La Grèce

AntiquitéHistoire 7e année

La Grèce

• 5e siècle avant Jésus-Christ à 146 av. J.-C.• Des cueilleurs-chasseurs avaient vécu en

Grèce durant le Paléolithique. • Au Néolithique, ils sont des premiers en

Europe à adopter l’économie agricole.

L’espace (atout du territoire)

• Égypte – Le Nil• La Grèce– Les montagnes fournissant des nombreuses ressources minières.– Les côtes permettent la pêchent.

La Grèce en Europe

-Bordée par la Mer Égée et la Mer Méditerranée.-Une presqu’île

La Grèce divisée

• La Grèce était un territoire divisé en «cité-États» (des états indépendants).

• Toutes les populations des cité-États partageaient la même langue, la même écriture, la même religion, etc.

• Par contre, chaque État se pensait supérieur aux autres.

• Athènes était l’État dominant de la Grèce

Athènes

• Au début, était située sur une montagne rocheuse appelée Acropole (ville haute). C’était comme une forteresse naturelle.

• Athéniens entre en guerre avec les Perses (Iran actuel).

• Même si Athènes a gagné, la forteresse est en ruine.

• On rebâtit alors l’Acropole en l’honneur de la Déesse Athéna. Athéna est la protectrice de Athènes.

Acropole

Parthénon : 437-432 av. J.-C.

• Plus grand temple de l’Acropole. • Abrite une statue de la Déesse Athéna (Déesse

de l’intelligence et de la sagesse)• Le plus beau et le plus parfait monument de la

Grèce ancienne.• Fait en marbre qui change de couleur. Ce

marbre est taillé avec beaucoup de précision.

Parthénon

La Ligue de Délos

• Le monde grec en guerre contre les Perses (Iran actuel).

• Plusieurs cités de Grèce perdent les batailles.• Athènes réussit à remporter la victoire. • Plusieurs villes et îles de la mer Égée

s’unissent et forment une association appelée Ligue Délos.

Ligue Délos

• Athènes assure la sécurité des villes et des îles. • Les cités donnent de l’argent pour faire partie de

cette ligue. L’argent est gardé à l’île Délos.• Athènes fut un traité de paix avec les Perses, donc

les villes ne voulaient plus payer pour sa protection. • Par la suite, Athènes menacent les cités qui ne

payent pas ou qui veulent se retirer de la ligue. • Le trésor (l’argent) est déplacé à Athènes.• Athènes s’enrichit et embellit sa cité.

Démocratie de la Grèce

• Démocratie (directe): Peuple détient le pouvoir.• Les pauvres ont le même pouvoir que les riches.• Les citoyens : – Votent les lois;– Participent au débats;– Jugent les crimes; Le peuple avait le dernier mot sur tout! On prenait

une décision selon la majorité.

Droits de tous les citoyens

• Les citoyens, riches comme pauvres, ont les droits suivants:– Le droit d’être citoyen en part entière;– Le droit de siéger à l’assemblée du peuple;– Le droit de contribuer au service militaire;– Le doit d’être tous égaux devant la loi.

Qu’est-ce qu’un citoyen pendant la Grèce Antique?

• Un citoyen c’est: Un homme adulte, libre d’au moins 18 ans et né de parents athéniens.

• Donc, les femmes et les filles, les garçons de moins de 18 ans, les esclaves, les étrangers (métèques) ne sont pas des citoyens.

L’Ecclésia : Assemblée des citoyens

• Sur la colline de Pnyx - Pouvait contenir

de 25 000 personnes.

Éducations

• Gynécée : pièce de la maison où vivaient les enfants (filles ou garçons) jusqu’à l’âge de sept ans. – Les filles: on les préparait aux rôles que leur

famille et la société avaient préparés pour eux. • À 7 ans, l’éducation commençait pour les

garçons.

Éducation grecque: L’activité physique

• L’éducation physique (athlétisme) occupait une place d’honneur dans l’éducation.

• On enseignait aussi la musique, la grammaire, la géométrie, la philosophie, les sciences, etc.

L’éducation :– Famille moins riche : jusqu’à 13 ans.– Famille plus riche: jusqu’à 18- 20 ans

Les filles et l’éducation

• Elles ne quittaient pas le gynécée avant leur mariage (13- 14 ans).

• Elles se préparaient à être une bonne épouse, une mère et maîtresse de maison.

• Elles apprenaient à coudre, à tisser, à cuisiner, un tenir un budget, etc.

