IngCH Rapport Annuel 2013/2014 Français

Rapport Annuel 2013 / 2014

Rapport Annuel 2013 / 2014

Sommaire

IngCH au cours de l’exercice 2013 / 2014 3

La technique pour tous ceux qui veulent construire! 4

Semaines techniques et informatiques 6

Exposition itinérante «Achtung Technik Los!» 8

Médias sociaux 9

Projets d’encouragement de la relève 10

Etude «Relève des ingénieurs en Suisse» 12

ETH – Industry Dialogue on the Future 2013 13

Autres activités IngCH 14

Susciter l’intérêt pour les métiers de l’ingénierie – Organisation de IngCH 15

Membres de IngCH 16

3IngCH Rapport Annuel 2013 / 2014

IngCH Engineers Shape our Future ...

Faits et chiffres

IngCH au cours de l’exercice 2013 / 2014

Depuis sa création en 1987, IngCH Engineers

Shape our Future s’engage pour susciter l’intérêt

des jeunes pour la technique, en particulier pour

les métiers de l’ingénierie. L’association sensibi-

lise le public à l’importance de la technique et

de l’informatique pour l’économie, la société et

l’environnement en organisant de nombreuses

activités. Par ailleurs, elle consolide l’image des

ingénieur-e-s dans l’opinion publique.

L’exercice 2013/2014 a été placé sous le signe

de la continuité. Les élèves restent au coeur des

actions entreprises. Parallèlement, l’association

s’est adressée d'importants prescripteurs: corps

enseignant, conseillers d’orientation, entreprises,

hautes écoles ou associations professionnelles

ayant des objectifs similaires à ceux de IngCH. Une

attention particulière a été portée aux relations

publiques: des rapports concernant l’ingénierie

ont été publiés dans les médias et diffusés sur

les médias sociaux de IngCH.

•est soutenu par 27 entreprises-membres issues de toutes les branches économiques

•a organisé 35 semaines techniques et informatiques dans les lycées de toute la Suisse

•a fait découvrir le monde de la technique à près de 1600 lycéennes et lycéens

•a organisé 11 journées d’action dans le cadre de l’exposition itinérante «Achtung Technik Los!»

•a fourni des informations pratiques sur les métiers techniques à près de 2000 élèves du degré secondaire

•a été co-organisateur de la 6ème journée technique des filles

•a montré à près de 150 filles que les formations techniques ouvrent des perspectives professionnelles diversifiées

•a été responsable de l’organisation du 13ème ETH – Industry Dialogue on the Future qui a réuni 90 participants

4 IngCH Rapport Annuel 2013 / 2014

Les jeunes, en particulier les femmes, souhaitent

exercer un métier utile et sensé, aider les gens,

améliorer la situation de l’environnement, rendre

le monde plus juste ou supprimer la famine. Ils

souhaitent contribuer activement au changement.

Quoi de plus logique que de choisir un métier qui

offre précisément ces perspectives? On pourrait

penser que ces métiers sont pris d’assaut et que la

demande est plus forte que l’offre. Mais ce n’est

pas le cas. Le domaine de l’ingénierie, qui offre

de nombreuses possibilités de développement,

ne figure pas en tête de la liste des métiers les

plus appréciés en Suisse. Excepté quelques cur-

sus, le nombre des diplômé-e-s stagne depuis

de nombreuses années ou n’augmente que

très faiblement. La demande est beaucoup plus

importante que l’offre. Comment expliquer cette

situation?

D’une part, l’image de l’ingénieur – bidouilleur

solitaire, le plus souvent de sexe masculin, qui

expérimente et invente mais ne cultive pas le

lien social – est peu valorisante. D’autre part, les

études d’ingénieur sont considérées comme très

difficiles, car axées sur les mathématiques et la

physique. Certes, le métier d’ingénieur exige de

solides connaissances scientifiques. Nul besoin

toutefois d’être un génie des mathématiques

pour terminer brillamment ses études! Enfin, le

métier est trop peu associé aux innombrables

possibilités de développement qu’il offre.

Andrea Leu et Eduard Rikli

La technique pour tous ceux qui souhaitent concevoir!


Pourtant, les ingénieures travaillent sur les ques-

tions décisives pour notre avenir, comme par

exemple, les énergies renouvelables, les matériaux

écologiques, les méthodes permettant de parer au

manque d’eau et de nourriture, les technologies

qui préservent nos ressources.

