LA BALADODIFFUSION ET SES DIVERS USAGES PÉDAGOGIQUES

Christine Minetto

IA IPR d’anglais

Académie de Strasbourg

Bref historique du projet

• Point d’origine : expérimentation 2009/2010.

• AVANT : 2008-2009.

Expérimentation 2009/2010•Mise en place•La technique toujours la technique…

•Les résultats•Les besoins •Les pratiques de classe

Les usages pédagogiques

•Par activité langagière de l’oral;•Le baladeur dans la trousse;•Mais dans la classe…•optimiser ce qui se fait déjà grâce à la baladodiffusion.

Le résultat – nos choix 1 reproduire un modèle oral

2 prendre la parole devant les autres

3 réutiliser les connaissances vues en classe

4 dialoguer

5 écouter un document sonore en autonomie

6 travailler hors la classe

7 s’entrainer aux examens de fin d’année

8 mémorisation du vocabulaire

9 restitution de la leçon en classe

10 travailler la compréhension orale hors la

classe

11 voyages scolaires

12 partenariat international.