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IFSI Villeneuve Saint Georges
UE 3.5 S4
Encadrement des professionnels de soins
Projet
Encadrement des étudiants EAS EA-AD-AF
Promotion 2015/2018
Objectifs globaux
• Organiser, élaborer et mettre en œuvre un
projet d’encadrement auprès des élèves
aides-soignants en groupes restreints
• Analyser le projet d’encadrement et
évaluer sa qualité
Objectifs opérationnels
• Mobiliser ses connaissances théoriques,
afin d’évaluer sa pratique
• Expliciter et argumenter sa pratique
d’encadrement à ses pairs
• Utiliser une grille d’observation et prendre
en compte les données recueillies (lien avec
l’UE 3.4 S4)
Méthode
• Situation d’encadrement à l’IFSI lors de
travaux pratiques sur une activité de soins
de confort et d’hygiène auprès d’élèves
aides-soignants
• Activités choisies:
– Pédiluve
– Capiluve
Déroulement
Temps 1
Date : le 20/02
• Objectifs de rencontre :
– Se renseigner sur le dispositif de formation
AS
– Déterminer le besoin de formation
– Connaitre le public à former
– Identifier les moyens pédagogiques à utiliser
– Identifier les contraintes et ressources (public,
locaux, matériels, temps,…)
Déroulement
Temps 1
Date : le 20/02
• Rencontre avec les EAS :
– Faire connaissance avec le public à encadrer,
– Recueillir leur motivation à apprendre,
– Déterminer leur mode d’apprentissage
– Définir leurs compétences
Déroulement
Temps 2
Date : 22/02/17
• Rencontre avec la formatrice AS afin de
recueillir des informations sur les
enseignements et recenser les
contraintes en lien avec le thème du projet
d’encadrement
Déroulement
Temps 3
Date : le 23/02
• TD travail « concepts » grille
d’observation 1h
– Utilisation des concepts d’encadrement,
d’apprentissage, d’évaluation
– Objectifs : faire des liens entre les concepts et
la posture attendue de l’encadrant
Déroulement
Temps 4
Date : le 24/02
• TD 4h – Préparation de la mise en œuvre de
l’encadrement
– Détermination des objectifs du projet d’encadrement
– Détermination de l’organisation de l’encadrement : déroulé, timing, rôle de chaque étudiant (ceux qui encadrent et ceux qui observent), ressources nécessaires (matériel, salle…)
– Commande du matériel (les formateurs réceptionnent le matériel si besoin)
Déroulement
Temps 5
Date : le 27/02 matin Temps : 1h30+30 min préparation
• Réalisation de la séquence d’encadrement
de 8h30 à 10h30
de 10h30 à 12h30
G A : ESI /
Gpe 1 AS TP A
G A’ : ESI /
Gpe 1 AS TPA
G B : ESI /
Gpe 2 AS TP B
G B’ : ESI /
Gpe 2 AS TPB
G C : ESI /
Gpe 3 AS TP C
G C’: ESI /
Gpe 3 AS TPC
G D : ESI /
Gpe 4 AS TP D
G D’: ESI /
Gpe 4 AS TPD
Déroulement
Temps 6
Date : du 27/02 au 3/03 puis du 18 au 21/04 Temps : 2h +3h
« Analyse du projet d’encadrement » en groupe:
– Dépouillement et analyse des grilles d’observation
– Déterminer les points forts/points à améliorer étape après étape en s’appuyant sur la théorie et les données recueillies avec la grille d’observation (évaluation qualitative)
– Préparation du PowerPoint pour le 1er temps d’évaluation
1er temps d’évaluation
Date :semaine du 15 au 19 mai
• Présentation orale en groupe de l’analyse des
résultats du projet d’encadrement au regard des
objectifs fixés
• Utilisation d’un PowerPoint avec 12 diapositives
maximum
• Tous les étudiants de chaque groupe doivent
prendre la parole
• Présentation à l’ensemble de la promotion
entière, en présence des 3 formateurs
évaluateurs
• Travail noté sur 8 points
2eme temps d’évaluation
Date : semaine du 22 au 26 mai
• Evaluation individuelle écrite sur table /12points
• Durée:1h30
• L’étudiant analyse la première étape du projet
d’encadrement « analyse de situation
préalable » en abordant les points suivants:
– Bilan du besoin d’encadrement
– Bilan des compétences de l’apprenant
– Bilan des compétences de l’encadrant
– Motivation à apprendre pour l’apprenant et mode
d’apprentissage
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