Les jeunes doivent comprendre que rien ne fonc-

tionne sans la technique. Il leur appartient de la

développer et de l’utiliser au profit de tous. C’est

ce message que les activités de IngCH Engineers

Shape our Future fait passer. Les spécialistes dont

on aura besoin demain sont aujourd’hui encore à

l’école. Pour réagir à temps aux défis du futur, il

faut attirer l’attention des jeunes sur l’attrait des

formations et des métiers techniques. Depuis sa

création, IngCH s’investit au travers de nombreuses

actions afin d’enthousiasmer les jeunes pour les

formations scientifico-techniques.

Au cours de l’exercice 2013/2014, IngCH s’est

engagé à différents niveaux dans ce sens. Informa-

tions, discussions et interactions ont été au cœur

de multiples projets destinés aux enseignants et

aux élèves. Les écoles ont aujourd’hui la possibi-

lité de mettre en œuvre ou d’inciter leurs élèves

à participer à maints projets techniques. IngCH

a fourni une contribution importante avec les

semaines techniques et informatiques, en tant

que partenaire de l’exposition itinérante «Achtung

Technik Los!» et avec les journées techniques pour

les filles organisées en coopération avec ABB et

Siemens. Les conseillers d’orientation ont reçu

des informations; les cursus d’études et leurs

perspectives ont été présentés sur Facebook et, en

collaboration avec les corps professoral de l’ETH

et des leaders de l’économie, il a aussi été ques-

tion des futurs profils attendus des ingénieur-e-s.

Cette année encore, le bilan de nos activités

est réjouissant. Un indice le confirme: la forte

demande de nos offres: en 2013/2014 elle a

été nettement supérieure aux prestations que

nous avons pu fournir compte tenu des moyens

à disposition. Nous nous en réjouissons et cela

nous stimule!

A cette occasion, nous souhaitons remercier

tous les partenaires, entreprises et personnes

qui participent à l’organisation des activités

d’IngCH depuis de nombreuses années. Sans

votre engagement, nous ne pourrions garantir

de si nombreux projets d’une telle qualité. Nous

espérons conserver votre soutien à l'avenir, car

une bonne coopération est indispensable à un

succès durable.

Dr. Eduard Rikli, président IngCH

Dr. Andrea Leu, directrice générale IngCH


Semaines techniques et informatiques

Relève scientifique dans les lycées:

succès encourageant

Depuis 1992, les semaines techniques et informa-

tiques ont fait leurs preuves dans les lycées. Au

cours de l’exercice 2013/2014, IngCH a organisé

35 projets de Lausanne à St.Gall en passant par

Coire. Les semaines sont coordonnées par le

bureau de Zurich. Huit cheffes de projets ont été à

l’œuvre et près de 1600 jeunes y ont participé. Le

nombre d’élèves par semaine a varié de 10 à 250.

De nombreuses perspectives dans le monde

de la technique et de l’informatique

Le but de ces semaines est de présenter aux jeunes

les métiers de l’ingénierie et de l’informatique.

Les principaux groupes cibles sont les lycéen-nes

de toutes options ainsi que leurs enseignants. On

montre aux élèves que les métiers techniques

sont passionnants et fascinants et qu’ils offrent

de nombreuses perspectives d’évolution. Ces

semaines mettent l’accent sur la valeur de la

technique et de l’informatique pour notre société

et notre économie.

Information, discussion et interaction sont au

cœur de la démarche. Le programme est conçu

afin que les élèves puissent s’investir de manière

optimale. Un accent privilégié est mis sur les inte-

ractions et les discussions avec les intervenants.

Chaque semaine s’achève par une évaluation

détaillée et une évaluation d’ensemble est éta-

blie à la fin de chaque année. Les résultats de

2013/2014 démontrent que l’offre est perçue

très positivement: les participant-e-s reçoivent

des informations utiles qu’ils n’obtiennent pas

pendant les cours. Le contact direct avec les

ingénieurs ou informaticiennes qui répondent

aux questions et donnent un aperçu concret

d'une carrière professionnelle est fort apprécié.

