etc.)

• Evaluer (sa propre production ou celle de ses pairs en tant qu’élève, une production d’élève que l’on peut réécouter au besoin en tant que professeur, etc.)

Des logiciels:

• HT Tracks:http://www.httrack.com/ Il permet d’aspirer le contenu d’un site sur une

clef USB.

• Scolasync :http://nouveaux-usages-outils.ac-versailles.fr/spip.php?article13

Il permet le transfert USB en masse (d’une clé vers

plusieurs)

• Logiciel de récupération de documents sonores: http://dialog.acreims.fr/baladodiffusion/aide-html/

V: La balado: quelques ressources pour l’enseignement des langues vivantes

Des sites pour des fichiers mp3/4

• Audiolingua :

http://www.audio-lingua.eu/

Shtooka (permet d’enregistrer, écouter, répéter des sons,

des mots)

http://shtooka.net/soft/shtooka_explorer/fr/

- Shtooka Explorer - Shtooka Recorder - Shtooka Repeat

 Deezer http://www.deezer.com/ (permet

d’écouter de la musique en ligne)

• Ifé (institut français de l’éducation)

http://www.inrp.fr/vst/RessourcesAV/ListeRessources.php

Et tous les sites officiels de radio, télévision, presse etc.

Et bien sûr, d’innombrables ressources sur Eduscol, classées par matières :

http://eduscol.education.fr/dossier/baladodiffusion/ressources-audio-video

Les limites

• un coût et ses conséquences: l’équipement dans les établissements

• du temps (bien qu’on pourrait finir par en gagner…)• une dramatisation de l’outil

• un manque de formation à la balado

• un grand nombre de ressources disponibles qu’il faut savoir trier et utiliser…• une efficacité relative suivant l’utilisation qui en est faite.

VI: La balado: Limites et témoignages

Les témoignages

« Le fait de pouvoir s’exprimer sans être ni vus ni entendus, permet à certains de reprendre confiance en eux-mêmes, et de vraiment se révéler à l’oral. »

Sitographiehttp://eduscol.education.fr/langue

s/usages/baladodiffusion

http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/podcasting.php

http://artic.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique118

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/interlangues/spip.php?rubrique7

www.educnet.education.fr/langues/ressources/baladodiffus/banques-son