Histoire - Géographie -

Education civique

© A. Pleutin

Une épreuve écrite de 2 heures

3 parties notées sur 40 points

1ère partieHISTOIRE

2ème partieGEOGRAPHIE

3ème partieEDUCATION CIVIQUE

Pour chaque partie :

Des questions portant sur les repères et les connaissances

Un travail sur document en relation avec un thème du

programme

13 points 13 points 10 points

Orthographe et présentation

4 points

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Des questions portant sur les repères et les connaissances

Pour l’Histoire, les questions portent sur :

les repères chronologiques inscrits au programme d’histoire de la 6ème à la 3ème

des connaissances de notions, d’acteurs, de faits historiques essentiels du programme de 3 ème

une question peut appeler un développement construit (texte cohérent rédigé en plusieurs parties)

ex. quel est le siècle de Périclès ?

ex. quand Staline dirige-t-il l’URSS ?

ex. une notion : dans quelle mesure la première Guerre mondiale est-elle une guerre totale ?ex. un acteur : qui est à la tête de l’Etat français de 1940 à 1944 ?

ex. un fait historique : qu’est-ce que la guerre froide ?

ex. caractérise le régime soviétique sous Staline

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Des questions portant sur les repères et les connaissances

les repères géographiques inscrits au programme d’histoire de la 6ème à la 3ème

des connaissances de notions, d’acteurs et de situations géographiques du programme de 3 ème

une question peut appeler un développement construit (texte cohérent rédigé en plusieurs parties)

ex. localise et nomme la mer au sud de la France

ex. nomme 4 fleuves français

ex. une notion : qu’est-ce qu’une aire urbaine ?

ex. un acteur : nomme 2 acteurs présents dans l’espace rural français

ex. une situation géographique : décris l’étalement urbain en France

ex. décris et explique la répartition de la population sur le territoire français

Pour la Géographie, les questions portent sur :

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Des questions portant sur les repères et les connaissances

des connaissances de valeurs, de principes, de notions, d’acteurs en relation avec la citoyenneté

ex. une valeur : sur quelles valeurs repose la République française ?

ex. un principe : quels sont les 4 principes de la République française ?

ex. une notion : qu’est-ce que la décentralisation ?

ex. un acteur : qui sont les acteurs de la Défense nationale ?

Pour l’Education civique, les questions portent sur :

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Un travail sur document en relation avec un thème du programme

Histoire Education civiqueGéographie

Il s’agit :

* d’identifier le document

* d’en dégager le sens

* de prélever des informations

* de porter dessus un regard

critique

Des questions ou des

consignes guident le travail

Il s’agit :

* d’identifier le document

* d’en dégager le sens

* de réaliser une tâche

cartographique simple

Des questions ou des

consignes guident le travail

* de prélever des informations

Il s’agit :

* d’identifier le document

* d’en dégager le sens

* de prélever des informations

* de présenter le problème

politique ou social qu’il illustre

Des questions ou des

consignes guident le travail

ex. de question : qui sont les personnages

présents sur l’affiche ?

ex. de consigne : à l’aide de tes

connaissances, comment Staline dirige-t-il

l’URSS ?

ex. de tâche cartographique : complète la

légende ou choisis un figuré ou localise un

élément important

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