Lors des évaluations effectuées deux à trois ans

après le projet, près de 60% des élèves confirment

qu’ils ont eu un aperçu intéressant du monde de

la technique et de l’informatique et que cette

semaine leur a permis d’obtenir des informations

qu'ils n'auraient pu trouver ailleurs.

Semaines techniques et informatiques


Matin Après-midi

Lundi Entrée en matière

• introduction IngCH

•mini-atelier

•exposés

Visite entreprise / institut de recherche / haute école spécialisée

Mardi Visite EPFL, ETH, Unis Visite EPFL, ETH, Unis

Mercredi Atelier interactif Atelier interactif

Jeudi Visite entreprise / institut de recherche / haute école spécialiséeou Atelier interactif

Visite entreprise / institut de recherche / haute école spécialisée

Vendredi Exposés libre

Conclusion:• travaux en groupes

•évaluation orale et écrite

Compte-rendu des jeunes

Un compte-rendu est rédigé à chaque fin de semaine par les élèves. Ils remplissent également un questionnaire

nous informant sur l'appréciation d'une telle semaine.

Le programme est adapté aux besoins des lycées, les enseignants responsables participent activement à la

planification. Le programme type d'une semaine est le suivant:

Compte-rendu de la semaine informatique à l’école cantonale d’Hottingen, l’atelier «Ideas for a Smarter

Future»:

[…] La journée a été intéressante et variée, car notre travail était d’actualité et tout le monde a pu

s’investir de manière créative. Nous avons tous eu l’impression d’être de petits développeurs. L’exposé

sur les études a également suscité notre intérêt. Le fait que les étudiants n’étaient guère plus âgés que

nous a fait que le message est très bien passé. […]

Compte-rendu de la semaine technique à Soleure, la visite chez Bystronic Laser AG à Niederönz:

[…] Nous avons été impressionnés par la vitesse et la précision avec laquelle le faisceau laser découpait

les plaques métalliques épaisses et également très impressionnés par la manière dont la cintreuse pouvait

plier en l’espace de quelques secondes des morceaux de métal selon un angle défini très précisément.

Un ingénieur en mécanique nous a expliqué en détail les différentes activités des ingénieurs au sein de

la société Bystronic. L'ingénierie fait certainement partie depuis ce jour du domaine d'étude retenu par

de nombreux élèves. […]


Exposition itinérante «Achtung Technik Los!»

Depuis 2010 «Achtung Technik Los!» se déplace

dans le nord-ouest de la Suisse et depuis 2012

dans le canton de Zurich. Chaque année, cinq

écoles du degré secondaire 1 sont visitées dans

chacune des deux régions. Au total, près de 2000

élèves en âge de choisir leur métier profitent de

cette offre.

Au cours de l’exercice 2013/2014, «Achtung

Technik Los!» a été invité dans onze écoles dans

les cantons d’Argovie, de Bâle-Campagne et

de Zurich. Depuis la première journée d’action

en 2010 en Argovie jusqu’à l’été 2014, près de

5500 élèves ont participé au projet : à travers des

ateliers, des démonstrations et des discussions,

ils ont découvert la robotique, les technologies

3D, la programmation, la pneumatique, la méca-

nique et l’automatisation, ainsi que la formation

professionnelle dans les métiers de la technique

et de l'informatique.

Le projet est financé par ses partenaires et spon-

sors. Au cours de l’exercice 2013/2014, nous

avons privilégiés les ateliers et les démonstra-

tions animées par des apprentis passionnés. Un

concept détaillé des possibilités attractives d’une

participation a permis d’obtenir l’engagement

d’autres entreprises et organisations.

Dans le nord-ouest de la Suisse, l’exposition iti-

nérante est co-financée par le GT ICT, la FHNW

Hochschule für Technik et libs Industrielle Berufs-

lehren Schweiz. Dans la région de Zurich, le projet

est soutenu par les institutions partenaires ZLI

Zürcher Lehrbetriebsverband ICT, ZHAW School

of Engineering et libs Industrielle Berufslehren

Schweiz. Parmi les sponsors, nous comptons la

direction de l'instruction publique du canton de

Zurich, l’Industrie-Verband Zürich et la fédération

des coopératives Migros. Le fonds de formation

professionnelle de la direction de l’instruction

publique du canton de Zurich a garanti son

soutien pour les quatre prochaines années, soit

jusqu’en 2017. Dès le lancement de l’initiative,

Swissmem est de la partie en tant qu’un des

principaux sponsors de «Achtung Technik Los!».