• Elles étaient parfois initiée à l’écriture et à la lecture (familles riches).

Les esclaves

• Les esclaves: prisonniers de guerre, enfants abandonnés, descendants d’esclaves, etc.

• Les esclaves font le travail domestique et les citoyens peuvent donc se libérer pour travailler dans les affaires publiques.

• Il y a trois à quatre fois plus d’esclaves que de citoyens.

• Les conditions de vie dépendaient de l’endroit où ils travaillaient.

Les métèques

• Étrangers qui habitent à Athènes et qui exercent certains métier comme artisans, marchands, savants, etc.

• Ils payent des taxes et de l’impôt.• Ils ne peuvent pas être propriétaire d’un

terrain ou de maison. • Aucun droit politique.

Religion: polythéisme

• Ils croyaient en plusieurs Dieux (une douzaine).

• On célébrait cette religion par des offrandes, des sacrifices privés, des cérémonies publiques, des grandes fêtes, etc.

Dieux importants

• Zeus : Maître suprême des dieux et des êtres humains. Dieu de la force et de la puissance.

• Athéna : Déesse de la sagesse et de l’intelligence, mais aussi de la guerre.

• Arès : Dieu de la guerre.• Aphrodite : Déesse de l’amour. • Poséidon : Dieu de la mer.• Apollon: Dieu de la lumière, de la musique et de

la poésie.

Monnaie

• Les communautés du Néolithique troquaient simplement un produit contre un autre.

• La monnaie a commencé au 7e siècle avant JC. • En Grèce: – La monnaie facilite les échanges commerciaux. – Sert au paiement des salaires et du petit

commerce.– Certains marchands se spécialisent dans l’échange

de monnaies.

Agora

• Le «centre-ville» d’Athènes. Le marché permanent. Endroit où l’on vend et échange des choses.

• Les clients sont seulement les hommes. • On vend de tout: roses, sandales, textes de lois,

les livres copiés par des esclaves, figues, etc.• On y retrouve des barbiers, des maîtres d’école,

des acrobates, des gens qui font la sieste, etc.

Commerce en maritime

• Athènes ne produit pas assez de blé et d’orge pour nourrir sa population, donc elle importe ces produits d’ailleurs.

• Cependant, elle exporte les produit comme de l’huile, du vin, de la poterie et des armes.

• Ils utilisent des bateaux pour transporter la marchandise.

• La ville reçoit une taxe de 2 % sur toutes les cargaisons de grains qui arrivent sur son port de mer.

Alphabet

• Crée en Phénicie (Liban actuel).• Les hommes d’affaires voulaient mieux

correspondre et tenir les livres de leurs comptes.

• Ils n’y a plus de pictogrammes, mais bien des sons.

• Chaque signe = à un son.

Jeux Olympiques

• Les premiers jeux Olympiques se déroulent en 776 avant J.-C.

• La flamme olympique : les athlètes se transmettent la flamme de tour à tour par une torche. Elle ne doit pas s’éteindre, car la course est sacrée.

• Les jeux: le saut en longueur, le lancer disque, le lancer du javelot, la course à pied et la lutte.

• Seul les hommes peuvent participer aux jeux.• Ils ne portent rien pour jouer aux sports.

Personnages importants: Socrate

• Philosophe athéniens• Il recherche la vérité• Il enseigne en interrogeant les gens. Il amène

à découvrir aux gens qu’ils sont ignorants (ne connaissent pas grand-chose)

Personnages importants : Périclès

• En 463 av. J.-C., Périclès prit la tête du parti démocratique.

• Il convainquit l’ecclésia de voter pour donner les mêmes droits aux pauvres que les autres habitants de la ville.

• Élu de 461 à 429 av. J.-C.• Il a fait rebâtir en marbre les temples d’Acropole,

dota la ville de nouveaux édifices publiques et il fit ériger les Longs Murs protégeant les routes reliant Athènes au port de Pirée.

Personnages importants: Aristote

• Philosophe grec• Il étudia, le premier, les lois de la pensée.• On dit qu’il était le génie de son temps (il avait

beaucoup de connaissances, un véritable encyclopédie.)

Personnages importants: Alexandre le Grand

• 356 à 323 av J.-C.• Il devint roi à l’âge de 20 ans.• Il conquis le Moyen Orient, l'Asie centrale et

être allé jusqu'en Inde. • Il est le plus grand conquérant de l’Antiquité.• Il meurt à l’âge de 32 ans.