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IMPLANTER SON ATELIER POUR OPTIMISER LES … · METHODE PEDAGOGIQUE Le Simogramme Notre démarche fait alterner apports didactique, échanges d’expérience et présentation d’exemples

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Page 1: IMPLANTER SON ATELIER POUR OPTIMISER LES … · METHODE PEDAGOGIQUE Le Simogramme Notre démarche fait alterner apports didactique, échanges d’expérience et présentation d’exemples

Pôle formation UIMM Bourgogne 21-71 75, grande rue St Cosme – BP 90007 – 71102 Chalon/Saône cedex 10, allée André Bourland – BP 87401 – 21074 Dijon cedex www.formation-industries-2171.com

IMPLANTER SON ATELIER POUR OPTIMISER LES FLUX

PUBLIC

Technicien méthodes, développement process, maintenance. Toutes personnes impliquées dans la mise en œuvre de l’amélioration des processus de production. OBJECTIFS

Mesurer l’impact de l’implantation des équipements de production sur la performance globale de l’atelier Adopter une approche méthodique dans les projets d’étude d’implantation et d’optimisation du flux Connaître et savoir appliquer les différents outils d’analyse

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METHODE PEDAGOGIQUE

Notre démarche fait alterner apports didactique, échanges d’expérience et présentation d’exemples d’entreprises.

DUREE

1 jour, soit 7 heures

PROGRAMME

Démarche d’études Diagnostiquer l’efficience des flux et identifier les gisements de productivité Définir l'approche d'étude par les produits, par les flux, par le process Adéquation surface nécessaire et surface disponible La place de « l'ABC » dans l'étude des flux et des implantations Mise en œuvre de l’étude par les flux Cartographie des flux Analyse de déroulement Diagramme spaghetti Mise en œuvre de l’étude par le process Méthode des chaînons Méthode de la mise en ligne Equilibrage des capacités des postes Le Simogramme