Tous les acteurs – écoles, instituts de formation,

industries, associations professionnelles et monde

politique – sont très intéressés à une extension du

projet à d’autres régions (Suisse centrale, Suisse

orientale, Romandie). Certaines hautes écoles

spécialisées ont manifesté leur intérêt pour une

participation à «Achtung Technik Los!» ou garanti

leur collaboration et leur financement. La direction

du projet travaille activement à la recherche de

partenaires et de sponsors permettant le lance-

ment du projet dans ces régions.

Exposition itinérante «Achtung Technik Los!»


Qui sait le mieux ce qui intéresse les jeunes? Les

jeunes eux-mêmes, bien entendu! C’est la raison

pour laquelle IngCH a discuté avec eux afin de

connaître leurs habitudes sur les réseaux sociaux:

quels sont les sites qu’ils visitent pour s’informer

sur les choix de leurs études, quels seraient les

instruments et moyens qu’ils utiliseraient si on leur

demandait d’assurer la relève dans le domaine

de l’ingénierie, telles sont les questions que nous

leurs avons soumis.

Les jeunes apprécient surtout les vidéos sur des

canaux tels que YouTube ou 9gag. Les activités

concrètes telles que les semaines de projet, les

manifestations ou des reportages télévisés sont

aussi importants. Facebook est peu utilisé pour

rechercher des informations quant au choix

d'étude. IngCH s’est adapté aux besoins et ne

s’adresse plus exclusivement aux 16-20 ans sur sa

page Facebook, mais également à des personnes

de tous âges, ayant commun un intérêt pour les

sciences de l’ingénierie, la technique, les sciences

naturelles et l’informatique.

Sur Facebook, on trouve des infos sur les semaines

techniques et informatiques, sur des manifes-

tations ou des concours, des liens vers d’autres

thèmes techniques et encore vers les sociétés

partenaires.

Afin de rester en contact avec les jeunes en ligne,

nous participerons cet automne 2014 à trois

émissions d’info-divertissement sur la chaîne

jeunesse «joiz». Ces émissions associent des

informations sur l’ingénierie et l’informatique de

manière ludique, avec les médias en ligne et des

quizz: l’animatrice Gülsha Adilji aborde dans des

reportages des faits intéressants sur le monde de

l’ingénieur et discute en direct de ses impressions

avec des expert-e-s et de jeunes ingénieur-e-s.

Médias sociaux

Emission d'Infotainment au chaîne de jeunesse "joiz"


Projets d’encouragement de la relève

En plus des activités principales, soit les semaines

techniques et informatiques ainsi que l’exposi-

tion itinérante «Achtung Technik Los!», IngCH

met en œuvre et soutient d’autres mesures pour

susciter l’intérêt des jeunes pour les formations

scientifiques et techniques.

Journées techniques des filles

S’immerger une journée dans le monde de la

technique et de l’informatique, avoir un aperçu des

formations professionnelles techniques, fabriquer

soi-même un objet avec l'aide d’apprenti-e-s. Voilà

ce que propose IngCH depuis de nombreuses

années, en collaboration avec ses entreprises

membres et des institutions de formation, à de

jeunes femmes en âge de choisir un métier avec

sa formule «journées techniques des filles».

Depuis 2006 ABB Suisse SA, libs et IngCH orga-

nisent ensemble cette manifestation à Baden

chaque automne. Depuis 2012 Siemens Suisse

SA organise, en collaboration avec Beruf Zug

et IngCH, les «journées techniques des filles» à

Zurich et à Zoug.

Le projet est reconnu et apprécié par les écoles

locales et les participantes sont généralement

ravies:

"C’était super de pouvoir faire quelque chose soi-

même sous les instructions des apprentis. C’est la

robotique qui m’a le plus plu et je suis fascinée

par tout ce que l’on peut déjà faire aujourd’hui.

Je trouve génial que de telles offres existent."

