CS3

Influence des mdias dans l'ducation

Intervention Rencontre rgionale des EPN 24-25 Juin 2010

Christian Combier : combier@maison-tic.fr

Espace Grangette Thonon-les-Bains

Des clairages

Multi mdias : une nouvelle dfinition ?

Pratiques des jeunes : quelques interrogations

Questionnements : rles et responsabilit des acteurs

Quelques pistes Connaissance du publicVeilleComprhension et comptencesFormation des acteursLes Mdias au service des projets

Des clairages

Multi mdias : une nouvelle dfinition ?

Aujourd'hui peut-on considrer que la notion de multimdia n'est plus regarder au sens de l'outil, des techniques permettant une production qui une fois finalise met en oeuvre sur un mme support du texte, de l'image de la vido, du son, des formes d'interaction entre le rcepteur et le produit.

Mais plutt dans une dimension Multi Mdias au sens de mobilisation et interaction de l'ensemble des moyens et outils mdiatiques au service d'un objet.

Des clairages

Multi mdias : une nouvelle dfinition ? Une illustration

La Nouvelle Star sur M6, continue toujours sur M6 jusqu' 1h00, sur la plateforme web partir de laquelle j'ai accs toutes les informations, aux forums des votes, la communaut, au karok...,

Des clairages

Multi mdias : une nouvelle dfinition ? Un exemple

Je vais pouvoir changer, partager, produire, jouer, regarder, consommer sur myspace, facebook, skyblog, twitter, habbo...

Des clairages

Pratiques des jeunes : quelques interrogations

L'omniprsence de la relation, de la connection, sa rapidit, face au besoin de moments privs, de la dure ncessaire l'ducation.

La transmisssion entre pairs, sans mdiatition permettant une prise de recul, une analyse critique.

La personne humaine : intgrit et respect par rapport elle-mme, par rapport aux autres. L'volution des notions d'intime, de priv, de public

Le rapport l'information, o comment trier, identifier des sources , se forger un point de vue. (information, opinion, ragot, buzz, proslytisme...)

Le sentiment de libert totale ou d'impunit, le rapport la rgle collective et sociale

La nature des modles de socit, de citoyennet vhicule par les mdias (image de la femme... les modalits de vote...)

Questionnements rles et responsabilt des acteurs

Quelle responsabilit des acteurs publics autour de l'accs de tous, de l'accompagnement des usges ? L'usage de l'ordinateur, d'internet n'est plus optionnel Comment duquer aux mdias lorsque ce champ d'acitivit est en volution permanente ?

Comment faire prendre en compte qu'aujourd'hui les pratiques numriques des enfants et des jeunes font partie de la construction de leur indentit, de la manire de concevoir le rapport au monde ? L'ignorer c'est se couper de clefs indispensables la comprhension de l'individu

Comment intgrer les rflexions transversales lies aux pratiques numriques ? Accs aux savoirs, ducation la consommation, expression citoyenne, production de contenus...

Quelques pistes

Connaissance du public et veilleRinterroger les pratiques des publics, partir d'changes, d'animations, de sances d'information, dans les accueils ducatifs, mdiatques, collges, epn...

Revisiter les questionnements, aujourd'hui l'entre des jeunes se fait autour de pratiques et non pas forcment d'outils.

Rinterroger les critres d'analyse. Alors que les tudes montrent que la communication crite est en augmentation chez les jeunes, un faible pourcentage dclare crire ? Plus globalement sont vacues les questions de production ds lors qu'elles ne sont pas acadmiques

Le troc, l'achat par SMS , numros surtaxs, facture des parents se dveloppent et fondent de nouveaux rapports de consommation

Quelques pistes

Comprhension et comptences

Construire un socle commun de comptences permettant d'apprhender les enjeux (thique, philosophique, politique, ducatif)

Poser les bases de rfrences professionnelles dans l'utilisation des outils technologiques, des mdias, du webFormer les acteurs du territoire la comprhension des enjeux, l'analyse de leur attitude, de leurs actes et des effets produits. Plus largement que les seuls animateurs epn)

Dvelopper des actions, des ateliers destination des parents, pour partager leurs questionnements, formuler des rponses.

Quelques pistes

Multiplier les animations, les projets, permettant de mobiliser les enfants et les jeunes sur des productions de contenus mdias.

Au del de l'appropriation des outils, c'est une manire dynamique et positive d'aborder les questions de droits, de comportement, de qualit de production, des conditions favorisant le dbat.

C'est aussi une faon de les accompagner dans la prise de recul, d'analyse, de tri face la profusion de sources d'information

Un espace de mutualisation des initiatives, des productions denfants, de jeunes. exprime-toile.fr