Malgré les retours tels que celui de Simona T.

de Turgi, l’augmentation de la quote-part des

femmes parmi les apprenties dans les métiers

techniques reste très faible. Seules 5 à 10 %

des apprentis dans les métiers techniques sont

de jeunes femmes. Ces chiffres n’empêcheront

pas IngCH et autres partenaires des «journées

techniques des filles» de poursuivre ce projet,

au contraire! L’objectif visé est de trouver autant

de femmes que d’hommes dans les métiers

techniques, est la priorité à l’ordre du jour des

«journées techniques des filles» de cet automne

2014 chez ABB Suisse SA et Siemens Suisse SA.

World Robot Olympiad

Le World Robot Olympiad (WRO) est un concours

international de robots pour les jeunes intéressés

par la technique, sous la responsabilité d’IngCH.

Des éliminatoires ont été organisés pour la première

fois en juin 2013 et le gagnant s’est qualifié pour

la finale mondiale à Djakarta. En novembre 2013,

l’équipe suisse composée de quatre personnes

avec Timon Künzler et Michael Sommerhalder

(équipe Avaloq) ainsi que Jan Koch et Beat Michel

(«National Organizer» & Teamcoach) a disputé la

finale mondiale dans la capitale indonésienne. Le

défi consistait à remonter un robot entièrement

démonté et à résoudre une tâche complexe com-

muniquée quelques semaines auparavant. Pour

corser le défi, une règle surprise était communi-

quée juste avant le signal de départ. Michael et

Timon ont fait du bon travail et figuraient dans

le premier tiers des 72 équipes venues du monde

entier. L’équipe asiatique a remporté la finale en

un temps record.

Parallèlement au concours, l’équipe suisse a

également rencontré un grand succès. La per-

formance convaincante de l’organisateur, du

coach et du team a débouché sur un contrat

de trois ans pour l'organisation du concours. En

2014, le WRO Suisse récompensera également

un vainqueur, qui pourra participer à la finale

mondiale en novembre à Moscou.


Educa.MINT

Les académies des sciences suisses ont créé en

2012 avec educa.MINT une plateforme web qui

offre au personnel enseignant un accès en ligne

avec des contenus MINT (mathématiques, infor-

matiques, sciences naturelles, technique), allant

du jardin d’enfants à la maturité. Educa.MINT veut

aider les enseigant-e-s à rendre l’enseignement

des sciences naturelles et de la technique plus

vivant et intéressant.

Il existe en Suisse de nombreuses offres dans ces

disciplines, mais elles sont encore trop souvent

peu connues du public cible. L’objectif principal

de la plateforme est de faire connaître tout ce

qui existe déjà. IngCH soutient educa.MINT grâce

à une coopération active au sein du groupe

d’accompagnement.

NaTech Education

L’association NaTech représente les intérêts du

domaine des sciences naturelles et de la technique.

Elle joue un rôle décisif en tant que médiateur

entre l’économie et la politique éducative et ses

acteurs. NaTech Education sensibilise l’opinion

publique à la technique et à sa portée sociale et

publie une newsletter deux fois par an. L’asso-

ciation encourage les jeunes à s’intéresser à la

technique avec son offre «journées techniques

à l’école primaire», soutient le futur personnel

enseignant avec son projet «semaines techniques

dans les hautes écoles pédagogiques» en trans-

mettant des connaissances techniques et grâce à

l’exposition itinérante «Achtung Technik Los!» – en

coopération avec IngCH – sensibilise les jeunes

en âge de choix professionnel aux métiers de la

technique et de l'informatique.

IngCH met en œuvre et soutient des projets pour l'encouragement de la relève (Photo: World Robot Olympiad)


Etude «Relève des ingénieur-e-s en Suisse»

Le rapport «Relève des ingénieur-e-s en Suisse»

examine l’évolution de l’offre des formations

d’ingénieur en Suisse.

Le nombre de nouveaux étudiants

augmente de manière significative

Le nombre de nouveaux étudiants en sciences de

l'ingénierie a fortement augmenté au cours des

cinq dernières années. En 2012, près de 2 900

personnes étaient inscrites dans les hautes écoles

universitaires, ce qui correspond à une augmen-

tation de 42% comparé à 2007. Les sciences de

l'ingénierie connaissent un fort succès (+ 16%)

par rapport à la moyenne des groupes toutes

disciplines confondues. Dans les hautes écoles

également, le nombre de nouveaux étudiants

augmente très nettement (+ 35%). Dans les

hautes écoles universitaires, les cursus ingénieur

en mécanique, en informatique et en génie civil

enregistrent de fortes augmentations et dans les

hautes écoles spécialisées, le cursus technique

et informatique. Les inscriptions ont diminué en

électrotechnique dans les hautes écoles spé-

cialisées.

Forte augmentation des diplômés

Dans les hautes écoles universitaires, le nombre de

diplômés au niveau du Master a augmenté de 14%

entre 2007 et 2012, pour s’élever à environ 1 600.

Le nombre de diplômes de Bachelor a fortement

augmenté (77%) depuis la réforme de Bologne

(1557 en 2012). Une augmentation a également

été enregistrée pour les doctorats, leur nombre a

augmenté de 32% à 629, atteignant une valeur

maximale. Les hautes écoles spécialisés ont remis

près de 3 200 diplômes de niveau Bachelor en

2012, soit 5% de plus qu’en 2007. Le nombre

de diplômés a moins augmenté que celui des

nouveaux étudiants. Compte tenu de la forte

augmentation du nombre d’inscriptions, il faudra

s’attendre au cours des prochaines années à un

nombre nettement plus important de diplômés.

Plus d'étudiants étrangers diplômés

La part des étudiants étrangers dans les hautes

écoles universitaires a diminué de 29% à 24% entre

2007 et 2012. Dans les hautes écoles spécialisées,

elle reste stable à 10%, par contre dans les hautes

écoles spécialisées, elle a augmenté à 20% pour le

Bachelor et 35% pour le Master. Dans les hautes

écoles spécialisées, la part des étrangers a aussi

légèrement augmenté de 8% en 2007 à 8,4% en

2012. Au sein du groupe d’étudiants étrangers non

européens, on note une différence entre les deux

types de hautes écoles: alors que dans les hautes

écoles universitaires, on dénombre surtout des

étudiants asiatiques, les hautes écoles spécialisées

sont privilégiées par les Africains.

Evolution hésitante de la quote-part

des femmes

L’évolution de la part des femmes dans les

sciences de l’ingénierie reste hésitante. Dans les

grandes filières classiques d’ingénieurs comme la

mécanique et l’électronique, elle reste faible. En

informatique, elle a même baissé en 2012. Mais

la part des nouvelles étudiantes a légèrement

augmenté depuis 2007 et se situait à 26% en

2012 dans les hautes écoles universitaires et à

18% dans les hautes écoles spécialisées. Pour

les diplômes obtenus, on a même enregistré une

nouvelle valeur maximale dans les hautes écoles

universitaires avec 25% d’étudiantes diplômées.

L’étude publiée depuis 1999 par IngCH et réa-

lisée par Rütter Soceco peut être consultée

sur le site web d’IngCH (www.ingch.ch) sous

«News/Publikationen».


ETH – Industry Dialogue on the Future 2013

Risk, Security and Privacy: Is robustness in a globalised society an illusion?

Risk, Security and Privacy: Is robustness

in a globalised society an illusion?

Au Centre for Global Dialogue de Swiss Re à

Rüschlikon a eu lieu le 15 novembre 2013 le 13ème

ETH –Industry Dialogue on the Future. Près de

90 participants ont débattu sur le thème «Risk,

Security and Privacy: Is robustness in a globalised

society an illusion?». Le thème a été développé

par des conférenciers nationaux et internationaux

et une réflexion a eu lieu avec les participants.

Cette manifestation est organisée chaque année

depuis 1999. Elle est considérée comme une plate-

forme de dialogue sur des thèmes d’actualité qui

concernent à la fois les deux ETH et l’économie.

Son objectif est un échange constructif entre

l’industrie, les hautes écoles, l’administration et la

politique. Les besoins spécifiques de ces groupes

d’intérêts sont mis en avant. Les résultats de

l’ETH – Industry Dialogue on the Future ont des

répercussions sur l’enseignement, l’entreprise et

la politique. Parallèlement aux exposés en séance

plénière, la manifestation comporte également un

échange intensif au sein de plus petits groupes

de discussion.

En 2013, les questions suivantes sur le thème

«risque, sécurité et sphère privée» étaient à l’ordre

du jour:

•Quels aspects de la sécurité devront à l’avenir être

traités par l’économie et la science en Suisse?

•Comment naissent les risques et comment les

prévenir?

•Quelle est la résistance de nos réseaux d’ordi-

nateurs et de nos systèmes?

•De quelles technologies, capacités et compé-

tences notre société a besoin afin de garantir

résistance et stabilité?

Evénement ETH-Industry Dialogue on the Future

L’ETH – Industry Dialogue on the Future 2014 se

déroulera le 19 septembre au Swiss Re Centre for

Global Dialogue à Rüschlikon.


Autres activités IngCH

www.ingch.ch

Le site web de IngCH offre de nombreuses possi-

bilités d’interaction et donne un bon aperçu des

activités en cours sur sa page d’accueil. Un lien

sur Facebook et YouTube permet de voir ce qui

se passe et où. Venez nous rendre visite!

Travaux des médias / publications

L’image de l’ingénieur est parfois peu attractive:

solitaire, bidouilleur ou réfractaire à la commu-

nication. IngCH tente d’inverser cette tendance

avec des communiqués de presse et des publi-

cations. Dans les médias régionaux, le thème «la

technique est passionnante et intéressante, les

ingénieurs construisent le monde de demain»

est souvent abordé. Parallèlement, des portraits

d’ingénieurs sont régulièrement publiés sur le

site web et autres plateformes en ligne.

SVIN (Schweiz. Vereinigung der

Ingenieurinnen) - Association Suisse

des Femmes Ingénieures (ASFI)

Après la finalisation des activités dans le cadre

de son 20ème anniversaire, la SVIN a défini une

nouvelle activité prioritaire: le renforcement

de la position des femmes dans les domaines

MINT. Grâce au soutien financier du Bureau

fédéral de l’égalité entre femmes et hommes

(BFEG), le programme incitatif «guide culturel»

a été initié. Son objectif est d’augmenter la part

des femmes dans les entreprises axées sur la

technologie. La SVIN consolide ainsi sa position

d’association professionnelle suisse compétente

des femmes ingénieures, qui s’engage pour de

bonnes conditions de travail et conditions cadres

dans le domaine MINT.

Visites exclusives de IngCH

Les membres de IngCH ont l’opportunité, une à deux

fois par an, de visiter des institutions et entreprises

qui fournissent des prestations exceptionnelles

dans le domaine de l’ingénierie, de l’innovation

et/ou de la recherche. En mai 2013, près de 30

représentant-e-s des sociétés membres de IngCH

ont été invités au centre de production et de dis-

tribution Nespresso d'Avenches. L’installation est

le plus grand site de production de l’entreprise et

sert de centre de distribution mondial des cap-

sules Nespresso. L’usine d’Avenches a été mise

en service en 2008, puis agrandie de 2010 à fin

2012 pour répondre à la demande croissante.

Le site de production et de distribution mise sur

une technologie ultra-moderne, une architecture

actuelle et un développement durable.

Assemblée des membres et assemblée

générale

Les membres de IngCH se réunissent deux fois

par an pour s’informer des activités de l’associa-

tion par le biais de son comité directeur et du

bureau. L’assemblée générale se déroule dans

l’une des entreprises IngCH. En septembre 2013,

Bühler a ouvert ses portes à Uznach. Bystronic,

une entreprise du Conzzeta Group, a été l’hôte

en mars 2014. A l’issue de la présentation, une

visite d’entreprise intéressante est organisée à

chaque fois.


Susciter l’intérêt pour le métier de l’ingénierie - Organisation de IngCH

Stefan Arn, UBSPour notre informatique, il est extrêmement important que nous ayons des têtes pensantes, qui puissent penser en réseau. UBS s’engage auprès de IngCH afin de pouvoir acquérir les meilleurs talents et les futurs dirigeants et de promouvoir le site Suisse. J’ai moi-même suivi des études d’informatique à l’ETH de Zurich et je me sens personnellement dans l’obligation de soutenir IngCH.

Volker Stephan, ABB SchweizLes collaborateurs les mieux qualifiés, qui travaillent avec passion sur les défis du futur, jouent un rôle décisif chez ABB. C’est pourquoi nous considérons que notre engagement pour IngCH est à la fois un investissement impor-tant et une contribution sociale permettant un positionnement positif durable du métier d’ingénieur sur la place industrielle suisse.

Kurt Biri, AWK GroupUne entreprise forte et innovante a besoin d’ingénieurs très qualifiés. IngCH met ce métier exigeant et passionnant à la portée des jeunes et essaie de les intéresser aux études d’ingénierie. Grâce à leur réflexion analytique et scientifique, ils sont prêts à relever les grands défis du futur.

Reto von Salis, SBBLes ingénieur-e-s sont des collaboratrices et collaborateurs très plébiscités chez SBB; ils interviennent à des postes clés. Pour SBB, il est donc important que de nombreux jeunes motivés soient formés en excellents ingénieurs au sein des universités et hautes écoles. Et c’est là précisément que commence le travail d’IngCH.

Garry Wagner, Siemens Schweiz Les entreprises membres de IngCH veulent toutes s’assurer de la relève, pas seulement avec des mots, mais aussi avec des actes. L’objectif primaire d’IngCH est donc de susciter l’intérêt des jeunes pour le métier d’ingénieur. IngCH y parvient grâce à une coopération intensive avec les associations professionnelles, les directions d’école et tous ceux qui souhaitent soutenir ces objectifs.

Martin Schürz, Swiss Re En tant que responsable d’une équipe mon-diale d’ingénieur-e-s, je constate chaque jour l’importance du travail d’IngCH dans les écoles. Sans ingénieurs motivés, critiques et innovants, nous ne serions pas en mesure de faire face à la concurrence mondiale. Assurons-nous que cela reste toujours le cas ou s’améliore encore! IngCH apporte une énorme contribution en ce sens – et je m’engage volontiers dans ces missions.

Dr. Peter Kupferschmied, MeggittDerrière l’innovation et le progrès, il y a le plus souvent des professionnels avec une solide formation scientifique ou technique. L’objectif des projets d’IngCH est de faire connaître aux jeunes ces possibilités de for-mations MINT intéressantes. IngCH apporte ainsi une contribution importante au «choix éclairé d’un métier» et à l’encouragement de la relève en Suisse.

Ulrich W. Looser, BLR & Partners AGLa prospérité de la Suisse repose sur sa force d’innovation et ses progrès de productivité. Afin de laisser à nos enfants un pays stable et prospère, il est nécessaire d'investir dans la formation de main d’œuvre qualifiée en sciences naturelles et ingénierie. C’est là que s’engage IngCH depuis des années et garantit ainsi à assurer l’avenir économique de notre pays.

Willy Müller, NestléIngCH s’engage depuis de nombreuses années déjà avec succès et beaucoup d’ima-gi nation pour la relève des ingénieur-e-s. Dans le cadre de projets et de manifestations, les jeunes découvrent la diversité et les possibilités d’évolution de l’activité d’ingénieur. Nous avons besoin d’un plus grand nombre d’ingénieurs dans toutes les branches. Egalement chez Nestlé.


IngCH Engineers Shape our Future est soutenu par 27 entreprises issues de branches variées. L’asso-

ciation montre ainsi que le savoir-faire d’ingénieur est un facteur concurrentiel central dans toutes

les branches de l’économie.

Membres de IngCH

Mentions légales

Editeur IngCH Engineers Shape our Future

Rédaction Andrea Leu

Collaboratrices Ladina Gartmann, Lea Hasler, Inci Satir, Maggie Winter

Mise en page Picnic Terminal Visuelle Kommunikation

Photos Inci Satir

Référence www.ingch.ch

Membres de IngCH

Comité directeur:

Dr. Eduard Rikli, président

Stefan Arn, UBS

Kurt W. Biri, AWK Engineering

Dr. Peter Kupferschmied, Meggitt

Ulrich Looser, BLR + Partners

Willi Müller, Nestlé

Martin Schürz, Swiss Re

Volker Stephan, ABB Schweiz

Garry Wagner, Siemens Building Technologies

Bureau:

Dr. Andrea Leu, directrice

Lea Hasler, cheffe de projet semaines techniques et informatiques

Maggie Winter, cheffe de projet Encouragement de la relève

Organisation Semaines techniques et informatiques:

Katja Abrahams Alina Dratva

Céline Auberson Inci Satir

Laura Banfi Martina Wagner

Klosbachstrasse 107CH-8032 ZürichT: +41 (0)43 305 05 90F: +41 (0)43 305 05 99 [email protected]

mailto:[email protected]

Documents

IngCH Rapport Annuel 2013/2014 Français